小班数学插板教案

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幼儿中班数学教案《插板活动对称》

标签:文库时间:2025-02-14
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幼儿中班数学教案《插板活动对称》

活动目标:

1、帮助幼儿了解对称的概念,引导幼儿利用数学插板进行简单对称的操作。

2、提高幼儿的观察能力和推理能力。

3、培养幼儿养成良好的操作习惯。

4、有兴趣参加数学活动。

5、体验数学集体游戏的快乐。

活动准备:

数学插板幼儿人手一套,PPT,电子白板。

活动过程:

一、利用电子白板帮助幼儿巩固认识行和列。

1、复习行、列的意思。

"在数学插板上横着摆放棋子的叫行,竖着摆放棋子的叫列。"

2、老师在数学插板上摆放行或列的棋子,让幼儿说说那是第几行或第几列。

二、利用PPT进行学习对称的教学活动。

1、观看PPT演示,认识对称轴。

"今天老师带来了一条直线,这是一条很神奇的直线,我们一起来看一看。"

①这是一个三角形,一条直线把三角形从中间分成两半,这两半我们把它对折后发现大小一样,完全重合在一起。

②这是一只蝴蝶,一条直线把蝴蝶从中间分成两半,我们把它对折一下,发现大小一样,完全重合在一起。这条直线真厉害!

小结:从图形或图案中间沿着一条直线对折,变成两个大小一样的图形或图案,这条直线叫做对称轴。

③一个图形沿着对称轴对折,对折的两部分大小一样,这样的图形叫轴对称图形。

④一个图案沿着对称轴对折,对折的两部分大小一样,这样的图案叫轴对称图案。

小班插板教学数学(上)

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学习同类归类

活动目标

1、通过操作活动,进一步感知集合概念。

2、培养幼儿观察能力、分析判断能力、动手操作及语言表达能力。 3、激发幼儿对数学游戏活动的兴趣。

活动准备:

1、演示版一套,小插板每人一套,摆放在桌子上。

2、课前把草莓、葡萄、黄瓜、白菜、蕃茄、青蛙棋子各一个、胡萝卜、黄蜜蜂棋子各两个,孔朝上任意摆在插板下方。

3、律动音乐节段。

4、幼儿课前学会儿歌《来跳舞》。

活动过程:

幼儿听音乐做律动动作进入教室,有序取插板入座。 一、 游戏导入

教师:“棋子王国正在举办一次盛大的化妆舞会,每个棋子宝宝都穿上了漂亮的衣服,戴上了美丽的头饰,我们一起去看看吧!” 二、 操作探索 游戏一:同色归类

1、教师:“小朋友先来看一看,棋子宝宝穿了哪几种颜色的衣服呢?” 幼儿:“棋子宝宝穿了红、黄、绿、黑四种颜色的衣服。” 2、教师:“现在棋子宝宝们要按衣服的颜色分组来跳第一段舞,请你将穿红色衣服的棋子宝宝摆放在第一行,将穿绿色衣服的棋子宝宝摆放在第二行,将穿黄色衣服的棋子宝宝摆放在第三行,将穿黑色衣服的棋子宝宝摆放在第四行。”(教师和幼儿同时摆放棋子。)

3、教师:“小朋友仔细看一看,穿哪种颜色衣服的棋子宝宝最多?哪种最少?”(引导幼儿回答:穿

小班数学优秀教案大全

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小班数学优秀教案大全

【篇一:小班数学公开课教案及说课稿】

活动时间:2015年4月12日 (星期日下午) 活动领域:科学 (数学) 活动名称:图形宝宝来排队 活动目标:

1、引导幼儿找出图形排序规律进行排列。 2、培养幼儿思维能力及动手操作能力。

3、激发幼儿参与数学活动的兴趣。

活动重点:在教师引导下找出图形排序规律。 活动难点:按一定顺序排序。

活动准备:经验准备——幼儿已经会按从大到小、从小到大排列。 物质准备——幼儿人手一套排序的图形宝宝操作材料,图 形妈妈图片一张。 活动过程:

一 、出示图形妈妈,引起幼儿活动兴趣。 二、导入活动

教师:小朋友们好!我是图形妈妈,今天我带来了好多图形宝宝来你们见面,小朋友们高兴吗? 三、游戏“什么图形不见了”

四、幼儿自己动手操作“图形宝宝来排队”。

五、教师小结:小朋友们真聪明呀!图形妈妈可高兴了!

