云南省义务教育阶段课程设置

义务教育阶段就学联系函

〔 2016 〕 号

昆明市 呈贡 （县）区教育局：

兹有学生 翟XX，性别 女 ， 2010 年 8 月 20 日出生，

身份证：XXXXXXXXXXXXXXXXX，户口所在地为: 曲靖市富源县营上镇 派出所。系我辖区义务教育阶段适龄儿童。现孩子监护人申请到 昆明市 你（县）区就读小学一年级，请根据相关政策规定给予接收。

云南省曲靖（州）市富源（县）区营上（乡）镇人民政府

2016 年 3 月 16 日

……户口所在地教育部门骑缝章……接收教育部门骑缝章……

就 学 回 执

曲靖（州）市 富源 （县）区教育局：

学生姓名翟XX，性别女 ，出生日期： 2010 年 8 月 20 日，身份证：5303XXXXXXXXXXXXXXX义务教育联络函 。

现已安排在我地 可乐小学 学校就读 一 年级。

义务教育阶段新课标课程设置及课时安排 年级 周课时 课程 品德与生活 品德与社会 思想品德 语文 数学 外语 体育 课 程 门 类 体育与健康 音乐 美术 科学 物理 化学 地理 生物 历史 信息技术 综合实践活动 地方课程与学校课程 一 二 2 / / 8 5 / 4 / 2 2 / / / / / / / / 3 2 / / 8 5 / 4 / 2 2 / / / / / / / / 三 / 2 / 7 4 3 3 / 2 2 2 / / / / / 1 4 四 / 2 / 7 4 3 3 / 2 2 2 / / / / / 1 4 五 / 2 / 6 4 3 3 / 2 2 3 / / / / / 1 4 六 / 2 / 6 4 3 3 / 2 2 3 / / / / / 1 4 七 / / 2 5 5 4 / 3 1 1 / / / 2 3 2 2 4 八 / / 2 5 4 4 / 3 1 1 / 2 / 2 2 2 2 4 九 / / 2 5 4 4 / 3 1 1 / 3 3 / / 2 2 4 九年课 时总计 626 1985 1357 832 1009 523 523 350 169 99 140 175 206 346 1

义务教育阶段就学联系函

（2014）X098号 昆明 市 盘龙 （县）区教育局：

兹有学生 王韦彩 ，性别 女 ， 2008 年 6 月 23 日出生，身份证： 431381200806230406 ，户口所在地为： 冷水江市三尖 派出所，系我辖区义务教育适龄儿童，现孩子监护人申请到你（县）区就读小学一年级，请根据相关政策给予接收。

湖南 省 娄底 市 冷水江市教育局 2014 年 8 月 1 日 户口所在地教育局骑缝章 接收教育部门骑缝章

就学回执

（州）市 （县）区教育局：

学生姓名王韦彩，性别 女 ，2008 年 6 月 23日出生，身份证：431381200806230406 。

现已安排在我地 学校就读 年级。 市 （县）区教育局

年 月 日

公章内容：

湖南省冷水江市教育局 基础教育科

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刍议义务教育阶段的诗歌教学

作者：徐红梅

来源：《文理导航》2014年第34期

在义务教育阶段《语文课程标准》中明确提出：要求中学生能“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣”。那么如何在教学中指导学生学好古代诗歌呢？我认为要在以下几个方面下功夫，那就是“朗读”，“品评”和“背诵”。由于古代诗歌在教材中所占的比例较大，因此教师在教学的过程中要注重对学生进行方法传授，使学生能够举一反三，掌握学诗、品诗的方法。 第一阶段：朗读

关于朗读，在这里我不想多说，读，对于诗歌的意义，我想任何一个语文老师都知道它的重要性，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，古人已经给出了强有力的结论。

那怎样朗读更有效果、更能读出诗的味道呢？在朗读之前，做好以下准备：（一）查字典读准音；（二）划分好节奏；（三）把握准感情。从而为学生读出诗歌的节奏、韵律之美做好准备。必要时教师可做好示范，以便学生能很好地掌握这种抑扬顿挫的读书方法，而且对此种朗读方式感兴趣。我相信，学生在这样的朗读声中是能品出其中诗味的。

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刍议义务教育阶段的诗歌教学

作者：徐红梅

来源：《文理导航》2014年第34期

在义务教育阶段《语文课程标准》中明确提出：要求中学生能“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣”。那么如何在教学中指导学生学好古代诗歌呢？我认为要在以下几个方面下功夫，那就是“朗读”，“品评”和“背诵”。由于古代诗歌在教材中所占的比例较大，因此教师在教学的过程中要注重对学生进行方法传授，使学生能够举一反三，掌握学诗、品诗的方法。 第一阶段：朗读

关于朗读，在这里我不想多说，读，对于诗歌的意义，我想任何一个语文老师都知道它的重要性，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，古人已经给出了强有力的结论。

那怎样朗读更有效果、更能读出诗的味道呢？在朗读之前，做好以下准备：（一）查字典读准音；（二）划分好节奏；（三）把握准感情。从而为学生读出诗歌的节奏、韵律之美做好准备。必要时教师可做好示范，以便学生能很好地掌握这种抑扬顿挫的读书方法，而且对此种朗读方式感兴趣。我相信，学生在这样的朗读声中是能品出其中诗味的。

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刍议义务教育阶段的诗歌教学

作者：徐红梅

来源：《文理导航》2014年第34期

在义务教育阶段《语文课程标准》中明确提出：要求中学生能“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣”。那么如何在教学中指导学生学好古代诗歌呢？我认为要在以下几个方面下功夫，那就是“朗读”，“品评”和“背诵”。由于古代诗歌在教材中所占的比例较大，因此教师在教学的过程中要注重对学生进行方法传授，使学生能够举一反三，掌握学诗、品诗的方法。 第一阶段：朗读

