六年级上册语文第六课课件
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小学语文六年级语文下册第六课
小学语文六年级语文下册第六课《北京的春节》第一课时
课堂实录
一、教学目标
1.正确朗读、书写由14个生字组成的词语学会分类识记。 2.正确、流利地朗读课文了解老北京春节的习俗感受节日的热闹气氛品味
过年的味道。
3.揣摩文章的表达顺序体会详写、略写的好处。 二、教学重点
揣摩文章的表达顺序体会详写、略写的好处品味过年的味道。
三、教学难点
体会详写、略写的好处。 四、教学准备 制作幻灯片。 五、教学过程
一趣谈习俗引发春节记忆 师今年过年收到长辈给的压岁钱了吗 生收到了。
师有的同学笑得特别开心说明大家收到了压岁钱很高兴。可是有一位作家叫梁实秋,他写了一篇文章《过年》。他即便是收到了压岁钱也高兴不起来,这是为什么?
学生不作声。
师读一读原文中的一句话── 压岁钱不是白拿要叩头如捣蒜。 师有的同学笑了,为什么笑了
生他说叩头如捣蒜,跪在地上,不停地磕头,和捣蒜一样一下一下地接连不断。
太好笑了。
师作家形象地刻画出了叩头的样子,让我们感到了语言的幽默。以“春节”为主题很多作家都创作过,斯妤创作《除夕》冰心创作《童年的春节》老舍先生写过──
生北
第六课 两岸情深(六年级上册音乐)
第六课 两岸情深
教学目标
1、能听出乐曲《丢丢铜仔》的主奏乐器二胡,说出1、2段旋律各自的特点及不同的情绪。
2、聆听乐曲《阿里山的姑娘》,自选乐器并设计节奏为1伴奏,表现乐曲热烈欢快的情绪。
3、能用自然优美的歌声有感情地演唱歌曲《半屏山》,并和同学合作,用多种演唱形式 来表现歌曲。
4、背唱歌曲《阿里山的姑娘》,随音乐边唱边跳,体验歌曲的情绪。 5、能按编创节奏的要求做编创练习,并能在教师琴声的带领下做视唱练习。
6、与同学一起用竖笛合作吹奏《摇篮曲》,并能编创音型。 教学重点:让学生在听、唱、跳、辨、编等多种音乐实践活动中,熟悉、感受宝岛台湾最具代表性的歌曲和乐曲,感受与体验音乐作品所表达的“两岸人民感情相连相融”的情感。
教学难点:培养学生创造性思维和提高学生综合表演能力。 教学时间:3课时
第1课时
教学内容:学唱《半屏山》,发声练习。 教学过程: 一、 导入新课。
播放歌曲范唱,直接导入。教师可设问:在中国的东南部,有一
座山被削成两半, 叫做半屏山,你知道它们分别坐落在哪儿吗? 二、新课教学。 1、歌曲学唱。
(1)初听歌曲,跟着老师用固定节奏
PEP小学六年级上册第五单元教案第六课时
第六课时
一、教学目标与要求
1.能够听、说、认读Let's read部分的短文,完成相应的活动。
2.能够运用所学语言较好完成Task Time部分的活动。
二、教学重、难点分析
1.本课重点是操练巩固本单元11个职业名称和重点句型:What does he/she do?Where does he/she work? How does he/she go to work?
2.本课难点是帮助学生理解短文中的新语言,如:help the bank use their money likes helping people,help tourists find their way。
3.建议教师课前让学生预习Task Time部分的内容,必要时做些记录。
三、课前准备
1.教师准备A、B Let's learn部分的单词卡片和四年级上册B Let's learn部分的职业 单词卡片。
2.教师准备一个计时表、Main scene部分的挂图和B Let's read部分的教学挂图。
3.教师准备长卡片,上面写有职业选择建议,如:If you like drawing,you can be engineer.
