《一个这样的老师》课堂笔记

篇一：《一个这样的老师》教学设计

教材分析：

本文是美国作家大卫.欧文回忆自己少年时代学习生活时写的一篇文章。它叙述了科学课上怀特森老师运用故弄玄虚策略，教会学生新怀疑主义的故事，塑造了一个对学生产生了深远影响而又独具一格的老师形象。文章安排材料的方法与学生常见的文章有所不同：正侧面描写相结合的方法描写人物，是本文写作上的一大特点。文中既有对怀特森老师的语言、动作、神态的正面描写，也有对我的心理活动、怀特森老师教育效果的侧面描写。二者相互结合，怀特森老师特点就更加鲜明突出了。能够结合正侧面描写来了解人物的特点是本文的教学重点，体会这种侧面描写的作用是本文的教学难点。

学生分析：

文中所塑造的怀特森老师的形象对学生是一种冲突。首先是视觉上的冲突：怀特森老师别具一格的科学课让学生耳目一新。其次是心理上的冲突：他们没想到怀特森老师会戏弄自己的学生，这让他们的心里有些受不了。再次是思维方式上的冲突：现在的大多数孩子还是教师和教材的忠实信徒，他们从来都没有想过去怀疑教师和教科书上说的，因此是对他们多年来一种思考方式的挑战。最后是生活习惯上的冲突，怀特森老师不仅教会我们用新怀疑主义去学习，也教会我们用新怀疑主义去生活，去看待生活中的每一件事。这些冲突有的源自于中

《一个这样的老师》

一、教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解什么是“新怀疑主义”，感受科学精神，唤起对反科学精神的传统、习惯、做法的警惕。

2、练习独立阅读，写批注笔记，写出自己对怀特森老师的认识，并与同学有据、有理、有情地交流。

3、透过文字和内容，体会作者抓住细节塑造人物形象和围绕主题选材的写作方法。 二、教学重难点

理解“新怀疑主义”的含义，对怀特森老师有自己的认识，揣摩文章的写作方法。 三、教学过程

(一)复习引入 明确目标

师：今天这节课我们继续学习课文—— 众生：齐读课题——一个这样的老师。 师：通过上节课的学习，大家了解了什么？ 生1：了解了课文的主要内容和层次。 师：不错，整体上把握了课文。 生2：这样的老师是个特别的老师。

师：这位老师的名字叫——（写板书：怀特森） 众生：怀特森。

师：通过第一课的学习，我们对文章有了大概的了解，那么这节课我们继续学习什么呢？我觉得应该解决上节课提出的“这是个怎样的老师”的问题。 师：接下来，就请大家自读思考。 课件出示自学提示：

默看课文，抓住词句、标点、写法体会怀特森在“我”眼里，从开始到后来是位怎样的老师，在相应的地方批注要点。 众生：齐读学习提示。

众生默读勾画

《一个这样的老师》说课稿

评委老师好！我说课的课题是《一个这样的老师》，下面我从六个方面说说我这堂课的设计：

一、说教材

1、地位、作用和特点：

《一个这样的老师》是北师大版小学语文六年级下册第六单元科学精神的第二篇课文。本课是在学习了《当代神农氏》之后编排的。是美国作家大卫〃欧文回忆自己少年时代学习生活时写的一篇文章。它叙述了科学课上怀特森老师运用“故弄玄虚策略”，教会学生“新怀疑主义”的故事，塑造了一个对学生产生了深远影响而又独具一格的老师形象。通过本节课的学习，让学生了解到不光中国的科学家袁隆平有献身科学事业的伟大精神，美国的怀特森老师同样具有对科学严谨、执着的态度，并且深深影响着自己的学生。

本单元教材具有写人为主的特点。本课《一个这样的老师》写人特点是正侧面描写相结合的方法。

2、教学目标：

（1）细读课文，通过研读怀特森老师语言、动作、神态以及学生们在课上的表现，感悟怀特森老师用心良苦。

（2）通过重点段落的学习，体会怀特森老师对学生产生深远影响、独具一格的教师形象。学习侧面描写人物的写作方法。

（3）读写结合，用自己的话正确评价怀特森老师，写出自己的真实感受。

3、教学重点：

（1）细读课文，通过研读怀特森老师语言、动作、神态以

　　 我就是这样一个女人，爱幻想，也容易幻灭，我渴望浪漫，但现实总是一次次把我打败，我期待一场浪漫，奈何生活已经够无奈，把每个人压得喘不过气来，谁还顾得上我开不开心，快不快乐，最近笑过没？

