兰兰过桥课文

篇一：兰兰过桥教学反思

篇一：《兰兰过桥》教学反思

《兰兰过桥》教学反思 《兰兰过桥》这篇课文篇幅较长，课文又是一篇融科学性与趣味性为

一体的知识性课文，向我们介绍了新奇美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥，通过这两座桥反

映出科技的飞速发展。面对这样的课文，要正确流利的读完课文是一个难点。为了突破这一

难点，我引导孩子做充分的预习。采用了同桌之间每人读一段、小组分角色朗读等方式多遍

朗读。

在初读的基础上，

我教学时引导孩子从文章的整体入手，先让孩子找到兰兰过了哪几座桥？再引导孩子自己读

课文，看看哪几段是写兰兰过潜水桥？哪几段是写兰兰过塑料桥？接着抓住重点段落、重点

句子进行练读，这样学生才能很快地抓住桥的特点来学习课文。我设计小组合作学习，抓住

重点句子，说说自己喜欢的理由，通过反复朗读，欣赏图片感受，实物展示，学生对于桥的

特点是比较明确的。另外设计了造句、设计未来的桥来训练学生的口语交际能力和想象能力，

孩子们得到了充分的朗读训练,对于理解能力的提高大有帮助。

通过教学可以感觉

到，整节课的设计充分考虑到了学情。教师为学生创设了良好的自主学习的情境，尊重学生

独特的感受、体验和理解，注重培养学生自主、合作的学习方式和意识。在朗读感悟中通过

多种方式积累词语，感

悟语言文字的

篇一：兰兰过桥教学反思

篇一：《兰兰过桥》教学反思

《兰兰过桥》教学反思 《兰兰过桥》这篇课文篇幅较长，课文又是一篇融科学性与趣味性为

一体的知识性课文，向我们介绍了新奇美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥，通过这两座桥反

映出科技的飞速发展。面对这样的课文，要正确流利的读完课文是一个难点。为了突破这一

难点，我引导孩子做充分的预习。采用了同桌之间每人读一段、小组分角色朗读等方式多遍

朗读。

在初读的基础上，

我教学时引导孩子从文章的整体入手，先让孩子找到兰兰过了哪几座桥？再引导孩子自己读

课文，看看哪几段是写兰兰过潜水桥？哪几段是写兰兰过塑料桥？接着抓住重点段落、重点

句子进行练读，这样学生才能很快地抓住桥的特点来学习课文。我设计小组合作学习，抓住

重点句子，说说自己喜欢的理由，通过反复朗读，欣赏图片感受，实物展示，学生对于桥的

特点是比较明确的。另外设计了造句、设计未来的桥来训练学生的口语交际能力和想象能力，

孩子们得到了充分的朗读训练,对于理解能力的提高大有帮助。

通过教学可以感觉

到，整节课的设计充分考虑到了学情。教师为学生创设了良好的自主学习的情境，尊重学生

独特的感受、体验和理解，注重培养学生自主、合作的学习方式和意识。在朗读感悟中通过

多种方式积累词语，感

悟语言文字的

上了高中后，其实除了学习以外的其他任何事都是微不足道的，同学们的一切活动都应该围着学习和成绩转。我们要的就是目的明确，目标清晰！

【最新】2019-2020精选（人教新课标）一年级语文下册教案

兰兰过桥3-优质PPT

教学目标： 一、教育目标

了解迅速发展的科技在现代建设中的应用，激发学科学、爱科学的兴趣。对科学产生探索、发现的欲望。 二、教养目标

1.认识“兰、梁”等１２个生字，会正确书写“兰、各、坐、座、带、急”六个生字。

2.正确流利地朗读课文。

3.简单了解课文介绍的两种桥及它们的特点。

、主线——以老师的讲解为主线。紧跟老师的课程节奏和复习步伐，要尽你最大的能力去吸取每一位老师课堂上的精髓。、落实——将学习做到实处。通过课本，笔记本，错题本等把具体问题解决落实到实处。、效率——人的潜力是无穷的，给设定一个高目标，制定一个符合个人特点的详细可行的计划，迅速行动起来。、有用——收益最大化。我们要对自己有清醒的认识，明确自己的优势和不足，了解自己的智力特点，然后对症下药。把学习时间的每一份每一秒都要用在刀刃上，制定出最适合自己的学习方案。1 / 9

