投笔从戎的故事发生在谁的身上

篇一：投笔从戎的主人公是谁

班超投笔从戎

古代成语投笔从戎的意思是弃文从武，常被人们所用。那么这个成语典故的主人公是谁？它又是个什么样的故事呢？

南朝;宋;范晔《后汉书;班超传》：超家贫，尝为官佣书以供养。久劳苦。尝辍业投笔叹曰：大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功西域，以取封侯。安能久事笔研间乎？后立功西域，封定远侯。

班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，常辍业投笔叹曰：大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？左右皆笑之。超曰：小子安知壮士志哉！后超出使西域，竟立功封侯。

总结精选（2）：

投笔从戎的主人公是：班超

投笔从戎

解释投：扔掉。指弃文从武，投身疆场，为国立功，施展抱负

来源南朝;宋;范晔《后汉书;班超传》：家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：'大丈夫安能久事笔研间乎？'后立功西域，封定远侯。

用法连动式；作谓语、定语；含褒义

示例杨沫《青春之歌》第二部第27章：如果我此刻是二十几岁的青年，我要立刻～，雪此国耻。

近义词弃文就武

反义词解甲归

篇一：洗浴中心服务流程

二． 前台接待员 服务流程

标准的服务站姿站好，热情饱满的精神状态等待迎接客人。看到客人进入公共大厅后向总台报客人人数（男宾X位女宾X位）迅速到总台取来毛巾 手牌，当客人到来时主动为客人开门，开门以90°热情微笑的行鞠躬礼30度问好：“先生/女士您好！其他人同时喊：欢迎光临恒海洗浴”！同时请客人至换鞋处换鞋：“先生/女士您请坐，请在这里换鞋，先生/女士你的皮鞋需要护理一下吗？我们这里是机器定型消毒 除臭 （先生/女士你的皮鞋需要擦一下吗？）先生/女士你需要换双鞋垫吗”？与此同时将手牌号鞋牌号与客人皮鞋一一对应起来夹好。指引更衣室方向“男宾这边请！女宾这边请！男桑贵宾X位女桑贵宾X位，祝您休息愉快！”（注；接待员在不是在高峰期，需做好鞋吧工作） 当客人离开前去结帐时，接过客人手牌，指引总台结帐方向，“先生/女士结帐（埋单）这边请”！待结帐完毕后，请客人至换鞋处换鞋。（如有客人在大堂等待，要为客人提供纯净水）.欢送客人“先生/女士您慢走，其他人同时喊欢迎下次光临恒海洗浴！ ”

三。 总台 收银员 发牌员服务流程

以标准的服务站姿站好，热情饱满的精神状态等待迎接客人。当听到迎宾员报位后，向客人至敬语:您好！欢迎光临。迅速取出手牌及毛

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投笔从戎

作者：贾月珍

来源：《七彩语文·低年级》2016年第04期

东汉时期有个人叫班超，他饱读史书，又吃苦耐劳。为了贴补家用，班超经常做一些抄录书籍的工作。有一次，他突然扔下笔说：“大丈夫怎么能长期做这样的工作呢？我要像傅介子 和张骞学习，去建功立业。”

旁边的人嘲笑他：“哎，不知道自己有多大本事，净说大话！” 班超无奈地说：“你们哪知道我的雄心壮志！”

过了十多年，班超终于有机会随军出使西域，他们先到达了鄯善国，想劝鄯善王归顺东汉。可鄯善王对班超等人先热情，后转为冷淡，班超觉得其中一定有原因。他对部下说：“估计是北匈奴的使者来到这里，让鄯善王犹豫不决，不知道该服从谁。”于是，班超出其不意地问鄯善国一位大臣：“我知道北匈奴的使者来了，他们现在住在哪里？”这位大臣以为班超知道了实情，只好如实回答。

这天天刚黑，班超就率领将士直奔北匈奴使者驻地。当时正刮大风，班超命人拿着刀枪弓弩埋伏在路两边，然后顺风纵火，猛敲战鼓，声势喧天。匈奴人乱作一团，仓皇出逃。鄯善王看到班超的军队英勇善战，表示愿意归顺 东汉。

