困境青少年社工个案案例

案例征集登记表

单 位 乐成街道西城社区 邮政编码 325600 传 真 通讯地址 城西路100号 姓 名 郑云云 联系电话 13989770615 撰写人信息 案 例 名 青少年个案工作案例 帮助网瘾青少年找到学习的乐趣、增加和外界的接触交往、处理好和家人的关系 案例简介 所在社区（或单位）意见 所在镇（街道）意见 市社工办评审意见 注：本表格与案例一并上交，每人一份。

青少年个案工作案例

案例背景：

林XX，男，17岁，某高中高二学生，林XX父母已离异，目前由母亲抚养，父亲另组家庭，很少来看他。迫于生计，母亲四处打零工挣钱，没有时间过问林XX的学习。林XX沉迷于网络游戏，抽不出时间来认真学习，所以成绩不好。林XX经常在好朋友面前抱怨命苦，加之家庭收入差，在和同学交往的时候，林XX感到低人一等。 案例分析（预估）：

1自身问题：学习兴趣不高，成绩不好，老想着玩游戏，而且经常通宵达旦得玩游戏。自我控制能力差，注意力不容易集中，做事懒散。比较专注于自我感受，会谈些自己感兴趣以及自己擅长的东西。

2家庭问题：父母已离异，目前由母亲抚养，母亲四处打零工挣钱，没有时间过问林XX的学习。母子关系不良，亲子沟通存在障碍，以及林X

解开枷锁，放飞梦想

一、个案背景

(一）基本资料案主:阿辉性别:男年龄:14 岁(二）个案来源

案主在学校心理报纸上看过社工的介绍，主动到社工室寻找社工。(三）背景资料

1．情绪状况。服务对象是一名初三学生，马上要面临中考，内为成绩一直不理想，每次的测验成绩都不能达到自己的理想，从而担心自己的中考成绩也不理想，经常会有一些焦虑紫张的情绪出现。加上家庭成员给予其压力，时常会感到烦躁不安。

2．家庭资料。服务对象父亲早逝，家庭主要靠母亲来承担，抚养其姐弟三人上学，家庭经济状况一般。服务对象姑丈对服务对象家庭较为关心，经常为共家庭提供意见甚至做决定，服务对象犯错误或者成绩不理想时会给予教育批评。母亲和姑丈对服务对象的期望较高，希望他能考入高中，成绩不理想时会责备服务对象。母亲因为平时较忙，丢火东西时会误会服务对象，以致服务对象和母亲发生争吵。服务对象两个姐俎均在上学，比较关心服务对象的成绩,成绩不理想时会批评，但是也会提供学习辅导。

3．人际关系。该服务对象性格偏内向，平时话语不多。在学校和同学的交流不多，和班级同学关系一般，平时班级里面关系较好的有两个，曾经因为和某一位同学产生误会，认为对方一直对他有意见。在家庭里面和母亲和姐姐的交流不多，最多集中在学习方面

20多年前，未成年人犯罪处于低发期，25岁以下的未成年人犯罪占到全部刑事案件的30%，犯罪占同龄青少年万分之一，来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，近年来未成年人犯罪总数已经占到全国刑事犯罪总数的70%以上，其中十五六岁的未成年人犯罪占到总数的75%以上，因为工作关系，编者近年经常接触到未成年人犯罪案件，掩卷心痛之余，呼吁社会各界都应当齐心协力，共同创造一个适宜青少年健康成长的和谐而温馨的社会环境，出于此，特转载青少年犯罪的7个典型案例，希望家长、老师、相关部门高度重视。

1、公共场所肆意挑衅、争强斗狠案件多发，应强化逆反心理疏导。

案例一：小孔、小建与小鲁、小刘等人在北京某中学上学期间，因琐事发生纠纷。小孔向大东和小张提议购买刀具报复小鲁等人，三人购买刀具六把。买完刀后小孔分别给小鲁和小刘打电话约架。后小孔和大东伙同小张和小孙持刀与小建纠集的三十余人持棍、棒等共同来到某立交桥下，在桥两侧分头等待小鲁等人前来殴斗。当小鲁、小刘纠集多人持棍、棒等物到达时，双方互相持械殴斗。其间多人受伤，轻重程度不等。

