读写绘模板设计样本

活动一：童真童趣

活动目标

1、能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。

2、能感受诗句中营造的充满童趣的意境，能从中感受到诗人对生活的热爱。 3、充分发挥学生的想象力，并在课堂中培养学生的表演才能合作精神。 活动方式

朗诵诗歌、说诗意、谈感受、明道理 课时安排2课时 活动过程

第一课时

一、导入新课

同学们，喜欢古诗吗？（出示古诗）《小儿垂钓》。今天我们再一起来学习一首新的唐诗，好吗？

二、出示画面：小儿垂钓 1、指名读读诗题。

2、看了诗题，猜猜诗里可能描写了怎样的画面？ 过渡：是不是同学们所想象的呢？我们就来读读诗句。 三、初读诗句，要求读正确，读出节奏。

1、首先同学们自己读两遍，要求字音读正确，节奏读鲜明。 2、指名读。 3、集体读。

四、理解诗句，进入意境。

1、读了那么多遍，谁来告诉老师，这首诗中写到几个人？

2、诗中怎样称小孩的？（稚子）这个稚还是什么稚？（幼稚稚嫩幼稚愿）总之都是指小孩那独特的单纯天真的感觉。

3、你能根据诗句内容想象一下，猜猜这个小孩的外貌吗？结合学生的发言，理解“蓬头”；再猜猜他的衣着啊。

4、感受诗句中营造的充满童趣的意境，能从中感受到诗人对生活的热爱。 五、熟读成诵，强化记忆 1、自己背诵。 2、同

2012年东莞市小学语文优秀教学（参评）论文

题 目：挖掘绘本资源，提升写话能力 ——低年级绘本读写联动的有效策略

工作单位 ： 塘厦镇中心小学

作者姓名 ： 高圆圆

联系电话 ： 13763251717

日 期 ： 2012 年 4 月16 日

邮政编码：523710

1

挖掘绘本资源，提升写话能力

——低年级绘本读写联动的有效策略

【摘要】新一轮国家基础教育课程改革提出了一个重要的概念——课程资源。在新课程实施的过程中,课程资源的状况直接影响学校和教师能否创造性地实施新课程,能否形成具有良好适应性的丰富的教学模式。通过教学实践,笔者根据低年级学生的年龄特点和认知水平,将“绘本”引入课堂,通过“绘本”教学,极大地丰富和拓展了语文课堂教学。绘本蕴含着优质的写话资源，只要加以开发利用，完全可激发学生写话的热情，提高学生的写话能力，教师可以根据低年级学生的心理特点，选择适宜的绘本，找到绘本与写话的联动点，从文本内容、写作方法、重组语言和角色对话等方面进行读写联动的探索与实践，让孩子们轻松训练思维与语言。

【关键词】绘本 读写联动 有效策略

绘本是指

化工原理课程设计

新疆工程学院

课程设计说明书

?

题目名称：非标准系列管壳式卧式气体冷凝器的工艺设计

系 部： 化学与坏境工程系 专业班级： 煤 化 11 - 6（1）班 学生姓名： 沈 政 指导教师： 杨 智 勇 完成日期： 2012年12月7日

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化工原理课程设计

新疆工程学院

课程设计评定意见

课程设计任务书

2011学年 上学期2011 年 12 月 26 日

专业 设计题目 起止时间 设计目的： 通过对非标准系列管壳式卧式气体冷却器的设计，使我们了解该换热器的结构特点，并能根

【对比观点题型】

（1）要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。

(写作步骤：1．有一些人认为……；2．另一些人认为……；3．我的看法……。)

The topic of ①-----------------（主题）is becoming more and more popular recently. There are two sides of opinions about it. Some people say A is their favorite. They hold their view for the reason of ②-----------------（支持A的理由一）. What is more, ③-------------(理由二). Moreover, ④---------------(理由三). While others think that B is a better choice in the following three reasons. Firstly,-----------------(支持B的理由一). Secondly (Besides), ⑥------------------（理由二）. Thirdly