《发生在秋天的故事》

一阵萧瑟的秋风刮过，卷起一片落叶的悲凉。
秋天给人的感觉大概正是如此吧，五彩、悲凉、金黄、寂静、落叶、童话……
山水被秋风泼过之后，遗留下的只有枯竭与寒冷，也许，还要一些故事……
龙潭山早上六点之前是不收门票的。
某一棵树下的那一只长椅被叶子间隙中挤出来的朝阳照得暖暖的。一摸上去却还是透骨的凉。很多人也就像这把椅子一样。
一丛被秋风玩弄得疲惫不堪的头发，艰难地向那长椅移去，好几层破破烂烂的布衣还不如一件羊毛背心保暖，没人知道这个女人是谁。也许是拾荒者，也许是离家出走的人，也许……
落叶在半空疯闹，将空气搅扰得更加寒冷，女人蜷缩在椅子上，嘴唇干燥得失去了血色，舔了几下，也没起多大作用。
沿山的路上来回走动着一些年纪较大的健身者，满脸堆笑，从长椅旁走过。
女人如空气一般，人们都看不见。
突然一阵悠扬且自由的口哨声冲破被秋意裹住的空气，这哨很与众不同，不是因为响亮，而是好像少了些杂质。
是一个捡塑料瓶的老头。
老头的衣服更加破烂，眼神无意扫过游人的手，看看是否有自己的“猎物”，看看地，看看天，迈着罗圈腿，驼背吹着口哨。
他似乎比别人不幸，也似乎比别人幸福。
口哨突然停止，老人背着一个不小的麻袋，在长椅边止步，看着在秋风中瑟瑟发抖的女人。
女人坐了一会，阳光

在一个热火朝天的下午。叮铃铃！”上课了，大家争先恐后的跑向座位，准备上课。

我正在向前跑，可是一个同学一伸脚把我绊倒了，我往前一冲，把我前面的李彦推到了墙上。我扶他起来，哪曾想我的好朋友梁乐菌的鼻子一下子撞在了桌角上。他的鼻子出血了。梁乐菌的同桌把冰水拿了过来，让我给梁乐菌冰冰。我只好照做。这时，英语老师来了，了解了一下情况，就让我和李彦给梁乐菌道歉，李彦毫不犹豫的给梁乐菌道了歉。而我却是这么认为：我又没有碰到她，为什么要给她道歉。见老师急着上课，我只好小声的说了一声：对不起”。

下课了，老师把梁乐菌、李彦和我叫去办公室审问”。老师问我们：到底是怎么回事？说清楚。”我正想开口解释，可作文梁乐菌脱口而出：我在前面走着，初雨颖猛一下的推了我，我的鼻子就撞在桌角上。”我生气的想：怎么是我，我是在你前面的啊！想是这么想，可我说不出口啊！

放学了，奶奶来了，我抱着奶奶嗷嗷大哭。奶奶抚摸着我的头，奇怪的问：怎么了，怎么了？”我哭着什么也说不清。这时，老师向我奶奶说了个明白。我激动的说：不愿我们俩！”

第二天，老师把王长征、谢欣乐、陶华鑫叫去办公室。等他们出来的时候，我终于听到了真

那天晚上，妈妈和她的同事们一起吃饭。妈妈对我说：儿子，妈妈不想喝白酒，你能帮妈妈想一个办法吗？”我点点头，思考了一番，胸有成竹地坐在座位上，等着开饭。

好戏马上就要开场了。饭桌上只有我一个小孩，而且也不会引人注目。我坐在妈妈的旁边，看见周叔叔硬是把妈妈的杯中倒满了一杯白酒。我并没有吭声，夹了两块排骨在盘里。突然，妈妈好像忘记了自己说过的话，正准备喝酒时，我的心砰砰直跳，使劲眨了三下眼睛，可妈妈并没有看见，我急得直跺脚。最后，我又使劲扯了扯妈妈的衣角，这时妈妈才微微地点点头，小声地笑了笑，她慢慢放下了酒杯，嘘”我长叹一口气，终于化险为夷。但这也不是长久这计呀？

突然我的脑袋灵光一闪，心想：水和酒不都是无色的吗？这样，我可以用水跟妈妈的白酒换呀！过了一会儿，我发现大人们都在谈工作上的事，根本就没有把我看在眼里。太棒了！我吃了一个超辣的虎皮椒，一边伸出舌头一边又用水壶往杯子里倒了一些水，水的量正好与妈妈酒的量相同。我用喝完的雪碧瓶子横挡作文在两个杯子的前面，趁他们不注意，三下五除二地将两个杯子换过来，这招儿狸猫换太子”真是神不知鬼不觉，简直巧妙极了。刚好，周叔叔向妈妈敬酒，妈妈也毫不客套地端起酒杯，豪爽地滋&rdqu

黔南民族师范学院学报

年第

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安徽师范大学文学院安徽芜湖摘要《是中国文学史上少见的殉情故事它的发生有其丰沃的文化土壤其阐释史的长期空白现象孔雀东南飞》,

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也与其故事发生的文化因缘有关

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关键词《孔雀东南飞》殉情故事文化因缘

中图分类号

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《孔雀东南飞》是中国文学史上少见的殉情故事发生在汉末建安中至梁末才由徐陵首次把它收人《玉台新咏》在《孔雀东南飞》漫长的接受史中民间的长期流传和文人的推拒沉默成为平行并存的景观。,、

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《孔雀东南飞》殉情故事的发生有其丰沃的文化土壤而《孔雀东南飞》阐释史的长期空白现象不仅生动地体现了传统叙事诗观念和叙事诗学的发展变化川也与故事发生的文化因缘有关,