　　 我就是这样一个女人，害怕失望，却又一直在期待。我想要的很多，却又不会争，不提不说，不吵不闹，我总是希望那个人会懂，原来没有人懂，就算是懂了，也没有空理我……

　　 我就是这样一个女人，心胸狭窄，窄到装不下多一个人，一旦有人住进我心里，别人我都无暇顾及，不管别人再努力再用心，我都可以不为所动，我就是这样一个笨女人，活在自己的世界里，等待，枯萎，绝望，老去……

　　 我就是这样一个女人，如果今生不说，你不会知道我爱过你，更不会知道我为你做了什么，我不会告诉你，我的心是怎样一点一点的死去，更不会让你知道，我的心曾经怎样的热情似火，我只能告诉你，你已经错过了我，今生，你都将不会再有我，这样一个女子……

　　 我就是这样一个女人，你不会想像，这无数个孤枕的夜里，我是如何的想你……如今，我已决意离去，这次，要去很久很久，比以往的任何一次都久，你不会明白，我的心死过多少回。他们说，女人的心不会死在大事上，而是一件一件小事上，是啊，女人的心眼真的是太小了，一点点小事都会受伤

翟耀宗，他是我的同学，九年前，我们在幼儿园相识。

他浓眉大眼，阔口厚唇，一副憨态，可他是我能班名符其实的小英雄。

有垃圾吗？”听，是我们班的保洁员”翟耀宗来了，只见他提着垃圾桶，东张西望，如猎鹰一般扫视地面，突然，他发现碎纸屑，赶忙捡起来扔进垃圾桶里。他还向同学们索要垃圾，有些同学离垃圾桶太远，扔垃圾不方便。他便有事没事提着垃圾桶在行道里转，同学们看见他来了，纷纷拿出垃圾扔向垃圾桶。他就是这样一个人，一个尽职尽责的保洁员”。

在课间，他是一名保洁员作文，可在上课时，他可是一名乐意助人的小导师”。这道题要用乘法计算。”小导师”翟耀宗又在苦口婆心地教兰雨珠做题呢！自从兰雨珠换到他身边，每天上数学课我们都会听到他讲解难题的声音。兰雨珠，我们班的吊车尾”，可上次月考，她竟奇迹般的考及格了，我想这应该归功于翟耀宗煞费苦心的教导吧！

翟耀宗一位既普通又平凡的小学生，一位并未成年的少年，但他却为这个班级做了如此巨大的贡献，他默默奉献的精神会永远激励我们勇往直前！

这就是我们班的雷锋！我们班的英雄！我们班的骄傲！

做一个有心的老师

杨晓丽

摘要：韩愈说“师者，传道授业解惑也！”。总结二十年来的教育生涯，一个合格的教师必须是一个“有心”的教师，一个勤奋的教师、一个甘于清贫的教师、一个具有宽容之心的教师、一个能成为学生“良师益友”的教师。

关键词： 有心 勤奋 清贫 宽容 良师益友

记得上初中的时候，班主任赵老师经常给我们讲他做教师的快乐。赵老师说：工人每天上班面对的是一台台不会说话的机器，日复一日、年复一年十分的枯燥。而教师面对的是有血有肉的、充满激情的学生，学生取得进步的时候，也就是教师最高兴的时候。回首自己二十年的教师生涯，觉得要做一名让学生、家长都满意的教师，很重要的一点就是要做一个有心的老师。

“有心”这俩字怎么理解呢？根据我多年来的实践，我以为要从以下几方面去落实。

第一，教师要“勤”。

教师工作与车间工人工作完全不同。工人按照一定的规格、按照一定的流程，开动机器，于是产品就出来了，当然不符合规格的产品肯定是废品或者次品。而教师面对的是性格各异、学习能力有高有低、自觉性也各不相同的完全不同的学生。所以，我们做教师的就必须时时刻刻都要“勤”字当头。每天我到校后总是先进班，虽然我

像我这样一个女子

————续写

谢谢你的花朵，它们很美丽。 我说。

喜欢吗，那很好。 他说。

我就静静地看着夏从容不迫的喝咖啡，就像往常一样，平静到似乎今天不会有任何的不同，只是和平常一样散步喝咖啡。那是一杯加了很多牛奶和糖的咖啡，我想，他定是在那甜美中中思考着，想象着，今天将会是美妙的一天，因为他将第一次看到自己心爱的女子工作，即将看到她端丽出嫁的新娘的颜面，即将要看到新娘和送嫁女子热闹的情形。我知道他的内心是快乐的，但我却更加惶恐了。夏对即将发生的事一无所知。此刻怡芬姑母的声音在我的耳边响起，她说：我总相信，在这个世界上，必定有像我们一般的人，并不畏惧的人。我转过视线，看向窗外，思索着，夏会是这个人吗？他会像我的母亲一样勇敢吗？还是像我的所有朋友一样，先是惊讶，然后是不喜欢，最后转身跑掉？还是像怡芬姑母的恋人一样失声大叫，然后奔跑逃走？我和怡芬姑母的命运真的会重叠为一吗？

