信阳师范学院考研好考吗

第一章 教育研究方法概述

一、重点 (识记并掌握研究、教育研究、教育研究方法的含义) 1.研究： ①深入探究；②讨论、商量。

2.教育研究：一般认为教育研究是采用系统的方法来研究教育问题的活动。

教育研究通过一系列规划好的活动步骤的实施及方法、技术的运用，来认识教育现象，为教育领域提供有价值、可信赖的知识。它有助于解决教育的实际问题，提高教育活动的质量 。

3.教育研究方法：教育研究方法是按照某种途径，有组织、有计划、系统地进行教育研究和构建教育理论的方式，是以教育现象为对象、以科学方法为手段，遵循一定的研究程序，以获得教育科学规律性认识为目标的一整套系统研究过程。

4.教育研究的构成要素（理解并掌握）：

科学研究由三个基本要素组成：客观事实、科学理论和方法技术。教育研究亦如此。具体而言，教育研究主要由“5W2H”构成，即：

A.为什么研究（Why)?——研究目的 B.谁来研究（Who)?——研究主体C.研究什么（What)？——研究内容 D. 怎样研究（How)？——研究方法E. 何时研究（When)？—研究时间（时间价值） F. 何地研究（Where)？—研究地点（对象）G. 研究得怎样（However)？——研究评价 5. 教育研究

第一章 教育研究方法概述

一、重点 (识记并掌握研究、教育研究、教育研究方法的含义) 1.研究： ①深入探究；②讨论、商量。

2.教育研究：一般认为教育研究是采用系统的方法来研究教育问题的活动。

教育研究通过一系列规划好的活动步骤的实施及方法、技术的运用，来认识教育现象，为教育领域提供有价值、可信赖的知识。它有助于解决教育的实际问题，提高教育活动的质量 。

3.教育研究方法：教育研究方法是按照某种途径，有组织、有计划、系统地进行教育研究和构建教育理论的方式，是以教育现象为对象、以科学方法为手段，遵循一定的研究程序，以获得教育科学规律性认识为目标的一整套系统研究过程。

4.教育研究的构成要素（理解并掌握）：

科学研究由三个基本要素组成：客观事实、科学理论和方法技术。教育研究亦如此。具体而言，教育研究主要由“5W2H”构成，即：

A.为什么研究（Why)?——研究目的 B.谁来研究（Who)?——研究主体C.研究什么（What)？——研究内容 D. 怎样研究（How)？——研究方法E. 何时研究（When)？—研究时间（时间价值） F. 何地研究（Where)？—研究地点（对象）G. 研究得怎样（However)？——研究评价 5. 教育研究

