小学三年级数学西师大版

西师版小学三年级下册数学教案

第一单元：两位数乘两位数的乘法

口算和估算(一)

【教学内容】

义务教育课程标准实验教科书（西师版）三年级下册第2~3页例1、例2。 【教学目标】

1经历两位数乘两位数乘法的学习过程，体会乘法的口算在生产和生活中的重要作用。

2掌握两位数乘两位数的口算方法，能采用多种方法较熟练地进行口算，培养类推的能力。

3能从现实生活中提出数学问题，能解决问题，在解决问题的过程中体会数学与生活的密

切联系，进一步了解数学的价值。 【教学重难点】

如何使学生采用多种方法正确、熟练地进行口算。 【教具、学具准备】

单元主题图，情景图，口算卡片。 【教学过程】 一、导入新课

教师：学校准备组织同学们到市体育馆观看篮球比赛，瞧，这就是市体育馆。（展示单元主题图，不出现对话框）

教师：你想知道些什么？

教师：这些问题我们请图中的小朋友来帮助我们好吗？ 根据学生的提问点击小朋友依次出现对话框。 教师：看图，你能提出哪些数学问题？

从学生提的问题中抽出：“A区有多少个座位？”这个问题进行解决。 二、新课教学 1教学例1

教师：要求体育馆A区有多少个座位，怎样列算式呢？（列出算式）教师引导学生思考：

怎么口算48×10?哪位同学来说

小学三年级数学（下）《解决问题》同步练习

一、计算。

1、口算。

21×40= 40×20= 24÷6 = 50×50= 65×50=27bc8a161fd9ad51f01dc281e53a580216fc50ab

22×30= 80×10= 35÷7= 70×40= 28×60=21·cn·jy·com

18×10= 20×26= 6×45= 63÷9= 25+275 =2·1·c·n·j·y

2、竖式计算。

35×23= 28×37= 18×90= 24×15 =【来源：21·世纪·教育·网】

54×26 = 65×34= 47×34 = 63×77 =21·世纪*教育网

二、解决问题

1、（先提出两种不同的分步解答问题，再列式解答。）

（1）洪大伯种花菜，每行种12棵，种了18行。如果每棵花菜重2千克，这些花菜共种多少千克？

第一种：①？第二种：①？

②？②？

（2）福利院买回15筐苹果，每筐重23千克。如果每千克苹果售价4元，买这些苹果一共要多少元？

第一种：①？第二种：①？

①？②？

2、先提出分步解答的问题，再列式解答。

（1）兔子3只卖了81元，照这样计算，56只兔子能卖多少元

①？②？27bc8a161fd9ad51f01dc281e53a580216fc50ab

面积单位的换算

教学目标：

1. 知识目标：

通过对面积单位及其算法的回忆，让学生动手操作，自主探索，合作交流，学会简单的单位换算。 2. 能力目标：

在进行简单的单位换算过程中，发展学生的空间观念，进行有条理的思考。 3. 情感目标：

了解单位换算在生活中的应用，体会教学的价值。 教学重难点：

自主探究，学会简单的单位换算。 教学方法： 引导--自学。 预习提示：

1. 仔细阅读例1、例2，探索出1d㎡与100C㎡之间的关系。

2. ㎡与d㎡之间的换算关系，h㎡与k㎡以及h㎡、k㎡和㎡之间的关系。 教学过程：

一、创设情景，引入新课

1. 引导学生回忆，激活原有的知识。

2. 教师：我们已经学习了哪些面积单位？这些面积单位是怎么规定的？长方形、正方形的面积计算公式是怎样的？ 二、激发兴趣

1. 计算小黑板，学校操场，天安门广场的面积，可以用哪些面积单位？ 2. 这些面积单位之间有什么关系呢？ 3. 提示课题：简单的换算 三、主动探究，学习新知 检查预习成果。 1. 教师点拨学习例1。