四、教学步骤和建议
1.热身(Warm-up)
(1)”翻卡
六年级下册美术教案 - 第六课 唱大戏 ︳湘美版 (1)
第6课唱大戏-京剧脸谱
教学目标:
知识与技能:1、让学生初步了解戏剧的相关知识,认识、了解我国传统戏剧的种类及戏剧造型的特点、谱式、色彩等方面的知识,感受戏剧表现的魅力。2、了解中国脸谱艺术具有图案美和鲜明的思想性和艺术性。3、培养学生敏锐的观察力、丰富的想象力和绘画表现能力。
过程与方法:初步掌握画脸谱和戏剧人物的基本方法和步骤。
情感态度与价值观:1、通过对京剧脸谱的学习激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感。培养民族自豪感2、培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能力,感受戏曲表现的魅力。3、激发学生的学习热情,培养他们热爱传统艺术的思想感情。
教学重点:认识、了解我国传统戏剧的种类及戏剧造型的特点等方面的知识,感受戏剧表现的魅力。
教学难点:初步掌握画脸谱和戏剧人物的基本方法和步骤。
课时安排:3课时
第一课时
教学过程
一、导入同学们知道中国戏曲有哪些剧种?京剧、越剧、楚剧、
川剧段段精彩,唱功、做功、念功、打功样样绝活!在京剧、昆剧、川剧等剧种中都有脸谱,京剧脸谱是大家最熟息的,今天就
让我们走进唱大戏的现场,一起领略京剧脸谱的独特魅力。揭示课题:“唱大戏—京剧脸谱”。
二、猜角色
生、旦、净、末、丑是戏曲人物行当的分类,它是根据人物的年龄、性别、身份等方面的不同来划
冀教版六年级下册英语第六课 A Famous Football Player 导学案
六下Lesson 6: A Famous Football Player导学案
【学习目标】 1.通过本故事的学习,使学生理解本课故事大意。
2.复习并运用本单元所学的词汇并能简单复述本故事。 【学习重难点】重点:能在老师帮助下听懂并读懂故事。
难点:能朗读故事并在老师帮助下复述表演故事。
【学法指导】引导学生逐渐掌握自主学习、合作探究的学习模式。 【课前准备】 录音机,磁带,课件
【课前预习】一读、二划、三翻译、四做练习册。 预习我最棒! I. 写出下列词的原形。
—was —liked —could —used —saw —thought —would —gave —played -dug —asked —wanted —ran —said —won
II. 我会读,我会译。
poor parents use as
人教版六年级上unit 1 How can I get there【第六课时】
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第六课投资的选择
第六课 投资的选择 一、储蓄存款和商业银行
【情感态度价值观】
通过本框学习,培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。
教 学 目 标
【基础知识】
1、识记储蓄存款、利率、的含义以及存款利息的计算方法、存款分类。 2、理解商业银行的基本业务及其在国民经济中的作用。 3、运用生产与消费的关系,解释现实生活中的相关经济现象。 【能力过程】能概括出金融活动在国民经济建设和个人生活中的作用。
课标要求 提示与 建议 课时 教具 方法 导入 新课
2018年4月
解析银行存贷行为,比较商业保险、债券、股票的异同,解释利润、利息、股息等回报形式,说明不同的投资行为。
▲银行贷款与储蓄的计算;购买保险、债券、股票的回报与风险;利润、利息、股息的产生。 ▲不同的投资行为,都是追求价值的增值,都伴随着一定的风险。 ▲模仿:制订一项家庭投资或贷款投资经营的方案。
