编者的话范文
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【编者的话】编者的话大全
篇一:编者的话
编者的话
第一模块包括三个活动(如图2-1):一、分享信息化教育的故事;二、认识中级培训,理解中级的教材内容以及中级与初级的衔接;三、培训前的准备活动。
图2-1 模块一概述
活动一从故事开始,通过收看录像,了解长春四十八中信息化的发展。接着请学员讲诉自己身边的信息化故事。最后是一个信息化能力的测试,测试学员信息化教育能力的结构,哪些已经掌握,哪些还有欠缺。
活动二要求了解培训内容和目标;理解教育技术培训中级版的特点;知道中级与初级的衔接。图2-2清晰的显示了初级培训的结构:第1模块是培训准备,第2模块是初识教育技。从第3模块开始到第7模块是课程的核心部分,第3模块是教学媒体与资源利用,第4模块是授导型教学的设计,第5模块是探究型学习的设计,第6模块是教学实施方案的设计。第7模块讨论信息技术与课程整合的问题,第8模块是成果的整理与展示。
图2-2 初级培训结构图
图2-3反映了中级版与初级版的区别与联系:初级版第7模块的内容是“信息技术与课程整合探讨”,中级版第2模块的内容是“研讨信息技术与课程整合问题”,这二者存在一种承上启下的关系。中级版的其他模块是围绕着主题单元、研究性学习的设计以及单元学习评价来展开的。
图2-3 初级版与中级版对照视
编者的话200字
篇一:读后感180字
《乌雀镇》读后感
我有一本最喜欢的书名叫《乌雀镇》。当初看到有这本书的同学们看得津津有味的样子,
我便苦苦哀求妈妈帮我也买一本。一段时间后,书被寄回来了,就这样我将这本“来之不易”
的书放到了“最喜爱”的宝座上。书中的哇哇是生活在乌雀镇的一只大鸟。它帮助乌雀镇的人类朋友捉住了强盗;哇哇爱
憎分明,为了帮好朋友黄雀报仇,绝不宽恕罪魁祸首——一只黑猫;娃娃被偷走了,大家还
都不知情。还是哇哇警惕性高,反应迅速,及时救回了孩子。要是没有它,后果还真不堪设
想啊!哇哇绞尽脑汁对付一只鹰,因为它趁哇哇喝醉酒的时候抓走了娃娃的好朋友——一只
白色的小母鸡;有爱心的哇哇还帮助瘦弱的捕鱼老人对付恶霸马秃子??就是这只可爱的小生
灵哇哇,向我们展现了动物的贡献、情感、智慧。打开这本书,打开这扇通往动物小世界的
门,感受它们的心声,理解它们的情感。 通过作家用干净、纯美的文字,透过主人公的执着、善良,把美好的事物带到我的心里,
教会我认识生活的本质和人与人之间的爱。篇二:读后感3篇700字 复活读后感
利用这个暑假,我读完了俄国19世纪大作家列夫·托尔斯泰的名著——《复活》。 “复活”,顾名思义指死去的人再一次获得生命。当然,现实生活中不可能有这种事。我
知道列
作文集编者的话
篇一:编者的话(范文)
《编者的话》
这本《心灵图案》是我自编的“作文书”,它是我六年级的作文中精心选编而成的作文册。和其他的作文书一样,我的这本书也有像想象、叙事、感悟等多种题材的作文。当一叠叠用稚嫩的笔迹写成的作文稿摆在我面前时,我的心里突然就有了一种成就感,当时就在想,如果把这一篇篇作文整理好、装订成册,那该多好啊!于是乎,我的这本用心灵去创作的《心灵图案》终于问世了。因为我相信,用心去描绘自己内心的心灵图案,才是最真实的。
有些同学认为:作文有什么好写的?而且有些题目难写死了,而自己想写的题目根本找不到几个,即使找到了,也不知道怎样开头、怎样结尾、怎样完成、怎样写好。所以,作文讨厌透了,恨死写作文了,一看到作文就头疼。
其实,我以前也是这样的,一提到作文,就痛苦死了,叫我写一篇作文,就像是想要了我的命。但现在,我可以告诉你,我已经喜欢上了写作,觉得写作是一种语言上的享受,是一种心灵的寄托。有时,有些想说的,却没有人去倾听你的内心,那就写出来吧,其实,有时写作,也是一种解脱的方式。
那么,怎样去写好作文呢?其实好文章并不需要华丽的点缀,需要的是有说服力的内容与真挚的情感。有些题材的来源就是来源于我们的生活。只要你留心观察,就会发现我们的生活是多么
编者按范文
篇一:编者按怎么写
编者按怎么写
编者按是编辑写的自己观点,对事情进行评论、探讨,也可以是表达出版社的意见,类似于书的“序”和“跋”。一般在新闻稿件的后面加上的编者按是编辑根据新闻内容,发表的自己的观点或者报社的观点,古雅一些的编辑会写成“编者案”。
