我和我的祖国的歌曲

篇一：我和我的祖国(朗诵稿)

我和我的祖国

请告诉我，

祖国是什么？

是长江黄河的波涛滚滚，

还是三山五岳的巍峨？

是东海的晨曦？还是南沙的碧波？

我知道，我有一个很大的祖国

山河壮丽，幅员辽阔

是九百六十万平方公里的总和。 四大发明，丝绸之路，

诉说着五千年的华夏文明。

牡丹、凤凰、中国龙、十二生肖 是我们的魂牵梦绕的故乡符号。

我看过北国纷飞的瑞雪

尝过海南清香的椰果

喜欢吐鲁番甘甜的葡萄

欣赏西域草原嘹亮的牧歌

亲爱的祖国，你知道吗？

我一直关注着环境保护，爱护每一片天空、草地 奥运会上我们取得的每一块奖牌我都欢欣鼓舞。 天宫二号发射成功了，我高兴得蹦了起来！

G20峰会，中国的声音传遍全世界，

我又是多么骄傲！

我知道，我有一个伟大的祖国

在我的心里，她也很小很小

正好装满我的心窝。

篇二：大合唱朗诵诗歌《我和我的祖国》

《我和我的祖国》

女：祖国啊，我亲爱的祖国，

你五千年辉煌的历史，

书写出中华民族惊天动地的史歌。 男：祖国啊，我亲爱的祖国，

你生生不息勤劳智慧的民族， 创造出一部又一部动人的传说。 女：祖国啊，我为你骄傲，

你用中国特色社会主义的伟大成就，

带给21世纪崭新的硕果。 男：祖国啊，我为你自豪，

你以超人的胆略激扬中国梦， 民族梦、中国梦、世界梦， 美梦气吞山河。

女：祖国啊，我

祖国是圆明园里铭刻的思索;

祖国是黄土坡上山路的曲折;

祖国是昆仑怀抱孕育的宝藏;

祖国是运河两岸无边的稻禾;

这就是祖国，

这就是我历尽沧桑，

美丽富饶的祖国。

祖国是马头琴中流淌的清澈;

祖国是热瓦甫上迸发的炽热;

祖国是酥油茶里溢出的温馨;

祖国是海外游子跳动的脉搏;

这就是祖国，

这就是我魂牵梦绕，

命运与共的祖国。

祖国是白发老人栽种的小树;

祖国是黑发后生创造的蓬勃;

祖国是地球仪上绚丽的曙色;

祖国是中华儿女不落的壮歌;

这就是祖国，

这就是我深深爱恋，

生生不息的祖国。

祖国啊!

即使我是小溪中的一股清流，

我也要放声歌唱。

歌唱我日新月异，

展翅腾飞的——大中国!

我和我的祖国

欢快地长短笛

秦咏诚 曲郑 路 编配

单簧管1

单簧管2

中音萨克斯

次中音萨克斯

圆 号13

圆 号24

小 号1

小 号2

长 号1

长 号2

小军鼓

大 镲

大 鼓

次中音号

上低音号

大 号

宫羽庭乐队乐谱

2

长短笛

单簧管1

单簧管2

中音萨克斯

次中音萨克斯

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长 号2

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长短笛

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大 鼓

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长短笛

单簧管1

单簧管2

中音萨克斯

次中音萨克斯

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大 鼓

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长短笛

单簧管1

单簧管2

中音萨克斯

次中音萨克斯

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大 鼓

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长短笛

单簧管1

单簧管2

中音萨克斯

次中音萨克斯

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大 鼓

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上低音号

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长短笛

单簧管1

单簧管2

中音萨克斯

次中音萨克斯

圆 号13

圆

篇一：大合唱朗诵诗歌《我和我的祖国》

《我和我的祖国》

女：祖国啊，我亲爱的祖国，

你五千年辉煌的历史，

书写出中华民族惊天动地的史歌。 男：祖国啊，我亲爱的祖国，

你生生不息勤劳智慧的民族， 创造出一部又一部动人的传说。 女：祖国啊，我为你骄傲，

你用中国特色社会主义的伟大成就，

带给21世纪崭新的硕果。 男：祖国啊，我为你自豪，

你以超人的胆略激扬中国梦， 民族梦、中国梦、世界梦， 美梦气吞山河。

女：祖国啊，我亲爱的祖国，

你是大海，我是浪花一朵， 浪是海的赤子，海是浪的依托。 男：祖国啊，我亲爱的祖国，

你是大海永不干涸，

永远给我碧浪清波。

合：永远给我碧浪清波。

篇二：迎国庆诗歌朗诵会主持词

迎国庆诗歌朗诵会主持词

(开场前反复播放音乐“今天是你的生日,我的祖国”) 开场白:

