古寺的拼音

东禅古寺 东禅古寺兴建于唐朝咸亨年间（670-674）。建寺者：唐代名臣魏征之四子。东禅古寺四次改寺名，寺宇的兴建、重建，记载9次。寺门上方的石匾“岘山禅林”为乾隆御笔赐书。寺门两旁墙上楹联，录唐人诗句“云开东岭千峰出，树鉴南湖一片明”传说亦为乾隆御笔。

东禅古寺位于江西省南昌县幽兰镇岘山山冈，掩映在万绿丛中。幽兰街之东南，南湖万村之西南，南面濒临碧波荡漾的青岚湖。

寺宇古树参天、茂林修竹、鸟语花香、湖光山色、暮鼓晨钟，赏心悦目，美不胜收。寺内香火鼎盛、法事灵验，成为文化与自然遗产。她自古以来不时吸引着佛教僧侣选择此寺修行；奉佛弟子、善男信女前来烧香礼佛；饱学之士、致仕名宦来寺聚徒讲学；风景名胜爱好者来此观光游览、净化心灵。

东林寺

鸡鸣寺，位于南京鸡笼山附近，素有南朝第一寺”、南朝四百八十寺之首”的美誉。我们慕名已久，这次来到南京，终于可以一睹鸡鸣寺的风采了。

去鸡鸣寺，要经过一条遍植法国梧桐的路，道路两旁参天的梧桐树遮天蔽日，枝叶紧紧挨在一起，古寺的飞檐在树叶的缝隙里时隐时现，看不真切。直到走得近些了，才看到古鸡鸣寺”四个金色的大字在阳光下熠熠生辉。我们沿着林荫小道走了大约十分钟，才来到了鸡鸣寺脚下。我抬头向上看，一座高大而坚固的牌坊屹立在石阶上，仿佛一位巨人正守护着鸡鸣寺，牌坊正中赵朴初先生题的字古朴遒劲，气派不凡。我拾级而上，钟楼鼓楼分列两侧。钟鼓楼正后方大约50米，就是大雄宝殿和香炉，香炉上香烟缭绕，许多善男信女跪在香炉旁祈求平安、许下心愿。透过氤氲的烟雾，一座七层八角宝塔矗立的眼前，这就是大名鼎鼎的药师佛塔”了。紫檀色的佛塔巍然屹立，差不多有四五十米呢！很多人围绕着塔转圈，双手合十祈福消灾。

药师佛塔旁边就是景阳楼，从景阳楼背后，沿着石阶走下去，穿过解放门，再走上一段石阶，我们就来到了城墙上。

站在城墙上，踩着脚下斑斑驳驳的石砖，我的心里升腾起一种庄严和沧桑。因为年代久远，石砖有的变得坑坑洼洼，布满了一个个小坑；有的裂

1.汉乐府《江南》：

江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

2.北朝民歌《敕勒歌》：

敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 3.骆宾王《咏 鹅》：

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 4.李峤《风》：

解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 5.贺知章《咏柳》：

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 6.王之涣《凉州词》：

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 7.王之涣《登鹳雀楼》：

白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 8.孟浩然《春晓》：

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 9.王翰《凉州词》：

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 10.王昌龄《出塞》：

秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 11.王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 12.王维《鹿柴》：

17 李时珍夜宿古寺（第二课时）

教学目标：

1 能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

2 理解课文内容，体会李时珍为修订好《本草纲目》而不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。 教学重点：

理解课文内容，体会李时珍为修订好《本草纲目》而不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。 教学难点： 学习复述课文。 教学过程： 一、复习导入：

1 昨天我们一起学习了17课——？理清了文章的脉络，学习了文章的第一、第二自然段，还学习了课文的词语，这些词语你还认识吗？

（察访 饥餐渴饮 晓行夜宿 焦急 破败 断垣残壁 降临 啃干粮 长年累月 皎洁 寻访 笔墨砚台）

2 如果让你选用其中的某一行，说一句或者几句与课文内容有关的话，你可以吗？自己先说一说。同学们，你们看，抓住了一些关键性的词语，就能让我们更清楚地复述课文的内容。现在，让我们把这些词语当作一个整体来感受李时珍的这番经历，你最想用哪一个字来概括？为了采到草药而夜宿古寺，这是怎样的一种苦呢？今天，就让我们一起走进课文，探寻答案。 二、体会“苦”。

1 打开书，自己读读课文，在你能够感受到苦的地方，做上记号。 2 说说看，从哪儿感受到李时珍的这份苦呢？ A“饥餐渴饮，晓行夜宿”“已经走了好几

公元 謹疏年 歲 時 維月 日延生弟 子百拜具 疏身已口往意親三業靈冰消 端居極福樂祿壽之地三星拱照 現 存祈家眷道屬以昌 隆恒 享無疆得之慶善緣而 克 備諸 天共鑒 普垂利濟之悲心萬 有同沾 永沐恩施之厚德 承演斯揚善顯利 密真詮莊之嚴妙無法上 菩堤奉供 三寶伏諸願天 之清齋 總此功勛 回向真如實際 今恭則請謹十遵科方雲文遺集僧制眾 嚴具員恭香就燈本茶果寺蔬品珍 羞如 法啟修建設齋天 佛香事花壹道堂場 大靡覺思之懺慈悲悔 何並由惟離親苦靈而已趣往樂 未蔔是何似之謹於 可痛可悲月 無依無怙匪日憑 作切 善念作處惡或 生死海飄或 沈 枉罹三茲途以苦往趣昔微因受 業忝報得身人倫 無難奈免積六習道沈輪重迴 同光展明蓮會目

