劳动关系实训报告

《劳动关系管理实训》习题

目 录

专题一：员工入职与建立劳动关系管理 ....................... 2 专题二：履行、变更劳动关系管理 ........................... 7 专题三：解除、终止劳动关系管理 ........................... 9 专题四：特殊劳动关系管理 ................................ 11 专题五：员工参与管理 ................................... 13 专题六：员工沟通管理 ................................... 17 专题七：劳动规章制度管理 ................................ 21 专题八：劳动争议处理 ................................... 25

2010年10月

1

专题一：员工入职与建立劳动关系管理

工作任务1-1

【背景材料】

假设你所在的公司今年从人才市场物色了一位销售经理，经过几轮面试后，公司决定录用，从下个月1日开始上班，除节假日外每天的工作时间为8：30—

《劳动关系管理实训》习题

目 录

专题一：员工入职与建立劳动关系管理 ....................... 2 专题二：履行、变更劳动关系管理 ........................... 7 专题三：解除、终止劳动关系管理 ........................... 9 专题四：特殊劳动关系管理 ................................ 11 专题五：员工参与管理 ................................... 13 专题六：员工沟通管理 ................................... 17 专题七：劳动规章制度管理 ................................ 21 专题八：劳动争议处理 ................................... 25

2010年10月

1

专题一：员工入职与建立劳动关系管理

工作任务1-1

【背景材料】

假设你所在的公司今年从人才市场物色了一位销售经理，经过几轮面试后，公司决定录用，从下个月1日开始上班，除节假日外每天的工作时间为8：30—

镇江高专

ZHENJIANG COLLEGE 实训报告（2）

系名：财经商贸学院

专业班级：人力14 学生姓名：黄童杰

学号： 140806131 指导教师：谢志强

实训内容：员工入职与建立劳动关系管理 实训地点：人力资源岗位实训室 实训日期： 2015年10月15日

实操演练2

【任务3-1】 【具体任务】

请你为CH五金有限公司写一份支付令异议书。

支付令异议书

异议人：CH五金有限公司 公司地址：上海金山区 法定代表人：李云

异议事项：裁定终止支付令效力，终结督促程序。

支付令申请人13名农民工提出公司拖欠其工资的问题根本不存在。我公司对13名农民工的工资实行的是基本工资的制度，而13名农民工向金山区法院申请支付令，实际本公司根本不存在拖欠其工资的问题。

基于上述事实，异议人与申请人根本不存在债务关系，故根据《中华人民共和国民事诉讼法》有关规定，对金山区人民法院发出的[2015]京民督字28号支付令提出异议，请依法裁断，终止支付效力，终结督促程序。 此致

金山区人民法院

异议人：CH五金有限公司

2014-2015学年第一学期学期授课计划

课程名称 授课班级 考核方式 劳动关系管理实训 任课教师 人力资源管理2-121班 □考试 □考查 人力资源管理实训教程 人力资源管理综合实训—劳动关系管理模块 人力资源管理实训教程 第5学期 本课程总学时数 尚需学时数 本学期学时分配 教学 周数 1周 周学 时数 28 学期 时数 其 中 讲授 课堂 作业 实训 28 现场 教学 复习 考查 机动 28课时 姜老师 课程标准名称、版本 基本教材名称、版本 主要参考书名称、版本 本课程开设学期数 已讲授学时数 本课程本学期教学目标： 1、通过实训，使学生理解劳动关系建立的条件、程序以及劳动关系建立过程中的注意事项，学会在源头降低劳动纠纷发生的可能性。 2、了解劳动合同的内容、劳动合同订立的程序，学习在劳动合同订立过程中根据具体事实制定订立合同条款，避免劳动纠纷。 3、理解劳动合同中止、变更、解除、续订与终止的程序及有关规定，避免产生导致劳动纠纷的因素。 必要的说明： 2014年 8 月 30 日 学期授课进度计划

周 次 课次 授 课 内 容 课时 作业布授课方2 1 劳动关系的建立（一）

2014-2015学年第一学期学期授课计划

课程名称 授课班级 考核方式 劳动关系管理实训 任课教师 人力资源管理2-121班 □考试 □考查 人力资源管理实训教程 人力资源管理综合实训—劳动关系管理模块 人力资源管理实训教程 第5学期 本课程总学时数 尚需学时数 本学期学时分配 教学 周数 1周 周学 时数 28 学期 时数 其 中 讲授 课堂 作业 实训 28 现场 教学 复习 考查 机动 28课时 姜老师 课程标准名称、版本 基本教材名称、版本 主要参考书名称、版本 本课程开设学期数 已讲授学时数 本课程本学期教学目标： 1、通过实训，使学生理解劳动关系建立的条件、程序以及劳动关系建立过程中的注意事项，学会在源头降低劳动纠纷发生的可能性。 2、了解劳动合同的内容、劳动合同订立的程序，学习在劳动合同订立过程中根据具体事实制定订立合同条款，避免劳动纠纷。 3、理解劳动合同中止、变更、解除、续订与终止的程序及有关规定，避免产生导致劳动纠纷的因素。 必要的说明： 2014年 8 月 30 日 学期授课进度计划

周 次 课次 授 课 内 容 课时 作业布授课方2 1 劳动关系的建立（一）

《劳动关系管理实训》习题

目 录

专题一：员工入职与建立劳动关系管理专题二：履行、变更劳动关系管理专题三：解除、终止劳动关系管理专题四：特殊劳动关系管理专题五：员工参与管理专题六：员工沟通管理专题七：劳动规章制度管理专题八：劳动争议处理