男：尊敬的各位领导，各位老师，

女：亲爱的同学们：

合：大家中午好！

男：在这阳光灿烂欢乐的日子里，我们迎来了中华人民共和国的六十三华诞。

女：为了庆祝共和国的生日，我们小学举办了这次以“ 激情满怀 歌颂祖国”为主题的诗歌朗诵会，作为对祖国母亲的生日献礼。

男：走进十月，我们用一样的眼神深情眺望； 女：投入国庆，我们有一样的感慨发自肺腑。

男：让我们把最深情的诗行献给祖国。

女：让我们把最美的祝福献给祖

篇一：我和我的祖国作文

我和我的祖国作文

我和我的祖国作文（一）

秋风，送来>收获的呼唤，也诠释着丰收的一年；阳光，播撒下温情的种子，也奉献着爱的乳汁；祖国，取得辉煌的成就，更寻求着长足的发展。

祖国成立己有六十载，在中国共产党的领导下，亿万农民用汗水和智慧，开展了波澜壮阔的前无古人的伟大实践，走出一条小康之路。

爷爷曾今说过，在他们那个时代，以前家里几十口人挤在同一屋檐下，住的是土坯房，地势低，还漏雨。每逢下大雨，水总往屋里涌。那时家里真是穷得揭不开锅，身上穿的衣服都不知道缝了多少遍。吃的都是野菜和玉米粉，家里一年几乎吃不到几块肉，况且那时兄弟姐妹多。

家里面的生计靠的是养羊，有羊还得去割草给它吃。每天中午，兄弟姐妹们都得去割草。连上学，也要抽签决定。

到了爸爸那个时代，生活有了些好转。穿的衣服是新的，吃的也就解决啦，偶尔也有肉吃。房子也提升为土墙瓦顶，再也不用担心漏雨了。到十里以外买东西也不用徒步前行，可以乘着自行车去咯。可是家里还是有这一顿没下一顿的。

如今，吃穿住行都不愁，菜也不用自己种，到街上去买一下就行。

60年一瞬，仿佛换了人间，家乡的土地生长出了亘古未有的人间奇迹，生长出丰收的希望，也生长出了林立的楼群，>和谐社会的祥和与美好滋润着每个人

篇一：我的祖国串词

配乐诗朗诵《我的祖国》串词

今天，一个大写的中国让人读得光明、读得酣畅；今天，一个腾飞的中国更让人读得生动、读得自豪；这就是在世界的东方喷薄而出的生机盎然的中国，这就是在中国共产党领导下的辉煌的我的祖国。下面请欣赏配乐诗朗诵《我的祖国》，表演：九5班张莎、张杏、余海军、张山山及九5全体同学！！

《我的祖国》诗朗诵词

A:我的祖国， 高山巍峨， 雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，

暮色苍茫， 任凭风云掠过，坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。 B:我的祖国， 大河奔腾， 浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，

激流勇进， 洗刷百年污浊， 惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。 C:我的祖国，地大物博， 风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，

大漠收残阳， 明月醉荷花， 广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。 D:我的祖国， 人民勤劳，五十六个民族相濡以沫，

东方神韵的精彩， 人文风貌的风流， 千古流传着多少美丽动人的传说。 合：这就是我的祖国， 这就是我深深爱恋的祖国。

A:我爱你源远流长灿烂的历史，

B:我爱你每一寸土地上的花朵，

C:我爱你风光旖旎壮丽的河山，

D:我爱你人民的性格坚韧执着。

合：我的祖国，我深深爱恋的祖国。

A:你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓

1、《我和我的祖国》

　　我和我的祖国，始于抗战剧。

　　跟着爸爸看抗战剧是我对 “ 祖国 ” 二字最早的印象 。 “ 为什么他们的话我听不懂?” “ 因为我们说的不是一个国家的语言。”“那我们是什么国家?”“我们是中国。”“那为什么要打来打去的?”“因为他们侵犯了我们的祖国。”“祖国?”“嗯，我们的祖国是中国。”就这样，懵懵懂懂间，我记住了祖国。

　　再大一点，开始能看懂抗战剧里的内容了。于是，开始了解电视剧里讲的故事，听着大人讲的电视剧中的历史。那段时间的“历史见闻”，让我开始对祖国有了轮廓。她好像是曾经备受欺凌的，她好像是不屈的，她好像是坚强的，她好像是让我心疼又敬佩的。