活动反思:通过本次教学活动,教师存在的问题有:1、导入活动不够吸引幼儿,如果以游戏引入活动效果可能会更好。2、教师没有精心组织语言,思路不够清晰。3、在幼儿操作过程中有的幼儿对活动比较感兴趣有的幼儿不愿动手操作,可能不知道怎么操作,教师应该在孩子操作过程中给一些语言

小班数学教案 看朋友 教案

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小班数学教案 看朋友

设计意图:

主题活动“好朋友”开展后,孩子们有了交朋友的意识。他们和朋友分享食物、玩具,到朋友家做客等热乎得很,但是真正怎样做客的一些礼仪还不是很了解。因此,结合小班数活动内容“认识3以内的数”,我预设了本活动,旨在让孩子在做客游戏中自然而然地学习数数,理解数的实际意义。 目标:

1、乐意参与3以内的数数活动,初步理解数的实际意义。 2、体验去朋友家做客的快乐。 准备:

1、布置家的场景:物品按数量1、2、3一组分散放于三个柜中。1——3数字宝宝图片(粘于椅子上) 2、水果一篮

3、歌曲:看朋友、找朋友 过程:

1、带礼物去看朋友

交代:今天去看朋友,但要带什么礼物去呢? 模仿开汽车,边唱歌:看朋友,到数字宝宝家。 敲门,进去,和数字宝宝打招呼。 个别提问:你在和谁打招呼? 2、送礼物

(1)思考:应该怎么送礼物,数字宝宝才高兴? 要求:你送的水果个数要正好是数字宝宝表示的意思。 幼儿选择礼物给数宝宝

讨论:老师送的礼物对吗? 互相检查。

(2)参观数字宝宝的家。你觉得数字宝宝的家怎样?(东

小班数学教案 看朋友 教案

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小班数学教案 看朋友

设计意图:

主题活动“好朋友”开展后,孩子们有了交朋友的意识。他们和朋友分享食物、玩具,到朋友家做客等热乎得很,但是真正怎样做客的一些礼仪还不是很了解。因此,结合小班数活动内容“认识3以内的数”,我预设了本活动,旨在让孩子在做客游戏中自然而然地学习数数,理解数的实际意义。 目标:

1、乐意参与3以内的数数活动,初步理解数的实际意义。 2、体验去朋友家做客的快乐。 准备:

1、布置家的场景:物品按数量1、2、3一组分散放于三个柜中。1——3数字宝宝图片(粘于椅子上) 2、水果一篮

3、歌曲:看朋友、找朋友 过程:

1、带礼物去看朋友

交代:今天去看朋友,但要带什么礼物去呢? 模仿开汽车,边唱歌:看朋友,到数字宝宝家。 敲门,进去,和数字宝宝打招呼。 个别提问:你在和谁打招呼? 2、送礼物

(1)思考:应该怎么送礼物,数字宝宝才高兴? 要求:你送的水果个数要正好是数字宝宝表示的意思。 幼儿选择礼物给数宝宝

讨论:老师送的礼物对吗? 互相检查。

(2)参观数字宝宝的家。你觉得数字宝宝的家怎样?(东

小班数学教案:水果列车

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设计思路:

