树精爷爷学拼音
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我教爷爷学拼音作文600字
自从我爷爷前段时间到上海舅舅家住了几个月回来后,就每天嚷嚷要学普通话,要学电脑。可是家里爸妈工作都很忙,没时间教他。于是,我在爷爷面前推荐自己,开始爷爷怎么也不同意,但是实在找不到人了,爷爷就勉强让我先教他学拼音,这样我光荣地做了一回爷爷的老师!
我和妈妈商量,先教会爷爷声母,然后教他韵母,最后教他直呼音节。爷爷倒挺认真,一有时间就跟我念呀、练呀,进步还挺快的。
几天过去了,我出了一张拼音考试卷,准备让爷爷做一做,看爷爷学得怎么样。试卷上有给字、词、句、段加拼音,也有根据注音写汉字。总之,我把一年级学的那点拼音知识都兜出来了。下午,爷爷办完事回来后,我急忙拿出卷子给了他,他看了看,一副满不在乎的样子。我学作文着老师的样子说:考试开始。”爷爷就低下头写起来,嘴还不停地嘟囔着。看着爷爷那认真的样子,我捂着嘴偷偷直笑。好长时间爷爷才交卷,我真后悔没规定考试时间。
我不到十分钟就把试卷批完了。我用红笔学着老师的样子给爷爷打了90分,这时妈妈下班回来了,我把试卷拿给妈妈看,妈妈一看,就不由自主地笑了。原来爷爷把一支笔的支”写成了只”,还把绿色的绿”注成了lu”。妈妈瞅了我一眼:你这位小老师可真是的,
桂花树精选8篇
在日复一日的学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?这次漂亮的小编为您带来了桂花树精选8篇,您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
篇一:关于桂花作文 篇一
桂花树,我们小区里有很多!它有着独特的香味!……
真不敢想象,桂花树,竟能从那么矮小的树苗,长成高大而笔直的树。种树人种下她,是想给空气带来香味吗?也许是吧!……
每当在秋天时她会摇身一变,在头上戴满许多淡黄色的小卡子。有的含苞待放,有的才冒出嫩芽,而有的则开放到最大,释放出淡淡的香气。那时,每过几天都会下一场秋雨,雨后会让人们感觉到空气和露水中都充满了桂花的淡香味,带来了一阵清凉的感觉!人顿时会觉得精神百倍。
当桂花全部开放时,人们常常会摘下一把桂花,有的拿回去泡水有的则放在家里散发香气,而她常常是乐意把这些桂花无偿的送给人类,忍受着痛苦让人类把树枝折下来!
我喝过桂花泡的水,有一丝若有似无的甜,使人感到舒心。我想,这应该不只是她的味道,里面还应该包着她那小小的心意……
在桂花凋谢后,她的叶子也会掉下来一些,想必,这些树叶一定化成了巨大的养分融进土壤,为的是让明年的桂花开的更茂盛。“叶子的离
1学拼音儿歌77首版《学拼音读儿歌识汉字》
学 拼 音 读 儿 歌 识 汉 字
之一
潍坊北海学校
1
课内海量阅读识字教材
序
这本小册子共分五部分。第一部分《熟悉的儿歌》配着从网上下载的录音。选择这些儿歌,有的是因为一年级小学生入学前就对其中的部分儿歌很熟悉,不用老师教,孩子已经会背会唱,那么老师、家长教给孩子“定位认读”的方法——把方框中的字到儿歌中找出来。这样,刚入学的一年级新生就掌握了“自学”的方法。
“分级达标”的理念从入学第一天就开始实施:会读儿歌就达到了一星标准,会认方框内的字就达到了二星标准。老师和家长根据孩子的学前基础提出合理的期望,不要让孩子感到上学认字累,也不要任由孩子上课玩闹。
如果其中有的儿歌孩子不熟悉,那就暂时不用学,老师把录音传给家长,家长让孩子慢慢跟着录音唱会即可。这些歌曲的调子在以后学习《成语儿歌100首》、《多音字儿歌200首》等书时会经常用来“唱”。
第二部分《汉语拼音情境歌》一边学拼音,一边读儿歌,一边认生字,一举三得。
第三部分《入学教育》可以由讲道理变为读儿歌学道理。 第四部分《声母韵母合拼图示》要求学生一边跟着老师读,一边用指着;可以对照着图示一边摆卡片,一边拼读。
第五部分是袖珍儿歌,学完拼音之后练习拼读的。此为免费循环使用教材,注
我向爷爷学种菜作文600字
这个暑假,我终于来到了期待已久的位于东北农村的爷爷家。
爷爷和奶奶在每年天冷的时候,会到有集中供暖的楼房里住,而到了夏天就住回农村的平房里,因为这里的夏天特别凉快,空气也特别的好。爷爷家房子前后各有一片菜地,前面的地里种了黄瓜和西红柿,还有一棵樱桃树,结了满树的红樱桃酸酸甜甜的特别好吃。
这一天的早晨,我听到爷爷和奶奶说要去种白菜,本来还想睡懒觉的我,一骨碌爬起来,吵着也要去种白菜,爷爷笑呵呵的答应了。我赶紧跟着爷爷奶奶来到房子后面那空着的菜地,接过爷爷手里的白菜籽仔细的看起来:咦!小小的一颗颗圆圆的好像迷你巧克力豆呀!