一般说来,编者按分为以下几种:
一,是介绍性的编者按。
一般来说,篇幅比较长的,说理比较深奥的文章,适合下这类的编者按。对于篇幅比较长的,以梳理情节,归纳主题,点出最大特点为主要内容;对于比较深奥的文章,应以通俗易懂的语言将文章大意复述出来为重中之重。尤其是最近,社团接到的大篇幅小说较多,写这种编者按最为适宜。
写这类编者按,最需要注意的问题是,编者的态度一定要客观、公正,不能带过于强烈的个人色彩。如果说需要特色的话,那也只是形式与语体风格的问题,否则,就容易并把自己的观点强加给读者,进而影响读者自己的独立思考。
二,是评论性的编者按。
一般来说,特点不甚鲜明的文章,编者需要通过自己的分析加以凸现,以便于读者快速把握;还有一些有争议的话题或者观点,也非常适合这种编者按。
这类编者按的要点是,一定要从文本出发,也就是必须
针对文本自身加以评价,有拓展,也不能太多,否则就会出现误导读者脱离文本思考另外问题的歧途。而这又
编者按范文
篇一:编者按写作注意点和真题范文
编者按写作注意点和真题范文
(一)名词解释
编者按是编辑人员对一篇文章或一条消息所加的意见、评论等,常常放在文章或消息的前面。它是应用写作研究的重要文体之一。就是编者(不是作品的作者)对作品的解释或引申。编者按可以表明编者的态度和意见,也可以提示要点,还可交待背景;补充材料或借题发挥,一般起强调重点、表明态度的作用。编者按一般放在报道的文前,有时也放在文章的中间。
(二)写作注意
1.要进行概括和提炼。要善于从全局的角度分析问题和认识事物;善于透过事物的表面现象揭示其实质和内在规律;善于从理论的高度、写法的高度提炼、升华文章的主题;善于寻找不同的切入点和着眼点,使按语别有新意。
2.言简意赅,点到为止。由于与文章同时刊出,不需要重复文章中所提供的事实和见解,可以省略缘由和论据,直截了当地作出分析、评判和表态,让读者迅速得其要义。因此,编者按语贵在画龙点睛,点到即止,切忌拖沓冗长,让人不得要领。
3.明快犀利,讲究分寸。编者按语篇幅虽然短小,但应立场鲜明,文风明快犀利,不论是褒扬、提倡,还是针砭、反对,都应有明确的态度和倾向性。同时,还要讲求说理的艺术,把握好分寸。过分激烈和用词失当的语言,咄咄逼人和盛气凌人的态度,只会引起
编者按
篇一:编者按例子
例:
一名海归大学生村官的感悟
2010-05-06中青在线-中国青年报
编者按 2004年春,章文琼留学英国研究生毕业归国后,进入上海一家大公司工作。在回自己家乡浙江省永嘉县巽宅镇小坑村祭祖时,村里18年来不变的村容村貌和落后的生活方式深深触动了这位海外归来的学子。在家人支持下,他决定用自己在英国打工和回国工作的积蓄100万元为家乡做3件事:修路、引水、建厕所。在此过程中,他的想法由原来简单的“为村里办点实事”逐步转变为“扎根山村,建设家园”。2006年7月27日,他高票当选为小坑村村委会主任,为实现自己的理想追求和人生价值迈出了重要一步。
章文琼撰写的《一名海归大学生村官的感悟》一文,生动记录了他当“村官”4年来认识的变化、能力的增长,展示了他在农村所遇到的传统观念与现代文明的冲突,以及他如何融入农村,运用所学知识改变家乡面貌,促进观念更新的历程。文章朴实、感人,读后令人深受启发。
本报编辑部特别向广大青年朋友推荐这篇文章,将这位海归大学生村官的经历和感悟与读者分享。
一名大三学生致信本报:
为什么我的大学越上越迷茫
2012-01-07 《中国青年报》
编者按 这是本报编辑部近日收到的一封读者来信,写信的是江西农业大学的一名大三学生。
编者按语
篇一:编者按写作注意点和真题范文
编者按写作注意点和真题范文
(一)名词解释
编者按是编辑人员对一篇文章或一条消息所加的意见、评论等,常常放在文章或消息的前面。它是应用写作研究的重要文体之一。就是编者(不是作品的作者)对作品的解释或引申。编者按可以表明编者的态度和意见,也可以提示要点,还可交待背景;补充材料或借题发挥,一般起强调重点、表明态度的作用。编者按一般放在报道的文前,有时也放在文章的中间。
(二)写作注意
1.要进行概括和提炼。要善于从全局的角度分析问题和认识事物;善于透过事物的表面现象揭示其实质和内在规律;善于从理论的高度、写法的高度提炼、升华文章的主题;善于寻找不同的切入点和着眼点,使按语别有新意。
