初中数学教资
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资教发2007101号
资教发〔2007〕101号
关于转发《资中县人民政府
关于发放政府教育津贴的通知》的通知
各中学、中心学校,教师进修校,特殊教育实验学校:
现将《资中县人民政府关于发放政府教育津贴的通知》(资中府函〔2007〕33号)转发给你们。
各级各类学校和广大教职工要以政府教育津贴的实施为动力,积极工作,努力进取,创造新的业绩,为实现我县建川南教育强县目标作出更大的贡献。各学校要切实加强对享受政府教育津贴人员的管理、考核,充分发挥名校长、名教师、学科带头人、骨干教师的潜能才干和指导作用。享受政府教育津贴的各类人员应充分发挥其示范带头作用,并认真履行相应的义务和职责。
二00七年五月二十四日
主题词:转发 政府津贴 发放 通知 抄送:内江市教育局,本局相关股室。 资中县教育局办公室 二00七年五月二十四日印发
(共印65份)
0
资中县人民政府
资中府函〔2007〕33号
资中县人民政府
关于发放政府教育津贴的通知
县教育局:
为推进川南教育强县建设
资教发2007101号
资教发〔2007〕101号
关于转发《资中县人民政府
关于发放政府教育津贴的通知》的通知
各中学、中心学校,教师进修校,特殊教育实验学校:
现将《资中县人民政府关于发放政府教育津贴的通知》(资中府函〔2007〕33号)转发给你们。
各级各类学校和广大教职工要以政府教育津贴的实施为动力,积极工作,努力进取,创造新的业绩,为实现我县建川南教育强县目标作出更大的贡献。各学校要切实加强对享受政府教育津贴人员的管理、考核,充分发挥名校长、名教师、学科带头人、骨干教师的潜能才干和指导作用。享受政府教育津贴的各类人员应充分发挥其示范带头作用,并认真履行相应的义务和职责。
二00七年五月二十四日
主题词:转发 政府津贴 发放 通知 抄送:内江市教育局,本局相关股室。 资中县教育局办公室 二00七年五月二十四日印发
(共印65份)
0
资中县人民政府
资中府函〔2007〕33号
资中县人民政府
关于发放政府教育津贴的通知
县教育局:
为推进川南教育强县建设
【资博初中数学家教网】中考必备:初中数学公式归纳汇总
【资博初中数学家教网】中考必备:初中数学公式归纳汇总
初中数学公式归纳汇总
1 过两点有且只有一条直线
2 两点之间线段最短
3 同角或等角的补角相等
4 同角或等角的余角相等
5 过一点有且只有一条直线和已知直线垂直
6 直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短
7 平行公理 经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行
8 如果两条直线都和第三条直线平行,这两条直线也互相平行
9 同位角相等,两直线平行
10 内错角相等,两直线平行
11 同旁内角互补,两直线平行
12 两直线平行,同位角相等
13 两直线平行,内错角相等
14 两直线平行,同旁内角互补
15 定理 三角形两边的和大于第三边
16 推论 三角形两边的差小于第三边
17 三角形内角和定理 三角形三个内角的和等于 180°
18 推论 1 直角三角形的两个锐角互余
19 推论 2 三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和
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【资博初中数学家教网】中考必备:初中数学公式归纳汇总
20 推论 3 三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角
21 全等三角形的对应边、对应角相等
22 边角边公理 (SAS) 有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等
23
初中数学概念该如何教
初中数学概念该如何教
摘要:我国数学教育界历来都十分重视数学概念的教学,但由于传统教育思想的影响,使得在进行数学概念教学活动时存在这样或那样的问题,直接影响着教育教学质量的提高。我们可以从以下三个方面来加强数学概念的教学:1.把概念教学贯穿于数学教学的全过程;2.注重数学概念的过程教学;3.从思想方法的高度进行数学概念教学。