此文档为信阳师范学院论文格式;主要包括：1,论文封面设计和以及相关文献书写格式 2,内容分为文,理科 3,教师推荐优秀论文材料格式

学号：

本科毕业论文（设计）

学 院 专 业年 级姓 名 论文（设计）题目 指导教师 职称

20 年 月 日

此文档为信阳师范学院论文格式;主要包括：1,论文封面设计和以及相关文献书写格式 2,内容分为文,理科 3,教师推荐优秀论文材料格式

信阳师范学院本科学生毕业论文（设计）开题报告

此文档为信阳师范学院论文格式;主要包括：1,论文封面设计和以及相关文献书写格式 2,内容分为文,理科 3,教师推荐优秀论文材料格式

信阳师范学院本科学生毕业论文（设计）中期检查表

学院： 专业：

黄冈师范学院

黄冈师范学院
2012年音乐类专业招生简章（湖北省）
（音乐学专业、音乐表演专业）
一、培养目标
　　2012年我校音乐类专业招生有音乐学（教师教育）和音乐表演两个本科专业，其中音乐学专业包括声乐、钢琴、器乐、舞蹈、MIDI、黄梅戏六个方向；音乐表演专业包括声乐、钢琴、器乐、舞蹈四个方向，学制均为四年，毕业合格授予文学学士学位。音乐学专业培养具有音乐学科基本理论、基本知识和基本技能的德智体美全面发展，适合在中学及中等专业学校从事音乐教学和研究的教育工作者以及社会其他部门工作需要的具有创新精神的合格音乐教育人才。音乐表演专业是培养具有音乐表演学科的基本理论、基本知识和基本技能，同时具备音乐表演能力，能在专业文艺团体、群众文化部门从事表演、教学以及音乐表演理论研究的专门人才。
二、招生计划及学费标准
　　2012年我校音乐类专业在湖北、山东、湖南、江西、安徽、江苏、山西、河北等八省（区）共计划招生150人（具体招生计划以各省级招生部门公布为准），其中音乐学专业110人，音乐表演专业40人。文理兼收。学费标准均为每生每年9000元。
三、考生条件
　　1、政治思想素质过硬，具有学习音乐的基本条件和一定音乐基础知识、有一项音乐专长的应、往届高中毕业生、中

2021年信阳师范学院教育科学学院333教育综合考研核心题库之教育学论述题精编

第1 页，共35 页

0287b09bb5daa58da0116c175f0e7cd185251808

第 2 页，共 35 页 特别说明 本书根据历年考研大纲要求并结合历年考研真题对该题型进行了整理编写，涵盖了这一考研科目该题型常考试题及重点试题并给出了参考答案，针对性强，考研复习首选资料。

版权声明 青岛掌心博阅电子书依法对本书享有专有著作权，同时我们尊重知识产权，对本电子书部分内容参考和引用的市面上已出版或发行图书及来自互联网等资料的文字、图片、表格数据等资料，均要求注明作者和来源。但由于各种原因，如资料引用时未能联系上作者或者无法确认内容来源等，因而有部分未注明作者或来源，在此对原作者或权利人表示感谢。若使用过程中对本书有任何异议请直接联系我们，我们会在第一时间与您沟通处理。 因编撰此电子书属于首次，加之作者水平和时间所限，书中错漏之处在所难免，恳切希望广大考生读者批评指正。

0287b09bb5daa58da0116c175f0e7cd185251808

第 3 页，共 35 页 一、2021年信阳师范学院教育科学学院333教育综合考研核心题库之教育学论述题精

湖州师范学院求真学院 经管系 07—08学年奖学金评比名单汇总

优秀学生（共42人）：

050131：沈超 奚惠子 050132：莫潇潇 毛田甜 050133：张咪 叶燕 050134：杨月萍 方蓬 050135：章春燕 郑丽芳 060131：陈佳洁 樊巧红

060132：朱秀剑 徐冰兰 贺灵美 060133：王玉芬 曹燕菲 060134：罗蓓 葛燕 060135：童盈 项晓静 060136：贝蕾 钭译冉 060137：秦珊 金美兰 060138：翁洪霞 叶晓俊 070131：徐舒 李圆圆 070132：姚佳 罗琴 070133：张玉婷 顾晓霞 070134：方羚人 顾蓉萍 070135：金琼慧 王建萍

070136：帅童均 赵晓娇 丁银燕 070137：刘叶秋 陈腾达

优秀学生干部（共21人）：050131：张华

1

050132：李裕峰 050133：翁文燕 050134：孔幸琪 050135：刘毅 060131：龚柳芸 060132：王敏琴 060133：王晓倩 060134：童丹娜 060135：金凤 060136：王丽燕 060137：腾佳琴 060138：李慧娜 070131：张晨阳 07013

一、单选 (每题 2 分,共 20 分)

