润物无声作文600字

以文载道 润物无声

——语文教学中渗透德育的几点做法

第四小学 贾颖

古人有云：?师者，所以传道授业解惑也。?因此，作为一名语文教师，不仅仅是给人以知、解人以惑，更重要的是师人以德、授人以道。在传授学生文化知识的同时，更要注重净化他们的心灵，陶冶他们的道德情操，培养良好的品德修养，做到?文道统一?，使语文教学和德育教育相互促进，共同提高。下面结合教学实际来谈谈我在平时的语文教学中进行德育渗透的点滴做法。

一、拼音、识字教学中的德育渗透

我们在汉语拼音教学和识字教学中中往往只注重培养学生的发音方法和拼读技巧，注重学生书写的规范美观，不注重思想情感教育，使汉语拼音教学和识字教学处于相对抽象和枯燥之中，同时使低段学生的德育教育在学科中出现了空白，这将散失对学生开展德育教育的良好时机，为了改善这一现状，我做了一些尝试。

如在学习?j、?q?、?x?和?ü?相拼，?ü?上两点省略的规则时，我采用?n?、?l?和?ü?相来作对比。当?n?、?l?和?ü?在一起时，?ü?上有两点，而?j?、?q?、?x?和?ü?在一起时，?ü?上没两点。这时什么原因呢？我是这样引导的：这是因为?n?、?l?和?ü?在一起时，?n?、?l?经常欺负?ü?，?ü?整天眼泪汪

古人云：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒柳临风。春雨淅淅沥沥，如牛毛若银针，又似春姑娘那柔柔的长发。

春雨是个害羞的小姑娘，她总是悄无声息地来，却没能悄然离去，因为她总是被我们捉住。你看，春雨轻落在花草上，花儿露出灿烂的笑脸，小草又跳又闹；春雨附在柳树上，柳树冒出嫩芽，朝我们眨眨眼；黄莺饮着雨珠，不住地一展歌喉春雨就这样被我们捉住。

如一层轻纱蒙住大地的脸庞，细细的春雨像是天上仙女的绣花针，又似绵绵细丝，嘀嗒，嘀嗒，奏出一段美妙的音律，清脆悦耳，轻轻萦绕在冬眠的小动物耳边，流淌在植物的根茎。春雨的音符合成悠扬的钟声，催着万物复苏。青蛙、刺猬打着哈欠，迎来第一缕春光，植物朦胧地睁开眼睛，打量着身边的一边。轰！”大作文地一鸣惊人，他把一冬天蕴藏的精神、力量都尽情地释放出来了。春雨笑了，她完成了她的使命唤醒美好的一切。

春雨舞起了彩带，晶莹的雨水从空中飘落，喂饱了饥渴的绿叶；春雨舒展双臂，轻抚着新生的绿色嫩芽；春雨轻轻吹出一口气，卷走了所有的烦恼。

春雨渐渐停了，叶儿上的露珠闪耀着，滚动着，啪嗒”，啪嗒”的滴落。几只蝴蝶抖落翅翼上的水珠，在花儿上准备起飞，飞向蔚蓝的天空。此时，一道灿烂的彩虹挂在天边，笑得与春雨一样烂漫，白云在彩

春雨，润物细无声；家，润我也细无声。家人的言传身教如同春风，如同春雨，如同阳光，使我一生受用不尽。

在我很小的时候，父亲每天晚上总是在书房里朗读古诗词，什么风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台”，我那时年龄小，什么也不懂。当爸爸念的时候，我也跟着他一句一句的念，我觉得颇有兴趣。而爸爸却笑起来，搞得我莫名其妙。爸爸对我说：这是唐诗，是很有益的，它是全世界的营养品。”说完爸爸又笑了。我嘴一抿，转身就走，没想到碰到了正准备去书房的爷爷，爷爷见我垂头丧气的样子，问：你今天怎么这样沮丧？平常不是这样的。”我便把刚刚发生的事情原原本本的告诉了爷爷，没想到爷爷也笑了起来，嘴两边的胡子笑得直哆嗦，连假牙也差点笑掉了，爷爷转身便走进了书房，我也跟着进去凑热闹，爷爷拿起一本书看了起来。只见爷爷用笔把有些句子画出来，还在周围写上密密麻麻，工整的字。

