什么是国学文化

什么是数学思想

__________________________________________________什么是数学思想、方法？（学习笔记）

《课标》（修订稿）把“双基”改变“四基”，即改为关于数学的：基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。

“基本思想”主要是指演绎和归纳，这应当是整个数学教学的主线，是最上位的思想。演绎和归纳不是矛盾的，其教学也不是矛盾的，通过归纳来预测结果，然后通过演绎来验证结果。在具体的问题中，会涉及到数学抽象、数学模型、等量替换、数形结合等数学思想，但最上位的思想还是演绎和归纳。之所以用“基本思想”而不用基本思想方法，就是要与换元法、递归法、配方法等具体的数学方法区别。每一个具体的方法可能是重要的，但它们是个案，不具有一般性。作为一种思想来掌握是不必要的，经过一段时间，学生很可能就忘却了。这里所说的思想，是大的思想，是希望学生领会之后能够终生受益的那种思想方法。

史宁中教授认为：演绎推理的主要功能在于验证结论，而不在于发现结论。我们缺少的是根据情况“预测结果”的能力；根据结果“探究成因”的能力。而这正是归纳推理的能力。

就方法而言，归纳推理十分庞杂，枚举法、归纳法、类比法、统计推断、因果分析，以及观察实验、比较分

篇一：什么是真正的企业文化

什么是真正的企业文化

（一）企业文化总述

每个人对企业文化的理解和和看法都不一样，文化是与民族分不开的，一定的文化总是一定民族的文化。企业文化是一个国家的微观组织文化，它是这个国家民族文化的组成部分，所以一个国家企业文化的特点实际就代表这个国家民族文化的特点。中华文化的博大精深，源远流长，造就了中国企业文化特有的丰厚的底蕴。当然，企业文化是无国界的，但凡那些存在历史非常久的企业是必定有着深厚的企业文化。

(二）企业文化的发展

企业文化是20世纪七、八十年代美国人研究日本企业的管理经验后提出的一个管理范畴的概念。之后才逐步的传入我国企业界，今天，我们可以看到中国的企业逐步走向成熟，比如海尔、华为、万科等等。他们的能够有今天这样的规模肯定是离不开企业文化。

（三）以海尔文化为例

就拿海尔来说，今天的海尔已经海尔的企业文化手册主要包括海尔的发展篇、管理篇、理念篇三个部分，也就是说，海尔的企业文化在制度和发展中体现的淋漓尽致。其中印象最深刻的是OEC管理法，也可以表示为“日事日毕，日清日高”，即每天的工作每天完成，每天工作要清理并要每天有所提高。张瑞敏说过：老子的“天生万物生于有，有生于无，有形额东西受无形东西的支配，在企业里这个无形的

篇一：中国传统文化试题及答案

1.亨廷顿认为：文化的重要作用是用价值观影响人类的进步。A A. 正确 B. 错误

2.《文化经济学》认为“文化是明天的生产力”。Ａ A. 正确 B. 错误

3.文化精神是指：民族文化中占主导地位的基本思想与观念，或者说是文化传统的主流。 Ａ A. 正确 B. 错误

4.文化精神与民族精神的关系：（ＡＢＣＤ）

A. 文化精神是指一个民族文化中占主导地位的思想与观念。属于事实判断范畴。 B. 民族精神是指文化精神中的优秀成分。属于价值判断范畴。

C. 文化精神属于事实判断范畴。 D. 民族精神属于价值判断范畴。 1.“以人为本”的思想包括： ＡＢＣ A. 以人为尊 B. 以民为贵 C. 以仁为本

2.礼教的核心是：（ ＡＢＣＤＥ） A. 父子有亲 B. 君臣有义 C. 夫妇有别 D. 长幼有序 E. 朋友有信

3.有关孟子倡导“五伦”的说法，哪些是正确的？（ ＡＢＣＤ）

A. “五伦”指父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。

B. 五伦的观念是几千年来支配了我们中国人的道德生活的最有力量的传统观念之一。

C. “五伦”是我们礼教的核心，它是维系中华民族的群体的纲纪。

D. 五伦里的权利和义务

　　56万字的《孔子家语通解》，看后深刻感觉到，古今之距，高低之差，其中思想博大精深。一个好的老师,能让他的学生变化气质;而有一个人,有一本书,能让一个民族变化气质,这个人就是孔子,这本书就是《孔子家语》。

　　一是孔子告诉我们何为君子。孔子说：“所谓君子，出言一定忠诚守信而心里无怨咎，自己施行仁义而面无夸耀之色，思虑通达明智而言辞并不自以为是。笃厚坚定的施行所信守的道义，自强不息，态度舒迟，好像很快就能被超过的样子而最终无法企及。这样的人就是君子。

　　二是孔子告诉我们如何立身处世。颜渊准备西行去宋国，行前向孔子请教说：“我应该靠什么立身处世呢?”孔子说：“做到恭、敬、忠、信就可以了。为人谦恭可以远离祸患，对人尊敬可以获得人们的喜爱，对人忠实可以与人和睦相处，待人诚信可以得到人们的任用。努力做到这四点，都能够治理国家了，哪里仅仅只是能够立身处世呢?”

