使至塞上唐王维拼音版古诗

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长春版《使至塞上》教学设计

教学目标：

1.知识与能力目标：整体感知这首诗，了解本诗的写作背景，作者生平、思想，律诗的一些常识；

2.过程和方法目标：通过反复读诗，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵，品味诗歌语言；

3.情感态度价值观目标：体会诗的意境，领会诗所表达的深刻思想情感。 教学重点：熟读成诵，理解作者所表达的思想感情。 教学难点：理解诗句所蕴涵的内涵，体会诗歌意境。 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入

1.简单介绍唐诗的类型

唐诗可分为绝句和律诗，绝句（五言和七言），律诗（五言、七言和排律）。 2.唐代自开国以来，各方面的蕃夷部落不断侵入，唐政府不能不加强边防，以应付战事。有时也乘胜逐北，有扩张领士的意图。开元、天宝年间，有许多诗人参加了守边高级将帅的幕府，做他们的参军、记室。这些诗人把他们在边塞上的所见所闻写成诗歌，于是边塞风光和军中生活成为盛唐诗人的新题材。这一类诗，文学史上称为“边塞诗”。今天我们就来学习一首边塞诗——王维的《使至塞上》。

二、简介背景

1.整体感知教师范读，并思考以下问题： 王维是怎样的一个人？（之后提问）

王维，字摩诘，唐代诗人，画家。他的诗以描绘山水田

《使至塞上》导学案 主备人：于晓曦

学习目标： 审核人：九年级语文组 1、在反复诵读中加深对诗歌的理解，品味诗歌的语言；

2、理解并结合诗人的写诗背景，体会作者所表达的深刻思想感情；

3、体会作者表情达意、遣词造句的精妙；重点赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”一联所描绘的意境美。 学习重点：

1、品味诗歌语言，体会作者所表达的思想感情；

2、重点赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”一联所描绘的意境美。

学习难点：重点赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”一联所描绘的意境美。 学习方法：诵读法、品味赏析法 教学过程 第一课时

［预习导航］ 1.走近作者

王维，唐代诗人，字摩诘，。 素有“诗佛”之称。王维是个多才多艺的艺术家，在诗、画、音乐等方面都有很高的成就。宋代 苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画 ；观摩诘之画，画中有诗。”王维是盛唐诗人的代表，与孟浩然合称“王孟”。 2. 创作背景

开元二十五年（737）春天，王维奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希逸（实际是被排挤出朝廷）。《使至塞上》写的就是这次出使的情景。 3.朗读指导

篇一：使至塞上 说课稿

《使至塞上》说课稿

张利利

一、说教材

《使至塞上》是一首边塞诗，在七年级教材第二单元，这首诗是中考必考篇目之一，放在七年级学习，希望七年级的学生能以中考的心态来面对学习。掌握中考题型，掌握学习方法。另外，本单元的内容是了解青年时代，不同经历的人的不同想法，希望学生能从中吸取积极的养料，在自己的人生路上增添一抹亮色。

二、说课标

《语文课程标准》对古诗词教学提出这样的要求：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”解读上述要求，可以看出对古代诗词的学习应达到如下目标：

诵读。要求准确、有感情地诵读。常见的考查方式是划分朗读停顿。

积累。要求在理解的基础上积累。常见的考查方式是默写。

感悟。理解诗词的写作手法，理解诗词的中所抒发的感情。常见的考查方式是简答题、赏析题。又双

运用。能在现实的语言实践中恰当地运用。常见的考查方式是结合显示创设具体的语言环境，让考生恰当运用古诗句。

欣赏、审美 鉴赏诗词意境、语言、情感方面美之所在。常见的考查方式是品析题。总结上述所说，对古诗词的考查主要有两方面内容：一是默写，一是赏析。

三、说学生

七年级的学生，有很强的好奇心，喜欢被表扬，学习的热情比较高。但是，我担任的两个班级

使至塞上 王维单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 ...

使至塞上

王维单车欲问边，

属国过居延。征蓬出汉塞，

归雁入胡天。大漠孤烟直， 长河落日圆。 萧关逢候骑， 都护在燕然 。

使至塞上 王维单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 ...

大漠孤烟直，

长河落日圆。

使至塞上 王维单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 ...

使至塞上 王维单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 ...

使至塞上 王维单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 ...

例

使至塞上 王维单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 ...

1、点与圆有几种位置关系？

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使至塞上 王维单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 ...

2、若将点改成直线 ，那么直线与圆的 位置关系又如何呢？

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使至塞上 王维单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 ...

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H. 相离

相交

1、直线与圆相离 <=> d>r 2、直线与圆相切 <=> d=r 3、直线与圆相交 <=> d

《使至塞上》同步练习

一、请把《使至塞上》默写出来。

使至塞上

， 。 ， 。 ， 。 ， 。

二、填空

1.此诗选自《 》，作者 ， (朝)诗人。此诗是开元二十五年，王维以监察御史身份出使边塞时所作。

2.“ ， 。”描写边塞奇特壮丽的风光。 3.此诗表达了作者什么样的思想感情？

阅读下面的诗和相关材料，完成14—10题．(8分) 渡荆门送别① 【唐】李白

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼②。仍怜故乡水，万里送行舟。

杜甫晚年过江峡作《旅夜书怀》诗云：“细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。”后人常将此二诗颔联加以比较，或称“李虽壮而杜骨力过之”，或称

