将进酒李白书法作品

篇一：乐府诗《将进酒》拼音及翻译整理

将进酒

李白

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。

与君歌一曲，请君为我倾耳听：

钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。

古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。

主人何为言少钱，径须沽取对君酌。

五花马，千金裘，

呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

qiāngjìnjiǔ

将进酒

李白

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

pēngyángzaǐniúqiěwéilètiānshēngwǒcáibìyǒuyòngqiānjīnsànjìnhuánfùláirénshēngdéyìxūjìnhuāmòshǐjīnzūnkōngduìyuèjūnbújiàn gāo tángmíngjìngbēi bái fà zhāorúqīngsīmùchéngxuějūnbújiànhuánghézhīshuǐtiānshàngláibēnliúdào

篇一：[诗词]李白-将进酒

《将进酒》

作者：李白

君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。

与君歌一曲，请君为我侧耳听。

钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。

古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。

主人何为言少钱，径须沽取对君酌。

五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，

与尔同销万古愁。

【注解】：

1、将：请。

2、会须：正应当。

3、岑夫子：岑勋。丹丘生，元丹丘。李集中提到元丹丘的有多处。他也是一个学道谈玄的人，李白称之为“逸人”，并有“吾将（与）元夫子，异姓为天伦”（《颍阳别元丹丘之淮阳》）及“故交深情，出处无间”（《题嵩山逸人元丹丘山居并序》）之语，可见李白和他的友好。

4、钟鼓馔玉：泛指豪门贵族的奢华生活。钟鼓：富贵人家宴会时用的乐器。馔玉：梁戴嵩《煌煌京洛行》：“挥金留客坐，馔玉待钟鸣。”馔：吃喝。

5、陈王：三国魏曹植，曾被封为陈王。

6、平乐：平乐观。

【韵译】：

你没看见吗？

黄河之水是由天上而来。

波涛滚滚奔向东海，永不回头。

你没看见吗？

可悲的是高堂明镜照见了白发，

早晨如青丝般

将进酒 (李白)

教 学 目 标

认知目标（1）理清诗歌情感变化线索，理解貌似消极行乐实则渴望用世的复杂情感。

（2）背诵全诗。

能力目标 体味诗歌颇具特色的起兴和夸张手法的运用，领会李白淋漓畅快的浪漫主义诗风。 情感目标 了解相关的咏酒诗篇及酒文化。 教学重点 探究诗歌的艺术手法。 教学难点 体味诗人感情的跌宕起伏。 教学方法 师生探讨法 教学课时 2课时 教学过程 第一课时 教学环节 导入

新课请大家猜一个简单的谜语：酉时下大雨。

“酒”是一种文化，它与中国古代诗人似乎结上了不解之缘。他们或仗酒力助发豪兴，举杯而灵感纷来；或借酒来排遣愁绪，饮酣而笔底奔腾。无数名句佳篇都与滟滟美酒相互辉映。杜甫在《饮中八仙歌》中说：“李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”在《不见》还用“敏捷诗千首，飘零酒一杯”来概括他的一生。 现在就让我们来欣赏李白的一首劝酒诗《将进酒》。（酒） 指导朗读

这首诗，诗人感情的大起大落是一个显著的特点，这就是豪放的表现。诵读时应适应着诗人感情的变化来选择不同的声调，要注意诗中节奏的变化。 起兴：开头用“君不见”领出，要读得从容、亲切。“黄河”一联用了比

篇一：《将进酒》全诗： 篇一

君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。

与君歌一曲，请君为我倾耳听。

钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。

古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。

主人何为言少钱，径须沽取对君酌。

五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁！

篇二：《将进酒》赏析： 篇二

这首诗非常形象地表现了李白桀骜不驯的性格：一方面对自己充满自信，孤高自傲；一方面在政治前途出现波折后，又流露出纵情享乐之情。在这首诗里，李白演绎庄子的乐生哲学，表示对富贵、圣贤的藐视。而在豪饮行乐中，实则深含怀才不遇之情。诗人借题发挥，借酒浇愁，抒发自己的愤激情绪。全诗气势豪迈，感情奔放，语言流畅，具有很强的感染力。

时光流逝，如江河入海一去无回；人生苦短，看朝暮间青丝白雪；生命的渺小似乎是个无法挽救的悲剧，能够解忧的惟有金樽美酒。这便是李白式的悲哀：悲而能壮，哀而不伤，极愤慨而又极豪放。表是在感叹人生易老，里则在感叹怀才不遇。诗篇开头是两组排比长句，如挟天风海雨向读者迎面扑来，气势豪

