小学阶段四种时态的语法要点

形容词比较级与最高级

一．比较级

当我们需要对事物做出比较时，需用到比较级。 1.比较级的标志词：than,or,of the two 2.比较级的结构：

主语+动词be（am/is/are）+形容词比较级+than(比)+其他 如： I am taller than you.我比你高。

He is the taller of the two.他是两个中最高的。

Which one do you like better,apple or orange.苹果和橙子你更喜欢哪一个？

二．比较级的变化规则

形容词的比较级是在形容词的基础上变来的，它的变化规则是： 1.一般的直接在词尾加er. 如：tall---taller long---longer 2.以e结尾的直接加r. 如：nice----nicer

3.以辅音字母加y结尾的，直接把y改为i再加er. 如：happy---happier heavy—heavier

4.以重读闭音节结尾的，双写末尾的辅音字母再加er. 如：big---bigger,hot—hotter,thin—thinner

除此之外，还有几个词的比较级是不规则变化的，如： many/much(原形)

一般现在时

1一般现在时的基本概念

一般现在时表示现在经常反复发生的动作、存在的状态或习惯性的动作的时态。常见的标志词（时间状语）主要有：every?、sometimes、 at?、on Sundays、 usually ,often, never, always等。 2一般现在时的结构 1be动词的一般现在时 ○主语 + Be动词 + 其他成分 I am a boy. 2实义动词的一般现在时 ○主语 + 实义动词 + 其他成分 We study English.

一般现在时的具体形式 1be动词的一般现在时 ○1. 第一人称单数I+am I am a student.

2. 第二人称单数you和其他人称复数we/you/they+are You are a lucky girl.

We are students in this school. 3. 第三人称单数he/she/it+is She is my teacher. 例题：

用be动词的适当形式填空。 1. I from China. 2. It very hot today.

一般现在时基本知识

一：一般现在时：表示经常性的事情。 时间状语：often经常, usually通常, always总是， every每个, sometimes有时， at…在几点钟 只有第三人称单数用动词三单，其余动词均用原形 三单变化： 多数在动词后加s play—plays like—likes 以s，x，sh，ch，o结尾的动词加es go—goes wash--washes 以辅音字母加y结尾，把y改i再加es fly—flies

二：基本结构：动词原形（如主语为第三人称单数，动词上要改为第三人称单数形式）

三：否定形式：am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。

四：一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。

五：但是，动词to be 和to have 的一般现在时的形式特殊如下： 一般动词的词形变化 To be 的词形变化 To have 的词形变化 I know it I am a student I have a pen. You know it. You are

一般现在时

1一般现在时的基本概念

一般现在时表示现在经常反复发生的动作、存在的状态或习惯性的动作的时态。常见的标志词（时间状语）主要有：every?、sometimes、 at?、on Sundays、 usually ,often, never, always等。 2一般现在时的结构 1be动词的一般现在时 ○主语 + Be动词 + 其他成分 I am a boy. 2实义动词的一般现在时 ○主语 + 实义动词 + 其他成分 We study English.

一般现在时的具体形式 1be动词的一般现在时 ○1. 第一人称单数I+am I am a student.

2. 第二人称单数you和其他人称复数we/you/they+are You are a lucky girl.

We are students in this school. 3. 第三人称单数he/she/it+is She is my teacher. 例题：

用be动词的适当形式填空。 1. I from China. 2. It very hot today.

一般将来时：

定义： 一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某

一段时间内经常的动作或状态。

构成：（1）be going to + 动词原形 （2）will/shall + do 用法：1）表示将来的动作或状态

一般将来时常与一些表示将来的时间状语连用，如：

tomorrow（明天）， next week（下周）， from now on（从现在开始）；in the future（将来）；someday (未来 的某一天) 等。 2）表示将来经常发生的动作

I’ll teach you English every Wednesday next month. ★★★ “be going to+动词原形”表示即将发生的或最近打算进行的事。例如：

①It is going to rain. 要下雨了。

②We are going to have a meeting today. 今天我们开会。

Step T

四种时态复习

一般现在时的基本概念

一般现在时 一般现在时表示现在经常反复发生的动作、存在的状态或习惯性的动作的时态。常见的标志词（时间状语）主要有：every?, sometimes, at?, on Sundays, uauslly often, never, always等。

一般现在时的结构 be动词的一般现在时

主语 + Be动词 + 其他成分 I am a boy. 实义动词的一般现在时

主语 + 行为动词 + 其他成分 We study English.

一般现在时的具体形式 be动词的一般现在时 1. 第一人称单数I+am I am a student.