法官说法：本案中的参与斗殴者大都已经成年，

青少年心理健康案例分析

浏览次数：812次悬赏分：0 | 解决时间：2010-7-8 20:33 | 提问者：gypsywang

某初中三年级学生，男．该生从小在父母的高期望下成长，绘画、下棋、奏乐皆会，其学习成绩在班上属优下等．该生性格较内向，话语不多，经常是同学聚会时的旁听者．他做事仔细，可谓一丝不苟、井井有条，有时显得刻板．例如，他的课桌椅是不能换的．如果换了他的课桌椅，他会在旁人不注意的时候，偷偷地换回．因为他的学习成绩不错，在班上，他的位置还算较高．眼看快要升高中了，家人对他抱有很高的期望，希望他能进市重点高中，以后考上该城市的第一位名牌大学．然而，初三以来，这个同学的学习成绩不见进步，反而有所下降．老师曾找他谈话，询问他的状况，想了解什么原因使他出现现在的状况．但是，老师一无所获．因为他什么也没说，只是表示自己会努力的．可不久，他的父母发现，他经常表现精神不足，有时显得很不耐烦．后来，有同学发现他经常去学校心理咨询室寻找心理老师．原来，他很长一段时间来，总是在想一个问题，即人活着为了什么？这个想法始终在脑海里挥之不去，使他不能集中思想学习．有时，他也觉得没必要那么想，可总是控制不住，他感到很痛苦，便找心理老师求助．

最佳答案

青少年社会工作案例（2）

一、 个案背景：

强强，男，16岁，1米83，初三就读。个人爱好篮球、NBA，非常崇拜麦迪；喜欢打网络游戏，尤其魔兽游戏。 强强从小由爷爷奶奶带大。父亲为国家某部委工作人员，母亲是名军医，9岁时父母离异，并跟随父亲。

目前强强跟爷爷、奶奶、爸爸和他一起生活。爷爷奶奶都是退休老干部军人，老家湖南，曾经参加过抗美援朝，非常有地位和荣誉，也算是知识分子阶层。

家庭经济情况算比较宽裕，在北京有2处房子，目前主要住在爷爷奶奶单位分的房里，算是一个高档社区，爸爸自己还有另外单独的一套房子，离单位近但离家远。还有一辆很高档的车，是一个高薪阶层家庭。但又不是很奢华，爷爷奶奶看着很节俭。

二、 案主的挑战：

1) 学习兴趣不高，成绩不好，面临中考但紧迫感不足；

2) 自我控制能力需要加强，注意力不容易集中；

3) 亲子关系不是很好，付先生与强强很少交流，平均每天与他交谈时间不超过半小时；

4) 对人的不信任。较强的自我保护，他表现出来给别人的不一定就是他内心真正所想的；

5) 具有自己独特的一面，但不被父亲和家人所接受。比如强强在表达自己内心的喜悦的时候，以抓头发的方式来表达，但是在他爸爸认为，这是他的心理变态，因为抓头发还要揪掉人家头发；

6) 个性被压

优秀心理咨询案例

案例 10 疾病分类： 疾病分类： 儿童少年期精神障碍(广泛发育障碍——自闭症)1 常见问题分类： 常见问题分类： 自我成长问题 治疗方法分类： 治疗方法分类： 行为疗法；精神综合疗法 治疗师： 治疗师： 石川美由纪，荫山荫顺 1 案例出处： 案例出处： 徐光兴，学校心理咨询优秀案例集，2000,上海教育出版社，P263-2921 姓名： 姓名： 冀 教育程度： 教育程度： 小学五年级 外在表现： 外在表现： 略 1 表现出的问题： 表现出的问题： 当事人的问题表现在以下三个方面：第一是人际关系问题，突出表现为不能很好地认识和表友达自 己的感情，特别是快感；第二是语言发展问题，语言发展明显迟缓，并出现大量机械性反射语言；第 三是对外界事物特别敏感，睡眠无规律。 既往生活史与当前生活情景 冀最初来名古屋大学教育学部心理咨询室的时候，是小学 5 年级学生，10 岁。在此以前，他在 B 市的某个疗育中心，从 4 岁 1 个月起至小学 5 年级的春天为止，共接受了 22 次诊疗。父母认为冀的 主要问题是人际关系的障碍，希望咨询室能够“在冀青年期来临之前，提供一个人际关系及社会关系 的训练场所”。 冀的家庭成员中有父母和比冀小 9 岁的

青少年毒品预防教育教学案例

青春健康俱乐部

一、教学目标：

1、初步了解毒品的种类以及对个人、对家庭、对社会的危害。

2、懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，养成健康的生活方式。自觉采用一些有效方法预防和抵制毒品侵害。

3、培养团队精神，培养爱心和社会责任感。

二、指导思想与理论基础

毒品预防与社会、生活密切相关，为此教育部下发了《关于进一步做好中小学生的毒品预防教育工作的通知》，专门制定的《中小学生毒品预防专题教育大纲》，目的就是为了培养学生良好的生活情趣，增强预防毒品的意识和社会责任感，掌握自我保护的知识，珍爱生命，拒绝毒品。

