外科案例分析答题模板

外科病例分析 病例一

男性，53岁，左腰部隐痛近一月，步行来院就诊。查体，左肾区叩击痛，尿液检查镜下血尿，B超检查左肾区内有一结石，大小为1.8×2.0cm，IVU双肾功能正常，双侧输尿管通畅。拟行ESWL治疗。 问题

1.该病人目前的护理问题有哪些？

①急性疼痛 与结石刺激引起的炎症、损伤及平滑肌痉挛有关 ②知识缺乏 缺乏预防尿石症的知识 ③潜在并发症 感染、“石街”形成

2.体外冲击波碎石术前如何做肠道准备？ 体外冲击波碎石术前肠道准备：术前3日忌进食产气食物；术前1日口服缓泻药，术日晨禁食

3.为预防尿石症饮食上如何给予健康指导 (1)嘱病人大量饮水。

(2)饮食指导：①含钙结石：适当减少牛奶、奶制品、豆制品、巧克力、坚果等含钙量高的食物

②草酸盐结石：限制浓茶、菠菜、番茄、芦笋、花生等食物

③尿酸结石：不宜食用含嘌呤高的食物，如动物内脏、豆制品、啤酒；避免大量摄入动物蛋白、精制糖和动物脂肪

病例二

男，55岁，间断咳嗽，偶有痰中带血2个月，加重2周住院。病人约于2个月前开始出现咳嗽，为干咳，无痰，偶尔痰中含有血丝，未服用任何药物，也未太注意，近2周症状加重。无胸痛、发烧等表现。吸烟已30多年。胸部X线示右肺门旁3cm×3c

模板--仅供参考

一例一般心理问题的咨询案例报告

通许县中等职业学校 张三

摘要：求助者东东，男，15岁，初三，因升入初中后学习不适应，由分班时的第一名下降到30名引发了头疼、头晕、不易入睡等躯体症状，根据一般心理问题的特点诊断为一般心理问题。考虑到求助者父母的期望过高造成的心理伤害，没有考好诱发的躯体症状是由于怕同学不喜欢自己，自尊与自卑的心理同时存在引起，与之共同协商后采用了合理情绪疗法。通过七次咨询，有效改善了求助者的焦虑情绪，基本消除了躯体化症状，取得较好的咨询效果。 关键词：自知力 糟糕至极 焦虑 ABC理论 黄金规则

一、 来访者一般情况

姓名：东东。性别：男。年龄：15岁。初三学生，身体健康，发育良好，无慢性病史。 二、 来访者要求咨询的问题

主诉：最近一个多月出现上课注意力不集中；出现头疼、头晕、不易入睡的情况；烦躁、有时顶撞老师，辱骂同学。与家长交流有口吃现象。家人劝说无效，所以家长带其来咨询。

个人陈述：小学阶段自己学习认真，成绩优秀，可是进入初中之后发现自己不能很快适应，学习方法和进度都与小学不同，学习吃力，发现比自己学习好的同学很多。每次考试，自己都很紧张，很努力地准备，可是越紧张越看不进去书，脑子很乱

模板--仅供参考

一例一般心理问题的咨询案例报告

通许县中等职业学校 张三

摘要：求助者东东，男，15岁，初三，因升入初中后学习不适应，由分班时的第一名下降到30名引发了头疼、头晕、不易入睡等躯体症状，根据一般心理问题的特点诊断为一般心理问题。考虑到求助者父母的期望过高造成的心理伤害，没有考好诱发的躯体症状是由于怕同学不喜欢自己，自尊与自卑的心理同时存在引起，与之共同协商后采用了合理情绪疗法。通过七次咨询，有效改善了求助者的焦虑情绪，基本消除了躯体化症状，取得较好的咨询效果。 关键词：自知力 糟糕至极 焦虑 ABC理论 黄金规则

一、 来访者一般情况

姓名：东东。性别：男。年龄：15岁。初三学生，身体健康，发育良好，无慢性病史。 二、 来访者要求咨询的问题

主诉：最近一个多月出现上课注意力不集中；出现头疼、头晕、不易入睡的情况；烦躁、有时顶撞老师，辱骂同学。与家长交流有口吃现象。家人劝说无效，所以家长带其来咨询。

个人陈述：小学阶段自己学习认真，成绩优秀，可是进入初中之后发现自己不能很快适应，学习方法和进度都与小学不同，学习吃力，发现比自己学习好的同学很多。每次考试，自己都很紧张，很努力地准备，可是越紧张越看不进去书，脑子很乱

