南开大学经济学院夏令营

篇一：南开大学经济学考研难度大不大

南开大学经济学考研难度大不大，跨专业的

人考上的多不多

2015年南开大学经济学各个专业方向招生人数总额为282人左右，相对来说招生人数较多，与人大、复旦等学校的复试线相比来说，复试分数线低的多。因此，总体来说，南开大学经济学考研难度不大，而且复试专业课内容较为简单，对于跨专业考生是极为有利的。

据凯程从南开大学内部统计数据得知，每年经济学考研的考生中90%以上是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业的学生。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次，本科经济学学专业涉及分析层面的内容没有那么深，此对数学的要求没那么高，本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。在凯程辅导班里很多这样三跨考生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从你决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心,全身心投入，相信付出一定会有回报。

南开大学经济学考研难度分析

本文系统介绍南开大学经济学考研难度，南开大学经济学就业，南开大学经济学研究方向，南开大学经济学考研参考书，南开大学经济学考研初试经验五大方面的问题，凯程南开大学经济学

夏令营感受

“尼伯特”台风刚来，本以为会延期的夏令营如期举行了。作为一个厦门人，我提前回家成了优势，无须着急哪班动车或高铁又停运了，哪班飞机又延误了，看着群里讨论得热火朝天，我这种提前从学校回来的人显得有些悠闲，直到10号我才不紧不慢地提着大包小包行李搭着公交车来到了厦大。我怀着激动和紧张的心情，参加了这次厦门夏令营活动。说实话，这是我第一次参加夏令营，对所有事情都不是很了解，带着一份新奇与憧憬来参加。

首先通过这次夏令营我认识了不少新朋友，在这一次夏令营中相处得很好。第一天到寝室就碰到两个同是中南的小伙伴，于是我们共同回忆起学校，共同语言由此而来，大家虽然之前不认识，但很快就打成了一片，显得温馨而又和谐。不仅如此，夏令营的小分组也让我们认识了更多的小伙伴，我们一同听高级学术讲座，一同享受自助晚宴，一同拍集体合影，一同游览厦大本部，一同徜徉在芙蓉隧道里，一切的一切都这么的美好，让我一下子融入到了夏令营这个大家庭中，很开心很舒适。

听了这么多场高级学术讲座，可以感受到厦大经院举办这次夏令营真的很用心，让我们近距离接触到前沿的学科知识，与知识渊博的学者面对面交流。开营仪式上谭忠副院长的发言简洁有力，让我记忆犹新，也更坚定了我进入厦门大学经济学院的

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目录

2018年南开大学经济学院832经济学基础（微、宏观）之宏观经济学考研冲刺狂背五套题（一）

................................................................................................................................................ 2 2018年南开大学经济学院832经济学基础（微、宏观）之宏观经济学考研冲刺狂背五套题（二）

................................................................................................................................................ 9 2018年南开大学经济学院832经济学基础（微、宏观）之宏观经济学考研冲刺狂背五套题（三）

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2016年南开大学经济学院考研专业目录及考试科目-新祥旭考研辅导

经济学基础(政经 , 微、宏观) ①101 思 想 政 治 理 06 市场经 济运行 Y195M1 25 论 ②201 英 语 一 ③303 数学三④831 经济学基础(政经 , 微、宏观) ①101 思 想 政 治 理 07 经济增 长与收入 分配 研究方向 05-13 属于经研所招生范围。 Y195M1 25 论 ②201 英 语 一 ③303 数学三④831 经济学基础(政经 , 微、宏观) ①101 思 想 政 治 理 08 宏观经 济运行与 管理 研究方向 05-13 属于经研所招生范围。 Y195M1 25 论 ②201 英 语 一 ③303 数学三④831 经济学基础(政经 , 微、宏观) ①101 思 想 政 治 理 09 公司治 理研究 Y195M1 25 论 ②201 英 语 一 ③303 数学三④831 经济学基础(政经 , 微、宏观) ①101 思 想 政 治 理 10 经济史 的结构与 变迁 研究方向 05-13 属于经研所招生范围。 Y195M1 25 论 ②201 英 语 一 ③303 数学三④831 经济学基础(政经 , 微、宏观) ①101 思

在这个漫长的暑假中， 我去了许多地方，如：夏令营、与妈妈同学共进午餐、每天晚上的游泳，和爸爸车队烤肉、玩水等，都让我意犹未尽。在这些五花八门的活动中，当然也有我最喜欢 的夏令营，这次的夏令营虽然只参加了两个礼拜，但是却学到许多有趣的知识，也交到许多朋友，这可就让我印象深刻且历历在目。

这次我参加了有趣的体适能和好玩的快速记忆，我最喜欢的是体能，我们玩了许多小游戏，其中我最喜欢的是垒球，老师先将我们分成两队分别是A队和B 队，而我是A队的，一开始双方各个都势均力敌、不分上下，到了后面眼看冠军就在我们面前，不禁都专心起来，想要赶快获得胜利，终于最后以三分之差我方获得 胜利，大家兴奋的互相拥抱，虽然B队输了，但他们也很有“运动家精神”不气馁，还讚美我们，令我们都感到相当开心。 (范文网 www.2388mu.com)