一个家庭中有一种无形的东西可以被家族中的成员默默地传递，这就是作文让所有家族成员引以为豪家风”。

爷爷爱读书，爸爸也爱读书，我和哥哥也爱读书，一本本的好书，像一滴滴春雨，滋润着我们全家。

上小学时，我阅读了各色的名著，比如

心中有爱，润物无声

——陶行知教育思想实践研究

苏州市田家炳实验高级中学 王亮 【内容摘要】陶行知先生的教育思想和实践无处不体现着伟大的师德师爱。我在研读了陶行知先生对师德师爱的论述后，感受到他对孩子的一颗博大爱心。本文通过三则教育叙事讲述在德育工作中老师应当放下先生架子，与学生平等相待，走进学生心灵，贴近生活用积极愉快的德育方法感召学生。探讨如何在师生之间构筑爱的心桥，融汇心灵，用爱去激发学生内心的共鸣，培养造就新时代高素质的学生。

【关键词】 陶研 师德师爱 师生平等 尊重学生 构建和谐师生关系

作为一名青年教师，一名青年班主任，我不断的追寻着自我成长发展的力量。而从陶行知先生的教育思想中我领悟到了这种力量的源泉——“爱”。 爱满天下，乐育英才是陶行知先生从事教育事业的灵魂，他对“爱”的虔诚、对爱的实践和对爱的创造告诉我一个好老师必备的基本素质。学习和实践陶行知的教育思想，用一颗爱心做好教育教学工作。用真挚的情感、真诚的微笑面对每一位学生。正如先生所言“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处”，也只有这样才能创建和谐的师生关系，才能成为学生心中的好老师。 一、 放下架子，与学生平等相待，赢得学生信任

那是在我做班

“做学生喜欢的好老师”征文

倾注真情，润心无声

洪湖市老湾中心学校 刘松青

“四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔

无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。”

读着一首首赞美老师的诗歌，我也成为了一名“人类灵魂的工程师”，做一名学生喜欢的好老师，是我一生的追求。在当今社会，做老师不容易，做一名学生喜欢的好老师更是难上加难，但我从来没有放弃自己的追求。在我的心目中，教育是一块圣土，教师在这块圣土上耕耘，用自己的生命、青春、心血和智慧换得学生的成长、成人、成才。

一、让平等之花常留心间

常常听到孩子们在议论着，老师喜欢某某学生，因为他成绩好，犯了错也就轻描淡写地批评一下，而对当成绩较差、常拉班级后腿的同学犯了错时就大声严厉地批评??陶行知的《小人歌》中写到：“人人都说小孩小，谁知人小心不小。您若小看小孩子，便比小孩还要小。” 其实，每一个孩子都有自己的心声，他们也会思考，而成绩的好坏并不能说明孩子的好坏。每一个孩子，每一个生命都是一朵奇丽的花，自会依照自己的生命节律一瓣瓣地舒展、绽放，珍惜每一个生命，我们就没有理由歧视任何一个孩子，没有任何理由放弃任何一个孩子。

“做学生喜欢的好老师”征文

倾注真情，润心无声

洪湖市老湾中心学校 刘松青

“四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔

无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。”

读着一首首赞美老师的诗歌，我也成为了一名“人类灵魂的工程师”，做一名学生喜欢的好老师，是我一生的追求。在当今社会，做老师不容易，做一名学生喜欢的好老师更是难上加难，但我从来没有放弃自己的追求。在我的心目中，教育是一块圣土，教师在这块圣土上耕耘，用自己的生命、青春、心血和智慧换得学生的成长、成人、成才。

一、让平等之花常留心间

常常听到孩子们在议论着，老师喜欢某某学生，因为他成绩好，犯了错也就轻描淡写地批评一下，而对当成绩较差、常拉班级后腿的同学犯了错时就大声严厉地批评??陶行知的《小人歌》中写到：“人人都说小孩小，谁知人小心不小。您若小看小孩子，便比小孩还要小。” 其实，每一个孩子都有自己的心声，他们也会思考，而成绩的好坏并不能说明孩子的好坏。每一个孩子，每一个生命都是一朵奇丽的花，自会依照自己的生命节律一瓣瓣地舒展、绽放，珍惜每一个生命，我们就没有理由歧视任何一个孩子，没有任何理由放弃任何一个孩子。

徐家镇伟清小学德育工作先进材料

——春风化雨 润物无声

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。要充分体现德育工作的时代性，准确把握规律性、大力增强实效性，这就要求学校德育工作要不断创新，与时俱进，树立全新的育人理念，开发德育资源，改进德育方法，做到春风化雨，润物无声。

我校德育工作始终紧扣时代脉搏，以“五爱教育为主线”，以“行为习惯养成教育为基础”，以生动的教育活动吸引学生。务实创新，开拓进取，形成了一条既有别于他人又不断超越自我的德育工作模式，颇具自身特色。 近年来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是： 一、健全学校德育管理系统。

进行学校德育管理，需要有一健全的组织机构。我们建立了校、政教处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、政教主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证