开工了!首先,爷爷用锄头把泥土刨了一个个小坑,奶奶抓起一小撮白菜籽丢在坑里,爷爷再把土培上。我一看,原来这么简单呀,自己也抓了一大把白菜籽,随便往作文坑里一丢,爷爷看到了说:散的太多了,这些可以分几个坑去种的。”我赶紧再捡回一部分,再往别的坑里散,一边散一边想,图画书里的白菜都是一颗颗的有点距离的,那么一个坑里应该种一颗籽才对呀!我把想法告诉了爷爷,爷爷笑呵呵的说:过几天呀,白菜发芽了,我们会把长的最壮的苗留下,其余的苗都先拨掉,这样优选出来的苗到了秋天就能长出一颗又粗又大的大白菜啦!”噢,原来是这样,这些
论语 学而第一 拼音版
论语 学而第一
zǐyuēxuéérshíxízhībùyìyuèhū
1.子 曰 : 学 而 时 习 之 , 不 亦 悦 乎 。
yǒu
péng
zì
yuǎnfāng
láibúyìlèhū
有 朋 自 远 方 来 , 不 亦 乐 乎 。
rén
bù
zhī
ér
bú
yùn
bú
yì
jūn
zǐ
hū
人 不 知 而 不 愠 , 不 亦 君 子 乎 。
yǒu
zǐ
yuē
qí
wéi
rén
yě
xiào
tì
ér
hào
fàn
2.有 子 曰 : 其 为 人 也 孝 悌 , 而 好 犯
shàng
zhě
xiǎnyǐ
hàofànshàng
上 者 , 鲜 矣 ; 不 ( bù ) 好 犯 上 ,
ér
hào
zuò
luàn
zhě
wèizhīyǒuyě
而 好 作 乱 者 , 未 之 有 也 。 君 ( j
zǐ
wù
běn
běn
lì
ér
dào
shēng
ūn ) 子 务 本 , 本 立 而 道 生 ; 孝 ( xi
tì
yě
zhě
qí
wéi
rén
zhī
běn
yú
ào ) 悌 也 者 , 其 为 仁 之 本 欤 。
zǐ
yuē
qiǎo
让学拼音成为学习的乐趣
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 - 百度文库
让学拼音成为学习的乐趣
——谈拼音教学的感受
关键字:拼音教学;创设情境;直观教学;编唱儿歌汉语拼音是学生学习语言、文字不可缺少的工具,是学习语文的第一步。然而,对于刚入学的一年级小朋友来说,拼音字母抽象单调,难认难记,这让他们感到学习枯燥无味,哪里会有兴趣?因此,在拼音教学中要让拼音“活”起来,要让学拼音成为孩子们学习的乐趣。
一.图形对照,直观感知
“眼睛是心灵的窗口”,生活中的事物大都通过观察被认知,一年级的小学生的思维是形象的,容易在直接的观察中认识事物,容易在视觉冲击中记忆事物。所以,要激发学习拼音的兴趣,就要是抽象难认的拼音字母形象化生动的出现在学生的面前。我尝试设计这样的环节,让学生自由选择自己喜欢的颜色给声母和整体认读音节涂色,给前鼻韵母和后鼻韵母涂色,给字母和音节涂色等等,使抽象的拼音符号变成一个个美丽的彩色记号,让学生在填色过程中不仅受到美的熏陶,记住了这些抽象符号在形状上的细微区别,而且发展了视觉空间智慧。结果证明这样的办法是有效的:有个孩子就曾受自制的拼音卡片的帮助,分清了声母z、cs 和整体认读音节zi、ci、si。他说:“我一看见卡片上的颜色,我就知道它叫什么了,因为我把声母全部
看图说话学拼音1 ɑ o e
看图说话学拼音1 ɑ o e
教学目标:
1.学会ɑ o e三个单韵母,能读准字母的音,认清字母的形。
2.认识声调符号,掌握ɑ o e的四个声调,能直接读出带调韵母的音。
3.认识书写汉语拼音的四线格,正确掌握ɑ o e的笔顺,知道三个字母都占中格。 教学重点:
1.学会三个单韵母的读音,掌握字母的形,能正确书写字母。 2. 掌握三个单韵母的声调。 教学难点:
e的发音及ɑ、o、e的第二声和第三声读音。 教学准备:
1、.本课的教学挂图。
2、ɑ、o、e及带声调ɑ、o、e的字母卡片。 3、画有四线格的小黑板。 课时安排:2课时。
第一课时
教学内容
1、读准ɑ、o、e的音。认清它们的形。 2、认识声调符号,读准ɑ、o、e的四声。 教学过程
一、导入:整体认识拼音
小朋友,从今天起老师要带你们去一个非常奇妙的地方,那就是拼音王国。(用简笔画勾勒城堡图)拼音王国中有很多的拼音,认识他们了,你就能识字、读书,还会说一口好听的普通话,想和老师一起去认识他们吗?
