密密层层怎么造句三年级上册

篇一：三年级语文期末试试卷

未来星教育辅导中心期末测试卷

三年级语文

（时间：90分钟）

班级: 姓名: 得分:

一、基础知识。(57分)

（一）看拼音写词语。（5分）

chéng fá jì lùfā xiànkāi xī( ) () （ ）（二）写出多音字的拼音并组词。（8发

当

探（） 怒（）

） 努（）

6分）

（ ）语（ ）惊（ ）怪

（ ）顾（）盼 ( )面（ ）方

（ ）嘴（）舌 口是（ ）（ ）

（五）修改病句。（6分）

１、语文对我很感兴趣。

2、上课了，马上走进教室。

3、是个风景优美的大公园。

似乎— 专门—特地—

留意— 留心— 拜见—

（九）写出下列反义词。（6分）

洁白－ 希望－ 成功－

敌人－ 长处－ 丑陋－

（十）短语搭配。（4分）

（ ）的服装（ ）的草地

（）的花朵（ ）的小鸟

（十一）名句填写。（5分）

练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”

这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。

先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”“会

篇一：三年级语文下册要点构建美丽的小兴安岭

《 美丽的小兴安岭》

郑鹏飞

一、教学目标：

1、认字10个，能正确书写8个词语，理解5个词语，并用这5

个词语造句。

2、学习课文“总-分-总”的结构和按四季顺序，抓住景物特点

描写的方法。

3、理解课文内容，了解小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美

丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

4、正确、流利、有感情地朗读课文。

5、理解课文中的比喻句，体会作者用词的准确性。

二、教学内容：

1、学会10个生字：桦、栎、淙、榛、涨、浸、膝、诱、侧、

赏

能正确书写8个词语：融化、欣赏、葱葱茏茏、密密层层、严

严实实、苍翠、膝盖、诱人

理解5个词语：欣赏、葱葱茏茏、密密层层、严严实实、苍翠

并用这五个词语造句

2、课文1至6自然段，背诵1、2、3、4、6自然段

三、教学策略

1、针对目标1的教学策略，让学生自由读，指名读正音的基础

上，指导学生正确书写这些词语，并结合语言环境，联系上下文来理

解这些词语的意思。

2、针对目标2的教学策略，让学生在通读的基础上，整体上把

握文章的结构，并从整体上谈自己的感受，并谈作者的写作顺序。

3、针对目标3、4、5的教学策略

（1）让学生在通读的基础上，先从整体上感悟课文内容。

（2）然后逐段进行研读，并清楚作者写了哪些景物？从什

篇一：2014版三年级语文上册期末测试题

班级 姓名学号 -------------------------密-----------------------------------------------封-----------------------------------------线------------------------

2014版三年级语文上册

期末模拟测试卷

一、基础知识

1、读拼音，写词语。(8分)

zī shìnà mèn xīn shǎnɡ shì yàn

zhǔn bèi bō luókuān yùjiān ɡù

2、给下面的字选择正确读音，用“√”标出来。(8分) ⑴、这样闷(mēn mèn)热的天气让人更加烦闷(mēn mèn)。 ⑵、我几(jī jǐ)乎看不清草地上有几(jī jǐ)个小朋友。 ⑶、爷爷在磨(mó mò)坊里磨(mó mò)面。

⑷、离开宿舍(shě shè)的朋友们我真有些舍(shě shè)不得。 3、按要求写词语。（8分)

近义词：珍贵―() 喜悦―() 大概―() 辽阔―() 反义词：愚蠢―() 成功―() 谦虚―() 胜利―() 4、把下面的词语补充完整。(8分)

大惊

篇一：三年级上句子练习

比喻句： 1、 女孩头上的两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。 2、 头一点一点的，像觅食的小鸭子。 3、 蒲公英的花瓣就像我们的手掌，可以张开、合上。 4、 秋天的雨，是一把钥匙。（把秋天的雨比作一把钥匙） 5、 黄黄的叶子像一把把小扇子。（把叶子比作扇子） 6、 红红的枫叶像一枚枚邮票。（把枫叶比作邮票） 7、 田野像金色的海洋。（把田野比作海洋） 8、 走进秋，走进这辽阔的音乐厅。（把秋天比作音乐厅） 9、 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（把西湖比作美女西施） 10、 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（把珊瑚比作了花朵和鹿角） 11、 有的鱼周身像插满着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇。（把鱼鳍比作了扇子） 12、 有的鱼眼睛圆溜溜的，向上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。（把鼓了气的鱼比作了皮球） 13、 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。（把小兴安岭比作了绿色的海洋） 14、 太阳出来了，千万缕像利剑一样的的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。（把太阳光比作了利剑） 15、 草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，

三年级上册体育教学计划

一、学生情况分析：

小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。 二、教学目标及重难点：

1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

2、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。

3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；

4、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。教学重点：

1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对

三年级英语上册期末测试题

一.. 填入所缺字母。（4分）

1. b _ _ k

2. p _ n _ il

3. _ y _

4. h _ _ d

二、根据汉语意思补全单词（20分）。

1. ye __ __ow 黄色

2. b __ __ y 身体

3. f __ __ ily 家庭

4.c__ t 猫

5. m __ __ th 嘴

6. s __ s __ er 姐妹

7.

c__ ke 蛋糕8. br __ _er 兄弟9.b__ __k 书10.n_ _e 鼻子

三。选择最佳答案。（16分）

1.（）____ are you ?