关键字:初中数学 概念 教学
我国数学教育界历来都十分重视数学概念的教学,但由于传统教育思想的影响,使得在进行数学概念教学活动时存在这样或那样的问题,直接影响着教育教学质量的提高。 一、正确认识数学概念教学的现状
第一,在概念教学中过分重视定义的叙述,对定义是字字推敲、句句斟酌,不厌其烦的举正、反两方面的例子,并且要求学生熟读定义,熟记定义。这种教学往往是费时费力,注重了形式而忽视了实质,因而实际效果欠佳。
第二,在概念教学中,不注意揭示概念的形成过程,只注重概念的应用。导致学生不能从知识结构的总体上去把握数学中的观念、定理、公式、方法和技巧,使他们所学的知识处于零散的、“混沌”无序状态,无法形成优化的数学认知结构,不能用数学思想和方法去观察、发现、分析数学问题,不能理解和领悟结论的实质。
美术教资面试试讲通用模板
美术教资面试试讲通用模板
鉴赏类
1.进门先打招呼:
大家好,我是......号考生,我面试的是初中/高中美术老师,今天我试讲的题目是......。
2.开场:
我们现在开始上课。
3.导入(1分钟)
(1)游戏导入
(2)视频播放导入
(3)画作欣赏导入
(4)谜语导入
(5)提问式导入
4.引出话题之后开始课程讲解(2、3、4环节轮流循环进行,6分钟)
欣赏▪评述,无范画
(1)对所要鉴赏的内容简单介绍,如时代介绍,出现原因介绍,作家小故事。
(2)拿出课本图片进行展示。
(3)老师引导学生进行分角度鉴赏。(三个角度左右)
(4)再找一幅类似鉴赏物品进行练习鉴赏,巩固知识。
PS:建议提供角度
绘画——画面内容、构图、色彩、明暗、表现手法、艺术特征。
雕塑——雕塑物体、整体形象、雕塑结构、线条、局部细节特征(纹样)、艺术特征。
建筑——整体布局、材料、艺术特征、思想体现
(以上为各类鉴赏参考角度,根据课程讲解内容酌情添加、减少。介绍具体的内容要有详略,穿插一些故事、传说、奇闻轶事丰富讲课内容。可以群体提问、也可以个人
沪教版-初中数学-整式的运算
整式的运算
一、知识梳理 (一)考点总结:
1、代数式
2、列代数式 3、代数式的值 4、整式的概念 5、整式的运算
(二)考点讲解
考点一 代数式
定义:用运算符号(加、减、乘、除、乘方、开方等)把数与字母连接而成的式子叫代数式。
注意:(l)单个数字与字母也是代数式;(2)代数式与公式、等式的区别是代数式中不含等号,而公式和等式中都含有等号; 考点二 列代数式
1.列代数式:用含有数、字母和运算符号的式子把问题中与数量有关的词表示出来,就是列代数式。 2.代数式的书写要求
(1)代数式中出现的乘号通常用“·”表示或者省略不写;数与字母相乘时,数应写在字母前面;数与数相乘时,仍用“x”号。
(2)数字与字母相乘、单项式与多项式相乘时,一般按照先写数字,再写单项式,最后写多项式的书写顺序,如式子(a+b)·2·a应写成2a(a+b)。
(3)带分数与字母相乘时,应先把带分数化成假分数后再与字母相乘。 (4)在代数式中出现除法运算时,按分数的写法来写
新鲁教版初中数学教材目录
新鲁教版初中数学教材
目录
Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
新鲁教版初中数学教材?总目录
六年级上册(初一)
第一章丰富的图形世界
1.生活中的立体图形;
2.展开与折叠;
3.截一个几何体;
4.从三个方向看物体的形状
第二章有理数及其运算
1.有理数;
2.数轴;
3.绝对值;
4.有理数的加法;
5.有理数的减法;
6.有理数的加减混合运算;
7.有理数的乘法;
8.有理数的除法;
9.有理数的乘方;10.科学计数法;11.有理数的混合运算;12.近似数;13.用计算器进行计算
第三章整式及其加减
1.用字母表示数;
2.代数式;
3.整式;
4.合并同类项;
5.去括号;
6.整式的加减;
7.探索与表达规律
第四章一元一次方程
1.等式与方程;
2.解一元一次方程;
3.一元一次方程的应用
六年级下册(初一)
第五章基本平面图形
1.线段、射线、直线;
2.比较线段长短;
