高中语文第一课沁园春长沙

第一节语文课

同学们，大家好：

一、总括

火热的八月见到火热的你们，我感到非常的高兴！首先自我介绍一下??很土也很有时代烙印的名字。我2002年毕业于聊城大学中文系，到现在为止，从教已整整8年。

这是我们步入高中以后上的第一节语文课。语文在哪？语文是什么？可以这么说，生活有多广阔，语文就有多广阔；画卷有多美丽，语文就有多美丽；音乐有多么震撼人心，语文就有多么震撼人心。

可是我也知道，有很多同学不喜欢语文课，对吗？不管有多少原因，我们还是要面对高中的语文学习，毕竟它在高考中占有举足轻重的地位。既然如此，我们现在就应该有了一个共同的愿望——在轻松愉悦快乐的语文课堂中，学好语文。我想，有了这样的一个共同愿望作基础，只要我们师生共同努力，就一定能轻松的学好语文。今天的课，我不讲课文，我要先给大家讲几个小故事。如果你有心，请记住这些故事，我想它应该对你有些启发，同时这也是写作文的绝佳材料。（情境创设，活跃气氛）

二、讲故事，借此促使学生思考高中的三年应该怎样度过 1、第一个故事：一个青年人，因科举没考上，便灰心丧气，颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里，抱头痛哭。有一天，一位老者跨进门，语重心长地说：“假如山上滑坡，你该怎么办？”年青人喃喃：“往山下跑

怎样上好高中语文第一课

怎样上好高中语文第一课尘末四斤

很多教师在执教高中语文第一课时总是喜欢直奔主题——开门就上新课，不管学生能不能接纳自己，也不管学生喜不喜欢上语文课，大有我的语文课我做主的霸气，学生还没弄清是怎么回事就开始随着老师茫茫然的旋，这种开课方式看似直截高效实则很不长效，缺少一种以学生为本体的***意识和一种***的全局观念。

上好高中语文第一课实在相当重要。高一学生刚从初三上来，初三时很多学生由于“应试教育”已对语文产生了深深的误解甚至反感，因此上好高中第一课就显得至关重要，既关系到新老师在同学们心中的形象，又直接影响他们今后的学习爱好和热情。因此，一定要精心预备，争取一炮打响，让学生在很高的层面上重新熟悉语文课的不可替换的价值，并且从此“死心塌地”的爱上语文。这便是高中语文教学成功的第一步——甚至是一多半了。 那么该如何上好这至关重要的第一课呢，笔者多年以来在这个方面做过一些尝试，现将一些所得回结出来以求教于大方之家。

一、自我先容展风采

一个好的开端就是成功的一半，同样，一个好的自我先容至少可俘获一半学生的心。自我先容时，可向学生先容一下自己的性格脾性、爱好特长、工作经历，教学风格等一些东西，内容尽量丰富些，形式尽量多样些，

教学资料参考范本

撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________

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学习目标

1、了解词的一些体裁知识。

2、品味关键

3、把握词的情感脉络，感受毛泽东博大的情怀和革命壮志。

教学重点：

1、品味词中意象，感悟词中阔大的意境。

2、领会毛泽东同志宽广的胸襟和大无畏的革命乐观精神。

教学难点：

1、词人写的是寒秋景物，却毫无“悲秋”情调。

2、深刻领会“浪遏飞舟”的含义。

【问题情境】

一背景：这首词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展，农民运动蓬勃兴起。毛泽东直接领导了湖南的农民运动，创建了湖南第一个党支部：韶山支部。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已经在广州正式成立。但陈独秀看不到革命力量，想把革命领导权交给资产阶级。毛泽东看到了革命力量，看到了“星星之火，可以燎原”。因而这年10月，毛泽东从韶山前往广州创办全国农民讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对绚丽的秋景和大好的革命形势，追忆了昔日的战斗岁月，不禁心潮起伏，浮想联翩，写下了这首气势磅礴的豪放词，巧妙地回答了革命领导权问题。二、了解作者，背景，文体知识

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1、毛泽东，字润之。中国人民的领袖，马克思主义者

《沁园春·长沙》教案

一、阅读初始化

一代伟人毛泽东，是当代伟大的政治家、理论家、军事家，也是一位独领风骚的大诗人。他兼有领袖的胸怀、哲学家的睿智、诗人的灵气，他用那生花妙笔，谱写出前无古人的壮丽诗篇。已公开发表的50首诗词，各具神韵、美不胜收。文人为之倾倒，人民赞不绝口。毛泽东诗词是中国人民，乃至世界人民公认的艺术精品。柳亚子先生曾对毛泽东诗词作过高度评价：