出示例1的方格图：这个正方形的面积是多少呢？说说你的方法。 学生汇报。

有的同学说是100c㎡，有的同学说是1d㎡，到底谁说的对呢？说说你的想法。

引导学生说

2021年西师大版三年级数学下册期末检测及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟

一、填空题。（20分）

1、庆“六一”儿童节联欢会，从8:00开始到11:20结束。联欢会经过了（______）小时（________）分。

2、20个小朋友站成一排，从左往右数，芳芳排在第9；从右往左数，波波排在第5。芳芳和波波之间有（______）人。

3、最大三位数乘以最小两位数的积是________．

4、最小的三位数与最大的两位数的和是______，差是______．

5、□59÷6，如果商是三位数，□里最小填（______）；如果商是两位数，□里最大填（______）。

6、在一个没有小括号的算式中，有乘法又有加法或减法，应该先算_____法，再算_____法或_____法．

7、小华每天放学的时间是下午4：30,在路上用了20分钟。他回到家的时间是下午（_____）。

8、小宇早上从家沿南偏西约30°方向走200米到达学校，放学时他要向_____方向走_____米才能到家．

9、一个正方形的周长是16分米，它的边长是（____）分米，一个长方形的长和宽的和24厘米，它的周长是（____）厘米。

10、封闭图形一周的长度叫做它的________。

二、

第二单元：长方形和正方形的面积

面积和面积单位(一)

【学习目标】：

1能结合实物或平面图形，理解面积的含义。

2能用多种方法比较面积的大小，培养学生的空间观念。

3通过观察、操作，培养学生初步的逻辑思维能力和创新意识。

【学习重点】：掌握面积的意义。

【学习难点】：用多种方法比较面积的大小。

【学习过程】

(一)预习活动

1.下面每组中哪些图形的表面大一些？在大的括号里打√。

（）（）（）（）

数学书的面课桌的面黑板的面讲桌的面（）（）（）（）

2. 叫做这个图形的周长。

3．长方形的周长=

4．正方形的周长=

（二）小组合作探究学习

1、感受物体表面的大小。

（1）用手摸一摸、比一比数学书的封面和文具盒的面，（）的面大，（）的面小。

（2）观察黑板和课桌的面，（）的面大，（）的面小。

（3）通过刚才看一看、比一比，我们知道了物体的表面有的（），有的（），物体表面的大小就是它们的面积。

2、认识面积

（1）黑板面的大小叫黑板面的面积，地面的大小叫（）。

（2）认识封闭图形。下面是封闭图形的打√，不是封闭图形的打×。

1 / 13

2 / 13

并说明理由。

（

）

（

） （ ） （ ）

两位数乘两位数的口算和估算，例1、例2、例3，P3—课堂活动1、教学内容 2，P5课堂活动1，练习一第1、2、3。 教学目标 1、通过情景设置，使学生感受到，生活中的许多问题都要用到两位数乘两位数的乘法来解决，激发学生的学习兴趣。 2、在合作学习中探讨计算方法，体会某些方法的合理性与简捷。 3、能正确计算两位数乘整十数的口算。 教学重点 探讨计算方法。 教学准备 教具：1页的挂图，口算卡片。 教学过程 教师活动 出示主题图，师谈话引入 学生活动 主题图和老师谈话的引情境导入 师：同学们喜欢看体育比赛吗？到过导下，进入学习状况，积极体育馆看过比赛吗？几个小朋友来到思考老师提出的三个问题。 了北碚体育馆观看篮球比赛。这儿听 善于集体讨论，积极发言听，那儿瞧瞧。发现了许多与数学有认真思考和倾听。 关的信息。 产生探求新知的积极心1、从图中，你知道了那些数学信息？ 态。 2、根据这些数据能解决那些数学问题？能列式表示吗？ 3、这些解决问题的算式你见过吗？ 组织学生集体讨论。 首次探索 出示例1图： 看懂题意，自主探究口1、体育馆的A区有多少个座位？这个算的方法。 问题你能