3.角;
4.角的比较;
5.多边形和圆的初步认识
第六章整式的乘除
1.同底数幂的乘法;2.幂的乘方与积的乘方;3.同底数幂的除法;4.零指数幂和负整数指数幂;5.整式的乘法;6.平方差公式;7.完全平方公式;8.整式的除法;
第七章平行线与相交线
1.两条直线的位
沪教版-初中数学-整式的运算
整式的运算
一、知识梳理 (一)考点总结:
1、代数式
2、列代数式 3、代数式的值 4、整式的概念 5、整式的运算
(二)考点讲解
考点一 代数式
定义:用运算符号(加、减、乘、除、乘方、开方等)把数与字母连接而成的式子叫代数式。
注意:(l)单个数字与字母也是代数式;(2)代数式与公式、等式的区别是代数式中不含等号,而公式和等式中都含有等号; 考点二 列代数式
1.列代数式:用含有数、字母和运算符号的式子把问题中与数量有关的词表示出来,就是列代数式。 2.代数式的书写要求
(1)代数式中出现的乘号通常用“·”表示或者省略不写;数与字母相乘时,数应写在字母前面;数与数相乘时,仍用“x”号。
(2)数字与字母相乘、单项式与多项式相乘时,一般按照先写数字,再写单项式,最后写多项式的书写顺序,如式子(a+b)·2·a应写成2a(a+b)。
(3)带分数与字母相乘时,应先把带分数化成假分数后再与字母相乘。 (4)在代数式中出现除法运算时,按分数的写法来写
全面剖析天津教招、教资考试:教师考试考什么?
中公天津教师考试网 全面剖析天津教招、教资考试:教师考试考什么?
中公天津教师考试网提供丰富的天津教师招聘、天津教师资格证考试信息,以及天津教师考试笔试培训、面试辅导、最新天津教师考试讲座等,是天津教师招聘考试第一门户网站!
1.笔试 (1)教育理论
1、教师招聘考试都有哪些形式?
从考试形式来看,各地市不同的考试之间也有着明显的差异: (1)笔试内容为“综合知识(公共基础知识)+教育理论知识”。 (2)笔试内容为“学科专业知识+教育理论知识”。 (3)笔试内容为“教育综合知识”(教育基础知识)。 2、教育理论知识都包括哪些题型?
教育理论知识的题型分为客观题和主观题两大类型。客观题主要是指单选题、多选题、不定项选择题、判断题、填空题等;主观题主要包括名词解释题、辨析题、简答题、论述题、材料/案例分析题、教学设计题(活动设计题)等。一般地域不同,题型也有所区别。
3、教师招聘的教育理论知识与教师资格的教育理论知识有什么区别?
第一,教师招聘的教育理论知识考查范围更加广泛,一般都是一张试卷;而教师资格的教育理论知识一般考两科,包括教育学、心理学或者教育心理学。
第二,教师招聘
教资作文万能开头结尾汇总
万能开头:
乐观就是那直上青天的一行白鹭, 乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆, 乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草, 乐观就是化作春泥更护花的点点落红。
生命有时是“驿外断桥边, 寂寞开无主” 的无奈, 但更是“路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索” 的执着; 生命有时是“欲渡黄河冰塞川, 将登太行雪满山” 的困窘, 但更是“长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海” 的豪迈与乐观!
美是游荡在寒冬中的几点残雪, 美是漫步在蓝天上的几缕浮云, 美是跳跃在湖面上的一抹夕阳, 美是回荡在密林中的几声鸟鸣。 美是飘浮在蓝天中的白云, 美是缠绕在青山脚下的绿水, 美是春天小雨打湿了的浅绿, 美是秋天田野上的一片金黄。
第一个这个是乐观的 。 可以吧乐观啊换成别的题 这样道德啊什么都是可以的, 看作文让你写什么你就把这样的替换成你要写的那个词。 因为这样的万能开头吧会让阅卷的老师觉得自己很有文采, 毕竟他们阅读的时候很快就看看开头结尾点点题而已。
建议背第三个这种 比较模糊啊 套用什么样的都可以。 万能开头不需要背多了一个就能。
万能结尾: 也是一样道理
盈盈月光, 我掬一杯最清的; 落落余辉, 我拥一缕最暖的; 灼灼红叶, 我拾一片最热的;萋萋芳草, 我摘一束最灿的; 漫漫人生