　　这是我们的开始。

　　我和我的祖国，恋于她给我的自豪感。

　　2008年的汶川地震举世震惊，它让我第一次知道了自然灾害的力量。看着电视上一串串数字，有伤亡人数，有失踪人数，还有火速赶往现场的救援部队的到达时间……

篇一：我和我的祖国解说词

节目3:《我和我的祖国》

范：没有国哪有家，没有你哪有我，我爱我的祖国，我爱我的家。

郭：祖国是我们的母亲，我们通过不同的方式表达我们对她的爱，用我们的歌声、用我们的舞蹈、用我们的行动

范：接下来有请肖雪萍老师组为我们带来合唱《我和我的祖国》

郭:有请

节目7《小苹果》

郭:不知道从什么时候开始，各种各样的“神曲”充斥着大街小巷。

李:是的,并且最近更有一首特别红的，相信连大叔大妈都能唱能跳~

郭:大家知道是什么吗?没错，就是筷子兄弟的《小苹果》~

李:下面就让我们一起来重温一下，请欣赏由张建老师组带来的舞蹈《小苹果》节目9《明天会更好》

郭:听了我们的地道战相信大家都是热血澎湃的,让我们把昨天(抗日)的记忆留给风，留给雨；把今天的奋斗写在脑海，写在心灵；明天，未来，美好的愿景；我们相信！明天会更好。接下来请欣赏合唱《明天会更好》

节目19《舞动青春》

郭:青春与激情舞动,活力与动感融合,当音乐响起时，当身体舞动时，让健康永远停留在我们的身体，当唯一色彩的动感音符跳动时，让我们一起舞动。让我们一起欣赏由音体美组为我们带来的健身操《舞动青春》,有请!

节目24《团结就是力量》

郭:团结就是力量!

张:团结就是力量!!

郭:在战火纷飞,山河破碎的年代,团

课题名称：合唱

内容：《我和我的祖国》(一)

教学目标：1、要求学生能用和谐悦耳的声音学唱歌曲《我和我的祖国》两个声

部的主旋律，培养学生同伴之间的团结协作能力以及大家合作的意识和习惯。

2、让学生充分掌握一些基础的合唱技巧和艺术表现手段，以表达作品中所蕴藏的思想感情和思想内容。

知识与技能目标：复习用正确的歌唱姿势与呼吸方法进行歌唱.

情感与价值观目标：要求学生抓住演唱这首歌曲的意境和情绪。把握住这首歌曲

的演唱风格：欢快活泼，圆舞曲风格并对学生进行爱国主义的教育。

过程与方法目标：要求学生能在理解这个作品的创作意境过程中把自己的体会和

感觉唱出来。

教学重点难点：学生继能运用正确的方法进行学唱各声部的主旋律. 教学过程：

（一） 导入：1以上节课布置的作业为突破口导入课题；学生个别或集体练习正确的歌唱姿势和呼吸方法；教师巡回指导； （二） 新授：分别教唱歌曲《我和我的祖国》的两个声部的主旋律.

1 师生共同探讨大家应该怎样通过歌唱表现出来，要求学生根据自己的感受唱出其意境。

（三）巩固练习：要求学生运用已掌握的方法正确歌唱该作品。注意每个乐

句前的呼吸及高音的运气唱法。

（四） 小结讲评：教师归纳小结歌唱时的正确姿势及呼吸方法并要求学生

能在歌唱

篇一：合唱《赞美祖国》歌词

合唱《赞美祖国》

参赛单位：

（女齐唱）千里好春色，万里好山河，心灵在祝福亲爱的祖国。

人民最勤劳，土地最肥沃，多少风和雨我们经过。

（男齐唱）百年强国梦，春风展宏图，东方屹立着亲爱的祖国。

儿女情相牵，兄弟手相握，千难和万险在脚下过。

（男女齐）一条朝阳路，越走越宽阔，一首奋进歌越唱越蓬勃。

我在你怀里，你在我心中，双手为着你永远去开拓。

（男女齐）一条朝阳路，越走越宽阔，一首奋进歌越唱越蓬勃。 （男女高、低声部处理）我在你怀里，你在我心中，双手为着你永远去开拓。

（男女齐）一条朝阳路，越走越宽阔，一首奋进歌越唱越蓬勃。 （女齐唱）我在你怀里，你在我心中，双手为着你永远去开拓。 双手为着你永远去开拓。

（男女高、低声部处理）赞美祖国！赞美祖国！赞美祖国！赞美祖国！

赞美祖国！赞美祖国！赞美….赞美祖国！

篇二：歌颂祖国的诗歌大全

歌颂祖国的诗歌大全

我的心灵纵然追随那

澎湃在北国大地上的黄河水流动蜿蜒，

我的心灵激荡追寻那

惊涛在南国热土上的长江水直奔东海。

她们

是国人生命海岸中的一抹金黄的闪光

隔河两岸是心驰神往的天堂

抬头豁然，祖国好

低头乐怀，家乡美

脚下是我追寻的圣土，蓦然回首

爱祖国，更爱家乡

岁月悄无生息地流淌，沿着时间的路途

祖国欣欣向荣一片好

忆往