小学生正处于身心发育成长阶段，他们单纯，天真，好奇心强，求知欲旺盛，敢于实践。然而他们涉世不深，又由于受心理年龄特点的制约，使他们辨别是非能力、自我防范能力、自控能力、抗拒诱惑的能力不强，易于偏执自信、好冲动、爱冒险，最容易受不良行为、习惯侵蚀，对毒品的无知、好奇，是许多青少年走上吸毒道路的重要原因之一。因此，发挥学校教育的优势，防患于未然，预防和禁毒，必须从少年儿童抓起，在青少年中大力倡导健康、向上的生活方式，是让毒品远离青少年的有效途径之一。毒品问题是当今世界面临的严重社会问题，尤其值得关注的是，青少年吸毒现象日益严重。据

优秀心理咨询案例

案例 10 疾病分类： 疾病分类： 儿童少年期精神障碍(广泛发育障碍——自闭症)1 常见问题分类： 常见问题分类： 自我成长问题 治疗方法分类： 治疗方法分类： 行为疗法；精神综合疗法 治疗师： 治疗师： 石川美由纪，荫山荫顺 1 案例出处： 案例出处： 徐光兴，学校心理咨询优秀案例集，2000,上海教育出版社，P263-2921 姓名： 姓名： 冀 教育程度： 教育程度： 小学五年级 外在表现： 外在表现： 略 1 表现出的问题： 表现出的问题： 当事人的问题表现在以下三个方面：第一是人际关系问题，突出表现为不能很好地认识和表友达自 己的感情，特别是快感；第二是语言发展问题，语言发展明显迟缓，并出现大量机械性反射语言；第 三是对外界事物特别敏感，睡眠无规律。 既往生活史与当前生活情景 冀最初来名古屋大学教育学部心理咨询室的时候，是小学 5 年级学生，10 岁。在此以前，他在 B 市的某个疗育中心，从 4 岁 1 个月起至小学 5 年级的春天为止，共接受了 22 次诊疗。父母认为冀的 主要问题是人际关系的障碍，希望咨询室能够“在冀青年期来临之前，提供一个人际关系及社会关系 的训练场所”。 冀的家庭成员中有父母和比冀小 9 岁的

青少年毒品预防教育教学案例

青春健康俱乐部

一、教学目标：

1、初步了解毒品的种类以及对个人、对家庭、对社会的危害。

2、懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，养成健康的生活方式。自觉采用一些有效方法预防和抵制毒品侵害。

3、培养团队精神，培养爱心和社会责任感。

二、指导思想与理论基础

毒品预防与社会、生活密切相关，为此教育部下发了《关于进一步做好中小学生的毒品预防教育工作的通知》，专门制定的《中小学生毒品预防专题教育大纲》，目的就是为了培养学生良好的生活情趣，增强预防毒品的意识和社会责任感，掌握自我保护的知识，珍爱生命，拒绝毒品。

小学生正处于身心发育成长阶段，他们单纯，天真，好奇心强，求知欲旺盛，敢于实践。然而他们涉世不深，又由于受心理年龄特点的制约，使他们辨别是非能力、自我防范能力、自控能力、抗拒诱惑的能力不强，易于偏执自信、好冲动、爱冒险，最容易受不良行为、习惯侵蚀，对毒品的无知、好奇，是许多青少年走上吸毒道路的重要原因之一。因此，发挥学校教育的优势，防患于未然，预防和禁毒，必须从少年儿童抓起，在青少年中大力倡导健康、向上的生活方式，是让毒品远离青少年的有效途径之一。毒品问题是当今世界面临的严重社会问题，尤其值得关注的是，青少年吸毒现象日益严重。据

青少年毒品预防教育教学案例

一、教学目标：

1、初步了解毒品的种类以及对个人、对家庭、对社会的危害。

2、懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，养成健康的生活方式。自觉采用一些有效方法预防和抵制毒品侵害。

3、培养团队精神，培养爱心和社会责任感。

二、指导思想与理论基础

毒品预防与社会、生活密切相关，为此教育部下发了《关于进一步做好中小学生的毒品预防教育工作的通知》，专门制定的《中小学生毒品预防专题教育大纲》，目的就是为了培养学生良好的生活情趣，增强预防毒品的意识和社会责任感，掌握自我保护的知识，珍爱生命，拒绝毒品。

小学生正处于身心发育成长阶段，他们单纯，天真，好奇心强，求知欲旺盛，敢于实践。然而他们涉世不深，又由于受心理年龄特点的制约，使他们辨别是非能力、自我防范能力、自控能力、抗拒诱惑的能力不强，易于偏执自信、好冲动、爱冒险，最容易受不良行为、习惯侵蚀，对毒品的无知、好奇，是许多青少年走上吸毒道路的重要原因之一。因此，发挥学校教育的优势，防患于未然，预防和禁毒，必须从少年儿童抓起，在青少年中大力倡导健康、向上的生活方式，是让毒品远离青少年的有效途径之一。毒品问题是当今世界面临的严重社会问题，尤其值得关注的是，青少年吸毒现象日益严重。据有关资料统计，