　　三是孔子告诉我们如何为官。子张向孔子请教入仕为官的事。孔子说：“使地位稳定，获得声誉是困难的。”子张问：“怎样才能做到呢?&rdq

篇一：国学经典是中华民族五千年灿烂文化的精髓

学习国学心得体会

大营子中学

温宗师

国学经典是中华民族五千年灿烂文化的精髓,是华夏沃土灿若晨星的瑰宝.亘古历今,经典名句滋润了一代又一代华人的心灵,炎黄子孙在“经典”的摇篮里孕育,华夏儿女在“名句”的吟诵中成长.在漫漫的历史长河中,国学作为中华文明的主要载体,像一根坚韧的纽带,将形形色色的中华文明之珠串连在一起,展现着中华民族的精神.其优秀的思想文化已超越时空界限,融入到世界文化和现代文明之中,成为了传之千古、放之四海的人类共有的文明与智慧的结晶.

一、学习《国学》让我提高素养，懂得修身养性

传统精神的力量能震撼人心，它能启迪思想，开阔文化视野。国学是关于道德的学问。学习就是要把自己修炼成一个奉公守法、恪守信用、遵循规则、奉献社会的人。《论语》把人生的追求分成“修身、齐家、治国、平天下”，强调人要有“为万世开太平”的恢弘志向，要有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大情怀。其进取意识和向上精神值得我们汲取。“修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实

篇一：什么是国学

什么是国学？什么是传统文化？

刘梦溪和记者的一次对话

“国学”和“传统文化”是两个不同的概念。我个人并不赞成“国学”太热，“国学”是一个专门领域的学问，它应该是学者长期致力培养研究的事情。

记者：我知道您对当前的“国学热”及相关问题有着非常深入细致的思索，并且观点非常独到。请您谈一谈“国学”与传统文化的关联与区别。

刘梦溪：国学与传统文化是两个不同的概念。传统文化的内涵要宽泛得多，整个传统社会的文化都可以叫作传统文化。一般把周秦以降直至清朝最后一个皇帝退位，也就是1911年辛亥革命之前，称作传统社会。而文化应该指一个民族的整体生活方式及其价值系统，因此广义地说，中国传统文化就是指中国传统社会中华民族的整体生活方式和价值系统，其精神学术层面，应该包括知识、信仰、艺术、宗教、哲学、法律、道德等等。国学则指的是中国固有的学术。我们在谈学理问题的时候，不应把国学和中国传统文化混淆起来或者等同起来。近一个时期国学话题得到学术界乃至学术界以外人士的关注，似乎有一点“热”。有的大学正式成立了国学研究院，小学生有国学班，互联网上在辛苦地遴选“国学大师”，与国学有关的书籍销路也不错。这种情况实际上有一个背景，跟近20年来学人以及媒体对传统文化的研究弘扬

爱和喜欢的区别

什么是爱，什么是喜欢 喜欢，是一种心情

爱，是一种感情

喜欢，是一种直觉

爱，是一种感觉

喜欢，可以停止

爱，没有休止

喜欢一个人，特别自然

爱一个人，特别坦然

喜欢一个人，有时候盼和他在一起

爱一个人，有时候怕和他在一起

喜欢一个人，不停的和他争执

爱一个人，不停的为他付出

喜欢一个人，希望他可以随时找到自己

爱一个人，希望可以随时找到他

喜欢一个人，总是为他而笑

爱一个人，总是为他而哭

喜欢，是执着

爱，是值得

喜欢就是喜欢，很简单

爱就是爱，很复杂

喜欢你，却不一定爱你

爱你，就一定很喜欢你

爱是他在的时候，眼睛里只有他一人；

他不在的时候，一切都带有他的影子。

喜欢是在深夜看书时突然想起他， 想象他现在做什么，心里漾起一阵轻飘飘的温暖，

却从不主动给他打电话。几分钟后，

注意力又重新被书中的情节吸引!

爱是在寂寞的夜里，思念如潮水般涌来，

手里捧着书却怎么也看不进去，一心想着他吃没吃晚饭，

是不是如自己想着他一般想着自己!