《三吴帖》 行书。纸本。信札及五言古诗各一。约书于北宋神宗元丰四年（1081）。纵30．6厘米，横63厘米。台北故宫博物院藏

【释文】：黻谨以鄙诗送 提举通直使江西。 襄阳米黻上。 三吴有丈夫。气欲吞 海水。开口论世事。借 箸对天子。瑞节高如松。—岁 几繁使。秋水浮湘月。 罇酒屡觏止。言别不可 攀。寥虚看云驶。

法华台诗帖 纸本 行书 纵29.8厘米横42厘米 北京故宫博物院藏。 【释文】：法华台。块圠有同色，雪深云未开。终南晴夜月，仿佛似登台。

道林诗帖 行书 北京故宫博物院藏

【释文】：道林 楼阁鸣(此字点去)明丹垩， 杉松振老髯。僧 迎方拥帚，茶细 旋探檐。

砂步诗帖 北京故宫博物院藏

【释文】：砂步漫皆合，松门若掩桴。悠悠摇艇子， 真似剡溪图。

米芾《砂步诗帖》，行书墨迹。书法潇洒遒媚,体势修长,结构紧密,颇具欧阳询遗韵,为米氏早年书法风貌。

秋暑憩多景楼帖 纸本 行书纵27.6厘米 横34.3厘米 北京故宫博物院藏。

【释文】：秋暑憩多景楼 纵目天容旷，披襟海共开。山光随眦到，云影度江来。世界渐双足，惟未入闽，生涯付一杯，横风多景梦，应似穆王台。

李太师帖 日本东京国立博物馆藏

【释文】：李太师收晋贤十

《将进酒》

【教学目标】 A、知识与能力

1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容。

2、把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性。 3、理清诗歌中诗人情感变化的线索，背诵全诗。 B、方法和过程

1、因声求气，诵读全诗，把握诗中句式的长短变化和韵脚的疏密转换。 2、在有感情、得法的诵读中，体会全诗思随情转，音以律变。 3、在诵读中感悟诗句间蕴含的诗人李白跌宕起伏的感情激流。 C、情感态度与价值观

1、体会诗人借着酒兴，淋漓尽致抒发不平之气。

2、探究诗意，认识到李白能跳出前人窠臼，自创新意，把饮酒和对黑暗现实的批判结合起来，在劝酒放歌中，吐胸中块垒，抒发多种人生感慨。

3、引导学生充分占有资源，聆听名家朗诵全诗，融入诗境，吟咏诗韵。 【教学重点和难点】

教学重点：因声求气，诵读全诗，把握诗中句式的长短变化和韵脚的疏密转换；在有感情、得法的诵读中，感悟诗句间蕴含的诗人李白跌宕起伏的感情激流。 教学难点：如何引导学生充分占有资源，聆听名家朗诵全诗，融入诗境，吟咏诗韵，认识到李白在劝酒放歌中，吐胸中块垒，抒发多种人生感慨。 【教学方法】 诵读、讨论、探究 【学法指导】

1、指导学生自主学习，引导学生走近李白，主动搜集占有相关资源。

2、师生共读文本，

《三吴帖》 行书。纸本。信札及五言古诗各一。约书于北宋神宗元丰四年（1081）。纵30．6厘米，横63厘米。台北故宫博物院藏

【释文】：黻谨以鄙诗送 提举通直使江西。 襄阳米黻上。 三吴有丈夫。气欲吞 海水。开口论世事。借 箸对天子。瑞节高如松。—岁 几繁使。秋水浮湘月。 罇酒屡觏止。言别不可 攀。寥虚看云驶。

