高三政治哲学框架

高中政治

生 与哲学 知识结心： 心：从 自 国

本义：哲学的本义是爱智慧或追求智慧。 是关于世界观的学问，是世界观和方法论 是对具体科学知识的概括、总结和反思。 古代朴素唯物主义 近代机械唯物主义 唯物主义 辩证唯物主义历史 思维和存在何者第一 唯心主义 主观唯心主义 客观唯心主义 可知论 思维和存在有无同一性 哲学 不可知论 是社会变革的先导 从属于

哲学含义

哲学概论

哲学基本问题

思维和存在的关系问题

真正的哲学是自己时代精神上的精华

从 一 般哲学与时代精神 反映 经济和政治

到 个 别产生条件 基本特征

反作用 三个特征统一于 实践

基 、自 科学基 、 论 三个统一 思 、 论、三个代 一

马克思主义哲学 中国化 ，与时

从 一 般

高中政治

物质

唯 辩 证 唯 物 主 义 认 识 论 论 物

①含义

③与运动关系

②原因

世 界 本 原

( 物质和意识的辨证关系 意识 物质运动是有规律的 人具有主观能动性 客观规律与主观能 动性的辨证关系 坚 持 一切 从 实 际 出发 、 实事求是 )

对 世 界 认 识

( 实践与认识的辨证关系 解放思想与时俱进在实践中追求和发展真理 真理是绝对性和相对性的统一 认识具有反复性和无限性 认识总是发展 联系 (是根 本内容) )

主 义

高中政治

生 与哲学 知识结心： 心：从 自 国

本义：哲学的本义是爱智慧或追求智慧。 是关于世界观的学问，是世界观和方法论 是对具体科学知识的概括、总结和反思。 古代朴素唯物主义 近代机械唯物主义 唯物主义 辩证唯物主义历史 思维和存在何者第一 唯心主义 主观唯心主义 客观唯心主义 可知论 思维和存在有无同一性 哲学 不可知论 是社会变革的先导 从属于

哲学含义

哲学概论

哲学基本问题

思维和存在的关系问题

真正的哲学是自己时代精神上的精华

从 一 般哲学与时代精神 反映 经济和政治

到 个 别产生条件 基本特征

反作用 三个特征统一于 实践

基 、自 科学基 、 论 三个统一 思 、 论、三个代 一

马克思主义哲学 中国化 ，与时

从 一 般

高中政治

物质

唯 辩 证 唯 物 主 义 认 识 论 论 物

①含义

③与运动关系

②原因

世 界 本 原

( 物质和意识的辨证关系 意识 物质运动是有规律的 人具有主观能动性 客观规律与主观能 动性的辨证关系 坚 持 一切 从 实 际 出发 、 实事求是 )

对 世 界 认 识

( 实践与认识的辨证关系 解放思想与时俱进在实践中追求和发展真理 真理是绝对性和相对性的统一 认识具有反复性和无限性 认识总是发展 联系 (是根 本内容) )

主 义

政治必修四哲学生活第三单元 思想方法与创新意识

7.1 1.联系具有普遍性。要求我们用联系的观点看问题。

唯物辩证法联系观唯物辩证法发展观2.联系具有客观性。要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；根据事物固有的联系，建立新的联系。 3.联系具有多样性。要求我们一切以时间、地点、条件为转移；要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。 ①整体居于主导地位，整体统率着部分。要求我们要树立全局观念，立足整体，达到整体功能大于部分功1.坚持整体与部分与的统一 能之和的理想效果。

②部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其作用甚至对整体 二、用联系的观点看问题 功能起着决定作用。要求我们必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体发展。