关于朗读，在这里我不想多说，读，对于诗歌的意义，我想任何一个语文老师都知道它的重要性，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，古人已经给出了强有力的结论。

那怎样朗读更有效果、更能读出诗的味道呢？在朗读之前，做好以下准备：（一）查字典读准音；（二）划分好节奏；（三）把握准感情。从而为学生读出诗歌的节奏、韵律之美做好准备。必要时教师可做好示范，以便学生能很好地掌握这种抑扬顿挫的读书方法，而且对此种朗读方式感兴趣。我相信，学生在这样的朗读声中是能品出其中诗味的。

黔教基[2010]139号

省教育厅关于下发《贵州省义务教育阶段学

校基本办学标准》的通知

各市（州、地）教育局：

为了进一步搞好“两基”成果、提高义务教育水平工作，根据《中共贵州省委 贵州省人民政府关于进一步巩固“两基”成果 提高义务教育水平的意见》（黔党发[2010]5号）文件精神，省教育厅拟定了《贵州省义务教育阶段学校基本办学标准》，现印发给你们，请遵照执行。

附：贵州省义务教育阶段学校基本办学标准

二○一○年七月十四日

主题词：基础教育 办学标准 通知 抄送：省政府办公厅，教育部

贵州省教育厅办公室 2010年7月14日

1

附：

贵州省义务教育阶段学校基本办学标准

根据《贵州省进一步巩固“两基”成果 提高义务教育水平评估标准》要求，制定本办学标准。

一、学校布局、规模、班额 （一）学校布局

农村小学、初中的布局，应根据县、乡（镇）总体规划要求，结合人口密度、学生来源、地形地貌、交通、环境等综合条件确定。学校服务半径，应以小学就近入学，初中相对集中为原则，根据规模办学和学校住宿条件等因素确定。

城市小学、初中学校应根据城市建设总体规划的要求，结合人口分布，尤其是本地适龄儿童少年人口和进城

义务教育阶段学生劝学通知书

义劝通字[____]第___号 义务教育阶段学生劝学通知书送达回证

________:（监护人姓名）

你（们）的被监护人 于 年 月 日辍学，违法了《中华人民共和国义务教育法》第十一条“凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他监护人应当送其入学接受并完成义务教育”之规定，是一种违法行为。根据该法第五条第二条之规定：“适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育”，请你们在接到本劝学书7日内，送被监护人（学生） 复学。

金山小学（盖章） 年 月 日

送回字［ ］第___号

送达文书名称及文号：义务教育阶段学生劝学通知书（义劝通字[___]第__号）

受送达人：___________（监护人姓名） 送达地点：________________________ 送达时间： 年__ _月_ __日

受送达人或者收件人签名或者盖章： ___________ ______年____月____日 送

义务教育阶段学籍管理办法(试行)

为了加强就学管理，巩固普及九年义务教育成果，根据省、市有关学籍管理规定，结合我县实际，制定本办法。

一、 入学

第一条 小学实行按时免试就近入学。学校在新学年开始前一个月将服务区内适龄儿童登记造册，报乡镇人民政府审核。乡镇教育管理机构最迟应在新学年开始前15天，将应接受义务教育儿童的入学通知书发给其父母或者其他监护人。

凡年满6周岁（截至当年8月31日）的儿童，按就近入学的原则，凭户口簿、入学通知书到服务区内学校办理入学手续后，即取得小学学籍。

小学在新学年开学后一个月内，将学籍名册上报乡镇教育管理机构，乡镇教育管理机构将名册汇总、统一编号后，上报县教育主管部门备案。

乡镇教育管理机构对完成初等义务教育的学生根据服务区，指定学校，发初中入学通知。并将初中新生名单造册，连同学籍表一同交给初中。学生凭入学通知书实行免试入学。

各中学在开学后一个月内，将新生注册名单报县教育主管部门审查，由县教育主管部门根据户口簿和学籍表，统一编列学号，方为取得正式学籍。

所有学生学籍都必须在新生入学时及时办理。

第二条 适龄儿童、少年需要免入学、缓入学的，由其父母或者其他监护人提出申请，小学经乡镇教育管理机构批准，中学经县教育主管部门批准

关于印发河南省2012年农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘办法和岗位设置的通知

省辖市 开封市 开封市 开封市 开封市 开封市 开封市 开封市 开封市 开封市 开封市 洛阳市 洛阳市 洛阳市 洛阳市 洛阳市 洛阳市 洛阳市 洛阳市 洛阳市 洛阳市 洛阳市 洛阳市 洛阳市 洛阳市 洛阳市 洛阳市 洛阳市

设岗县 计划数 全 市 全 市 杞 县 杞 县 通许县 通许县 尉氏县 尉氏县 开封县 开封县 全 市 全 市 孟津县 孟津县 新安县 新安县 嵩 县 嵩 县 汝阳县 汝阳县 宜阳县 宜阳县 洛宁县 洛宁县 伊川县 伊川县 偃师市 240 0 60 0 60 0 60 0 60 0 950 0 90 0 90 0 80 0 150 0 200 0 110 0 130 0 100

学段 小计 思政 语文 数学 物理 化学 生物 地理 历史 外语 初中 小学 初中 小学 初中 小学 初中 小学 初中 小学 初中 小学 初中 小学 初中 小学 初中 小学 初中 小学 初中 小学 初中 小学 初中 小学 初中 207 33 60 60 37 23 50 10 568 382 40 50 45 45 10 70 74 76 170 30 75 35 90 4