....................... 2 ........................... 7 ........................... 9 ................................ 11 ................................... 13 ................................... 17 ................................ 21 ................................... 25

2010年10月

1

专题一：员工入职与建立劳动关系管理

工作任务1-1

【背景材料】

假设你所在的公司今年从人才市场物色了一位销售经理，经过几轮面试后，公司决定录用，从下个月1日开始上班，除节假日外每天的工作时

关于公共关系实训的报告

姓名：王晶晶 学号：2009443419 班级：汉文09-01

在本学期的最后一个星期，我与同学们一同参与了公共关系课程的实训。 经过了本学期的《公共关系》课程的学习，我认识到认识到公共关系在现代日益激烈的商业竞争中，是十分重要的一环。公共关系人员所从事的工作并不是我们最初想象的那样，在学习之后，我们知道了公共关系作用是在于提高组织的知名度与美誉度，处理组织公关危机，帮助组织渡过难关的一门学科。公共关系的学习对于以后可能要从事文秘等工作的学生而言，是十分有用的。

实训是对课堂上所学知识的进一步掌握。在实训的过程中，首先由王平老师为我们讲解了如何与人谈判，特别是在以后工作中如何与领导商谈自己薪酬的问题。第二天由罗蓉蓉老师，通过观看《杜拉拉升职记》这部电影，让我们从影视作品中进行学习我们在求职时会遇见的情况，以及在职场中如何处理我们的人际关系，和几种不同类型的人在职场中的各种表现，并告诫我们不用在乎别人，做自己的事儿，总有一天会得到领导的重视。第三天，由我们的辅导员黄老师为我们讲解了如何处理人际关系，人际关系不好的三种原因，处理好人际关系的重要性，人们在处理人际关系使的四种类型以及如何处理好我们的人际关系。

《变频调速实训》

学 院：班 级：姓 名：学 号：

工作任务书

《变频调速实训》专业能力考核配分评分标准

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 合计 教师 评语 项目 制定工作计划 主电路安装调试 变频器参数设置 整体系统运行调试 规定时间内未 完成工作任务 技能操作 展示交流 整理技术文件 环境保护意识 出勤纪律 配分 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 评分标准 扣分 制定工作计划格式不正确，项目不齐 全，安排不合理，每处扣1分。 电路设计不正确，每处扣 2 分，设 计不优化，每处扣1分。 控制电路设计不正确，每处扣 2 分， 设计不优化，每处扣1分。 整体系统运行调试中，每出现一次问 题扣2分。 若在规定时间内未完成工作任务，则 依据未完10 规定时间内未完成工作任务 若在规定时间内未完成工作技能操作不正确、不规范，每次扣1 分。 依展示、讲解、交流状况酌情扣分。 依技术文件正确、规范程度酌情扣 分。 环境保护意识不到位，不注意卫生扣 2分。工作 台整理不规范，扣2分。 迟到扣4分；不遵守工作纪律，每次 扣 2分。 任务1 变频器的面板操作与运行

任务目的：

1. 熟

《变频调速实训》

学 院：班 级：姓 名：学 号：

工作任务书

《变频调速实训》专业能力考核配分评分标准

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 合计 教师 评语 项目 制定工作计划 主电路安装调试 变频器参数设置 整体系统运行调试 规定时间内未 完成工作任务 技能操作 展示交流 整理技术文件 环境保护意识 出勤纪律 配分 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 评分标准 扣分 制定工作计划格式不正确，项目不齐 全，安排不合理，每处扣1分。 电路设计不正确，每处扣 2 分，设 计不优化，每处扣1分。 控制电路设计不正确，每处扣 2 分， 设计不优化，每处扣1分。 整体系统运行调试中，每出现一次问 题扣2分。 若在规定时间内未完成工作任务，则 依据未完10 规定时间内未完成工作任务 若在规定时间内未完成工作技能操作不正确、不规范，每次扣1 分。 依展示、讲解、交流状况酌情扣分。 依技术文件正确、规范程度酌情扣 分。 环境保护意识不到位，不注意卫生扣 2分。工作 台整理不规范，扣2分。 迟到扣4分；不遵守工作纪律，每次 扣 2分。 任务1 变频器的面板操作与运行

任务目的：

1. 熟

实训作业要求

在实训期间,走访身边的商业场所,采集1-3 个你感兴趣的商业公关活动,运用公关关系学的基本要素进行分析。

要求:书面作业,字数1000~2000字,12月9 日上课时上交,要求打印完整,附带封面,完整的个人班级信息。 实训报告结构要求 第一部分:

(1)简要介绍选取的公关活动案例,包括对选取活动的简要概述,活动的范围,时间,地点,内容,特点等;还可以包括活动的策划方式,完成方式,是否涉及与公众互动等方面给予介绍。

(2)需要介绍1~3 个案例,不同案例之间要具有一定的关联性,这种关联性包括但不限于相似的产品,相似的活动模式,相同的时间和地点但效果不同的活动等。此处活动的选取要着重后面对于公众和传播的比较分析。

第二部分:从公关关系的三要素分别入手,即对“主体—社会组织,客体—特定公众,媒介-传播手段”进行分析。 (1)对主体的分析。即对组织此次活动的企业的所处的竞争环境进行调查(包括但不限于网上查找相关网站,新闻,或电话咨询等方式),并对该企业现有的内在气质和外在形象两个方面进行陈述。(两者的内涵参阅教材)

(2)对客体的分析。即对此次活动的特定公众进行分析。包括该活动所涉及的公众的分类(公众分类参阅教材,何种分类取决于所分析的