①着眼事物的整体性； ②遵循系统内部结构的有序性；

2.掌握系统优化方法 ③注重系统内部结构的优化趋向； ④用综合的思维方式认识事物。

8.1 1．发展具有普遍性。要求我们用发展的观点看问题。

一、世界是普遍发展的 2．发展的实质

生活与哲学知识框架图

物质与意识 的辩证关系

物质决定意识 意识具有能动作用 规律是客观的，要求 我们按客观规律办事 人具有主观能动性， 可以认识和利用规律 实践的含义和特征 一切从实际出发，实事求是

辩证的唯物论 客观规律与 主观能动性 的辩证关系

党的思想路线

实践与认识的辩证关系 辩证唯物主义认识论

实践决定认识 认识反作用于实践

实践是认识的来源，是认识 发展的根本动力，是检验认 识的真理性的唯一标准，是 认识的目的和归宿

辩 证 唯 物 主 义

唯 物 论 和 辩 证 法 相 互 渗 透， 并 贯 穿 在 认 识 论 之 中

真理是绝对性和相对性的统一 认识要不断地深化和发展 认识具有反复性和无限性

既要坚持真理 又要发展真理

解放 思想、 与时 俱进, 在实 践中 追求 发展 真理

联系具有普

遍性， 要求我们看到任何事物都处在联系之中， 没有孤立存在的事物 联系具有客观性，要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性 联系 联系具有多样性告诉我们， 把握联系的多样性， 对于正确认识事物具有重要意义 联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件 唯物 辩证 法的 总特 征 整体与部分的辩证关系要求我们既要树立全局观念，又要重视部分的作用

生活与哲学知识框架图

物质与意识 的辩证关系

物质决定意识 意识具有能动作用 规律是客观的，要求 我们按客观规律办事 人具有主观能动性， 可以认识和利用规律 实践的含义和特征 一切从实际出发，实事求是

辩证的唯物论 客观规律与 主观能动性 的辩证关系

党的思想路线

实践与认识的辩证关系 辩证唯物主义认识论

实践决定认识 认识反作用于实践

实践是认识的来源，是认识 发展的根本动力，是检验认 识的真理性的唯一标准，是 认识的目的和归宿

辩 证 唯 物 主 义

唯 物 论 和 辩 证 法 相 互 渗 透， 并 贯 穿 在 认 识 论 之 中

真理是绝对性和相对性的统一 认识要不断地深化和发展 认识具有反复性和无限性

既要坚持真理 又要发展真理

解放 思想、 与时 俱进, 在实 践中 追求 发展 真理

联系具有普

遍性， 要求我们看到任何事物都处在联系之中， 没有孤立存在的事物 联系具有客观性，要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性 联系 联系具有多样性告诉我们， 把握联系的多样性， 对于正确认识事物具有重要意义 联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件 唯物 辩证 法的 总特 征 整体与部分的辩证关系要求我们既要树立全局观念，又要重视部分的作用

2014届高三政治生活与哲学二 轮复习

哲学基础知识 辩证唯物论 辩证唯物主义认识论2014-03-02

《生活与哲学 》 【全书基本知识结构】1、前言和第一单元：阐述哲学的一般知识(1-3课)

(1)什么是哲学？1 (2)哲学的基本派别是什么？ 2 (3)什么是马克思主义哲学？3

2、第二单元和第三单元：阐述马哲的辩证唯物主义(4-10课)

(1)辩证的唯物论：世界的本质是什么？4-5课 (2)唯物的辩证法：世界的状态怎么样？7-10 (3)辩证唯物主义认识论：如何处理人与世界的关系? 63、第四单元：阐述马哲的历史唯物主义(11-12课)

(1)社会历史观

(2)价值观

(3)人生观

一、哲学的基本问题和基本派别1、哲学的基本问题： 思维和存在的关系(意识和物质的关系)何者 第一性 有无 同一性 存在决定思维 思维决定存在 思维能够正确反映存在 思维不能正确反映存在 唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论 休谟、康德

思维和存 在的关系

思考：哲学基本派别与哲学基本问题的关系？

“物质和意识的关系问题”不能等同 于“物质和意识的辩证关系”。 (1)物质和意识的关系问题包括两个方面: 一是物质和意识哪个是世界的本原，谁决定谁； 二是意识能否反映

2014届高三政治生活与哲学二 轮复习

哲学基础知识 辩证唯物论 辩证唯物主义认识论2014-03-02

《生活与哲学 》 【全书基本知识结构】1、前言和第一单元：阐述哲学的一般知识(1-3课)