拼音王国中有三大家族,他们分别是声母、韵母、整体认读音节。(简笔画勾勒三座房子)今天,我们来认识韵母家族中最最可爱的一
看图说话学拼音1 ɑ o e
看图说话学拼音1 ɑ o e
教学目标:
1.学会ɑ o e三个单韵母,能读准字母的音,认清字母的形。
2.认识声调符号,掌握ɑ o e的四个声调,能直接读出带调韵母的音。
3.认识书写汉语拼音的四线格,正确掌握ɑ o e的笔顺,知道三个字母都占中格。 教学重点:
1.学会三个单韵母的读音,掌握字母的形,能正确书写字母。 2. 掌握三个单韵母的声调。 教学难点:
e的发音及ɑ、o、e的第二声和第三声读音。 教学准备:
1、.本课的教学挂图。
2、ɑ、o、e及带声调ɑ、o、e的字母卡片。 3、画有四线格的小黑板。 课时安排:2课时。
第一课时
教学内容
1、读准ɑ、o、e的音。认清它们的形。 2、认识声调符号,读准ɑ、o、e的四声。 教学过程
一、导入:整体认识拼音
小朋友,从今天起老师要带你们去一个非常奇妙的地方,那就是拼音王国。(用简笔画勾勒城堡图)拼音王国中有很多的拼音,认识他们了,你就能识字、读书,还会说一口好听的普通话,想和老师一起去认识他们吗?
拼音王国中有三大家族,他们分别是声母、韵母、整体认读音节。(简笔画勾勒三座房子)今天,我们来认识韵母家族中最最可爱的一
拼音
1.下列各组词语中加点的字读音完全相同的一组是 A.劲.敌 靓.妆 痉.挛 不胫.而走 曲径.通幽 B.和.面 迷惑. 霍.乱 豁.然开朗 祸.
起萧墙 C 讥诮. 撬.动 翘.首以待 七窍.
生烟 D.殄.灭 舔.嘴 腼腆. 忝.列其中 恬.
不知耻 2下列词语中加点的字的读音完全相同的一项是 A.觊.觎 忌.妒 稽.查 赍.恨而亡 叽叽..嘈嘈 B.丽.水 狸.猫 黄鹂. 不幸罹.难 梨.园子弟 C.车棚. 抨.击 膨.胀 蓬.门荜户 令人捧.腹 D.蚊蚋. 纳.罕 木讷. 方枘.圆凿 千补百衲.
3下列词语中加点的字的读音,全都不相同的一组是
A.霎.时 飒.爽 厦.门 歃.血为盟 煞.费苦心 B.凭.吊 棋枰. 浮萍. 抨.击时弊 评.
头品足 C.愧疚. 日晷. 纠.正 饮鸩.止渴 既往不咎. D.奶酪. 恪.守 炮烙. 草行露.宿 一丘之貉.
4下列加点字的读音全部相同的一项是
A.行.旅 行.头 行.将就木 行.贿受贿 B.给.予 给.水 自给.自足 不给.面子 C.测量. 掂量.. 丈量.土地 量.入为出 D.应.该 应.届 得心应.手 理应.
如此 5下列加点字的读音全部相同的一项是
A.