走进冬天的大自然作文

篇一：亲近自然 走进自然

亲近自然 走进自然

——远离“自然缺失症” 美国作家理查德?洛夫在《林间最后的小孩——拯救自然缺失症儿童》一书中提到的一个术语——自然缺失症。所谓自然缺失症，其实并不是一种需要医生诊断或需要服药治疗的病症，而是当今社会一种危险的现象，即儿童在大自然中度过的时间越来越少，从而导致了一系列行为和心理上的问题。虽然词是新词，但是对于很多家长和教育者来说，这已经是个老生常谈的问题了。现在“吃过猪肉没见过猪跑，分不清五谷，辨不出花草，认不出飞鸟走兽”的不只是城里孩子。但人们提到这些事情，却往往只是感慨而已，似乎也默认了这是社会发展进步不可逆的趋势：一代比一代生活得更好，无需和自然打交道了。

但是理查德?洛夫用“自然缺失症”这样似乎耸人听闻的词来告诉公众，这并不是一件可以一笑而过的事情。因为自然并不只是一个任人类索取的资源集合体，同时也是人类生存所依的力量，是一切美的源泉，想象力的终极，科学的无穷尽。和自然断裂，不仅会让下一代失去对生命的体察，更会让人生病——失去支撑内心的力量。如同洛夫在他的著作《林间最后的小孩——拯救自然缺失症儿童》中指出的，“孩子就像需要睡眠和食物一样，需要和自然的接触”。书中引用的很多研究表明，如果没有与自

编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：春姑娘悄悄来到我们身边，使世界焕然一新生机盎然。我来到了苍松翠柏的森林里。云雾缭绕使我迷失方向。渐渐... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！

欢迎同学们阅读《走进大自然小学作文》，此文由小编精心推荐，欢迎学习交流！

范文一：走进大自然

春姑娘悄悄来到我们身边，使世界焕然一新生机盎然。我来到了苍松翠柏的森林里。云雾缭绕使我迷失方向。渐渐地，阳光给了森林一丝温度云雾夜渐渐散去。呈现在我眼中的是一片秀丽景色。小草刚刚睁开惺忪的睡眼就有一颗露珠滴落在小草身上压弯了她的腰。花瓣上的露珠来回滚动像一颗颗晶莹透亮的水晶。垂柳轻轻从我脸颊划过，那柳絮像妈妈的手一样抚摸着我。小麻雀在树枝上唧唧喳喳的叫着好像很兴奋。哗啦，哗啦，哗啦这别具一格的音乐是从哪里传来的呢？哦，原来是那溪水演奏的。我闭上双眼张开双臂。呼吸着新鲜的空气，倾听着美妙的音乐，倾听大自然的心声。我仿佛是一朵小花在阳光和雨水的照顾下绽放，绽放精彩，绽放希望，绽放明天。我张开双眼，一群大雁引入眼帘，他们在天空中掠过，留下一条优美的弧线，阳光照耀着我，雨水滋润着我，我长啊，长啊

大自然的诗情画意使我我比陶醉，鸟儿的歌声是我无比沉迷，空气中夹带的

篇一：走进大自然作文600字

走进大自然作文600字（一） 走进大自然，竖起耳朵聆听那一片自然的万籁。轰隆隆的雷声，呼呼的风声，淅沥沥的雨声，叽叽喳喳的鸟声??一起组成了一支大自然的交响曲。虽无钢琴曲那样惟妙惟肖，没有摇滚音乐那样震撼人心，也没有抒情音乐那么扣人心弦，

但大自然交响曲却让聆听者舒适，自在。只要欣赏过这没有人工化的“音乐”，便很难忘却。 听，风儿吹着口哨，醉汉般地在那刚刚苏醒的树梢间游荡着。一会儿，风儿似乎更调皮了，它一会儿就窜出来，摇动着街上的树木，弹拨着树冠，让小树妹妹的辫子“飞起来”了，它还不忘拽一把干枯的小草。风，吹得更厉害了，仿佛在告诉人们：“都是我吹拂这大地万物，为大地送来阵阵凉风。”随着风儿，天空中，闪电像一条矫健的金龙，把乌云撕得四分五裂，又像一柄利剑把乌云划得七零八落。刹那间，迸发出惨白的光芒。那雷声震耳欲聋，无穷大的天宇灿烂光辉。雷公公也仿佛骄傲地说：“我能让人们预知下雨，提醒人们收衣服，真是功劳不浅呐！” 闪电过后，雨儿像男高音似的，提高了嗓门，“哗啦啦”地唱起来，银币似的雨点，“噼噼啪啪”地敲打着大地。过了一会儿，雨小了，该到“女低音”上场了。雨，在下着，静静地，轻轻地，柔柔地。那柔软的雨丝，从朦朦胧胧的天空