【对比观点题型】

（1）要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。

(写作步骤：1．有一些人认为……；2．另一些人认为……；3．我的看法……。)

The topic of ①-----------------（主题）is becoming more and more popular recently. There are two sides of opinions about it. Some people say A is their favorite. They hold their view for the reason of ②-----------------（支持A的理由一）. What is more, ③-------------(理由二). Moreover, ④---------------(理由三). While others think that B is a better choice in the following three reasons. Firstly,-----------------(支持B的理由一). Secondly (Besides), ⑥------------------（理由二）. Thirdly

绘本阅读《团圆》教学设计

正定县特殊教育学校 张丽坤

年级 课题 教 学 内 容 培智四年级 《团圆》 学科 绘本故事 课型 新授课 教师 时间 张丽坤 2016年 《团圆》一书的作家是余丽琼和画家朱成梁。《团圆》的故事发展宛如流畅的电影运镜，巧妙地利用角色、场景和道具表现出这部平淡见深情的作品。 一枚好运硬币是《团圆》的故事的核心。女孩儿吃过年汤圆得到父亲包在汤圆里的好运硬币高兴极了，将其紧紧揣在棉袄口袋里，在随父母拜年的画面中女孩儿遇到了向她炫耀大红包的朋友，女孩儿说：“这有什么稀奇的”他口袋中有更好的东西。看到画面左侧有孩儿跳跃向高处的气球和纸风车可以意会红包代表可以买好多玩具和金钱。那么女孩儿引以为傲的好运硬币又代表什么？年初三孩子们堆雪人打雪仗小女孩儿的那枚硬币找不到了，这也是父亲在家的最后一夜在经历短暂的年节团圆之后他又要到远方打工以谋生计。故事急转而下，原来硬币只是一时在口袋里没摸着，到晚上又出现了。女孩儿于是带着笑容上床安睡。年初四早晨爸爸要走了，临走前父亲安慰女儿说下次回来带洋娃娃给你。女孩儿忙着把好运硬币塞到爸爸手里在最后的特写镜头中爸爸温暖，宽大的身体

绘本阅读《团圆》教学设计

正定县特殊教育学校 张丽坤

年级 课题 教 学 内 容 培智四年级 《团圆》 学科 绘本故事 课型 新授课 教师 时间 张丽坤 2016年 《团圆》一书的作家是余丽琼和画家朱成梁。《团圆》的故事发展宛如流畅的电影运镜，巧妙地利用角色、场景和道具表现出这部平淡见深情的作品。 一枚好运硬币是《团圆》的故事的核心。女孩儿吃过年汤圆得到父亲包在汤圆里的好运硬币高兴极了，将其紧紧揣在棉袄口袋里，在随父母拜年的画面中女孩儿遇到了向她炫耀大红包的朋友，女孩儿说：“这有什么稀奇的”他口袋中有更好的东西。看到画面左侧有孩儿跳跃向高处的气球和纸风车可以意会红包代表可以买好多玩具和金钱。那么女孩儿引以为傲的好运硬币又代表什么？年初三孩子们堆雪人打雪仗小女孩儿的那枚硬币找不到了，这也是父亲在家的最后一夜在经历短暂的年节团圆之后他又要到远方打工以谋生计。故事急转而下，原来硬币只是一时在口袋里没摸着，到晚上又出现了。女孩儿于是带着笑容上床安睡。年初四早晨爸爸要走了，临走前父亲安慰女儿说下次回来带洋娃娃给你。女孩儿忙着把好运硬币塞到爸爸手里在最后的特写镜头中爸爸温暖，宽大的身体