法华台诗帖 纸本 行书 纵29.8厘米横42厘米 北京故宫博物院藏。 【释文】：法华台。块圠有同色，雪深云未开。终南晴夜月，仿佛似登台。

道林诗帖 行书 北京故宫博物院藏

【释文】：道林 楼阁鸣(此字点去)明丹垩， 杉松振老髯。僧 迎方拥帚，茶细 旋探檐。

砂步诗帖 北京故宫博物院藏

【释文】：砂步漫皆合，松门若掩桴。悠悠摇艇子， 真似剡溪图。

米芾《砂步诗帖》，行书墨迹。书法潇洒遒媚,体势修长,结构紧密,颇具欧阳询遗韵,为米氏早年书法风貌。

秋暑憩多景楼帖 纸本 行书纵27.6厘米 横34.3厘米 北京故宫博物院藏。

【释文】：秋暑憩多景楼 纵目天容旷，披襟海共开。山光随眦到，云影度江来。世界渐双足，惟未入闽，生涯付一杯，横风多景梦，应似穆王台。

李太师帖 日本东京国立博物馆藏

【释文】：李太师收晋贤十

将进酒李白

君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回2！

君不见，高堂3明镜悲白发4，朝如青丝暮成雪5！

人生得意6须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来7。

烹羊宰牛且为乐，会须8一饮三百杯。

岑夫子，丹丘生9，将进酒，杯莫停。

与君歌一曲，请君为我倾耳听10。

钟鼓馔玉11不足贵，但愿长醉不复醒。

古来圣贤皆寂寞12，惟有饮者留其名。

陈王昔时宴平乐13，斗酒十千恣欢谑14。

主人何为言少钱，径须15沽取对君酌。

五花马，千金裘16，呼儿将出17换美酒，与尔同销万古愁18。 注释 1

1. 【将进酒】这首诗写于唐玄宗开元二十四年（736）。将（qiāng）进酒，乐府旧题。将，请。

2. 【奔流到海不复回】黄河东流入海，不会倒流回来。

3. 【高堂】父母。

4. 【悲白发】为鬓发斑白而伤感。

5. 【朝如青丝暮成雪】形容时光匆促，人生短暂。青丝，黑色的头发。暮成雪，到晚上黑发变白。

6. 【得意】指心情愉快，有兴致。

7. 【千金散尽还复来】意思是金钱不足贵，散去还会来。

8. 【会须】应该。

9. 【岑夫子，丹丘生】李白的朋友岑勋、元丹丘。

10. 【侧耳听】侧着耳朵听，形容听得认真、仔细。侧，一作“倾”。

11. 【钟鼓馔玉】代指富贵利禄。钟鼓，古时豪贵之家宴饮以钟

《将进酒》教案

教学目标：

1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容；

2、把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性； 3、理清诗歌中诗人情感变化的线索，背诵全诗。 课时安排：1课时。 教学过程： 一、导入

中国有很多特色文化，而“酒”文化就是其中之一。在中国文学史上，诗与酒相从相随，诗人与酒之间似乎有一种不解之缘。古来文人骚客，凭酒赋诗，留下多少名篇佳句。 曹操：“对酒当歌，人生几何？”“何以解忧？唯有杜康。” 王维：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。” 杜甫：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。” 李白：“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。” 刘禹锡：“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”

然而，其中饮酒诗做得最好，也是最多的，恐怕要推诗仙李太白了。 杜甫在《饮中八仙歌》中说：“李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”在其《不见》中，杜甫还用“敏捷诗千首，飘零酒一杯”来概括李白的一生。 可见，酒似乎与李白的一生紧密相连。今天，就让我们一起来欣赏他的这首劝酒诗《将进酒》。

二、背景简介 唐玄宗天宝三年（744），诗人被排挤出长安后，又重新踏上了云游祖国山河的漫漫旅途。《将进酒》这首诗则是作于唐玄宗天宝十一年

篇一：书法资源百家姓行楷字帖

百家姓行楷字帖 赵钱孙李周吴郑王冯陈诸 卫蒋沈韩杨朱秦尤许何吕 施张孔曹严华金魏陶姜戚 谢邹喻柏水窦章云苏潘葛 奚范彭郎鲁韦昌马苗凤花 方俞任袁柳酆鲍史唐费廉 岑薛雷贺倪汤滕殷罗毕郝 邬安常乐于时傅皮卡齐康 伍余元卜顾孟平黄和穆萧 尹姚邵堪汪祁毛禹狄米贝 明臧计伏成戴谈宋茅庞熊 纪舒屈项祝董梁杜阮蓝闵 席季麻强贾路娄危江童颜 郭梅盛林刁钟徐邱骆高夏蔡田樊胡凌霍虞万支柯咎 管卢莫经房裘缪干解应宗 丁宣贲邓郁单杭洪包诸左 石崔吉钮龚程嵇邢滑裴陆 荣翁荀羊於惠甄魏家封芮 羿储靳汲邴糜松井段富巫 乌焦巴弓牧隗山谷车侯宓 蓬全郗班仰秋仲伊宫宁仇 栾暴甘钭厉戎祖武符刘景 詹束龙叶幸司韶郜黎蓟薄 印宿白怀蒲台从鄂索咸籍 赖卓蔺屠蒙池乔阴郁胥能 苍双闻莘党翟谭贡劳逄姬 申扶堵冉宰郦雍却璩桑桂 濮牛寿通边扈燕冀郏浦尚农温别庄晏柴瞿阎充慕连 茹习宦艾鱼容向古易慎戈 廖庚终暨居衡步都耿满弘 匡国文寇广禄阙东殴殳沃 利蔚越夔隆师巩厍聂晁勾 敖融冷訾辛阚那简饶空曾 毋沙乜养鞠须丰巢关蒯相 查后荆红游竺权逯盖後桓 公万俟司马上官欧阳夏侯 诸葛闻人东方赫连皇甫尉 迟公羊澹台公冶宗政濮阳 淳于单于太叔申屠公孙仲 孙轩辕令狐钟离宇文长孙 慕容鲜