李时珍夜宿古寺第二课时

胡晔珺

课时教学目标：

1、知道景物描写在表达感情和塑造人物形象中的作用 2、能根据情景恰当运用景物描写

教学过程

一、复习导入

1、 同学们，这节课我们继续学习，第17课——（齐读课题）

2、 昨天已经初步学习了课文，让我们一起温习一下：这篇课文写了一件什么事？（课文写

了李时珍为了修订《本草纲目》，住破庙，啃干粮，在月光下记录寻访所得的事。） 3、 概括得真不错！你知道李时珍是个怎样的人？（板书：不怕吃苦）

老师还发现作者在写李时珍的过程中，穿插了许多景物描写，不知大家注意了没有？（板书：景物描写）这些景物描写有什么作用呢？这节课我们就重点体会它们的妙处。 4、 首先让我们回顾下，昨天我们是按照什么顺序来分段的，你抓住了哪些表现时间变化的

语句？

① 太阳渐渐下山，飞鸟归林?? ② 夜幕渐渐降临??

③ 皎洁的月光透过露天的屋顶，照进房子里。

④ 寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮，慢慢移到了中天。 这四句话的作用是：表示时间变化（告诉我们时间），分别是：傍晚——天黑——夜晚——深夜。

体会文中语句和这些词，你有什么体会？

归纳：用景物描写表示时间的变化，显得更加生动形象。

5、过渡：这篇课文中的景物描写除了

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读后感，希望对您有帮助！

李时珍夜宿古寺读后感

本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 李时珍夜宿古寺读后感（一）

今天我读了一篇课文是《李时珍夜宿古寺》，课文主要讲了李时珍和弟子庞宪在安徽河南等地察访药材，已经走了好几个月了。这天，他们因为一心赶路，错过了客店，弟子庞宪发现远处有一座破败的古寺，他们就住在了破寺庙里，李时珍问庞宪，你觉得苦吗？庞宪说：不苦，我们修订好本纲目万民得福，吃点苦也是值得的，李时珍趁着大好月色把今天的寻访所得一一记了下来，有两种草药不好分辩，它们的叶子十分相似，但药性不同，李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟……

读了这篇课文，我想：我们应该以李时珍随遇而安，以苦为乐、甘于付出，一心为民的精神作为我们的榜样，李时珍亲自尝草药是多么的危险，李时珍严谨认真的科学态度什得我们学习。 李时珍夜宿古寺读后感（二）

大家知道李时珍吗？他是我国古代着名的医学家，《本草纲目》一书的编着者。今天，我就读了一篇关于他的故事，题目叫《李时珍夜宿古寺》，这是他在全国各地察访药材时发生的一个故事。 李时珍带领弟子庞宪察访药材，已经好几个月了。这天，他们因为赶路错过了客店，眼看太阳就

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国庆期间，妈妈带着我和姑姑、姑父一家一起去东山古寺游玩。

东山古寺坐落于平江县伍市镇一处僻静的地方。气魄恢宏的庙宇掩映在枝繁叶茂的绿树丛中，盖得古香古色，显得庄严肃穆。一进大门，我的目光就被路旁两个用石头雕刻成的小和尚给吸引住了。只见他们身穿僧衣和芒鞋，光秃秃的大脑袋，圆圆的脸上两只大大的眼睛半眯着，嘴角稍稍上扬，露出一股笑意，手上举着欢迎光临四个字，哈哈真是太可爱了！不仔细看，还真以为是两个活的小和尚呢！

我们拾级而上，先去参观尼姑庵。快看，这里又有两个小和尚！”还未来得及欣赏庵内的风景，妈妈就将我拉到一旁，指着白玉栏板后惊叫。我定睛一看，呀，果然又出现了两个小和尚雕像，与刚才不一样的是，这两个小和尚盘腿而坐，手握书本，眼睛盯着书本，一脸严肃，似在认真学习。

东山古寺里到底摆放了多少这样的小和尚呀？在好奇心的驱使下，我对寺庙中的其他景观已失去了兴趣，一心作文想找寻这些雕刻得栩栩如生的小和尚。果然，不出我所料，在一处台阶的转角处，我又发现了一个拿着扫把在扫地的小和尚，他的脸上露出高兴的笑容，我想他一定是感受到劳动的乐趣了吧。还有一个小和尚坐在一棵大树下，腿上托着一个大大的木鱼，握着木棒的手无力地垂下来，两眼紧闭着，呵呵原来是敲着木鱼睡着