上了高中后，其实除了学习以外的其他任何事都是

新曙光教育个性化学案 ——学员 ——小学数学

第2讲行程问题之过桥问题

【学习目标】

1. 识记过桥问题的计算公式

2. 会判断题目属于哪种类型的过桥问题类型 【学习重难点】

1.会利用过桥问题公式解决过桥相关问题。 2. 准确判断题目属于哪种类型的过桥问题类型

【要点精讲】

1. 过桥问题的基本公式

过桥的时间=（桥长+车长）÷车速 过桥的路程=桥长+车长

车速=（桥长+车长）÷过桥时间

【说明】1.过桥问题属于行程问题，行程问题的基本公式：路程?速度?时间、总路程?平均速度?总时间、

速度和?相遇时间?相遇路程、速度差?追及时间?追及路程也适用于过桥问题。

【典型例题】

（桥不动）例题1一辆火车全长280米每秒钟行驶25米，要经过一座全长920米的大桥，求全车通过这

座大桥需要多少秒？

【思路】本题是典型的过桥问题。火车通过桥走过的路程问桥长和车长之和，利用过桥问题的基本公式即可解答。 【练习】

1. 一列火车长200米，以60米每秒的速度前进，它通过一座220米长的大桥用时多少？

2.小红站在铁路旁，一列火车从她身边开过用了 21秒．这列火车长 630米，以同样的速度通过一座大桥，

用了1.5 分钟．这座大桥长多少米？

洪洞县恒富路燃气管道工程

燃气管道随桥敷设

施工单位：

编 制 人：

审 核 人：

编制日期：

施工方案

台前县亚泰建设安装有限责任公司 二〇一三年八月二十二日

目 录

一、 工程概况：

二、 工程项目组织机构/质量保证化体系： 三、 质量目标要求及措施： 四、 施工方法及技术措施： 五、 安全生产措施： 六、 文明施工措施：

1. 编制依据

1.1 施工技术标准及验收规范

1、《城镇燃气输配工程施工及验收规范》 CJJ33-2008 2、《聚乙烯燃气管道工程技术规范》GJJ63-2008

3、《现场设备、工业管道焊接工程施工及验收规范》 GB50236-98 4、《城镇燃气设计规范》GB50028-2006 5、设计说明、 2. 工程概况 2.1 工程概况 1 、工程概况：

本工程位于洪洞县恒富大桥，恒富大桥为简支梁结构形式的混凝土桥梁东西走向，大桥全长360米，车行道宽为22米，南北两侧人行道宽为2.5米。该管道采用DN219*8无缝3PE防腐钢管，在桥北桥

一些关于火车过桥的应用题集锦

火车过桥问题

1.某列车通过250米长的隧道用25秒，通过210米长的隧道用23秒，若该列车与另一列长150米.时速为72千米的列车相遇，错车而过需要几秒钟？

2.一条隧道长360米，某列火车从车头入洞到全车进洞用了8秒钟，从车头入洞到全车出洞共用了20秒钟。这列火车长多少米？

3.铁路旁的一条与铁路平行的小路上，有一行人与骑车人同时向南行进，行人速度为3.6千米/时，骑车人速度为10.8千米/时，这时有一列火车从他们背后开过来，火车通过行人用22秒，通过骑车人用26秒，这列火车的车身总长是多少？

4.有两列火车,一列长102米,每秒行20米;一列长120米,每秒行17米.两车同向而行,从第一列车追及第二列车到两车离开需要几秒?

5.某人步行的速度为每秒2米.一列火车从后面开来,超过他用了10秒.已知火车长90米.求火车的速度.

6.现有两列火车同时同方向齐头行进,行12秒后快车超过慢车.快车每秒行18米,慢车每秒行10米.如果这两列火车车尾相齐同时同方向行进,则9秒后快车超过慢车,求两列火车的车身长.

7.一列火车通过440米的桥需要40秒,以同样的速度穿过310米的隧道需要30秒.这列火车的速度和车身长各是多少?

8.小英和小

一些关于火车过桥的应用题集锦

火车过桥问题

1.某列车通过250米长的隧道用25秒，通过210米长的隧道用23秒，若该列车与另一列长150米.时速为72千米的列车相遇，错车而过需要几秒钟？

2.一条隧道长360米，某列火车从车头入洞到全车进洞用了8秒钟，从车头入洞到全车出洞共用了20秒钟。这列火车长多少米？

3.铁路旁的一条与铁路平行的小路上，有一行人与骑车人同时向南行进，行人速度为3.6千米/时，骑车人速度为10.8千米/时，这时有一列火车从他们背后开过来，火车通过行人用22秒，通过骑车人用26秒，这列火车的车身总长是多少？

4.有两列火车,一列长102米,每秒行20米;一列长120米,每秒行17米.两车同向而行,从第一列车追及第二列车到两车离开需要几秒?

5.某人步行的速度为每秒2米.一列火车从后面开来,超过他用了10秒.已知火车长90米.求火车的速度.