学生收集、整理有关资料,教师启发、引导,课上讨论等学生主体参与的教学形式。 教师活动:引导学生阅读教材“城乡居民储蓄余额增长”示意图,议论生活中知道的或接触到的储蓄活动,引发兴趣,导入新课。
学生活动:通过教师引导与回忆,感知人们的生活、生产与储蓄、银行密不可分,从而引
第六课 骆驼祥子 - 图文
材料一:
2010年感动中国十大人物颁奖辞
2011年3月19日星期六
1
经过三个月的评选,《感动中国》活动组委会评定出2010年度《感动中国》的人物是:视国家利益重于一切的科学泰斗钱伟长,信义兄弟孙水林和孙东林,玉树不会忘记的康巴铁汉才哇,家中几乎一贫如洗却资助180多名特困生的好人郭明义,冲入泥石流救23条生命的军人王伟,扎根草原42年的上海医生王万青,冲入火海救出5名孩子的平民王茂华和谭良才,三栖尖兵何祥美,资助了37名贫困学生的\洗脚妹\刘丽,患绝症后仍拼命工作的警察孙炎明。特别奖授予了八位维和英烈、K165次列车乘务组和中国志愿者群体。
一、钱伟长:国家利益重于一切的科学泰斗
【主题】赤子 钱伟长:为国弃文从理开创中国力学教育体系
【颁奖词】从义理到物理,从固体到流体,顺逆交替,委屈不曲,荣辱数变,老而弥坚,这就是他人生的完美力学,无名无利无悔,有情有意有祖国。
【事迹】钱伟长(1912—2010),江苏无锡人,中国近代力学之父,著名的科学家、教育家。
钱伟长早年攻物理学,留学加拿大期间已经显露出非凡才华。28岁时,他的一篇论文已经让爱因斯坦大受震动,并迅速成为国际物理学的
第六课 红色的画
第六课 红色的画 (课时安排:两课时)
第一课时
教学目标: 1、认识三原色
2、知道红色的画是以红色为主的画面。认识不同的红色,运用不同的红色使画面更有层次。
3、能以红色为主画一副画。
4、培养学生生活的情感,提高对色彩美的感受能力,加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养。
教学重点:认识三原色、感受红色特有的美感及各种红色在画面上的运用。
教学难点:能画出有创意的绘画作品,运用各种红色使画面更有层次、主体突出。
教学准备:图片、色相环 学具准备:绘画工具。 教学过程: 一、导入:
1、全班分成四组:红队、蓝队、绿队、黄队。四个队分别以四种颜色树代表。获得奖励的在相应的树上贴上一个果子。
2、认识三原色(展示色卡):
师:你们猜猜世界上有哪三种颜色是其他颜色无法调配出来的? 生:红、黄、蓝
师:同学们知道的可真不少,这三种颜色我们又把它叫做(三原色) 师:这三种颜色中你最喜欢哪种?喜欢红色的同学谈谈你喜欢的理由? 3.玩玩色彩游戏:用水粉颜料做调色游戏,直观感受色彩的奥秘。 导出课题:今天,我们就一起来认识红色,学习用红色作画。(出示课题) 二、授新:
1.体验红色的美感及红色的特点:
图片上是什么?这些图片上的红色给你什么感
第六课黄河颂
第六课黄河颂导学案
学习目标
培养对诗歌的欣赏能力
学习黄河精神,培养爱国情操
训练朗诵能力
学习任务
一、文体知识
1.作者是( ),现代诗人,文学评论家。本文选自组诗《 》第二部《 》。
2.《黄河大合唱》共八个乐意:《黄河船夫曲、》《黄河颂》、《黄河之水天上来》、《黄河对口曲》、《黄水谣》、《黄河怨》、《保卫黄河》、《怒吼吧,黄河》。
二、字词学习
1.给加点字注意
气魄 屏障 哺育 倾泻 澎湃 山巅 狂澜 滋长 .........
2.解释词语
澎湃—— 狂澜—— 宛转—— 一泻万丈—— 哺育——
三、朗读课文
四、欣赏诗歌
1.全文分为序曲、主体、尾声三部分,其中主体有望黄河和颂黄河两项内容,请你分别找出来。
2.序曲(即朗诵词)部分直接点明了要歌颂的主题是黄河,这种手法叫什么?黄河的象征意义是什么?
3.“望黄河”中的“望”字包含了哪些内容?它们是实写还是虚写?可以用一个什么词能把黄河的气势表现出来?
4.尾声部分运用了什么抒情方式?抒发了什么情?