才华信美多娇，看千古词人共折腰。算黄州太守犹输气概；稼轩居士只解牢骚。更笑胡儿，纳兰容若，艳想秾情着意雕。君与我，要上天下地，把握今朝。

又说，

推翻历史三千载， 自铸雄奇瑰丽词。 潇洒莫如毛泽东， 千古绝唱第一人。 二、重难点点击 1、 内容要点

突出“湘江秋景图”。这部分内容作者也是用浓墨重彩来写的，写得酣畅淋漓。一个“看”字，领出大好秋景：山上，“万山红遍”“层林尽染”；江中，“漫江碧透”“百舸争流”；天空，雄鹰搏击；水里，鱼儿畅游……总之，天上（蓝天白云）地面（红枫碧水）、山间水中之景无所不有，山水相映、红绿相间、色彩绚丽、鲜艳夺目。写法上有总有分、由远及近、俯仰自如、动静相生、虚（万类）实结合，诗情画意，妙不可言。 “一切景语皆情语”，作者写景的目的

辽宁省葫芦岛市第八高级中学高中语文 《沁园春 长

沙》(第二课时) 新人教版必修1

一学习目标： 1、 通过感知分析语言文字,再现诗中意境,品味其组成的宏大气势。

2、 了解的创作背景,结合诗中博大、生动、雄浑的意境展开联想,体会诗人壮阔的胸怀和豪情壮志。 预习案

【使用说明及学法指导】 教学重点和难点

①．教学重点:理解诗中的主要意象，通过阅读，能够体会诗中富有表现力的诗句。

②．教学难点：抓住作者内心的情感，同时把握作者是怎样运用对比的手法来体现自己远大的抱负和革命情怀的。

教学方法： ①．朗诵法 ②．合作探究法 ③．提问法

Ⅰ。教材助读：

读下面的文字，感受意境之美

一提到深秋，人们往往想到的就是秋天的萧瑟。如战国楚?宋玉《九辩》：悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰。三国魏?曹丕《燕歌行》：秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜 。杜甫《登高》：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。” 柳永《雨霖铃》：“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。”如被尊为秋思之祖的马致远的小令《天净沙?秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。描绘了一幅秋郊黄昏图，渲染了悲凉的气氛，

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窦娥冤 第一课时

【学习目标】

探究《窦娥冤》的矛盾冲突。 【重点难点】 把握本课的思想主旨。

【课前预习】 1.课内注音

桃杌（ ） 前合后偃（ ） 盗跖（ ） 哥哥行（ ） 角徵（ ） 罪愆（ ） 湛湛（ ） 苌（ ）弘 暑气暄（ ） 当垆（ ） 埋怨（ ） 应验（ ） 绣闼（ ） 尸骸（ ） 错勘（ ） 嗟怨（ ） 鳏寡（ ） 恓惶（ ） 恁的（ ） （ ） 2.每日成语

苌弘化碧：苌弘，周朝时期，刘文公的大夫苌弘，一生忠于朝廷，后蒙冤为人所杀，传说其血化为碧玉。 望帝啼鹃：相传战国时蜀王杜宇称帝，号望帝，为蜀治水有功，后禅位臣子，退隐西山，死后化为杜鹃鸟，啼声凄切。后常指悲哀凄惨的啼哭。 六月飞霜：旧时比喻有冤狱。

东海孝妇：孝妇很早死了丈夫，又没有儿子，但赡养婆婆非常周到婆婆因不想拖累她，上吊自缢。而孝妇却由此入狱，并屈打成招，最终被太守杀

第一课毛泽东词沁园春长沙

教学目标与导向：1、能够让学生有感情的朗读诗歌2、能够让学生了解古典诗词形式，通过诗的意象体会欣赏诗歌的象外之象（即欣赏诗歌）3、掌握本诗，感受毛泽东的博大情怀和革命壮志，教育学生要胸怀祖国。4、诗词形式和通过诗的基本常识来欣赏诗歌,诵读5、欣赏

导入语

讨论“你眼中的毛泽东是什么形象？”

毛泽东少年时故事，“男儿立志出乡关，学不成名誓不还，埋骨何须桑梓地，人生何处不青山。”少年时的书生意气，风华正茂时挥斥方遒的豪情，这首诗给我们展现了一个立壮志的少年形象，也让我们看到了作为一代伟人的毛泽东的大气！下面我们来朗读一下这首诗，朗读时想象一下我们对自己的人生蓝图的描绘，结合我们自己的少年豪气，有感情的把主席的诗读出来。