6.现有两列火车同时同方向齐头行进,行12秒后快车超过慢车.快车每秒行18米,慢车每秒行10米.如果这两列火车车尾相齐同时同方向行进,则9秒后快车超过慢车,求两列火车的车身长.

7.一列火车通过440米的桥需要40秒,以同样的速度穿过310米的隧道需要30秒.这列火车的速度和车身长各是多少?

8.小英和小

相遇问题：（甲速+乙速）*相遇时间=全程 追及问题：（快速-慢速）*追及时间=追及路程 追及距离除以速度差=追及时间 流水行程问题有以下关系式： 顺水速度=船速+水速 逆水速度=船速-水速

静水的船速=（顺水速度+逆水速度）除以2 水速=（顺水速度-逆水速度）除以2

1.客车和货车同时从A，B两地相向开出，客车每小时行80千米，货车每小时行60千米，两车在距中点30千米相遇，求A,B两地相距多少千米？

客车比货车每小时多行80-60=20千米 客车比货车多行了30×2=60千米 所以两车行驶了60/20=3小时

行驶的路程=时间×速度=3×（60+80）=420千米

2.小强和小亮商量，星期四早晨8点整走出家门，相向走来，小强每分钟行58米，小亮每分钟行64米，两人在距离中点30米相遇，他们两家之间的公路长多少米？

3.甲、乙两车同时从A地出发开往B地，甲车每小时行45千米，乙车每小时行50千米，乙车到达B地后立即返回，在距B地5千米处与甲车相遇，那么A、B两地相距多少米？

4.小冬从甲地向乙地走，小红同时从乙地向甲地走，当各自到达终点后，又迅速返回，行走过程中，各自速度不变，两人第一次相遇在距甲地40米处，第二次相遇在距乙地15米

精美的教案设计,值得下载

中班语言活动计划

活动内容：语言活动――儿歌：小熊过桥

设计意图：

《幼儿园教育指导纲要》语言领域“内容与要求”中指出“引导幼儿接触优秀的文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的理解和体验。”儿歌是深受幼儿喜欢的儿童文学作品之一，它语言简练，内容有趣，形象生动，朗诵起来朗朗上口，幼儿容易理解和学习。

中班幼儿连贯性语言开始发展，他们运用语言交往的积极性有一定的提高，想说、愿意交流他们感兴趣的事物。他们喜欢儿歌，但是由于思维直观形象性的特点，他们对作品的理解还存在着一定困难。本班幼儿已具有学习儿歌的经验，但仍存在词汇量不够丰富、对一些形容词的理解不够准确的问题；在朗诵儿歌时，由于不能感受理解作品做表现的情感，所以也不能较好地做到有表情地朗诵儿歌。

根据中班幼儿的年龄特点，结合本班幼儿的现有水平和学习需要，我选择了儿歌《小熊过桥》。此儿歌篇幅短小，通过小熊过桥前后的心情变化塑造了一只勇敢小熊的形象，内容有趣，通过教师的引导幼儿可以理解。而且儿歌词汇生动，如“立不稳、站不牢、心乱跳”，通过学习可以丰富幼儿的词汇量。本次活动的重点是帮助幼儿理解儿歌内容，特别是帮助幼儿理解小熊过桥前后的心情变化，让幼儿从中获

【火车过桥】

火车在行驶中，经常发生过桥与通过隧道，两车对开错车与快车超越慢车等情况，在分析题目的时候一定得结合着图来进行

【经典例题】

例题1：一列火车经过南京长江大桥，大桥长6700米，这列火车长140米，火

车每分钟行400米，这列火车通过长江大桥需要多少分钟？

分析：火车过桥是指“全车通过”，即从车头上桥直到车尾离桥才算“过桥”．如下图：

习题1：一列火车长240米，这列火车每秒行15米，从车头进山洞到全车出山洞共用20秒，

山洞长多少米？

例题2：从北京开往广州的列车长350米，每秒走22米。从广州开往北京的列

车长280米，每秒走20米。两车在中途相遇，问两车从车头相遇到车尾离开，一共要多少时间？

分析：这是火车与火车之间的相遇问题．具体过程如下图：

习题2：已知快车长200米,每秒行30米,慢车长1000米,每秒行10米.两车相向而行,问两车从车头相遇到车尾离开一共用了多少时间？

例题3：某人沿着铁路边的便道步行,一列客车从身后开来,在身旁通过的时间是

15秒钟,客车长105米,速度为8米每秒.求步行人每小时行多少千米?

习题3：方方以每分钟60米的速度沿铁路边步行，一列长252米的货车从对面而来，从他身