人性光辉之美作文

因为读书，我拥有了更多的情感体验，也懂得了更多的人生道理。

《草房子》这本书，我百看不厌，每看一次都会流泪一次。该书主要讲述了主人公桑桑在成长的六年里，亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下的事件。曹文轩的文字让我看到了人们对于善”和美”的追求，欣赏到了深沉而壮美的生命画卷该书散发着人性的光辉，不断地净化着我的心灵。

书中的秦大奶奶给了我最大的心灵震撼。她在油麻地生活了几十年，蜷缩在学校西北角的一座草房子里，学校用了十几年的时间也没能将作文她赶出校园，她就是一块牛皮癣。在当地人的眼中，她更是个可恶的老婆子，总在学校里搞破坏，把鸡鸭鹅往教室里赶。

其实，秦大奶奶这样做只是因为喜欢孩子。在一个春天，秦大奶奶因救了落水的乔乔而生了一场大病。在油麻地人悉心的照顾下，秦大奶奶恢复了健康。从此以后，她发生了巨大的变化：主动离开校园，用拐杖赶走闯进校园的鸭子，用拐杖帮别人关上窗户最后，她为了帮忙捡一个掉进水里的南瓜，不慎落水而永远地离开了让她有很多回忆的油麻地。

油麻地，一片闪烁着人性的光辉的地方。

【篇一：落叶之美作文】

谢天瑞

落叶的一千零一种美，或者有无数种美，接下来听我慢慢给你们说吧。

一、落叶的飘落之美

落叶的飘落之美吧！大树姐姐在和树叶小弟弟还有小松鼠在开心地说着话，结果风坏人把树叶小弟弟吹出了大树姐姐的怀里，当它落下的时候，它便开始了孤独的流浪。它看起来有些伤感，在空中漫无目的地飘飞着，时而高飞，时而远跳，在空中形成一条乐谱线，有一种伤感的美。

二、落叶的颜色之美

落叶的颜色各不相同。有金黄色的，有绿色的，有黄绿色的它们或单独存在，或逐个渐变，像是在这个秋季里，不小心打翻了颜料盒，随心所欲却又不失颜色。

三、落叶的姿态之美

叶子的姿态也是千千万万，但有些叶子的姿态你肯定没有见过。比如一片银杏叶像一个饱满的爱心，一片银杏叶就像小孩呆在妈妈的怀里，它们看似大致相同却又各有千秋。

落叶有一千零一叶美，我最喜欢姿态之美！

【篇二：落叶之美作文】

洪陈星羽

秋天，什么是秋天？秋天象征着美好，而我们也来到了美好的圣地云南大学校园。作文我们徜徉在一片金色的海洋里，高大的银杏树上，几只松鼠在树上蹦蹦跳跳，它们似乎在参加一个舞会，即使这样，它们没有抓住我的眼球。

突然一阵秋风吹过，一片叶子从我眼前飘过，它的样子像一个爱跳舞的小姑娘拿着雨伞，离开了它的妈妈与爸爸。它没有

【篇一：阅读之美作文】

世界上并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。

题记

当你拿起一朵花，你会觉得这花可真美；当你看到一条漂亮的裙子，你会觉得这条裙子可真美；当你看到壮丽的风景，你会觉得这风景可真美当你捧起一本书时，你感到那一种微妙的美了吗？

也许你感到阅读枯燥极了，看着自己并不感兴趣的内容，那感觉可难受极了，阅读之美是很微妙的，需要你仔细体会。

阅读之美在于它带给你的充实感。生活总有空虚的时候，如果你空虚，可以阅读，它会提供给你精神营养。读笛福的《鲁滨孙漂流记》，体会主人公探索精神带给你的震撼；看曹雪芹《红楼梦》，感叹宝黛之间那一段凄美的爱情；读鲁迅《朝花夕拾》，反思旧社会那无比的黑暗。书早已潜移默化地影响了你。那文字，慢慢填充你的思想，使你不再空虚，觉得生活无比充实。

阅读之美在于它给你无形的财富。你以为读了《格列佛游记》，只看到一场奇幻的旅行吗？不是，它带给你的还有无形的财富：为你揭示了社会的黑暗，给你塑造一个个鲜活的人物，让你更深刻地明白现在的生活有多么不易，经历了多少黑暗，才有今天的生活。这不就是无形的财富吗？拥有书，就代表你拥有了财富，仔细阅读之后，这财富就真正属于你。

阅读之美在于它能改变你错乱的一生。都说浪子回头金不换”，我认为读

篇一：校园之美

校园之美

我们的学校是一座美丽的大花园：到处生长着生机勃勃的小草”枝繁叶茂的树木和五颜六色的花朵’

我的校园里有一处草坪“草坪上生长着各种各样花"树，还有、动物;呢！

草坪上的花一簇一簇。从土里钻出来、用好奇的眼睛望着这美丽的世界’蓝蓝的天空“白白的云‘瞧!跑道上还停留着小孩子们飞越的步伐呢!花儿仔细地想,这是哪儿呢？有连绵起伏的教学楼'有宽阔的操场，有跑道”还有美丽的校门’哦！小花儿终于想出来了--这就是我们美丽的中心小学!