人人都喜欢美丽的大自然，今天，我要走进大自然，深深的感受它的美。

清晨，鸟语花香，空气清新，叽叽喳喳的音乐声在我耳旁回荡，唱的那么清晰、那么动听、那么优美。音乐家小鸟给大自然谱写了一首动听的歌儿，让人回味无穷。

风儿拂过我的脸颊，空气中弥漫着一缕缕花香，浓郁的花香吸引着我，我顺着花香，竟然来到了童话中的鲜花世界！这里蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂高兴地一边唱歌，一边跳起独特的8”字形舞，一阵微风拂过，招人喜爱的花儿也和舞蹈作文家蝴蝶一起跳舞，是那样的美丽，花儿为大自然表演了一场美丽的舞蹈。

在大自然中，小树被调皮的风儿吹得沙沙响，小草颜色丰富多彩，一片一片连绵起伏，赛过手巧编织的毛毯，活生生，自然而又和谐，美丽极了。

不远处，小河哗哗地响个不停，微风轻轻一吹，水面荡漾着轻柔的涟漪，就似没有人在悄悄的抖动着碧绿的绸子。清澈见底的小河，整个水面绿得如翠，亮的得如玉。

啊！多么美的大自然啊！只要我们留心观察，一定能看见大自然那独特的美。

夏天是个万紫千红、百花争艳的季节。

星期天，爸爸带我们去谷地峁观赏风景，让我们走进大自然，投入大自然的怀抱中，让我们更加了解大自然的山山水水，一草一木。

到了那里，爸爸的车刚停下，我和弟弟便飞快地下了车，迫不及待地向树木奔去。我看到了连绵起伏、苍翠欲滴的山，鲜嫩的草，明媚的小花和茂盛的树木，勤劳的蜜蜂和美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去，嬉戏着。湛蓝深远的天空中飘着朵朵美丽洁白的云朵，金色的阳光普照着大地，构成了一幅优美、自然、和谐的风景画。

突然我发现，在那里有着这样一棵歪歪斜斜的大柳树，树上有许多虫洞。虽然它有许多作文的根露在了外边，但是，那棵大柳树不屈向上，茁壮生长着。它的树叶十分茂盛，翠绿的枝叶向四面八方舒展开来。在生活中，我要学习大柳树这种不向命运屈服的精神。我还看到有些叔叔阿姨在树阴下吃着烧烤，喝着啤酒。小朋友们在柳树下尽情地玩耍、嬉戏。我和弟弟也从花丛中草地上快乐地跑啊跳啊，像两只快乐的小鹿，爸爸妈妈看见笑了起来，并用相机把这快乐的时光拍下来。

不知不觉，太阳快要落山了，我久久地站在这美丽的天地之间，沉醉在这美好时光的欢乐喜悦里，这次走进大自然，不光让我看到大自然的美丽风景，更让我从中感受到：大树那种百折不挠、积极向上的精神。

早晨，醒来穿戴好准备上学，推开门，一股寒风吹来，有些冷。哦，原来是冬匆匆接了秋的班。

冬天的风是寒冷的，呼呼叫嚣的风，是残忍的。

小雪到来时，它更加蛮横、肆虐。它是带着镰刀行走的，吹在脸上犹如成千上万把镰刀在割你的皮肉。它跑到正在玩耍带我小朋友面前凶神恶煞地问道：你们怎么不藏起来，你们不怕我吗？”我们怕呀，但是我们有暖和的棉袄呀。”风来到溪水旁，问在水里游玩的鱼儿：你们怎么不怕我呀？”因为地下出来的水是温暖的呀”；风不甘心地来到墙角，问粉红的蔷薇：你为什么不怕我呀？”因为我身上也有刺呀，所以我不怕你的镰刀”；是的，是风把树叶吹落了，是风湖水吹结冰了，是风把我们的小手吹红了，也是它吹来了洁白无邪的雪花！

冬天里的雪是洁白的、纯净的、素雅的、令人陶醉的。这个让世作文界变成银色的雪给大地铺上洁白的被子，踩着嘎吱嘎吱响的大地奏响了冬天的赞歌，是雪招来冬天的阳光！

冬天的阳光是温柔的、温暖的。它脱下了夏的炙，褪去了秋的燥。是阳光引来了那刚强的生命！冬天，我来到住在乡下的外婆家，远眺门前一片荒寂的田野，只剩下镰刀留下的伤痕了。偶尔出现一小片的油菜地，才会让人惊觉生命力的刚强，它们是为了能在春

