去恐龙园的感受

游常州恐龙园有感作文800字 篇1

今天要去常州的中华恐龙园春游啦!一大早，我就起了床，兴致勃勃地背着小挎包来到学校。走进教室，只见同学们个个脸上都洋溢着兴奋的笑容……

伴随着同学们的欢声笑语，经过一个半小时的漫长等待，我们终于到了常州的中华恐龙园。只见开满鲜花的广场上矗立着一块刻有“中华恐龙园”的巨石，上面印有恐龙化石的图案。抬头望去，只见恐龙园的大门由山形的石块组成，从顶峰上落下的瀑布像一块巨大的绸缎，洁白无瑕。在一块凸出的石块上，一群可爱的鸽子“咕咕”叫着，似乎在欢迎游客的到来，也给恐龙园披上了一层神秘的面纱。

走进大门，首先映入眼帘的便是喷泉，喷出的水注忽上忽下，时而像云雾飘缈、时而如烟花飘落、时而同银装舞女，令人眼花?乱。我们首先到博物馆参观了高大威猛的恐龙模型，并且阅读了关于侏罗纪、第三纪等的文字介绍。接着我们又参观了圆溜溜的恐龙蛋的令人心惊胆颤的恐龙化石。我似乎看到了当年恐龙主宰全球的情景……

参观完恐龙馆，我们也该见见国宝大熊猫了。走进大熊猫馆，只见林荫小道边有一只大熊猫雕塑，形态逼真，可爱极了!“大熊猫”身后则是葱绿的竹林，想必定是为大熊猫准备的吧。真正的大熊猫此刻正悠闲地走在绿油油的草地上，对我们的到来熟视无睹、一脸不屑。

最令我难

随着时间的推移，我又回到了我离开了近三天的校园。在过去的两天半里，我们整个五年级级部同学一起去了贾镇第三中学实践基地，时间虽短，但在里面的许多回忆，使我回味无穷

在实践基地短短的两天半时间里，我们上的十五节课妙趣横生、丰富多彩，有让我们发挥创意的布贴画”，有提高我们动手能力的缝制”和丝网花”，有让我们增强团结意识的游轨电车”，有锻炼我们思维的七巧科技”等等。但在这众多的活动中，我最喜欢的还是烹饪”。

终于，实践基地教烹饪”的老师来领我们了，我们怀着激动、兴奋的心情来到了教室里。我们这堂烹饪课是学做糖包，老师先把我们分成了几个小组，又让在小组里选一位组长。也许是因为快速想吃到糖包的缘故吧，同学们速度非常快。就在我们选组长的同时，老师也切好了面，让组长过去领。

面领来了，同学们迅速分好面，摆在了各自的案板上，老师先让我们把面揉得软一些，因为这样做作文出来的糖包才好吃。为了好吃，同学们全部都站了起来，用尽浑身的力气使劲揉着各自的面。面揉好后，我们要把面用擀面杖擀成圆形的皮儿，而这皮儿既不能太薄，也不能太厚，于是大家掌握好分寸轻轻地擀了起来，等擀到一定程度后，老师又让小组长

篇一：参观科技馆观后感

参观科技馆观后感

林口县第三小学五年二班杨辰

2014年11月20日，在学校的组织下我们一百多名学生荣幸的来到林口流动的科技馆参观。通过这次的参观活动让我增长了见识，让我们亲身体验到了高科技的魅力，感受到人类智慧的伟大。

一走进科技馆的大门第一眼看到的是那运动灵活无所不能的机器人，他们看起来很笨拙，但是头脑“灵活”，走路的步伐和形态都跟人类一样，。可别觉得这样就很神奇的。最奇特的还在后面，在现场人员的操作下，音乐响起的时候，机器人随着音乐的旋律和节拍翩翩起舞，时而跳的热情似火，时而跳的温柔婉约，动作的连贯性不比人类差，同学们看的入了神，不时响起热烈的掌声和欢呼声，现场的气氛一下子变得活跃起来。我在想如果未来家家都有这样一个机器人，不但可以帮我们做很多事情，还能给我们带来很多乐趣。生活会变的多姿多彩，想想都有意思。

接下来我们又来到一座神奇的地方，我也超喜欢，那就是全方位、立体电影院，它是一个半球体，走进球体内部，我仿佛身临其境的来到了另外的世界，无论播放什么影片你就好像身在其中，参观时正在播放一部恐龙时代的影片，站在中间我仿佛就来到的恐龙时代，周围看起来都是“白垩纪时期”的样子，河水就在我左面流过，右面是一望无际的山峦，小鸟在我