这是个多采多姿的暑假，但是“光阴似箭，岁月如梭”一眨眼的时间就要升上六年级了，在升上六年级之前，我一定要好好的过个快乐的暑假，开开心心的过着每一天。

南开大学经济学考研知识和理解方法 “磨刀不误砍柴工”，好的学习方法可以使学习事半功倍，下面凯程考研为广大考生整理南开大学经济学考研知识和理解方法。

（一）参考书的阅读方法

（1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。

（2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。

（3）问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。

（二）学习笔记的整理方法

（1）第一遍学习教材的时候，做笔记主要是归纳主要内容，最好可以整理出知识框架记到笔记本上，同时记下重要知识点，如假设条件，公式，结论，缺陷等。记笔记的过程可以强迫自己对所学内容进行整理，并用自己的语言表达出来，有效地加深印象。第一遍学习记笔记的工作量较大可能影响复习进度，但是切记第一遍学习要夯实基础，不能一味地追求速度。第一遍要以稳、细为主，而记笔记能够帮助考生有效地达到以上两个要求。并且在后期逐步脱离教材以后，笔记是一个很方便携带的知识宝典，可以方便随时查阅相关的知识点。

（2）第一遍的学习笔记和书本知

南开大学经济学考研知识和理解方法 “磨刀不误砍柴工”，好的学习方法可以使学习事半功倍，下面凯程考研为广大考生整理南开大学经济学考研知识和理解方法。

（一）参考书的阅读方法

（1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。

（2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。

（3）问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。

（二）学习笔记的整理方法

（1）第一遍学习教材的时候，做笔记主要是归纳主要内容，最好可以整理出知识框架记到笔记本上，同时记下重要知识点，如假设条件，公式，结论，缺陷等。记笔记的过程可以强迫自己对所学内容进行整理，并用自己的语言表达出来，有效地加深印象。第一遍学习记笔记的工作量较大可能影响复习进度，但是切记第一遍学习要夯实基础，不能一味地追求速度。第一遍要以稳、细为主，而记笔记能够帮助考生有效地达到以上两个要求。并且在后期逐步脱离教材以后，笔记是一个很方便携带的知识宝典，可以方便随时查阅相关的知识点。

（2）第一遍的学习笔记和书本知

　　“叮铃铃，叮铃铃……”闹钟响了。

　　…… 第一天 7：20

　　学校

　　早早来到了学校，7（1）班的门还没有开，只看到几个同学。左老师来了，打开了教室的门，我们纷纷走了进去。

　　通过老师的一番话，我知道了今天的任务还很重大呢！原来是与四川都江堰来的同学们一起游览上海。而我的伙伴是16岁的苏芮，她的名字还与歌手苏芮同名呢！

　　8：00 校门口

　　一阵热烈的鼓掌声中，都江堰来的同学乘坐着巴士终于来到了我们学校。此时我除了鼓掌外，心里还想着：这次的夏令营与以往的都不同，虽然都是游玩，但同时一定能学到些什么！

　　……

　　科技馆

　　“哇!科技馆可真大啊！”都江堰的同学都纷纷说道,无不是感叹之词。

　　走进科技馆，分好组的我们分散开来，往自己的“目的地”走去。大部分的同学都进了万象生物馆。而我们是先去了地壳的秘密展馆。

　　……

　　最吸引伙伴的是设计师的摇篮。我们组玩了很多，也了解到了很多知识。最让我记忆犹新的是空中自行车，虽然有安全带、安全网，我们虽然会自行车，更重要的是这自行车很牢，是在轨道上的。但轮到苏芮的时候，还是害怕的很。可不会骑车的同学，却不害怕。这可能就是心理作用吧！

南开大学2006年博士入学考试（宏观经济学）

一、简答题（40分）

1、阐述比较绝对收入、相对收入以及持久收入理论对消费函数的解释？ 2、利用托宾的q理论解释合意的资本存量与实际的资本存量的差额的调整？

3、用IS-LM-BP模型证明小国开放经济条件下，在资本流动性低的限制下，不宜采用弹性浮动汇率

4、哈罗得-多马模型的黄金规则和最优增长路径 二、计算题（20分）

卢卡斯供给曲线：Y=C(P-Pe)+Y*，Y*=4000，P=1.01，Pe =1,Y=4200，C=20000,总需求曲线：Y=1101+2.88G+3.221M/P

问：1、当产量在潜在产量时，并且公众的预期在近期内不变，G=750，M=600，这时的价格水平？

2、当中央银行宣布M从600增加到620时的价格水平和产量？

3、当中央银行宣布M从600增加到620，但是实际的M增长到670时，价格水平和产量？ 三、论述（40）

1、改革以来，我国的贸易和FDI都成为了经济增长的重要因素，但我国为了减少对国际市场的依赖，提出扩大内需的主张，请分析这种政策转变对国际宏观经济的影响，以及在政策调整中应当进行那些调整？

2、比较盯住一篮子货币、盯住单一货币和浮动汇率的特点，给出你对我国

南开大学2006年博士入学考试（宏观经济学）

一、简答题（40分）

1、阐述比较绝对收入、相对收入以及持久收入理论对消费函数的解释？ 2、利用托宾的q理论解释合意的资本存量与实际的资本存量的差额的调整？

3、用IS-LM-BP模型证明小国开放经济条件下，在资本流动性低的限制下，不宜采用弹性浮动汇率

4、哈罗得-多马模型的黄金规则和最优增长路径 二、计算题（20分）

卢卡斯供给曲线：Y=C(P-Pe)+Y*，Y*=4000，P=1.01，Pe =1,Y=4200，C=20000,总需求曲线：Y=1101+2.88G+3.221M/P

问：1、当产量在潜在产量时，并且公众的预期在近期内不变，G=750，M=600，这时的价格水平？

2、当中央银行宣布M从600增加到620时的价格水平和产量？

3、当中央银行宣布M从600增加到620，但是实际的M增长到670时，价格水平和产量？ 三、论述（40）

1、改革以来，我国的贸易和FDI都成为了经济增长的重要因素，但我国为了减少对国际市场的依赖，提出扩大内需的主张，请分析这种政策转变对国际宏观经济的影响，以及在政策调整中应当进行那些调整？

2、比较盯住一篮子货币、盯住单一货币和浮动汇率的特点，给出你对我国