喜欢是和他讨论问题争的面红耳赤，

各不相让，在他面前像个刺猬一样从不认输，

但在心里却早已暗暗佩服他的见地他的才华。

爱和喜欢的区别

爱是希望他和自己步调一致，和自己心灵相通，

他无心说的一句玩笑话也能让自己顷刻情绪低落甚至眼泪汪汪。

在他面前，自己是从不设防的！

喜欢是

1

新部编版小升初语文专项拓展练习

国学文学常识试题

一

二 三 总分

一、国学选择

1．下列名著与作者搭配不正确的一项是( )。

A.《红楼梦》——曹雪芹

B.《三国演义》——罗贯中

C.《水浒传》——施耐庵

D.《西游记》——吴敬梓

2．下列哪一句出自刘希夷的《代悲白头翁》：( )

A ．今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。

B ．人生代代无穷已，江月年年只相似。

C ．年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

3．下面语句内容表述正确的．．．．．

一组是（ ） A ．钱学森被誉为“中国导弹之父”，史蒂芬·霍金被称为“宇宙之王”。

B ．《闻官军收河南河北》是李白“生平第一首快诗”。

C ．《鲁宾逊漂流记》是笛福的作品，《简·爱》是安恩的作品。

D ．《牛郎织女》《三国演义》《白蛇传》都是我国古代著名的民间传说。

4．根据课文内容，下面说法正确的一项是( )

A ．“春来江水绿如蓝，能不忆江南？”是反问句。

B ．“相看两不厌”的“厌”是“讨厌”的意思。

C ．《望洞庭》这首诗的作者是唐代的白居易。

D ．《记金华的双龙洞》是一篇游记，是按方位顺序写的

精品

原创

5．下列选项中全属于四大名著中代表人物的一项是（）

A.诸葛亮、蔺相如

B.唐僧、晏子

C.严监生、武松

D.林黛玉、曹操6．“治世之能臣

传承国学文明 助推德育教育

为全面推进素质教育，丰富学校内涵，凸显学校个性特征与创新教育，结合当代小学生普遍存在唯我独尊、缺乏责任、感恩、奉献意识的现状，我校自2008年推行了国学教育，以此作为学校的创新特色，带动学校全面工作。具体创新思路为秉承“国学传承文明、经典浸润心灵”的办学理念，以“传统文化教育”为切入点，以“养成教育”为主线，使学生 “明理、启智、弘毅、尚行”，培养学生做谦谦君子，提高道德素养。

一、利用国学课堂夯实道德基础。

为了国学充分发挥国学教育的作用，我校把国学定为校本课程，并编写了适合低中高年级的国学校本教材，内容涵盖了能够修身养性的多种主题的经典典故、古诗文名篇、古典名句等，例如孝爱篇的黄香温席、孟宗泣竹，励志篇的温公警枕、铁杵磨针、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，养成篇的“士有百行，以德为首”、“从善如登、从恶如崩”，“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”，感恩篇的“乌鸦反哺、羊羔跪乳”，“滴水之恩,当涌泉相报”等，我们的国学课是每周一节，上课的地点是国学讲堂，上课时学生身穿汉服，向万代师表孔子像行礼后，开始上课，在小学六年的阶段中，学生会接触大量优秀传统文化，经典的力量，圣贤的榜样会使学生养正

谈数学史与数学文化

理学院 数学081张林静 081002138

内容提要：

数学的思想、精神、文化对于人类历史文化变革有着重要的影响。我们正是在这一意义下来学习、讨论、研究数学文化的。

关键字：数学方法 数学发展 三次数学危机 数学美 数学与哲学 一 智慧展现——数学方法和数学思想

数学方法和数学思想将数学的智慧和魅力展现得淋漓尽致，。数学的方法是贯穿了整个数学，也是学习数学的基础。数学的很多方法是有辩证性的，比如具体与抽象；演绎与归纳；发现与证明；分析与综合；这些方法之间有联系又有区别。（一）、具体与抽象：具体是社会实践，是客观存在的东西，因为数学是源于社会实践的。同时数学是一种利用自身已有的概念、定理、公设，借助已知的相互关系，通过推理、计算而获得新发现的学科。数学的概念是抽象的，数学的方法也是抽象的。爱因斯坦相对论的发现恰恰是借助于数学的方法论路径去实现的，如果没有非欧几何人类可能还要在牛顿的时空观中走过许多年才能寻找到相对论。数学方法的抽象是借助数学概念、公理、定理、公设等，把所有涉及研究对象的概念以及研究对象的抽象性归并汇集在一起，找出他们更具体抽象、统一的结论。这种抽象方法，人们一般冠以公理化方法。它大大拓宽了人们的