篇一：作文 用心去感受

[作文 用心去感受] 用心去感受吧

听，

春天的百灵鸟打破了冬日里的沉寂，

微风拂过露珠的祝福，

娇艳的鲜花相约小鸟的问候，

河水潺潺流过的欢笑，作文 用心去感受。

用心去感受吧

看，

夏天的荷花显示出了婀娜的身姿，

幼苗破土而出的笑脸，

小鱼脱水而出的勇气，

大雁向天空的展翅的瞬间。

用心去感受吧

闻，

秋天饱满的瓜果飘香，

娇艳菊花的阵阵飘香，

小草墨绿的生命味道，

高大挺拔的树木阵阵古朴的香，小学五年级作文《作文 用心去感受》。 用心去感受吧

让你的心融入冬天，

感受生命的高声低吟，

摸，

冬日飘落雪花的渐渐融化，

不畏严寒的梅花在枝头绽放。

用心去感受，

你就会，

在这个繁乱的生活里，

感受到世界的宁静和多姿。

广东广州海珠区北大附中广州实验学校五年级:洪舒淇

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篇二：半命题作文：我用心去

半命题作文《我用心去-----》例文

我用心去唱

09（6）班陆燕娇

用心，并不是一件难事，只要你愿意，就一定可以做到“用心”这两个字。 用心吧！向日葵会对你微笑；用心吧！天空会为你变蓝；用心吧！彩虹将在下一刻出现。

春寒料峭，天下着小雨，吹着刺骨的寒风，路边的野花耷拉着脑袋，行道树黑着脸，小鸟也闭紧了嘴巴，街道上一片寂静。

我是个酷爱唱歌的人，那天，我到声乐老师那去测试，老师是

中华恐龙园阶段性分析

中华恐龙园广告活动具体目标

知名度目标

中华恐龙园客户来源主要是长三角的江苏、上海、浙江地区，广告投入也主要在这些地区。中华恐龙园的广告也主要是平面媒体投放，户外随处可见宣传海报，另外中华恐龙园还与旅行社建立合作关系，所以安徽、北京、广州的游客也占有一定的比重。中华恐龙园陆续获得了“国家5A级景区”、“全国科普教育基地”、“中国文化产业示范基地”等多项“国”字号殊荣。

在接下来的广告活动里，我们的主要知名度目标就是主打全国科普教育基地，与全国更多旅行社建立合作关系，让更多人了解到中华恐龙园，不只是局限在长三角的江苏、上海、浙江等地。

广告说服目标

目前中华恐龙园的主要消费群体也是青少年，广告说服目标即为广告成长阶段的目标，所以我们接下来的发展中要抓住我们潜在消费群体，除了青少年群体我们应该打出感性牌，用抓住青春尾巴和重回青春来让更多中年人感受到中华恐龙园的魅力。

实际的销售目标：

中华恐龙园的主要消费群体青少年来源一方面是学校组织的活动，一方面是家长带领的游玩活动，很小部分是自发形成的。所以我们实

际销售目标中可以和多家学校和旅行社联系，给我们带来更多潜在客户。另一方面，前面提出的让更多中年人找回青春感觉，我们可以通过电视媒体来让更多人知

教学资料参考范本

幼儿园主题活动（恐龙）教案

__________________ 撰写人：

__________________门：部

__________________ 间：

时

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单元主题活动——恐龙

一、恐龙主题活动的由来:

幼儿园为每个大班提供了两只恐龙玩具.当我将两只恐龙玩具领回到

班里时,孩子们立刻围拢过来,七嘴八舌地讲尺刁老师,这是给我们玩

的吗?\这是马门溪龙\这是角鼻龙\对,没错.\能给我摸一下吗?\能给

我玩一会吗?\让我先玩?……真没想到,这两只丑陋的恐龙会这麽吸

引幼儿,连平时不爱讲话的孩子,也伸出了小手.针对这种情况,我同

班上的另外两位教师进行了讨论---充分利用园里发的两只恐龙玩具，从孩子的兴趣出发,开展恐龙主题活动.以下小结几个案例,把我在主

题活动中如何渗透对幼儿语言能力培养的几个案例整理介绍给大家.二、主题活动的开展：

(一) 谈话活动:

组织幼儿讨论.

根据幼儿喜欢的恐龙能引申那些活动?

1．目标:

⑴鼓励幼儿将自己感兴趣的恐龙内容通过语言大胆表达出来.

⑵培养幼儿注意倾听他人讲话的习惯.

2．过程:

⑴两只玩具大恐龙放在桌子上,询问幼儿尺你们这麽喜欢恐龙,在班里想做一些关于恐龙的什麽事情?

⑵幼儿动脑思考后举手将自己的想法表达出来,鼓

暑假里，爸妈带我和弟弟去了常州的环球恐龙园。那里的人可真多，游乐设施也很多，里面还有一个恐龙的博物馆呢。

一走进乐园我和弟弟就跑了起来。我看到了一个叫侏罗纪探秘的项目，身高要求很低，只需要一米，弟弟正好可以玩。我们开始排队了。这队伍可真长，我们排了一个多小时。我看到了玩的人从那高高的滑道上冲下来，一边发出尖叫，不禁感到一阵害怕。妈妈在一旁不停地安慰我：不用怕，冲下来时闭上眼睛就好了。

终于轮到我们了，我们一家四口人刚好可以坐一只船。我们穿上了雨披，坐进车里。工作人员告诉我们头要往后靠，不能往前伸。船缓缓作文地开动了，开进了一个神秘隧道，隧道里布制了很多只有侏罗纪时代才有的植物和动物等。我很好奇地看着，眼睛应接不暇。这里有大片的热带雨林，有火山正在爆发，有恐龙正在到处活动忽然，不知从什么地方喷出一条飞瀑，淋到了我的身上，吓得我直打哆嗦。接着人就从滑道上冲了下来，感觉人像是飞了起来。虽然弄得全身湿透，但还是很开心很刺激，弟弟吵着还想再玩一次呢。