精选标准模板

产品推广服务协议

甲方：

乙方：

经甲乙双方充分协商，在自愿互惠的基础上，双方就甲方为乙方产品提供宣传推广服务相关事宜，达成以下协议。

一、甲方的权利义务

1.甲方应当积极宣传推广乙方的产品，提高乙方产品的销售量。

2.甲方在宣传推广过程中不得进行有损乙方形象及名誉的宣传，因此给乙方造成损失的，甲方应当承当违约责任。

3.甲方在宣传推广过程中应当严格遵守相关法律法规，不得进行虚假宣传、夸大产品功能等。

二、乙方的权利义务

1.乙方不得对外签署任何形式的，低于与甲方约定销售价格的销售合同及第三方委托代表。

2.乙方应当根据宣传计划向甲方免费提供产品宣传资料。乙方根据需要自行决定是否对甲方进行培训。如乙方对甲方实施培训，甲方应当积极准时参加。

3. 乙方应向甲方提供详细的产品综合报价。甲方乙方在宣传推广产品中遇到的相关问题，乙方应当及时提供相应的咨询和支持。

4. 乙方应当根据本合同约定及时向甲方支付市场拓展服务费。

三、产品销售

1.甲方与其开发的客户就产品买卖达成基本的意向后，应当将该客

精选标准模板户及时推荐给乙方，由乙方与该客户就产品价格、交货方式等细节进行进一步的洽谈。

2.甲方有权得知乙方与客户交易成功的产品销售数量及金额。乙方应向甲方提供与客户签订的销

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出国劳务合同

用人单位(甲方)

用人单位代表：

受用人(乙方)： ____________

籍贯：_______省______市_____________镇(办事处)__________村

身份证号：____________________________

甲方根据本公司承揽工程的需要，面向社会招聘员工，乙方对甲方充分了解后，愿到甲方工作，为明确双方的权利和义务，依据有关法规经双方协商同意，签定如下劳动合同，双方共同遵照执行。

一、乙方必须是年满二十二周岁以上公民,且本人自愿、身体健康、亲属同意者，如有一技之长优先录用。

二、用工期限为半年一签，可以连续续签，自出国之日起至回国之日止，回到国内合同自行终止。

三、劳动报酬及发放办法

1、乙方的工资按实际出勤计算，每天工作十小时为一个工日，工资单价为：工资按170~190

元/工日标准，组长工资按220~240元/工日标准。在工作中三个月内发现乙方不符合聘用条件的，工资下调----%。具体标准有甲方项目经理根据乙方在国外的工作表现及工地工作能力而商定，加班费另计。工人工资每季度结算一次，不低于当季度工资总额的70%，工人回国甲方核对账目后一次性付清。

2、乙方在一次签证周期内从居住地到工作地往返一次的差旅费

南水北调东线一期工程江苏通水应急调度中心

（调度灾备中心）

模板工程专项方案

编制：

审核：

批准：

江苏江都建设集团有限公司

2013年1月4日

1、工程概况

南水北调东线一期工程江苏通水应急调度中心（调度灾备中心）工程为二层建筑，建筑高度13.95m，其中一层高度为3.3m，二层6.36m，建筑物室内外高差0.45m。一层用途：活动室、门厅、讯问室、医务室、警卫室等，二层为办公区、休息厅、会议室、监控室，三层为大会议室、休息厅、办公室、贮藏室、音控室等，本工程外形为长方形，长64.8m（轴线间长度），宽49.00m（轴线间宽度）纵向共16个轴线，为1～14轴，横向为11个轴线分别为A～L轴。

结构形式：

基础为桩承台独立基础，上部为框架结构，结构安全等级为二级，抗震设防烈度为7度，框架抗震等级三级，按抗震等级二级采取抗震措施；墙体拉结筋按8度设防；楼梯间抗震等级为二级，抗震按一级等级执行。

木胶板表面平整光滑，易脱模。

3.2钢管：采用Ф48×2.7mm钢管，有弯折、空洞、锈蚀、裂纹等严重影响架体结构实体稳定性的管体严谨使用。

3.3扣件：有裂纹、滑丝的扣件严禁使用。

3.4架体底座采用木垫板，木垫板宽不小于300mm，厚度不小于50mm，垫板的延伸不得少于3跨。

4、