专升本考试必备,覆盖九成考点,不过还是要把书看透啊刚整理完分享给大家吧

简答题

重点名词:骨筋膜室综合症 TPN

脑疝

1输血的并发症：发生反应、过敏反应、溶血反应、循环超负荷、细菌感染、疾病传播

2骨折的特有体征：畸形、异常活动、骨擦音或骨擦感。

3下肢静脉曲张的辅助诊断：大隐静脉瓣膜功能试验;深静脉通畅试验。

4烧伤在临床上 分 期， 期和 期

5胸部损伤应在何种情况下进行剖胸探查？

6绞窄性肠梗阻的诊断要点？

7解剖复位：骨折段通过复位，恢复了正常的解剖关系，对位(两骨折端的接触面)和对线(两骨折段在纵轴上的关系)完全良好时，称~。

功能复位：经复位后，两骨折段虽未恢复至正常的解剖关系，但在骨折愈合后对肢体功能无明显影响者，

8功能复位的标准：①骨折端的旋转、分离移位必须完全纠正。②下肢缩短移位成人不超过1cm儿童不超过2cm。③下肢骨折与关节方向不一致的侧方成角必须纠正。而与关节方向一致的前、后成角成人<10度儿童<25度，日后可在骨痂改造期自行纠正。④长骨干横行骨折、骨折端至少对位达1/3，干骺端骨折至少应对位3/4。

9急性弥漫性腹膜炎的临床表现：①腹痛是最主要的临床表现。一般都很剧烈，呈持续型。②恶心、呕吐。③脉搏、体温：脉搏多加快，如脉搏

计量专业案例分析答题技巧

一、题型题量

(1)本科目是主观题考试; (2 )2011年本科目考试有6题，每题有若干个小题，包括问答题、计算题和综合分析题; (3) 考试时间是3小时;

(4) 考试满分是120分，合格分是72 分。 题型：

(1)简答型

要求考生凭自己的记忆将相关内容再现出来。主要是考查考生掌握基本知识的能力，考生只需问什么答什么，不必展开论述。 (2)分析型

考生通过分析背景材料来找出解决问题的突破口。不仅要求考生答出分析的结果，同时要求写出分析过程和计算过程。

答题时要针对问题作答，并要适当展开。 (3)计算型

既要求考生掌握计算方法，又要求理解其适用条件，还要求提高计算速度和准确性。 计算型案例分析题的关键是认真仔细。 (4)判断型

需要考生作出分析，只不过在回答问题时省略掉了分析的过程和理由：只要求写出分析的结果即可。

案例分析题往往包含有相关联的多个问题，判断题往往是第一问，然后再在判断的基础上对考生提出其他更为复杂的问题。

判断正确与否是整个案例题解是否成功的前提，因此，一旦判断失误，相关的问题就会跟着出错，甚至整道题全部错误。所以这种题型是关键题型，不能因为分值少而马虎大意。 (5)综合型

《口腔颌面外科学》复习题

1．口腔颌面麻醉的并发症及防治 2．牙拔除术的适应症和禁忌症 3．拔牙术的并发症

4．牙槽修复前外科的基本手术方法 5．最常用口腔种植体的类型、材料。 6．口腔种植修复的诊疗步骤 7．口腔颌面部感染的特点 8．口腔颌面部感染的处理原则 9．冠周炎的临床表现和治疗原则 10．口腔颌面部损伤的特点 11．牙损伤的诊断和治疗原则

12．口腔颌面部肿瘤的概念和预防措施

13．颞下颌关节紊乱病的病因及发病机制（咬合因素）、临床表现和防治原则 14．简要回答口腔癌的病因预防中，如何消除或减少致癌因素。 15.颞下颌关节脱位的诊断和治疗 16．唇腭裂的综合序列治疗的概念

.儿童颌面部感染最常见的是： A.牙源性感染 B.腺源性感染 C.血源性感染 D.面疖 E.结核

2.最易发生腺源性感染的间隙是： A.颌后间隙 B.咽旁间隙 C.颌下间隙 D.舌下间隙 E.颞间隙

3.面部\危险三角区\指的是：

A.由双侧眼外眦到上唇中点的连线 B.由双侧眼外眦与颏部正中的连线 C.由双侧眼内眦与双侧鼻翼基脚的连线

D.由双侧瞳孔连线的中点与双侧口角的连线 E.由双侧瞳孔

Xxx医院

姓名： 性别： 年龄： 科别： 住院号：

入 院 记 录

姓名： 出生地： 性别： 职业：

年龄： 入院时间：2015-11- 民族： 记录时间：2015-11-10 婚姻： 病史陈述者：患者本人 主诉：左下肢蚯蚓状肿物3年余，并左小腿内侧肿痛7-8天。 现病史：患者于3年前发现左下肢内侧出现蚯蚓状肿物，无特殊不适，也未行任何治疗，近年蚯蚓状肿物渐增多，且迂曲扩张成团，久站后患肢酸胀沉感，小腿内侧局部瘙痒、脱屑、色素沉着。近7-8天左小腿内侧出现肿痛，在当地医院行抗生素治疗，具体药物及剂量不详，症状无明显好转，来院，门诊以“左下肢大隐静脉曲张”收入院，患者近来精神可，饮食睡眠可，二便无明显异常。患者自发病以来，睡眠好，体重无明显减轻。