。

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一《孔雀东南飞》中国文学史上少见的殉情故事中国文学史乃至文化史上有关婚姻的记述描写是多殉节而少殉情的象《孔雀东南飞》这样男女双双殉情且是女子先死男子殉妻的故事就更是少之又少了、

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中国人讲究身体发肤受之父母不敢毁伤孝之始也

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《孝经,

开宗明义章第一》便是头发也”

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轻易剪不得便何况是亲手结束自己的生命呢,,、

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除非是重义轻生亡躯殉节,

四大金刚”、搞怪大王”、草上飞”这就是我们四（5）班一群聪明可爱、调皮捣蛋的小不点。因为我们这群小不点，所以在我们的教室里每天都有精彩的故事发生，喜怒哀乐、酸甜苦辣，每天都充满了乐趣。

有时，我们挺麻辣

你给我站住！”中午，我刚走到教室门口，就听到了震耳欲聋的叫声。不用说，这是我们班人称四大金刚”之首的朵儿在发飙了。唉，看来又有人撞到枪口上，要遭殃”了！

快！让开！”听到声音，我一侧身，小宇就顺势从夹缝中溜走了！我刚一转身，啪”的一声，紧接着就感觉一阵头晕目眩，你没长眼睛啊！挡住我的道干什么”我还没回过神来，朵儿已经一阵风一样带着吼声从我身边飘过。我只得一边揉着无故挨打的脑袋，一边心里嘀咕着：女汉子！没救了！”来呀！来呀！”不知什么时候小宇已重新绕回了教室里。看你往哪跑？”朵儿也气喘吁吁地追赶了进来。战斗”进入了僵持状态。你抓不着我！你抓不着我！”小宇用一张桌子挡住了朵儿的去路，并不断地挤眉弄眼，向朵儿发出挑衅。

没想到被气红了眼的朵儿居然一脚踩上了凳子，再顺势向前一扑。小宇大概也被这

去年暑假发生了一件事，时间已过去一年有余，可至今回想起来仍令我心有余悸。

那是一个晴朗的下午，夏日阳光火辣辣的照在身上，真热啊！就算这样仍未阻止我和小伙伴们出去玩耍的脚步。

我们几个朋友相约来到碧桂园的一个游乐场，大家像撒欢的小马驹，有的玩自行车、有的玩轮滑、有的玩滑板，玩得热火朝天，热情可比天上的骄阳。玩了一个小时左右，终于不敌太阳的暴晒，个个像被晒蔫的茄子，没了精神，于是决定找个凉快的地方继续玩耍。

我们来到一个地下车库，一股凉风迎面扑来。身上火辣辣的感觉瞬间消失了，舒服极了。大家如打了鸡血似的迅速恢复了体力，个个生龙活虎，比刚刚玩得更加起劲了。我也不堪落后，拿着滑板半跪在上面，从起点迅速滑向终点。我感觉自己像飞起来了一样作文，一眨眼就到了洞口。这时我瞅见了一个小石头，心想：一个不起眼的小石子能有什么可怕的？”于是悲剧发生了：我的脸重重磕在了地上，一股钻心的疼痛迅速充斥了我的大脑，我整个人一下子蒙了，迷迷糊糊中，我感到一股咸咸的东西往外涌，用手擦了一下，全是血，我的脑子一片空白，害怕极了。朋友们迅速联系了爸爸，爸爸在我疼痛之时，火速将我送到医院。妈妈闻讯，急忙赶到医院。经过医护人员细心处理，总算保住了两颗半截牙。

从那以后，我原本漂亮

这是我写的一篇教学随笔,主题是《让学习发生在学生身上》。仅供大家参阅。

让学习发生在学生身上

——教学随笔

户县甘河初级中学杨晒波开学初“高效课堂”课程改革启动以来，我一直在思考现在课堂上学生的学习方式。铜都双语学校盛国友校长在谈到对高效课堂的认识时，说道：“高效课堂应该是灵动而有效的课堂，让学生获得知识，培养学生的自主学习能力。”最近几天，我也尝试着将自己从教师变成导师，将学生变成学习的主人，让学生在充分自研的基础上自主完成相关学习任务，在小组中发现问题，讨论问题，解决问题，以优带弱，以弱促优，优势互补，在互动中学习，在评价中进步，以达到“一加一大于二”的理想效果。

经过一段时间的实践，现在我的物理课堂上，学生分组而坐，他们认真自研，勇于展示，乐于点评，全身心地投入课堂，自研时坚决做到“静、专、思”，互动时热烈活泼，展示时做到了“我自信，我最棒”，声音洪亮，互相争辩，有理有据，无不体现出集体的智慧和创新的光芒。由于学生全方位地参与到了知识的形成过程，所以对知识印象深刻、理解透彻、运用灵活。学生在课堂中得到锻炼，在团队中快乐成长。学生动在其中、学在其中、乐在其中；课堂上，真正做到了相信学生，发展学生，成为“知识的超市，生命的狂欢”。在课堂上，学生的表