公园风景如画作文400字左右

我喜欢热闹的青春广场，我喜欢美丽的校园，但我最喜欢风景如画的公园。

春天，柳树发芽了，就好像柳芽宝宝从柳树妈妈的怀抱里钻出来。此时无数把剪刀回来了，你猜他们是谁？就是小燕子，他们愉快地唱起了歌，就好像身穿黑色连衣裙的小音乐家们唱歌儿呢。

夏天，荷花盛开了，有的才展开两三片花瓣，有的全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是作文花骨朵儿，看起来马上要破裂似的。

秋天悄悄地来到了我们的身边，水果们举行选美大赛了，苹果姑娘红彤彤的，像涂上了红脸蛋儿。葡萄仙子也穿上了紫色的公主裙。桃子公主也梳了梳它那头长发，卷成了爱心形状的发型。美丽极了。

冬天，白雪给大地铺上了地毯，小伙伴们开始玩打雪仗、堆雪人了，到处有我们的欢声笑语。

我爱风景如画的公园！

虽然没有黄山一样雄伟，没有青藏高原一样一望无际，没有西湖一样美丽，但它有着无穷的魅力吸引着我们的脚步。它，就是我风景如画的家乡中宁。

春天，春风吹绿了枝条，水漂白了鸭的羽毛，枸杞园里也有了春的气息。枸杞苗长出了嫩绿的叶子，小巧玲珑，可爱极了！枝叶里点缀着繁星点点的小黄花、小白花，散发出沁人心脾的香味，让我陶醉在其中。

夏天，绿树成荫。辣椒像一串串鞭炮，挂在作文架子上；西红柿像胖嘟嘟的小娃娃，展开温暖的笑脸；微风吹来，麦子像金色的波浪，翻滚着、跳跃着。

秋天，苹果像一个个小灯笼，又像孩子们的脸颊；黄澄澄的鸭梨压弯了枝头；水灵灵的葡萄晶莹剔透，像一串串玛瑙，令人垂涎欲滴

冬天，白雪皑皑。怒吼了大半年的黄河终于安静了下来，盖上了棉被，沉沉入睡。雪花姐把她那洁白的白纱裙铺在了地上，就变成了孩子们的天堂，笑声此起彼伏

我的家在红谷新城，那里欢声笑语，风景如画，是个快乐又迷人的地方。

我住的小区有很多树，最好看的要数桂树、银杏树和栾树。秋天，一棵棵桂树飘香十里，桂树的花像金色的小米粒，香味扑鼻。银杏树的叶子像成千上万的小扇子，风一来，一些脆弱的叶子随风飘扬下来了，落下的时候就像一只只小蝴蝶翩翩起舞，美丽极了；一些坚强的叶子则稳稳地站在树妈妈的身上。栾树的小花像作文一个个粉色的小桃子，可爱极了。

我们小区的休闲区有很多迷人的地方，比如池塘、凉亭和石像。池塘像一面大大的镜子，晶莹透亮。凉亭带着一顶棕红色的大帽子。石像雕刻得栩栩如生，好像三个守护池塘的小精灵。

我们上学的路上也很美。行人在葱葱茏茏的树木间来来往往。车辆川流不息，排成了长龙。

我爱这美丽的家园，因为这儿有我金色的童年，还有我亲爱的老师、同学。

家乡，生我养我的地方。我的家乡是一座风景如画的山城，我深情地爱着这片生我养我的土地。

我的家乡临海，坐落在浙江沿海中部。这是一个神秘而又古老的地方，大文学家朱自清曾经来过临海，历史上，许多文豪也曾隐居在临海。这里有让人垂涎三尺的涌泉蜜桔，有风景如画的东湖，有秀丽壮美的江南长城

诗云，最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”。当我们一走进东湖时，就会感到一股股仙气，东湖就像一位婀娜多姿的少女，从梦中醒来。绿水环绕着古色古香的亭台楼阁，微风拂过，似有万千愁绪，湖中泛起了层层涟漪，恍若世外桃源。

湖边的垂柳正娇滴滴地低着头。它们随风扬着，那柔软的柳枝，好似姑娘的长发，一丝丝作文；又好似钢琴上的琴键，风一吹，那柳枝开始了弹奏，沙沙沙，沙沙沙，发出悦耳的声音，好像在开音乐会。垂柳不停地变换造型，仿佛是在跟路旁的行人打着招呼。