自主学习提纲

1、正音：

舸ge3，怅chang4寥廓liao2kuo4遏e4

峥嵘zheng1rong2遒qiu2樯qiang2天堑tian1qian4

2、了解古典诗词形式，通过诗的意象体会欣赏诗歌的象外之象

讲解诗的基本常识。

古典诗词常识：《沁园春》，词牌名。由“沁园，东汉明帝女沁水公主的园林”而得名，双调，114字，上阙13句，四平韵，下阙12句，本篇押用一部平韵，韵脚分别为“秋”、“头”、“流”、“由”、“浮”、“

第一课检测卷

(时间:120分钟 满分:120分)

一、(18分,每小题3分)

1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是( ) A.祥瑞(xiáng) 馥郁(fù) ．．窈窕(yǎo) ．

B.聪颖(yǐng) ．芳馨(xīn) ．C.幽婉(wǎn) ．醇美(chún) ．

D.涟漪(yī) ．澄澈(chéng) ．

蟾宫折桂(chán) ．仰慕(mò) ．龙驹凤雏(chú) ．荣膺(yīng) ．岁稔年丰(shěn) ．富庶(shú) ．万壑争流(hè) ．

解析:B项,“慕”应读“mù”;C项,“稔”应读“rěn”;D项,“庶”应读“shù”。 答案:A 2.下列各句中,有错别字的一项是( )

A.简单并可预料的故事情节、眼花缭乱的视觉效果、很少需要用字幕的单字对白,成为好莱坞影片走向世界的“通行证”。

B.那一张张发黄的照片,承载着历史遗迹,能给人带来无限的回忆和遐想,让人浮想联翩,追忆逝去的青春岁月。

C.早餐店伙计笑容满面,软糯的普通话带着江南的味道,如一杯米酒,绵软悠长,清甜如怡,让人温暖。

D.他老到地说:“具有这种锐利眼光、能够看清事实真相的人,可以任意支配整个世界及其知识财富,拥有多彩的人生。”

解析:C项,“怡”应为

高中语文开堂第一课

高中语文开堂第一课

自介绍 我姓 家 名：陈 庭：爸爸妈、、妈姐姐、弟弟各个

一 我 爱好的：网上Q、微博，听Q音乐，电影看看，小 说 我喜欢的最书：飘》《茶花《》女 我 阅的偏好读中外名著 ： 我座佑铭的：不吃则饭，饥读不书则愚。 的联我系方：式153xxxxxxx

高中语文开堂第一课

语的文魅力文语学的科魅力于在音语的扬顿挫, 抑字的象文意形,词语的会富丰彩,话语多 的趣妙生横 --。朱坤《学语文的力 》

高中语文开堂第一课

魅 音趣姬(季ìjj)ī寂( j),集ì鸡(jíjī,)鸡棘鸡即jīj(jííīj。) (j棘í鸡)jī) 饥((īj)叽jī(,)姬季及稷箕济 鸡(jìījíjījìjjjī)。鸡ì济既j(jījìì,)跻姬(j笈jījíī),姬季 忌(ìjjīj),ì急咭鸡(íjījīj),急鸡j(jī),í圾继(jì几jjǐī, 季)急(jì姬ījí)j,籍即箕鸡(击jíjíījjīī),

高中语文开学第一课

教学设想：第一课非常重要，既关系到新老师在同学们心中的形象，又直接影响他们今后的学习兴趣和热情。一定要精心准备，一炮打响，让学生在观念上重新认识语文课的不可替代的价值，并从此“死心塌地”的爱上语文。这便是语文教学成功的第一步——甚至是一多半了。此外，高中语文与初中语文的转变如山谷中的急转弯，如果不使学生懂得它们的区别，不使学生知道高中语文学习的要求，不使学生掌握学习语文的方法，学生就难以自觉主动地学习语文，其结果很可能就会误认为学习语文就是在上语文课的时候学语文课本，从而跳不出语文课本，跳不出语文课堂，最终学下去就是越学越不得法，越学越枯燥。所以，第一节不忙于讲新课，而主要是调动学习兴趣，讲明语文学习的理念，介绍学习方法，明确要求等等。

关于语文学习的价值、意义、重要性——对高一新生也要讲，而且要大讲特讲，因为他们在初三时因为“应试教育”已对语文产生了深深的误解甚至反感。要让学生对语文产生前所未有的好感，让他们明白：语文学习除了关乎其前途命运，更关乎其生命质量。有一种“大语文”的认识 ，树立学习是一种自觉的意识。

1、应考：不论高考怎么改革，语文也稳居榜首——永远的“三分之一”。 2、交际工具：立身处世之本，建功立业之基