后来，我们又去参观了博物馆。在那里看到了许多恐龙骨架，还学到了许多有关恐龙的知识。了解到恐龙为什么会灭绝。这欢恐龙园之旅，即收获了快乐，还学到了知识，真是一举两得。

迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，我和妈妈来到了金碧辉煌的常州恐龙园。

一到这里，眼前就出现了一扇巨大的金铁门，上面还有恐龙的头像，几只小麻雀在空中自由自在地飞翔，给春天增添了许多生趣。

在许多游戏中，我挑了鲁布拉”的雷龙过山车，他是W型过山车，飞速旋转天翻地覆。我和妈妈心中都有一点点的害怕，因为我们都没有坐过过山车，而且看别人坐的时候都尖叫，看着更恐怖，好像要被甩出去似的，但是今天我决定了要努力去尝试！

上车了，我们先系好安全带和护具。过山车开始缓缓地转起来了，转的幅度越来越大，风在我耳边不停地吹着，我紧紧地抓住栏杆，生怕一松开就掉下去，过山车已经快得不能再快了，高得不能再高。我眼睛睁开了一丝丝，看见这个转作文盘上的几个人在尖叫，把我吓得也尖叫了起来，我深呼吸一口气，平复一下心情，对自己说：冷静！冷静！叫了会更害怕！于是我又鼓起信心，睁开眼睛，看见转到最高的地方的时候感自己觉要被甩出去了一样，但是这样可以看到很多美丽的风景。呼！终于结束了，真刺激！真好玩儿。”

除了这个还有许多好玩儿的，比如：库克苏克”的大金刚，身强力壮的金刚劫持了游览车，命悬一线。迷幻魔窟，超大的步行体验式鬼屋，逼真的场景和随时出没的恶灵让人毛骨

恐龙的故事

大约在2亿多年前，地质史上开始进入中生代，这个时候，地球上出现了恐龙。在以后的1亿多年里，恐龙的家族越来越庞大。后来它们好像在一天之内突然消失得干干净净，给我们留下了无数的谜。经过科学家们不懈的探索，我们才渐渐对恐龙有了一些认识，原来恐龙虽然又大又笨又可怕，其实它们的故事还是挺有趣的呢。

慈母龙的故事：以前人们一直认为恐龙和今天的爬行动物一样，都是一生下蛋就走开，根本不管它们的孩子会怎么样。后来，科学家们发现一些幼小恐龙化石的牙齿有明显的磨损痕迹，这表明它已经开始吃东西了。但是这些幼龙的四肢却还没有发育完全，显然还未开始真正意义上的爬行。这似乎可以说幼龙是在巢中由父母来养育的。另外，分析恐龙足迹化石表明，它们常列队外出，大恐龙在两侧，小恐龙在队列中间，如同今天我们看到的象群。于是科学家给这种恐龙起了一个很有人情味的名字，慈母龙。不过，也有很多人认为，仅凭这些证据，并不能证明恐龙是有目的志养育自己的后代。因为现在世界上任何爬行动物都没有表现出这样的爱心。鳄鱼算是做得最好的，也不过就是用嘴巴含起刚出壳的小鳄鱼，把它们带到水边，就算完成任务了，至于小鳄鱼会不会游水，能不能捕食，它可不管。慈母龙每次能生25个蛋，这25只小恐龙每天要吃掉几

苏教版语文第六册教案

20、恐龙 2013年5月

一、教材分析：《恐龙》是一篇说明文。文中首先介绍了两亿年前恐龙是地球的主人，接着介绍了不同种类的恐龙及其外形特点，然后又介绍了恐龙所吃的食物，再介绍恐龙的生殖特点，最后向我们提出了一个值得人类研究和思考的问题：恐龙问什么会突然灭绝？引人思考，激发读者探索的兴趣。这篇课文不仅能使学生了解恐龙这一古老而神奇的动物的知识，而且会激发出学生探索科学知识的强烈愿望。 二、教学目标：

1、学会本课生字，理解由生字组成的词语

2、理解课文内容，了解恐龙的种类，形态和生活习性 3、能正确、流利、有感情地朗读课文 三、教学重点和难点：

1、通过对课文内容的理解，了解恐龙的种类、形态和生活习性 2、对打比方的说明方法的理解和掌握。 四、教学时间：两课时

第一课时

一、揭示课题

1 、两亿年前，地球上到处是大片大片的沼泽，深谷里、山坡上都覆盖着茂密的森林，一种强大的爬行动物主宰了这一切，它们就是——（师指黑板，生齐读：恐龙）。

2、那这节课就让我们穿越时空，回到两亿年前的恐龙世界，和那时的地球主人来一次亲密接触。 二、读通全文，解决字词

1、两亿年 漫游 吊桥 剑龙 脸型 轻型 望而生畏 凶猛