东湖最引人注目的当然是它那波光粼粼的湖了。从远处看，湖面上像是披上了一层银纱，风乍起，吹皱一池春水。从近处看，湖面上水平如镜，我和伙伴们把它取名为静小湖”。湖旁边有几块龟型的巨石，有人坐在巨石上悠闲自在地钓鱼。绕着湖边走一圈，你会发现湖中央被九曲桥和相连的亭台分隔成两半，像有一位少女随意地躺着，尽显妖娆。大自然用它那神奇的

人们都说桂林山水甲天下”。今天我终于有幸来到了桂林，来游览这甲天下的风光。

我们乘船游览桂林最著名的景点漓江。漓江是国家5A级旅游景区，是桂林山水的精华。从桂林到阳朔大约是百里水程，人称百里漓江”，她酷似一条青罗带，蜿蜒盘旋于万点奇峰之间。

我们从磨盘山码头出发，沿江风光秀丽，碧水环绕，奇峰倒影，首先映入眼帘的是蝙蝠山，远远望去就像一只巨大的蝙蝠准备要飞走一样作文。我们顺流而下，来到了漓江上最著名的九马画山”。崖壁上黑白相间勾画出九匹形态各异的骏马。我看到了山顶上一匹大白马，山脚下一匹饮水马，其他的几匹马我没有看出来。漓江两岸山很绿，郁郁葱葱，水很清，清澈见底。

随着游船我们又看到了五指山。因为这座山突出的五座山峰就像是人的手指。最后我们的游船达到了阳朔码头。

漓江两岸风光秀丽，山峰倒影，清泉飞瀑，构成了一副绚丽多彩的画卷。

《风景如画（一）》教案

教学目标

认知目标：了解风景画的基本知识，具有一定的赏析风景画的能力。 操作目标：学会运用构图知识和多中技法进行风景写生，表现自然的美。

情感目标：通过欣赏书上作品，体会风景之美，在风景写生中培养学生热爱自然、热爱生活的情感。

教学重、难点

教学重点：运用构图知识，多角度、多方法进行风景写生，表现风景美。 教学难点：画面上能注意适当取舍，画出动人的风景画。

教学准备

教师：风景写生作品（素描、水彩、水粉、油画 ）、取景框、画板、颜料、纸、笔等。

学生：画板、取景框、颜料、纸、毛笔等写生绘画工具。

学习内容

让学生通过欣赏书中的大师和学生作品，了解风景画写生的一般常识，然后让学生走进自然，学会观察，细心体会，在常见景物中去发现美、表现美，用自己喜欢的工具和方法写生自然景物。

教学过程

一、创设情境 激发兴趣

教师利用课件展示世界风景名胜，带领学生一起去“观光旅游”，让学生充分感受自然风光的优美，由此激发学生热爱自然、表现自然的欲望。

二、欣赏作品 探究技法

欣赏教材和收集到的风景画作品，说说自己喜欢哪一副。为什么？

研究这些风景画是用何种形式表现的，思考如何用这些方法来表现自己的作品。 学生讨论，了解风景画的技法：单色素描、铅

盼望着，盼望着，春天来啦！在这桃红柳绿、草长莺飞的季节里，我来到了风景如画的时代广场，寻找春天美丽的景色。

花儿艳

广场上的花坛艳丽极了！桃花，梨花竞相开放，樱花也不甘示弱，尽情展示它美妙的身姿。它们红的似火，粉的似霞，白的似雪。将花坛点染得五彩缤纷。花坛边的柳树也悄悄长出了绿油油的嫩芽，在小河边梳理着秀发呢！

灯光炫

广场场上不仅花美，灯也十分炫目。灯的形状各不相同，有的像绽开的玫瑰，有的像含苞欲放的蝴蝶花它们颜色各异，变化多端，一会儿红、一会儿绿、一会儿又变成红黄相间，这些灯光红红绿绿，黄黄白白，相映成趣。把夜的广场装点得如同白昼，时作文代广场成了灯的世界，光的海洋。

喷泉舞

广场上最值得一看的当然是音乐喷泉了。喷泉似一条银缎，喷出的水柱随着音乐翩翩起舞。水柱忽高忽低，忽亮忽暗，交错着，排列着，变化着，像朵朵白莲花向外喷射，喷出的水花最高的有七八米高，最低的也达一两米，在灯的映照下水柱仿佛成了彩虹，直射天空。