我们的生活充满了爱，爱，如同甘霖，滋润干涸的土地；如同蜡烛，照亮世界的黑暗；如同火苗，温暖人们的内心就在我身边，就发生过一件爱的故事。

那是腊月的一天，北风呼啸，寒风刺骨，街上几乎没人，然而，就在这里，一个皮肤发黑，身材矮小的小女孩打着赤脚在街上走着，在寒风中瑟瑟发抖。她的手上提着一个蛇皮袋，里面装着垃圾，她那可怜的模样，使我不由自主地过去问原因，他的一番话，是我深受感动。

她从小就生活在农村，早在幼儿时期就失去了父亲，一直与她唯一的亲人母亲相依为命，可是，不幸的是还是发生了，她的妈妈得了重病，生命危在旦夕，唯一的办法就是手术，可是，手术的费用对于一个依赖于低保的家庭简直是作文天文数字，因此，她不得不捡垃圾为母亲筹得医药费，可是，她并不知道这点钱简直是杯水车薪。

当我问到她为什么这么努力时，她的回答使我颇为震惊。她说：她的命就是我的命，她把我拉扯大，我这样做是应该的。”此时此刻，我感觉我的内心洋溢着一股暖流。想想看，我们都如同温室里的花朵，都是依赖于父母，然而，她同样也是孩子，可是，她去有着与我们截然不同的经历，她对她母亲的爱，可以说胜过于人间所有的爱，这是对母亲最好的回报，挽救母亲的生命，比我们应付帮父母做事高尚成千上万倍。这种爱，犹

记得5岁的我躲在幼儿园大门后，看着小伙伴们被妈妈接走时，妈妈总会在他们那粉红稚嫩的小脸上亲一口，温柔地说：小宝贝，想妈妈了没？妈妈爱你！”那时的我，不由自主地想起自己的妈妈，妈妈和其他妈妈们不太一样，总是皱着眉头问：琳琳，你的衣服咋又这么脏？”而且，她从来没有像其他阿姨一样说过，妈妈爱你。

10岁时，与远在老家的妈妈通电话，怨恼一时冲破了我内心的脆弱，我冲着电话大声对妈妈吼道：妈妈，为什么你从来都没有怎么关心过我？！”但不知为什么，藏在心里这么多年的话吼出来以后，我马上后悔了。因为我知道，虽然妈妈表面上对我的关心很少，但她是真的爱我。再想想我对妈妈做的那些过分的事、说的那些埋怨的话，感觉自己误解了母亲无声的爱，心里很不是滋味作文。

是母亲赐予我生命，而我则成了母亲永远的牵挂。我学习马虎时母亲的叹息，我写的文章在校报发表时母亲的欣喜母爱就是这样无声无息。在我成长的日子里，母亲付出了多少艰辛，花费了多少心血，牺牲了多少自我，懵懂的女儿无从得知。只是女儿发现岁月渐渐逝去，只在您脸上留下岁月的痕迹。

谁言寸草心，报得三春晖！现在女儿长大了，每当看到你鬓角渐生渐多的白发，我忍不住热泪盈眶，更后悔年少时的无知。在慈母无私的爱

从小到大，父母的爱无时无刻不在陪伴着我。母爱如水，温婉而又细腻，父爱如山，深沉而又高大。父亲的爱也许不像母爱那么明显，但我能感受到它的存在。

父亲教我跑步、骑自行车、游泳、打篮球，牵着我的小手过马路，为了使我能独自过马路，他有意放手跟着我走，甚至送我上学时把我放在马路对面。父亲对我要求非常严格。他要求我要守时，每天按时作息，就连节假日、周末也不许我睡懒觉；他要求我每天锻炼身体，说没有健康的身体，再远大的理想都是空中楼阁

幼稚的童年时光迈着轻快的步伐，悄然而去，转眼间，我已经是一名五年级的学生了。说到父亲，还有一件事情，令我难忘。

8岁那年的暑假，父亲带我去云南大理旅游，为了让没见过雪的我见识一下雪，我们特地去爬了苍山。我们乘坐游览索道来到中作文和寺，父亲和我换上羽绒服就步行上山。苍山的海拔很高，也很冷，刚开始的时候我还特别兴奋，一路蹦蹦跳跳的，可是随着海拔不断升高，我开始感觉不舒服，胸闷头晕喘不过气，还冷得直哆嗦。父亲看到我不舒服，立马背上我转身就往山下走。其实父亲也没有好到哪里去，同样也是缺氧不舒服，但他却笑着安慰我：你要快点长高哦，像爸爸这么高就不怕海拔高了。”走到半路，父亲还花巨款”买了一杯热咖啡给我暖身。我喝下热咖啡