数来源于生活,运用于生活,认识序数这个内容,灵活丰富,符合幼儿园年龄特点和已有的生活经验。因为序数教学中既有方向性的序数,也有初步的二维空间序数的认识,是对幼儿在日常生活中积累的一些零散的无意识序数感知的整合。我尝试用情景游戏贯穿的形式,将认识5以内的序数作为教学内容,让幼儿在轻松愉快地活动中自主探索学习。并能为以后学习10以内的序数打下坚实的基础。

活动目标:

一、感受学习的快乐,体验探索学习的乐趣。

二、培养幼儿初步的逻辑思维能力和自主学习的能力。

三、帮助幼儿在理解序数含义的基础上,会用序数词表示5以内物体排列的次序。初步学习从不同方向确认物体的排列。

活动重点:感知物体在序列中的位置。

活动难点:用序数词来表示物体的位置。

活动准备:

课件、拼摆火车的操作材料、楼房图片、动物图片、水果图片、游戏车厢等。

活动过程:

一、幼儿排成一列火车,随着音乐“火车开了”来到活动场地。

二、“摸口袋”(内放三种水果),让幼儿摸一摸,猜一猜里面装着什么?

三、看课件,让幼儿了解秋天哪些水果丰收了,了解水果与坚果的不同。讨论“怎样把水果又快又多又便宜的运到城市来呢?”引出下一环节。

四、利用拼摆火车的游戏情景,让幼儿在操作中学习5的序数。

1、拼摆火车。让幼儿说出从车头

小班数学教案区分上下

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小班数学教案区分上下

【篇一:小班数学活动《上面和下面》课后反思】

小班数学活动《上面和下面》课后反思 小班数学活动《上面和下面》课后反思

本次活动我从幼儿自身入手,学习以自身为中心区分上、下,难点是学习以客体为中心区分上、下。主要让幼儿感知理解方位词,理解并运用方位词是认识空间关系的。本次活动我主要设计了三个环节,整个活动自始自终都以游戏贯穿,激发幼儿学习的兴趣。

第一个环节以自己为中心区别上、下,我以游戏“看谁躲得快”,及游戏“谁最快”,来激发引导幼儿学习以自身为中心区分上下。活动中孩子非常感兴趣,基本上都能区分自身为中心的上下,突破了活动的重点。

第二个环节是难点部分,以其他物体为中心区分上下。我以游戏“小动物捉迷藏”导入活动的难点学习,把小动物藏到教室的各个地方,并用语言说出“什么动物藏在什么(上、下)面。这个环节有些难度,个别能力弱的孩子表达不清楚上下,有些其实知道但表达不好,但基本上孩子在通过游戏还是能突破难点的学习的。

最后一个环节是孩子在重难点突破的基础上练习巩固,我让幼儿通过数学书里的练习,让孩子巩固新学的知识,加强区分上下。

整个活动孩子通过寻找、操作等活动,让幼儿体会物体与自己的方位关系,在活动中

小班数学优秀教案:圣诞礼物

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幼儿园小班数学活动教案《圣诞礼物》圣诞节快到了,圣诞老爷爷给我们准备了许多礼物,我们一块儿去瞧瞧吧! 圣诞老爷爷把礼物放在哪里了?我们一块儿去找一找,互相说一说吧!

小班数学优秀教案:圣诞礼物

设计意图:

在小班,我们常常发现幼儿不能用语言正确表达方位,为此我们借助圣诞老爷爷给小朋友送礼物的情景,通过生动、有趣的游戏,让幼儿轻松便捷地理解并掌握上下、里外等方位词。

活动目标:

1.在游戏中理解并掌握方位词“上下”“里外”。

2.积极参与,大胆表达,体验游戏活动的乐趣。

活动准备:

1.两棵挂有礼物的圣诞树,几顶放有礼物的圣诞帽。

2.各种包装好的礼物(内装各种糖果),圣诞老爷爷手套一只。

幼儿园小班数学活动教案《圣诞礼物》圣诞节快到了,圣诞老爷爷给我们准备了许多礼物,我们一块儿去瞧瞧吧! 圣诞老爷爷把礼物放在哪里了?我们一块儿去找一找,互相说一说吧!