既往史：否认高血压、心脏病史；否认糖尿病、脑血管病、精神疾病；否认肝炎史、否认结核史；

v1.0 可编辑可修改

1

案例分析模板

上海市的一位陶姓女工被闸北区检察院以诈骗罪批准逮捕。据报道，这位女

工前一段时间假冒企业名义在社会上集资，以到期可以获得高额利润为诱饵，骗得一些市民共计两万余元的钱款。根据报纸上的介绍，这位女工之所以进行金钱诈骗，既不是为了自己挥霍，也不是用于自己的正常消费，而是为了给自己孩子所在的学校提供赞助。其目的是为了儿子在学校中可以得到老师的热心照料和重点辅导。

——上海《生活周刊》根据上述材料，运用社会角色的相关理论，分析陶姓女工诈骗这一事件。

答案：

首先，角色是人们的一整套权利、义务的规范和行为模式。任何社会角色总是与其特定的权利和义务相联系的。角色是人们对于处在特定地位上的人们行为的期待。

其次，社会角色的扮演不是随心所欲的，而是必须经过人和某种规范的认可才能扮演。也就是说，要进行角色确定，回答“我是谁”的问题。来确定自己的实际地位、与别人的关系，从而充当该角色。

第三，在角色扮演过程中也会出现角色失调的问题。其中角色混淆和角色失败是其中的两种表现。在角色混淆中，角色认知不清是日常生活中常见的问题之一。

第四，陶姓女工在确定自己是孩子的母亲这一角色上不存在问题。但是在非法集资这一问题上，陶姓女工没有确定好自己的角色，即出

欢迎阅读

教师资格证考试

《综合素质》材料分析题答题模板

答题要求：审清题意，看清题目的范围，教师职业理念包括教育观、学生观、教师观。围绕“是什么”，“为什么”，“怎么办”来答题。

一个有生命的物体。我们应该爱护每一个有生命的物体。我相信，这位同学一定是无意踩死的。这样吧，老师提一个建议：不如挖一个坑，把他安葬了吧!”于是，在学校的草地上，举行了一个特殊的“葬礼”。

欢迎阅读

可以说在这潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教都来得有效!

问题：试从教师职业理念的角度，评析老师的教学行为。

答：这是一堂非常成功的科学课。从教室职业理念的角度，该老师的教学行为体现了素质教育的教育观、学生观和教师观。

生命的可贵。

(3)该老师的教学行为体现了素质教育的教师观。教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际以及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定途径来促进学生的成长，教师角色的性质就在于帮助学生成长。材料中

欢迎阅读

该教师的角色正是学生学习的促进者和引导者。在教学活动中，以学生为主体，引导学生表达自己的观点，最后启发学生对生命的理解和珍惜。

考点范围（类型二）——教育观（素质教育）：

30.材料?:

生是学习的主体，王老

住 院 病 历

病 史

主 诉: 现病史:

腹胀一周、停止肛门排气、排便4天

患者一周前无明显诱因出现腹胀、无呕吐，4天前停止肛门排气、排便。无明显腹痛，无畏寒、发热，无腰背部疼痛，无尿频、尿急、尿痛。近两日于当地医院治疗，行灌肠、补液、营养支持治疗（具体

不详）。未见明显好转，腹胀逐渐加重，今日转我院就诊，急诊以“肠梗阻”收入我科。患者起病以来精神较差，进食少，大、小便如上述。体重未明显减轻。

既往史: 平素健康状况一般,无肝炎，无结核，无伤寒等传染病史，预防接种史不详，无药物、食物过敏史。 无输血史、无外伤、无中毒及无手术史。既往高血压病病史，自服药物治疗。另既往曾有“阵发性房颤”病史。

个人史: 婚育史: 月经史: 家族史:

出生在 原籍 ，无地方病地区居住情况，无冶游史，无烟酒嗜好。 未婚，育一子三女。 患者为男性。

父母健在，否认 类似家族遗传病史。

以上病史经审核确认属实。 签字： 与患者的关系：

体 格 检 查

生 命 征： 体温

36.4 ℃ 脉搏

66

次/分 呼吸

21

次/分 血压 154/99 mmHg

一般状况： 发育正常，营养良好，正常面容，自如表情，自主体位，正常步态，神志清楚，语态清晰，检查合作。 皮