2.言简意赅,点到为止。由于与文章同时刊出,不需要重复文章中所提供的事实和见解,可以省略缘由和论据,直截了当地作出分析、评判和表态,让读者迅速得其要义。因此,编者按语贵在画龙点睛,点到即止,切忌拖沓冗长,让人不得要领。
3.明快犀利,讲究分寸。编者按语篇幅虽然短小,但应立场鲜明,文风明快犀利,不论是褒扬、提倡,还是针砭、反对,都应有明确的态度和倾向性。同时,还要讲求说理的艺术,把握好分寸。过分激烈和用词失当的语言,咄咄逼人和盛气凌人的态度,只会引起
编者按格式
篇一:申论答题的基本方法之如何写编者按
申论答题的基本方法之如何写编者按
“编者按”是公务员考试中申论出题的重要题型,也是较为新颖的题型,如2012年国家公务员考试省级以上(包括副省级)类别的招考中就出现要求考生依据材料写一则编者按。尽管公务员考试不要求对各种问题格式进行准确掌握,考察的实质还是归纳概括能力,将材料的相关内容进行概括,但掌握编者按的基本写法,对于申论考试具有重要作用。
“编者按”是依附于新闻报导或文稿的短小评论,是编者对稿件所加的评介、批注、建议或说明性文字。它可以针对稿件中的观点和材料,解释有关方针政策,直接表明编者的态度和建议;可以突出强调稿件的中心思想和意义;也可以提供背景情况,传递最近信息,帮助读者权衡是非利弊,以引导社会舆论。
“编者按”的写作注意以下几点:它是以文章为由头,以全局为着眼点,借题发挥,表明编者对一些问题的看法。因此,“按语”和“编后”一定要比文章本身高一着,深一层,给读者以启发,切忌写成报道或文章的内容提要;态度鲜明,简明扼要;要写得有气势,有感情,力求别开生面,不落俗套。
举例:
2010年2月9日,腊月廿六。在北京做建筑工程的孙先生回到天津,原定与暂住在天津的家人和弟弟聚一天再回武汉,但他查看天气预报了解到,
编者按例文
篇一:编者按写作注意点和真题范文
编者按写作注意点和真题范文
(一)名词解释
编者按是编辑人员对一篇文章或一条消息所加的意见、评论等,常常放在文章或消息的前面。它是应用写作研究的重要文体之一。就是编者(不是作品的作者)对作品的解释或引申。编者按可以表明编者的态度和意见,也可以提示要点,还可交待背景;补充材料或借题发挥,一般起强调重点、表明态度的作用。编者按一般放在报道的文前,有时也放在文章的中间。
(二)写作注意
1.要进行概括和提炼。要善于从全局的角度分析问题和认识事物;善于透过事物的表面现象揭示其实质和内在规律;善于从理论的高度、写法的高度提炼、升华文章的主题;善于寻找不同的切入点和着眼点,使按语别有新意。
2.言简意赅,点到为止。由于与文章同时刊出,不需要重复文章中所提供的事实和见解,可以省略缘由和论据,直截了当地作出分析、评判和表态,让读者迅速得其要义。因此,编者按语贵在画龙点睛,点到即止,切忌拖沓冗长,让人不得要领。
3.明快犀利,讲究分寸。编者按语篇幅虽然短小,但应立场鲜明,文风明快犀利,不论是褒扬、提倡,还是针砭、反对,都应有明确的态度和倾向性。同时,还要讲求说理的艺术,把握好分寸。过分激烈和用词失当的语言,咄咄逼人和盛气凌人的态度,只会引起
什么是编者按
篇一:编者按与宣传手册
编者按与宣传手册
申论题目的基本题型多年来维持归纳概括题、综合分析题、提出对策题、应用文写作题和文章论述题五种,其中应用文写作题是近年出现的新题型,并且其形式有愈加灵活的趋势。 中公教育列举了近三年来升级和市级国考试卷中出现的新题型,作一总结。
由上表可以看到,2011年和2012年出现的新题型中属于应用文写作范畴的有编者按和宣传手册,现在我们就来看看,面对这两种题型该如何下手。
一、编者按
(一)名词解释
编者按是编辑人员对一篇文章或一条消息所加的意见、评论等,常常放在文章或消息的前面。它是应用写作研究的重要文体之一。就是编者(不是作品的作者)对作品的解释或引申。编者按可以表明编者的态度和意见,也可以提示要点,还可交待背景;补充材料或借题发挥,一般起强调重点、表明态度的作用。编者按一般放在报道的文前,有时也放在文章的中间。
(二)写作注意
1.要进行概括和提炼。要善于从全局的角度分析问题和认识事物;善于透过事物的表面现象揭示其实质和内在规律;善于从理论的高度、写法的高度提炼、升华文章的主题;善于寻找不同的切入点和着眼点,使按语别有新意。
2.言简意赅,点到为止。中公教育中公教育专家认为,由于与文章同时刊出,不需要重复文章中所提供的事实