渐渐地：月季花"大红花、茉莉花它们都从地里钻出来了。五顔六色的月季花、粉红色的大红花和洁白的茉莉花‘让这片草坪充满活力。特别是茉莉花‘它的花瓣发出微微的清香,让过路的人都要闻闻这香味’

小‘动物'更是可爱;国家一级保护动物。熊猫、站在草地上‘小脑袋微微向下垂着;好像在闻着这扑鼻而来的清香/小”兔子“则在蹦蹦跳跳”忽然停下来了”在干吗呢？原来、它在用奇异的眼神望着起过的小学生们。看看他们有没有戴好红领巾”穿好校服"啊！它真是个称职的值日生啊！

草坪上还生长着芦荟。仙人掌等植物/仙人掌身上长着非常多的刺’好像在保护自己'不让别人伤害到自己,

怎么样？我的学校美吗？你喜欢

篇一：校园之美

校园之美

我们的学校是一座美丽的大花园：到处生长着生机勃勃的小草”枝繁叶茂的树木和五颜六色的花朵’

我的校园里有一处草坪“草坪上生长着各种各样花"树，还有、动物;呢！

草坪上的花一簇一簇。从土里钻出来、用好奇的眼睛望着这美丽的世界’蓝蓝的天空“白白的云‘瞧!跑道上还停留着小孩子们飞越的步伐呢!花儿仔细地想,这是哪儿呢？有连绵起伏的教学楼'有宽阔的操场，有跑道”还有美丽的校门’哦！小花儿终于想出来了--这就是我们美丽的中心小学!

渐渐地：月季花"大红花、茉莉花它们都从地里钻出来了。五顔六色的月季花、粉红色的大红花和洁白的茉莉花‘让这片草坪充满活力。特别是茉莉花‘它的花瓣发出微微的清香,让过路的人都要闻闻这香味’

小‘动物'更是可爱;国家一级保护动物。熊猫、站在草地上‘小脑袋微微向下垂着;好像在闻着这扑鼻而来的清香/小”兔子“则在蹦蹦跳跳”忽然停下来了”在干吗呢？原来、它在用奇异的眼神望着起过的小学生们。看看他们有没有戴好红领巾”穿好校服"啊！它真是个称职的值日生啊！

草坪上还生长着芦荟。仙人掌等植物/仙人掌身上长着非常多的刺’好像在保护自己'不让别人伤害到自己,

怎么样？我的学校美吗？你喜欢

中国有一句古话，叫作民以食为天”。就连古代象征君王权力的鼎，都曾是用来煮饭、烧肉的大锅。由此可见，吃”在中华民族五千年的传统文化中，占据着多么重要的地位。

然而，在当今的社会下，对于很多人来说，吃饭仅仅是因为饿了，需要填饱肚子，一碗泡面就是一顿饭，似乎没什么好讲究的。其实不然，生活中，最应当讲究的，就是这食之美”了。

如果是约别人吃饭，千万别选择快餐厅。吃饭本是一个充满快乐的过程，你在享受美食的同时，也能和朋友、亲人一起聊天、叙旧，吃饭的时候最能打开彼此的心扉，交流感情。既然这样，如果不赶时间，为什么要选择快餐呢？节约下来的时间又能做什么呢？我们一味图快、图便利、总是忙忙碌碌却不知所云，那些本可以慢慢享受的美好时光被不停压缩，我们不断地错过，不断地遗失，味觉也在逐渐流失，食物真正的美味完全感受不到。只感觉肚子鼓鼓的，好像饱了，又好像什么都没有吃。

快餐相对的应当是法餐。法国人是精致、优雅的代言词，法国也是世界三大美食国之一。法餐中对食物加工十分精细，对烹任、调味也十分考究。法式全餐有着严格的用餐礼仪和用餐流程。全套正规的法式全餐需要4小时以上的用餐时间。每一道菜都是一件完美的工艺品，它包含着厨师的哲思和情感。可以

高一语文作文训练 人性光辉——写人要凸显个性

李海群

教学目标：

１、让学生感受人物的个性，理解人性美的内涵。 ２、学会用典型材料来凸显人物的个性。

３、学习运用肖像、语言、行动、心理等细节凸显人物的个性。 教学重点：

学习抓住个性凸显人物的几种写人方法。 教学难点：

如何凸显人物的个性。 课堂教学设计： 一、新课导入

本单元学习写人。写人的什么呢？写衣着，写相貌，写言谈，写举止，写行为??写这些具体的细节是为了表现什么呢？最终都是为了表现人的思想个性，表面的言谈行为等都是为了反映人物独特的精神内涵，尤其是弘扬人物美好的人性。

明确了写人文章的表象和实质之后，我们还要知道写人难在那里？“类型化”、“脸谱化”、 “千人一面”的文章好吗？不好，因为“一母生九子，个个有不同”，所以一篇优秀的写人文章就是要凸显笔下人物的独特个性，尤其是人物美好的人性。 二、话题探讨