每次走进大自然，我就觉得心情无比畅快。它们不像人，自私，不可信。它们非常单纯，我喜欢与他们交流。今天，我又走进大自然，寻找新的乐趣。

走进大山里，我便感受到了这世间所有的绿色。绿的耀眼，绿的透明。草是绿的，树是绿的，甚至连空气中都渗透着几丝绿汁。我与它们一一问好，它们也跟我点头微笑。我来的好巧不巧，它们正在办音乐会。先是鸟儿婉转动听的歌声，再是露珠妹妹咚咚”伴奏。我也加入其中，用温柔的嗓音与它们对唱。

走进花丛中，在这儿，绿色就减少了许多，基本上都是淡淡的粉色。这里的花儿正在选美，一个个争奇斗艳，个展姿色。蝴蝶评委们纠结的看着这些花儿，似乎在思考该把票投给谁。这时，一只蝴蝶发现了我。它们好奇的看着我衣裙上的花儿，觉得非常漂亮，便把票全投给了作文我。我也哭笑不得，没想到这次花儿选美大赛，优胜者竟然是我。

走进草丛中，我便发现了一个村落。那里有数不清的蚂蚁，有的蚂蚁正在搬运食物，有的正在建造房子，还有的正在嬉笑打闹。我看着一只瘦小的蚂蚁在搬运着一个比自己大三四倍得食物，一心急，就把那块食物直接搬到目的地。它吓了一跳，但看到我没有恶意，又放心下来，开始打量我这个入侵者”。这个村落的蚂蚁都围了过来，它们没有见过我这么大的物体，不禁都

在这学期里，我走进了生机勃勃的大自然。它让我欢悦起来，快乐起来！

一天早晨，我来到了山上，山上那一阵阵淡淡清香随我飘来，让我闻得神清气爽！很快我就被这香味勾引住了。我跟那股香味走，走着走着，香味越来越浓，直到撞到树，我抬头一看，大吃一惊，这就是大自然啊，宛如仙境！

瞧，细嫩的小草在地面随凤摆动，它东瞧瞧，西望望；五颜六色的花儿争先恐后地竞相开放，红的像火、白的似雪、粉的如霞美不胜收，还散发出淡淡清香；蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂也嗡嗡”地叫个不停，开始在花儿上采蜜，忙里忙外旳，互相追逐

我来到了不远处竟发现还有条小河，河水叮叮咚咚的，唱这一首快乐的歌谣。河边的大树每一棵都长着金黄的秋叶，一阵阵风刮过，一片片秋叶慢慢掉落在河中，像一只只金蝴蝶慢慢的飞落河中。流向远方。秋树姑娘先是照着河水这面镜子作文，看着它那苍老的黄头发，在想着：岁月悠悠啊，我又老了几岁，怎样才能不老啊！”

这时，不知什么东西在我的腿上爬来爬去，我低头一看，原来是一只小蚂蚁，以为我是一根树干就爬了上来。我伸出手把这只蚂蚁拿了起来，问它：蚂蚁兄弟，你在干什么？”小蚂蚁说：因为快要下雨了，我们要赶紧搬家，不然的话会被水给淹没的。”说完小蚂蚁跟着

《走进大自然》导学案 三年级 授课教师：姜志敏

学习目标：

1、认识7个生字；会写11个生字；理解“叩醒、斑斓、深沉”等词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受大自然的美丽。 3、体会融入大自然的心境和热爱大自然的感情，产生向往大自然的愿望。 教学重点：

理解课文内容，感受大自然的美丽。 教学难点：

体会融入大自然的心境和热爱大自然的感情，产生向往大自然的愿望。

预习案

一、我能行，会预习：

1、认识这些新朋友，给他们注音，并告诉大家我是怎样记住它们的。

锤（ ）叩（ ）访（ ）昆（ ）斑（ ）斓（ ）融（ ） 2、会写下列的字:

追 密 醒 访 瓣 网 吧 验 沉 感 受

说一说我的识字技巧： 3、我能找到和它们相近的字并组词：

访（ ）

《走进大自然》导学案 三年级 授课教师：姜志敏

学习目标：

1、认识7个生字；会写11个生字；理解“叩醒、斑斓、深沉”等词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受大自然的美丽。 3、体会融入大自然的心境和热爱大自然的感情，产生向往大自然的愿望。 教学重点：

理解课文内容，感受大自然的美丽。 教学难点：

体会融入大自然的心境和热爱大自然的感情，产生向往大自然的愿望。

预习案

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1、认识这些新朋友，给他们注音，并告诉大家我是怎样记住它们的。

锤（ ）叩（ ）访（ ）昆（ ）斑（ ）斓（ ）融（ ） 2、会写下列的字:

追 密 醒 访 瓣 网 吧 验 沉 感 受

说一说我的识字技巧： 3、我能找到和它们相近的字并组词：

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