我们走吧。 我说。

我想，既然命运已经把我带到了起跑的白线前，我无论如何都要面对了。我

要证明夏是怎样的一个人，要向他坦白一切，毕竟，对一个我们至亲的人隐瞒实情是不忠诚的。我想那不详的预兆终于要实现了，我们从角落走向门去，从水底浮向水面去，从阴暗走向光明去，我们即将步

山

丽水，是山里的城市。只要爬到房子的最顶端，放眼望去，在山的另一头，仿佛还是山。它们连成片。此时，你的眼帘中，也只有无穷无尽的新绿，翠绿。

如果你到了丽水，就爬上高耸的百山祖，看看人间的奇景，品味你更细腻的生活吧。

树木

树木占据了我们眼中绝大多数的地方。在丽水，每一寸土地，每一座山，一处地方，都是树这些调皮的孩子。他们立在路旁，然后在夜深人静时，悄悄地，慢慢的，把新生的枝杈伸到路面。作文一有车开过，树枝与车子的碰擦会把车内的人给吓一跳。而那棵小树，便在心里防肆地狂笑。

水

丽水的冒险岛水世界，是最让人能感受到水的威力的地方了！在这个水的世界里，大水桶缓缓倒下水来，冲击力足以打翻人。走近大喇叭，你始终可以听见人们的失声尖叫。如果想要体验世界第一的造浪池，暴风雪湾巨型造浪池是不二选择。大浪袭来，把你冲个地覆天也翻，浪潮退去，把你弄得心有余悸。

如果你想感受得更真切，那就到丽水来吧。

我是一个这样的孩子一个爱吃的孩子。你们看我这圆滚滚的身材就知道啦。每次吃东西的时候，妈妈都会友情提醒我，小姑娘一定要吃少点，要不然长大就难减肥了。我总是左耳进右耳出。美食当前，我无法拒绝呀。不过还是会笑眯眯地跟妈妈说：好的。谢谢提醒。”有时嫌妈妈唠叨，也会反驳：你看，弥勒佛的圆润身材就是吃出来的。”弄得妈妈哭笑不得。

我是一个这样的孩子一个有拖延症的孩子。写作业、起床总喜欢磨磨蹭蹭。为这坏习惯，我可没少挨妈妈的打和骂。而我总会好了伤疤忘了疼。”因为我也有一个同样有拖延症的老爸。每次看到老爸慢慢腾腾地起床、穿衣服。我就会跟妈妈说：这作文叫遗传！”接着，就会连同老爸一起遭殃”。

虽然，我有不少的缺点，但也有不少的优点。比如：专注力强、爱读书、人缘好不过，我最大的优点就是接受能力强。

就拿我弹钢琴的事来说吧。老师教我一首新曲，叫《保卫黄河》。是需要和另一个孩子共同完成的四手联弹。刚拿到曲谱，我就惊呆了，天哪。整整11页！我顿时就没了信心，对老师说：老师，这么长，我弹不起来怎么办？我没弹过呀。”老师说：没事，你的接受能力强，能学会。”听了老师的话，我重拾信心，先花了30分钟

我感到夜间的城市是颤抖的，我不知道是我的眼球在抖还是夜晚的灯光在动。现在应该是这座城市下雪的时候，却奇怪的什么也没下，南充的秋天像莫斯科的夏天一样短暂，短短十来天的秋天像个讨厌的长舌妇，把寒冷和寂寞都赶到了晚上。 我喜欢在晚上出来走走，因为夜色很容易吸引美丽的女人，滨江路是她们喜欢出没的地方，我熟悉这条街道，以至于我熟悉起她们来，她们有的只是单纯的喜欢男人，而有的喜欢混乱。不知是哪位诗人说的，夜晚的街道充满了女人。我喜欢这句话。

我还记得，我的初恋情人也是在这条街上和我分手的，她走的时候说我讨厌透了，以后离她远点。我挽留她的时候被她狠狠地咬了一口，到现在我的手上都留有一条像蜈蚣一样难看的疤痕。我讨厌这伤痕，转而开始讨厌她，一段时间后，我开始讨厌这条街。我讨厌沿街乞讨的人，讨厌拥挤的车子，我甚至讨厌路口那个胖得恶心的卖牛奶的女人。不为别的，就为我手上这条伤痕。

这时，一个很小的姑娘走过来，问我要不要把她带回家，只要给她50元钱就行。我看看她，大越二十岁的样子，穿紧身低腰的仔裤，露出了平坦光滑的小腹，脸有些瘦，上面有少许碎屑皮。我当然不会干和野姑娘过夜的事，但我还是翻便了口袋，拿出仅有的16块钱，