3.音乐《圣诞礼物》。

活动过程:

一、圣诞节到了

师:圣诞节快到了,圣诞老爷爷给我们准备了许多礼物,我们一块儿去瞧瞧吧! (析:听着轻松欢快的音乐进活动室。幼儿可以立即进入过圣诞的情景中。)

二、圣诞老爷爷的礼物

1.找找说说礼物在哪里。

师:圣诞老爷爷把礼物放在哪里了?我们一块儿去找一找,互相说一说吧!

(析:这不仅给了幼

幼儿园小班数学教案

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幼儿园小班数学教案一

虫虫的圣诞宴会

【活动目标】

1、在游戏中引导幼儿点数4以内的物品,知道总数。

2、鼓励幼儿积极参与点数游戏,体验快乐。

【活动准备】

4名虫虫卫兵、虫宝宝若干、虫虫的家、圣诞情景。

【活动过程】

一、情景引入

圣诞节快到了,虫虫王国要开一个圣诞宴会。虫虫王国的虫虫们可热情了,也邀请了小朋友去参加。

卫兵:“欢迎光临。”

师:“这四个卫兵长的一样吗?”

二、欢庆圣诞——游戏:我的朋友在哪里

卫兵发给每个幼儿一个虫虫朋友进入圣诞宴会做游戏。

唱玩歌曲后,教师出示虫虫,请和老师一样的虫虫将虫虫举起来,一起点数。(4次)

三、宴会结束

卫兵:“天黑了,月亮升起来了,我们要回家了。”

师:“谢谢你们的邀请,我们一起送你们回家吧!”

步骤:

1、送小朋友手中的虫子。

师:“天黑了,我们一定要数清虫子的节数,不要把他送错家了。”

2、纠正送错家的虫虫 。

3、将剩下的虫虫送回家。

幼儿园小班数学教案二

穿项链

设计意图:

对于小班第一学期的孩子来说,“有规律的排序”是一项比较具有挑战性的数学活动,它需要幼儿进行系统、连贯的思考。为了帮助幼儿更好的理解和掌握按规律排序的概念,我设计了本次活动《穿项链》,活动中,幼儿在观察、发现、动手操作、集体检查中反复学习并掌握按规律排序这一知识。

小班数学教案:小兔采蘑菇

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小班数学教案:小兔采蘑菇

【设计意图】

当学习要求转化为幼儿内在需要时,教育目标就变成幼儿游戏的意愿。此活动正是从幼儿年龄特点出发,创设“小兔采蘑菇”的故事情境,让孩子以角色身份轻松、自然地完成各项操作。

【活动目标】

1、复习按颜色分类及5以内点数;给数字1~5排序;

2、5以内数量点卡与实物卡片、数字卡片的匹配练习。

【活动准备】

1.幼儿分组参加游戏,每五名幼儿为小组。

2.每组配备五张颜色致的母卡,母卡为蘑菇形状,大小20cm×20cm,上面分别画有点子1~5个,另设两个插卡袋。

3.每组配备画有数量1~5的小兔的卡片各张;数字卡片1~5套;排序用的小旗标记;兔子头饰若干。

4.地板上画有不同颜色的大圆形——“篮子”(能站下五个小朋友)。

【活动过程】

1.复习按颜色分类及点数。

教师以兔妈妈的身份向小兔子们交代采蘑菇的任务。

师:(将母卡散放在地板上)今天天气真好,我们起去采蘑菇吧!请每个宝宝采到朵蘑菇后,看看它是什么颜色的,然后放进同样颜色的“篮子”里,坐到“篮子”边上。请幼儿找到相应颜色的圆圈坐好,教师请幼儿点数每组有多少人,多少朵蘑菇。

2.按蘑菇上面的点子数匹配相应的实物卡片。

师:能干的小兔子采了这么多蘑菇,我们请客人起来分享吧!蘑菇上有几个点