2. A. What B. How C. Where D. There

3.（）What's ____ name?

A. My

B. your

C. her

D. his

4.（）I ____ happy.

A. is

B. \

C. am

D. are

4（）.How many ____?

A. apple

B. apples

C. a apple

D. an apple

5.（）Hello!

A.I’m fine .

B.How are you

C.thanks

D.Hello.

6.（）____ is your book?

A. What

B.

三年级上册美术教案

标签： 三年级 上册 美术 教案 第一课 老师您好 教学目标：

以教师节为契机，深化学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。 教学过程： 第一课时： 一、激趣：

1、同学们，你们知道9月10日是个什么节日吗？

2、中国有一句古话：“一日为师，终身为父。”你明白这句话的意思吗？ 如果大家还不能太理解，老师这里有一个小故事说给大家听。 老师讲述毛泽东与自己恩师的故事。 3、你们每个人的生命中至少有12年的时光是在学校，老师成了与你相处最多，最熟悉的人。你有没有自己喜欢的老师呢？

4、学生自由回答，并说说喜欢的理由，进一步加深学生与老师之间的感情，并对学生进行必要的德育教育。

5、教师节快到了，你想用什么方式表达你对老师的感情呢？ （1）学生自由回答。

（2）同学们的想法真多，老师这里就有一位可爱的同学送给了我一份教师节的礼物，想不想知道是什么？

课件出示：学生画的老师画像。

6、今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来，好不好？ 7、板书课题。 二、体验、探索：

1、能不能向其他同学描述一下你喜欢的老师的样子？最好说出你印象最深刻的一点。 学生自由描

五年级品德与社会上册课时教学设计

学 校：

科 目： 品德与社会 年 级： 教 师：

2014年9月1日

201 年—201 年学年度第 学期 年级 学科教学进度表

科 目 上课 日期 周 次 起 时 间 讫 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 教 学 班 级 每 周 节 数 预定进度 教科书名 称及册数 总授课 节 数 页 数 起 讫 考 试 次 数 实际进度 出入原因 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日

我的课余生活——第一单元习作指导

在三年级上册第一组教材里从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活。无论是阅读还是口语交际、习作、综合性学习等，都与丰富多彩的儿童生活这一主题密切相关。这次习作是学生第一次作文，也是口语交际训练的延续，即写一写自己的课余生活。习作范围宽广，和课余生活相关的都可写。 教学目标1．能用自己的话写出一个完整的意思。

2．激发学生习作兴趣，调动学生习作的积极性，建立习作信心。 教学过程： 一、想一想

同学们，在口语交际课里，我们交流了各自的课余生活，现在让我们把它记下来好吗？ 二、说一说

1．自主学习、合作学习：

⑴ 读一读习作要求，同组讨论习作要求的范围。 ⑵ 可把自己想写的先跟大伙说说，互相交流。 2．教师指导写作技法： ⑴回忆生活确定材料。

同学们的课余生活应该是丰富多彩的：在校园里打球、踢毽、看书、画画??在校外野炊、登山、郊游、放风筝??在家做家务、养小动物??这些事情中，那件事给你印象最深，哪件事你最感兴趣，那件事你最觉得高兴，你都可以写写。 ⑵交代原因，写出想法

我们喜欢做一件事总是原因的。是什么激发了你对它的特别兴趣？是由于同学视的介绍，还是你自己的独特发现？还是爱上它的丰富多彩??

人教版三年级起点三年级上册信息技术教案 三年级信息技术教学工作计划 一、教材内容分析

本学期使用的教材是义务教育小学教科书《信息技术》(三年级上册) ，—共两个学习单元。第一单元介绍了信息技术的初步知识和使用计算机的基本操作方法；第二单元以Windows自带的画图软件为例,介绍了用计算机画画的基本操作和技巧,以及使用系统帮助功能的基本方法。 二、教学内容安排

本册教材根据实际需要，选择了最有用的、最先进的教学内容，根据小学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，按从简单到复杂、从形象到抽象，由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。“强调信息技术的运用，注重能力的培养，立足基本操作，渗透基础知识，注重任务驱动，以学生为中心”，突出了兴趣的激发，重视融合学科内容和灵活扩展，实现整体设计。 周次 日期 3 4 5 教学内容 课时 机动 备注 1 1 1 13-17 信息和信息技术 20-24 认识计算机 27-10.窗口操作 1 6 7

4-8 用计算机辅助学习 1 1 11-15 用计算机娱乐

8 9 10 11 12 13 14 18-22 认识键盘 25-29 玩打字游戏 11.