鱼儿戏

喷泉的左边是一个形状不规则的鱼池。鱼池里有许许多多的鱼，有灵动可爱的小金鱼，有威风凛凛的大鲤鱼，还有憨态可掬的小黑鱼。人们一投食，它们便争先恐后地争抢，抢完后，便消失的无影无踪，有趣极啦！

广场美，惹人醉，不思归，我爱这风景如画的时代广场，更

秋天的天空蓝蓝的，不时地飘来几缕洁白的云，好似一条条美丽的银丝带。

走进树林，一眼望去，一棵棵高大的树整齐有有序地排列着。在秋风的作风下，很多枯黄的树叶从树枝上飘落下来，铺在大地上。它们形状千奇百怪，有的像大人的张开的手掌，有的像小鸟尾部的羽毛，有的像一条正在爬动的巨形毛毛虫多得数也数不清。

穿过树林，走进果园，真丰盛啊！红红的苹果，像一个个小姑娘红红的脸蛋挂在枝头；紫莹莹的葡萄，像一颗晶莹的钻石一串串地挤在一起；金黄油亮的桔子，像一个个作文点起蜡烛的小灯笼

树林的南面，是一片田野。稻海翻起金色的波浪，高梁举起燃烧的火把勤劳的农民伯伯正在收割稻谷、高梁。难怪人们感叹：秋天不仅是美丽的季节还是丰收的季节。

沿着田野间的小溪直走，来到小河边。河水被两岸枫树的染红了。一片片火红的枫叶飘落在小条里，小鱼们躲在叶子下捉迷藏，整日挥着剪刀的小虾、河蟹，在叶子下自由自在地游泳嬉戏。一只小蚂蚁跳上一片弯月似的落叶上，准备来一次说走就走的旅行。

秋天真是一幅美丽的图画。我爱秋天！

我的家乡在克拉玛依，那里有神秘的魔鬼城，美丽的九龙潭其中，我最喜欢的就是风景如画的世纪公园了。走进世纪公园，就走进了一个童话世界。

春天，万物复苏，大地妈妈从梦中醒来，揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。春风姑娘忙着给柳树妹妹梳头，小草也换上了绿衣裳。小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，飞来飞去。世纪公园到处都是春意盎然的景象。

夏天，树木枝繁叶茂，就像撑开了一把把绿色的大伞。郁郁葱葱的树木，仿佛把空气都染绿了。五颜六色的花儿随风舞动，成群结队的蜜蜂围着花儿唱起了歌。

晚上，人们三三两两地在河边散步，欣赏着音乐喷泉和水幕电影。两岸亮起的彩作文灯，如同一条弯弯曲曲的彩带，点缀在夜色里，光彩夺目。各种造型的拱桥就像彩带上的珍珠，倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。

秋天，世纪公园层林尽染，像一幅美丽的山水画。金色的树叶纷纷落下，就像蝴蝶翩翩起舞。落叶满地都是，密密层层的，像给大地妈妈铺了一床金色的叶被。

冬天，世纪公园银装素裹，放眼望去，到处白雪皑皑。大地披上了银装，树上挂满了沉甸甸的雪球，风一吹，雪球便纷纷扬扬地撒下，好像天女散花。有些树的叶子掉光了，光秃秃的树枝被冰包裹了，像制作的冰雕，美丽极了！

世纪公园真是一幅绚丽多姿的山水画。我爱克拉玛依，我爱世纪公园！

如果你问我，在我的心中，春姑娘、夏姑娘、秋姑娘和冬姑娘谁最美，我一定会说，春姑娘。

春，意味着种子萌芽；春，意味着百花绽放；春，意味着我们的成长

春姑娘是一位画家，她描青了山峰，绘绿了田野，点红了花朵，漂白了柳絮在这样温暖的季节，树林里的许多植物都开出了鲜艳的花朵，红的、黄的、白的、紫的，五颜六色的花朵形成了一个大的花坛。

春姑娘是一位歌唱家。一到春天作文，熊、青蛙、松鼠、蚂蚁、蛇等爱冬眠的动物们都不约而同地从洞里钻出来，聆听春姑娘那美妙的歌声，松鼠为她鼓掌，鸟儿为她伴奏

瞧！天上那朵朵白云连接在一起，把春姑娘的样子映在了高空，她那美妙的歌声在树林中回环呼应，在天空中游荡。

春姑娘的美是说也说不完，看也看不尽的，但我们可以一点一点看，可以用鼻子闻，用手摸，用耳朵听。春天的确是最美的，最好的，最令人心旷神怡的。