2021年西师大版三年级数学下册三单元考试题汇总班级：姓名：分数：考试时间：90分钟

一、填空题。（20分）

1、在( )里填上合适的单位。

一支铅笔长16（_____）一头牛重500（______）

刘翔跑110米栏只要9（______）多一枚硬币约厚2（______）

2、游戏中，老师给9名同学分小红旗，一人5只，得准备________只小红旗。

3、把3m长的木条平均分成5段，每段长（___）m，每段是这根木条的（____）

4、320的6倍是（）；（）的7倍是420。

5、把8米长的绳子平均分成5段，每段长是这根绳子的_____，每段长_____米．

6、弟弟有14元钱，哥哥有10元钱，哥哥给弟弟（____）元钱后，弟弟的钱正好是哥哥的3倍。

7、一个正方形的周长是8厘米，它的边长是（______）厘米。

8、三位数乘以一位数，积可能是（_______）位数或（________）位数。

9、算式375×16的末尾有_____个零，去掉积的末尾的零得到的结果是_____．

10、有20个同学去郊游，每人带一瓶矿泉水．超市里的矿泉水买4瓶送1瓶，它们只需买________瓶就可以了．

二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）

1、用两个边长都是

西师版小学数学三年级（上）备课教案（2008年修订版）

西师版小学数学三年级（上）备课教案（2008年修订版）

克、千克、吨的认识（一） 克、千克、吨的认识（二） 克、千克、吨的认识（三） 克、千克、吨的认识（四） 整十、整百数乘一位数的口算（一） 整十、整百数乘一位数的口算（二） 两、三位数乘一位数的估算（一） 两、三位数乘一位数的估算（二） 两位数乘一位数的笔算（一） 两位数乘一位数的笔算（二） 两位数乘一位数的笔算（三） 三位数乘一位数的笔算（一） 三位数乘一位数的笔算(二) 三位数乘一位数的笔算（三）

中间、末尾有0的三位数乘一位数（一） 中间、末尾有0的三位数乘一位数（二） 解决问题（一） 解决问题（二） 解决问题（三） 整理与复习

认识东、南、西、北(一) 认识东、南、西、北（二）

1 认识东、南、西、北（三） 认识东南、西南、东北、西北（一） 认识东南、西南、东北、西北（二） 旋转与平移现象（一） 旋转与平移现象（二）

第五单元：两位数除以一位数的笔算 第1课时两位数除以一位数的笔算（一） 两位数除以一位数的笔算（二） 两位数除以一位数的笔算（三） 两位数除以一位数的估算

第1课时 两位数除以一位数的估算（一） 两位数除以一位数

13744d0016fc700abb68fc54找教案

西师版小学数学三年级（下）备课教案（2009年修订版）

第一单元：两位数乘两位数的乘法

口算和估算(一)

【教学内容】

义务教育课程标准实验教科书（西师版）三年级下册第2~3页例1、例2。

【教学目标】

1 经历两位数乘两位数乘法的学习过程，体会乘法的口算在生产和生活中的重要作用。

2 掌握两位数乘两位数的口算方法，能采用多种方法较熟练地进行口算，培养类推的能力。

3 能从现实生活中提出数学问题，能解决问题，在解决问题的过程中体会数学与生活的密

切联系，进一步了解数学的价值。

【教学重难点】

如何使学生采用多种方法正确、熟练地进行口算。

【教具、学具准备】

单元主题图，情景图，口算卡片。

【教学过程】

一、导入新课

教师：学校准备组织同学们到市体育馆观看篮球比赛，瞧，这就是市体育馆。（展示单元主题图，不出现对话框）

教师：你想知道些什么？

教师：这些问题我们请图中的小朋友来帮助我们好吗？

根据学生的提问点击小朋友依次出现对话框。

教师：看图，你能提出哪些数学问题？

从学生提的问题中抽出：“A区有多少个座位？”这个问题进行解决。

二、新课教学

1 教学例1

教师：要求体育馆A区有多少个座位，怎样列算式呢？（列出算式）教师引

导学生思考：

怎么

13744d0016fc700abb68fc54找教案

西师版小学数学三年级（下）备课教案（2009年修订版）

第一单元：两位数乘两位数的乘法

口算和估算(一)

【教学内容】

义务教育课程标准实验教科书（西师版）三年级下册第2~3页例1、例2。

【教学目标】

1 经历两位数乘两位数乘法的学习过程，体会乘法的口算在生产和生活中的重要作用。

2 掌握两位数乘两位数的口算方法，能采用多种方法较熟练地进行口算，培养类推的能力。

3 能从现实生活中提出数学问题，能解决问题，在解决问题的过程中体会数学与生活的密

切联系，进一步了解数学的价值。

【教学重难点】

如何使学生采用多种方法正确、熟练地进行口算。

【教具、学具准备】

单元主题图，情景图，口算卡片。

【教学过程】

一、导入新课

教师：学校准备组织同学们到市体育馆观看篮球比赛，瞧，这就是市体育馆。（展示单元主题图，不出现对话框）

教师：你想知道些什么？

教师：这些问题我们请图中的小朋友来帮助我们好吗？

根据学生的提问点击小朋友依次出现对话框。

教师：看图，你能提出哪些数学问题？

从学生提的问题中抽出：“A区有多少个座位？”这个问题进行解决。

二、新课教学

1 教学例1

教师：要求体育馆A区有多少个座位，怎样列算式呢？（列出算式）教师引

导学生思考：

怎么