1.所谓指令冗余技术是指在程序的关键地方人为地加入一些（ ）。当程序“跑飞”到这类指令上时不会发生将操作数当作指令来执行的错误，使程序迅速纳入正轨。

A、跳转指令B、单字节指令NOPC、复位指令D、以上都不正确 答案：B

2.在单位闭环负反馈控制系统里，通常若增大系统的开环放大系数，则系统的稳定程度（ ）。

A、减弱B、不变C、增强D、

答案：A

3.RS—232C的电气特性规定使用 ( )。

A、TTL电平B、CMOS电平C、正逻辑电平D、逻辑电平

答案：D

4.RS-232C串行总线电气特性规定逻辑“1”的电平是（ ）。 A、0．3 伏以下B、0．7伏以上C、-3伏以下D、+3伏以上 答案：C

5.PID控制系统中积分控制的主要作用是（ ）。

A、减小超调量B、提高系统的动态响应速度C、消除稳态误差D、改进系统的稳定性 答案：C

6.由于计算机只能接收数字量，所以在模拟量输入时需经（ ）转换。 A、A/D转换器B、双向可控硅C、D/A转换器D、光电隔离器

答案：A

7.采用ADC0809构成模拟量输入通道,ADC0809在其中起（ ）作用。 A、模拟量到数字量的转换B、数字

厚德 博学 力行 致远

黄冈师范学院

在校大学生自主创业计划书

自主创业项目：校园自助式投币洗衣机 创业团队：陈雷 卢细超

厚德 博学 力行 致远

创业宗旨： 自强不息 锐意进取

我们就是开拓者

一 项目概述

我们学校附近洗衣店较少，冬季天气特别寒冷，许多同学手被冻伤，且学生一般较忙，洗衣不方便。冬季衣物容易脏且厚重，不容易晾干。被套床单等大件由于没有较大洗衣盆和洗衣空间导致很难洗干净，因此在校园开洗衣店的前景非常广阔。

为了方便同学们洗衣，我们拟定在每一栋宿舍楼安装五到七台洗衣机，以满足同学们冬天洗衣的需求，尤其是给经常冻手的同学带来极大的方便。冬衣得到及时清洗，寝室环境卫生也会得到改善，对生活学习氛围产生积极影响，提高学生在校生活品质。

该项目一次性投资，投资成本大，安装投币式洗衣机，管理费用相对较低，资金收益期限长，可变因素相对稳定。基础设施建设，

泉州师范学院学生处文件

学生[2017]74号

关于发放2017年秋季国家助学金的通报

各二级学院：

根据《泉州师范学院国家助学金管理办法》，经各二级学院按照学校家庭经济困难学生认定工作办法评选推荐，学生处审核评定，并在全校公示三个工作日无异议，决定发放我校2017年秋季国家助学金（不含软件学院），其中家庭经济特别困难学生828人，每人发放一等国家助学金2000元，合计1656000元；家庭经济一般困难学生2190人，每人发放二等国家助学金1250元，合计2737500元。全校合计发放4393500元。

秋季国家助学金按月发放，每月发放一等国家助学金400元，二等国家助学金250元。其中9月和10月份合并发放。

特此通报。

附件：2017年秋季国家助学金获得者名单

学生处

2017年10月30日

抄送：财务处，学校资助工作领导小组。 泉州师范学院学生

试题

一、单项选择题

1.下列哪项不是思维的特征： A.思维具有间接性 B.思维具有概括性 C.思维具有想象性 D.是认识的高级形式

2.与发散思维相对应的思维形式： A.动作思维 B.形象思维 C.抽象思维 D.聚合思维

3.下面哪个是无意想象 A.创造想象 B.梦

C.再造想象 D.幻想

4.下面那个不是思维的基本形式 A.概念 B.判断 C.推理 D.幻想

5.关于幻想的表述那个是不正确的 A.与个人的愿望相联系 B. 是指向未来

C. 宗教迷信的神奇幻想是脱离现实的 D.幻想都是消极的 二、名词解释 1.思维 2.聚合思维 3.创造性思维 4.再造想象 5.无意想象 6. 幻想 三、简答题

1.简述思维的基本过程 2.简述创造思维的阶段 3.想象的功能

4. 有意想象具体分类 二、综合应用题

1.什么是创造性思维，在教学当中如何激发学生的创造性思维？

2.根据对心理学知识的学习，你认为在将来教学中如何培养学生的想象力？

答案

一、单项选择题 C D B D D 二、名词解释 1.思维

思维是人脑对客观现实间接的、概括的反映，是认识的高级形式。它反映了事物的本质特征和内部联系，主要表现在人们解决问题的活动中。 2.聚合思维