2. 第二人称单数you和其他人称复数we/you/they+are You are a lucky girl. We are students in this school. 3. 第三人称单数he/she/it+is She is my teacher. 例题：

用be动词的适当形式填空。 1. I from China. 2. It very

LESSON FIVE

四种完成进行时态与时态复习与被动语态

导言

在学习了进行时态和完成时态之后，我们就很容易理解

完成进行时态。它既有完成时的态─过去发生的动作一直持

续到说话时的含义，又有进行态─--给人以生动的画面感，

使语气更强的意义。也就是说它们是完成与进行两种“态”

的结合。

▲ 完成进行时态的构成

现在完成进行时态 过去完成进行时态 将来完成进行时态 过去将来完成进行时态 have (has) been doing had been doing will have been doing would have been doing 在学习完成时态时，我们已经了解完成时态有两种用法。 1、 过去的动作对说话时产生的影响。 2、 过去发生的动作一直持续到说话时。

完成进行时态只具备完成时态的第2种用法，即过去发生的动作一直持续到说话时，并加入进行时给人的画面感，使语气更强。下面通过完成进行时态与完成时态的比较加以说明。

▲ 现在完成进行时态

45

● My teacher has been working on that subject the last two

years.

● My te

四种发展阶段的员工需求特点

D1：热情洋溢的初学者

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

他对工作的热忱被肯定 明确的目标

知道明确的工作目标 知道做好工作的标准

知道个人工作表现和成效的资料是用什么方法被收集，以及会给哪些人看 在这儿工作的不成文的规定 任务和团组织的相关资料 实务训练/实际让员工做做

行动计划/有人对他说明怎么做、何时做、跟谁一起做 工作完成的时限 工作的优先顺序 规范与职责

工作成果经常得到反馈

D2：憧憬幻灭的学习者

? ? ? ? ? ? ? ?

人告诉他/她不必害怕犯错

/她所顾虑的问题

D3：动摇不定的执行者

? 一位平易近人的良师或教练 ? 有机会表达顾虑 ? 得到支持与鼓励，去发展解决问题的技巧； ? 客观的眼光来评估他的工作技能，帮助建立信心 ? 高水准的能力与表现受到赞扬与肯定 ? 达到目标的障碍被清 D4：能力强意愿高的执行者

? ? ? ? ?

变化与挑战

一位良师或同事型的领导者，而不是一位老板型的领导者 得到授权/自主或权威 受到信赖

自己的贡献得到感谢

LESSON FIVE

四种完成进行时态与时态复习与被动语态

导言

在学习了进行时态和完成时态之后，我们就很容易理解

完成进行时态。它既有完成时的态─过去发生的动作一直持

续到说话时的含义，又有进行态─--给人以生动的画面感，

使语气更强的意义。也就是说它们是完成与进行两种“态”

的结合。

▲ 完成进行时态的构成

现在完成进行时态 过去完成进行时态 将来完成进行时态 过去将来完成进行时态 have (has) been doing had been doing will have been doing would have been doing 在学习完成时态时，我们已经了解完成时态有两种用法。 1、 过去的动作对说话时产生的影响。 2、 过去发生的动作一直持续到说话时。

完成进行时态只具备完成时态的第2种用法，即过去发生的动作一直持续到说话时，并加入进行时给人的画面感，使语气更强。下面通过完成进行时态与完成时态的比较加以说明。

▲ 现在完成进行时态

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● My teacher has been working on that subject the last two

years.

● My te

这是一篇工作总结。

增强四种意识 整治四种风气

无极县法院自开展“人民法官为人民”和“作风建设年”活动以来，号召全院全体干警增强四种意识，整治四种风气，努力树立人民法院“司法为民”的良好形象。 一是增强责任意识，克服办案上的拖拉作风。无极县法院要求每名法官都要牢固树立责任意识、忧患意识、效率意识，在加快办案节奏、提高办案效率上狠下功夫，切实做到快立案、快分案、快送达、快开庭、快合议、快讨论、快制作法律文书、快审签、快宣判，坚持做到快审快结，努力提高工作效率。 二是增强自律意识，克服纪律上的散漫作风。要求干警严格遵守工作纪律、组织纪律、庭审纪律、会议纪律，从细节入手，从小节抓起，规范自己的言行。严格落实“十个严禁”“九项规定”等。无极县法院组织人员定期不定期对遵章守纪、上岗值班、卫生着装、庭审规范和车辆管理等情况进行督查纠错，检查后进行通报，督促干警廉洁司法、公正执法。 三是增强宗旨意识，克服对待当事人的生硬作风。全面贯彻以民为本的理念，要求干警正确对待和行使手中的权力，倡导进行换位思考，设身处地为人民群众排忧解难。高度重视解决事关群众切身利益的问题，及时审理涉及民生的案件，加强矛盾纠纷排查调处工作。切实改进对待当事人的

这是一篇工作总结。

态度，摒弃