1. bái rì yī shān jìn ， huánɡ hé rù hǎi liú 。 yù qiónɡ qiān lǐ mù ， ɡènɡ shànɡ yì cénɡ lóu 。

2. lóu yǐ shuānɡ shù wài ， jìnɡ tiān wú yì háo 。 qiū sè yǔ nán shān ， qì shì liǎnɡ xiānɡ ɡāo 。

3. ɡāo tián rú lóu tī ， pínɡ tián rú qí jú bái lù hū fēi lái ， diǎn pò yānɡ zhēn lǜ 。

4. lǜ biàn shān yuán bái mǎn chuān ，zǐ ɡuī s

1. bái rì yī shān jìn ， huánɡ hé rù hǎi liú 。 yù qiónɡ qiān lǐ mù ， ɡènɡ shànɡ yì cénɡ lóu 。

2. lóu yǐ shuānɡ shù wài ， jìnɡ tiān wú yì háo 。 qiū sè yǔ nán shān ， qì shì liǎnɡ xiānɡ ɡāo 。

3. ɡāo tián rú lóu tī ， pínɡ tián rú qí jú bái lù hū fēi lái ， diǎn pò yānɡ zhēn lǜ 。

4. lǜ biàn shān yuán bái mǎn chuān ，zǐ ɡuī s

篇一：《送元二使安西》王维

送元二使安西

唐·王维

渭城朝雨浥轻尘，

客舍青青柳色新；

劝君更尽一杯酒，

西出阳关无故人。

以下是各个版本教材的内容

[语文Ａ版第五册课文]

28古诗二首

送元二使①安西②

[唐]王 维

渭城③朝雨浥④轻尘，

客舍青青柳色新；

劝君更尽一杯酒，

西出阳关⑤无故人。

①[使]奉命前往。②[安西]安西都护府的简称，唐代六都护府之一，在今新疆库车一带。③[渭（wèi）城]在今陕西长安县西。④[浥（yì）]湿润。⑤[阳关]关名，故址在今甘肃省敦煌县西南。

[人教版课标本第七册课文]

20 古诗两首

送元二使①安西

[唐]王 维

wèiyì

渭城朝雨浥②轻尘，

客舍青青柳色新；

劝君更尽③一杯酒，

西出阳关无故人。

注释

①使：出使。

②浥：湿润。

③更尽：再饮完。

[北师大版第十二册课文]

7 珍惜

古 诗 二 首

送元二使安西

（唐） 王 维

渭城朝雨浥（yì）轻尘，

客舍青青柳色新；

劝君更尽一杯酒，

西出阳关无故人。

[语文S版第十二册课文]

15 古诗三首

送元二①使②安西③

（唐） 王维

渭城④朝雨⑤浥（yì）⑥轻尘，

客舍[shè]⑦青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，

西出阳关⑧无故人。

________________________

①元二：姓元，排行第二，作者的朋友。②使：出使。③安西：指唐代安西都

　　渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。

　　劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。

　　这是一首送朋友去西北边疆的诗。安西，是唐中央政府为统辖西域地区而设的安西都护府的简称，治所在龟兹城（今新疆库车）。这位姓元的友人是奉朝廷的使命前往安西的。唐代从长安往西去的，多在渭城送别。渭城即秦都咸阳故城，在长安西北，渭水北岸。

　　前两句写送别的时间，地点，环境气氛。清晨，渭城客舍，自东向西一直延伸、不见尽头的驿道，客舍周围、驿道两旁的柳树。这一切，都仿佛是极平常的眼前景，读来却风光如画，抒情气氛浓郁。“朝雨”在这里扮演了一个重要的角色。早晨的雨下得不长，刚刚润湿尘土就停了。从长安西去的大道上，平日车马交驰，尘上飞扬，而现在，朝雨乍停，天气清朗，道路显得洁净、清爽。“浥轻尘”的“浥”字是湿润的意思，在这里用得很有分寸，显出这雨澄尘而不湿路，恰到好处，仿佛天从人愿，特意为远行的人安排一条轻尘不扬的道路。客舍，本是羁旅者的伴侣；杨柳，更是离别的象征。选取这两件事物，自然有意关合送别。它们通常总是和羁愁别恨联结在一起而呈现出黯然销魂的情调。而今天，却因一场朝雨的洒洗而别具明朗清新的风貌──“客舍青青柳色新”。平日路尘飞扬，路旁柳色不免笼罩着灰蒙蒙的尘雾，一场朝雨，才重

一年级经典诵读

01 咏鹅 骆宾王

ã ã ã

鹅 ， 鹅 ， 鹅 ， qū xiàng xiàng tiān gē 曲 项 向 天 歌 。 bái máo fú lǜ shuǐ 白 毛 浮 绿 水 ， hōng zhǎng bō qīng bō 红 掌 拨

清 波

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02 春晓 孟浩然

chūn mián bù juã xiǎo 春 眠 不 觉 晓 chù chù wãn tí niǎo 处 处 闻 啼 鸟 yâ lái fēng yǔ shēng 夜 来 风 雨 声 huā

luî

zhī

duō

shǎo

03 静夜思 李白

chuáng qián míng yuâ guāng 床 前 明 月 光 yí shì dì shàng shuāng 疑 是 地 上 霜 jǔ tïu wàng míng yuâ 举 头 望 明 月 dī tïu sī g