什么是优美的人性呢？让我们来看下面一篇作文片段，思考：文中表现了父亲怎样的形象？文中的父亲有那些品质？

父亲，我爱您

父亲，还记得吗？曾经我们的家是那样的穷，妈妈没工作在家，您一个人在外面风里来雨里去，每日拿着那一点微薄的工资养家，可您从不厌倦。那

金秋时节悄然而过，随着金黄的树叶慢慢凋零，冬天也得到召唤，紧随而来。

冬天的使者向万物发出通知，告诉大家冬天来了，要准备过冬了。

松鼠在匆匆准备粮食，熊在忙着找树洞冬眠，蛇在地上匆忙挖洞不久，树叶的诏书传遍天下

寒冷传遍了大地的每一个角落，光秃秃的树枝依然挺立，花儿也已经凋零，挺拔的小草此时也已低下了头，无力的靠在大地之上。下雪了，雪花从天儿降，伴随着冬风在天空飘舞，像一个穿着白色纱裙的小姑娘在空中舞蹈着。

树木披上了新装，房屋增厚了房顶，大地盖上了被褥。动物都去冬眠了，连燕子也不见踪影，只有那几作文只不愿离去的鸟儿还在枝头瑟瑟发抖，大地此时已没有了往日的勃勃生机。忽然在远处传来一阵欢笑。啊，那是孩子们在白皑皑的雪地中快乐的游戏着，舞蹈着。

也许，这才是冬天带给人们真正的礼物，这一地的白雪。他给人们堆积成白色的地毯，使人们走起路来舒适柔软；他给小孩们一个无忧无虑，快乐玩耍的世界，孩子们在这快乐玩耍；他给万物披上新装，让大树也尝试一下新的造型；他给空气去除污渍，让人们闻起来更加清新

冬天虽然没有春天的万物复苏，没有夏天的绿树成荫，没有秋天的丰硕果实，但他依然有自己的美丽之处。他的美丽就在那一片朴素的白色天地。

绿绿的小河游过几只鸭子，几只小船在河上滑过，漾开着一圈一圈的波纹，河岸的枝头上立着几只小鸟，正在尽情地欢唱，狗儿悠闲地在小路上散步，偶尔还有扛着锄头的人们向田野走去当这些画面在我眼前浮现时，我又想起了美丽的乡村石板沙。

石板沙是一个小岛，房屋依水而建，很有水乡特色，有些屋子还是红砖青瓦，显得特别古朴。屋子之间靠得很近，好像连在一起。我想这里村民的关系肯定很亲密。沿着一条小沙路，我们走向那广阔的田野，一大片金黄金黄的油菜花呈现在我们的眼前，在阳光的照耀下，就像一块闪亮的金子，又像一块金黄色的地毯。淡淡的花香吸引着我，也招来了一群可爱的小蜜作文蜂和小蝴蝶，它们在花丛中载歌载舞。只见一只小蜜蜂轻轻落在一朵花上，拿出一个小勺子”，在花上勺了一下，一管花蜜立刻进了它的小蜜罐，它又飞向另一朵。蝴蝶扇动着翅膀，来回穿梭在花丛中，把花粉都粘到自己的身上，把自己装扮得更加漂亮。

不远处还有一大片粉红粉红的格桑花，就像一片粉红色的花海。游人在花丛中流连，时而拿起相机拍照，时而轻轻捧起一朵小花轻轻嗅了几下，有的还摘起一朵插在发鬓，这比任何装饰品都要好看

夕阳西下，晚霞照在江面上，红彤彤的，晚归的渔船在河面上驶过，泛起了白白的浪花，小鸟也立在枝头静立不动，像熟

我的校园有赏心悦目的颜色，也有动人的声音。

春天，走进校园，鸟儿在树上欢声笑语。小草从土里钻出头来，微风吹来，操场上的老杨树挥动自己的手臂，沙沙沙”好像在欢迎燕子回家，燕子在天空中叽叽喳喳”的，仿佛在向杨树致谢。校园中那鲜红的五星红旗，高高飞扬，把校园变红了。花坛里那红色的玫瑰，银色的百合真是一片生机勃勃的景象啊！

夏天，走进校园，知了在拍打着翅膀，高声唱歌。花坛上那一朵朵花长的无比艳丽，你如果仔细听，可以听到它们在窃窃私语，好像在比谁美呢！那一棵棵杨树用翠绿的叶子给自己乘凉，太阳筛下一束束金光照在树叶上，是那么鲜作文亮，那么耀眼、使整棵大树都穿上了华丽的外衣。

秋天，老杨树摆动自己的身体，沙沙沙”把树叶抖下来了，金黄的叶子把天空变成了金色，把鸟鸣变成了变成了金色，把整个校园变成了金色。一个个伞兵一样的蒲公英飘在校园中，像下雪了，呼呼”一阵微风吹过来，洁白的蒲公英像舞蹈家一样上下飞舞着，把小朋友的眼睛盖上了一层洁白的眼罩，十分有趣！

冬天，一片片晶莹剔透的雪精灵，把大地变得雪白，一阵阵寒风吹过来，小朋友不停的搓手，在操场上建起了各式各样的雪人，一些小男孩在打雪仗，打在身上呯呯”作响，一派欢声