(1)什么是哲学？1 (2)哲学的基本派别是什么？ 2 (3)什么是马克思主义哲学？3

2、第二单元和第三单元：阐述马哲的辩证唯物主义(4-10课)

(1)辩证的唯物论：世界的本质是什么？4-5课 (2)唯物的辩证法：世界的状态怎么样？7-10 (3)辩证唯物主义认识论：如何处理人与世界的关系? 63、第四单元：阐述马哲的历史唯物主义(11-12课)

(1)社会历史观

(2)价值观

(3)人生观

一、哲学的基本问题和基本派别1、哲学的基本问题： 思维和存在的关系(意识和物质的关系)何者 第一性 有无 同一性 存在决定思维 思维决定存在 思维能够正确反映存在 思维不能正确反映存在 唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论 休谟、康德

思维和存 在的关系

思考：哲学基本派别与哲学基本问题的关系？

“物质和意识的关系问题”不能等同 于“物质和意识的辩证关系”。 (1)物质和意识的关系问题包括两个方面: 一是物质和意识哪个是世界的本原，谁决定谁； 二是意识能否反映

高二《哲学与生活》知识提纲

【哲学的一般知识】

1、哲学与生活的关系：

（1）哲学就在身边（哲学离不开生活）：①哲学的智慧产生于人类的实践活动；②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考

（2）哲学是指导人们生活得更好的艺术（生活离不开哲学）：①哲学是给人智慧、使人聪明的学问；②真正的哲学指导人们正确地认识世界和改造世界。 2、哲学的含义：

（1）哲学是关于世界观的学说（哲学是系统化理论化的世界观）。 （2）哲学是世界观和方法论的统一。

（3）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。 3、哲学与世界观的关系：

（1）世界观的含义：人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 （2）自发、零散的世界观不叫哲学，哲学是理论化系统化的世界观。 4、世界观与方法论的关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观。 5、哲学与具体科学的关系：

相互区别：（1）具体科学揭示的是某一具体领域的规律和奥秘（2）哲学揭示的是整个世界一般的本质和最普遍规律。

相互联系：（1）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展（2）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 6、哲学的基本问题

（1）哲学的基本问题是物质和意识也就是存在和

高三《思想政治》基本知识

(一)生活与哲学

1．哲学是关于世界观的学说，又是方法论的学说

哲学是关于世界观的学说。所谓世界观，就是人们对整个世界以及人和世界关系的根本看法。

哲学是关于世界观的学说，同时又是关于方法论的学说。所谓方法论，就是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。人们有什么样的世界观，就有什么样的方法论。世界观和方法论是统一的。 2．哲学与具体科学知识的关系

具体科学研究的都是世界某一特定领域、某一局部的问题，揭示的是自然界或社会现象的特殊本质和规律。

哲学是自然科学、社会科学和思维科学等具体科学的概括和总结。哲学能为具体科学的研究提供世界观和方法论的指导。 3．马克思主义哲学具有高度的科学性和实践性

马克思主义哲学，即辩证唯物主义和历史唯物主义。辩证唯物主义告诉我们，世界是物质的，又是运动变化和发展的，物质世界的运动是有规律的；历史唯物主义告诉我们，人类社会的发展，有其自身固有的、不以人的主观意志为转移的客观规律。在马克思主义哲学体系中，历史唯物主义是最重要、最具革命性的部分。

马克思主义哲学具有高度的科学性和实践性。所谓科

含义：关于世界观的学说，是世界观与方法论的统一

与世界观：哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现。（哲学是系统化理论化的世

界观）

世界观与方法论：世界观决定方法论，方法论体现世界观。 区别：研究对象

与具体科学 联系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。哲学

为具体科学提供世界观和方法论的指导。

思维和存在何者为第一性

基本问题：思维（意识）与存在 （划分唯物主义、唯心主义的唯一标准） （物质）的关系问题 思维和存在有没有同一性 （划分可知论、不可知论） 围绕物质和意识谁是第一性 哲 基本观点

唯物 基本 古代朴素唯物主义 （金木水火土等）

基本 主义 形态 近代形而上学唯物主义（原子等）（唯心史观—半截子唯物主义） 学