北京师范大学数字电子技术试题

北京师范大学2010年

推荐免试学术型硕士研究生接收名单

学生 接收院系所名称 姓名 张晓丽 哲学与社会学学院 筴学婧 哲学与社会学学院 赵琼 张捷 哲学与社会学学院 哲学与社会学学院 北京师范大学 吉林大学 中国政法大学 辽宁大学 北京师范大学 上海外国语大学 同济大学 北京师范大学 中央民族大学 河南师范大学 社会工作 哲学 思想政治教育 哲学 思想政治教育 英语教育 哲学 社会工作 日本语言文化 思想政治教育 本科就读院校 本科学习专业 刘浩洋 哲学与社会学学院 张超楠 哲学与社会学学院 叶斌 哲学与社会学学院 许辰佳 哲学与社会学学院 胡海洋 哲学与社会学学院 王艳丽 哲学与社会学学院 王江伟 哲学与社会学学院 陈怡 董彪 哲学与社会学学院 哲学与社会学学院 北京师范大学 北京师范大学 南京大学 中央民族大学 西北师范大学 北京师范大学 北京林业大学 中国传媒大学 北京师范大学 厦门大学 北京师范大学 北京师范大学 厦门大学 北京师范大学 北京师范大学 思想政治教育 社会工作 哲学 哲学 计算机科学与技术 金融学 国际经济与贸易 工商管理 国际经济与贸易 经济学 经济学 国际经济与贸易 数学与应用数学 金融学 工商管理 胡政阳 哲学与

北京师范大学 游戏论 答案

一、选择题（每题1分，共15题）

1、6岁前幼儿的游戏行为的发展趋势，本课程中我们分几个领域发展来探讨？（ A B C D ）

A、社会游戏发展 B、表征游戏发展

C、建构/玩具素材游戏发展 D、身体/动作游戏的发展

2、哪些动作游戏可以促进幼儿动作技巧趋于成熟？（ A CD）

A、丢接球 B、听音乐 C、跳绳 D、攀爬

3、有哪些因素影响儿童的游戏行为而产生个别差异？（ B C D ）

A、高矮 B、幼儿人格 C、成人环境因素 D、性别

4、为了增加游戏对儿童学习与发展的正向效果，成人需要扩充儿童的游戏经验，其扩充游戏的策略步骤有：（ A B D ）

A、提供游戏资源 B、观察游戏

C、总结检讨 D、成人参与和干预儿童游戏

5、影响儿童游戏行为的室内游戏环境因素主要有三部分：空间安排和（ B D ）

A、温度湿度 B、游戏角区的安排 C、声音 D、空间密度

6、哪些是属于建构性玩具素材？（ B C ）

A、洋娃娃 B、积木 C、乐高、雪花片 D、穿线玩具

7、游戏与学术课程之间有多层面的关系，其关系是：（ A

北京师范大学校史

前身为创办于1902年的京师大学堂师范馆

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世纪末，清政府在中日甲午战争中失败，被迫签定屈辱的《马关条约》，

之后帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，民族危机日益严重。有识之士痛感时局之危急，急起救亡图存，开办新学培养人才，是措施之一。

1898年，清政府制定《京师大学堂章程》，规定京师大学堂分普通学与专门学两类，同时设师范斋和编译局等部门。以后历经“戊戌政变”、义和团运动、八国联军侵占北京等变故，京师大学堂屡遭摧残，以致停办。1901年，清政府重建京师大学堂，先设速成科，下分“仕学馆”和“师范馆”。师范馆首先招生，于次年12月17日开学，校址设在景山东马神庙。1904年，师范馆改为优级师范科。

1908年5月，京师大学堂优级师范科改名为京师优级师范学堂，校址迁往厂甸五城学堂。这是我国高等师范学校独立设校的开始。 1912年5月，京师优级师范学堂改为北京高等师范学校。

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1920年北京高师开办教育研究科，招收高师和专门学校的毕业生及大学三年级优秀学生，开我国高等学校通过考试招收研究生之先河。1923年，又续办国文、英语、史地三部的研究科。至此，北京高师已经成为学科门类较齐全，不仅能培养师范

锁相放大器

（仅供参考对比）

日期：今年最新 指导教师：aunt 王

【摘要】本实验利用ND-501型微弱信号检测实验综合装置，对锁相放大器的参考信号通道，相敏检波器的特性进行了研究，并且测量和观察了相关器对谐波的响应、对不相关信号和噪声的抑制，由测量得到的数据计算出输入和输出信噪比，以及信噪比改善。 关键词：锁相放大器 相敏检波器 相关器 谐波 噪声 信噪比

一、引言

锁相放大器（LIA）常用来检测淹没在噪声中的微弱信号，它利用待测信号和参考信号的相关性，采用互相关检测原理实现信号的窄带化处理，能有效地抑制噪声，实现对信号的检测和跟踪。自1962年第一台锁相放大器问世以来，几十年的发展，目前的锁相放大器已经能够从强噪声背景中检测出几纳伏（nV）的交流信号，成为了广泛应用于物理、化学、生物、电信、医学等现代科学技术领域必不可少的常用仪器。虽然它不能像光子计数器那样测量极微弱的光信号，但是它能测量宽范围内的光信号，而且不限于测量光信号。

二、实验原理

1、相关接收

被测信号和参考信号在时间上具有前后相关性是微弱信号检测的基础，相关即两个函数间存在一定关系，按照概念可分为自相关和互相关，检测微弱信号一般采用抗干扰能力较强的互相关检测。线性相关常采

单选：第1题（2分） Excel中的电子工作表具有____。 一维结构 二维结构 三维结构 树结构 单选：第2题（2分） Excel主界面窗口中默认打开有\常用\工具栏和____。 格式工具栏 绘图工具栏 列表工具栏 窗体工具栏

单选：第3题（2分） 启动Excel应用程序后自动建立的工作簿文件的文件名为____。 工作簿 工作簿文件 Bookl BookFilel 单选：第4题（2分） 启动Excel后自动建立的工作簿文件中自动带有电子工作表有____。

4个 3个 2个 1个

单选：第5题（2分）

当向Excel32作簿文件中插入一张电子工作表时，表标签中的英文单词为____。

Sheet Book Table List

单选：第6题（2分）

用来给电子工作表中的列标进行编号的是____。

数字 字母

数字与字母混合

第一个为字母其余为数字

单选：第7题（2分）

若一个单元格的地址为F5，则其右边紧邻的一个单元格的地址为____。

F6 G5

E5 F4

单选：第8题（2分）

若一个单元格的地址为F5，则其下边紧邻的一个单元格的地址为____。

F6 G5 E5 F4

单选：第9题（2分）

在Excel中，日期数

北京师范大学翻译硕士就业前景

翻译硕士专业学位研究生，即MTI（Master of Translation and Interpreting）是为了适应市场经济对应用型高层次专门人才的需求，国务院学位委员会于2007年1月批准设置的一种专业学位。2008年开始招生，2009年面向应届本科毕业生招生。

MTI教育重视实践环节，强调翻译实践能力的培养。翻译硕士专业学位的培养目标为具有专业口笔译能力的高级翻译人才。翻译硕士专业学位获得者应具有较强的语言运用能力、熟练地翻译技能和宽广的知识面，能够胜任不同专业领域所需的高级翻译工作。

全日制MTI招生对象为具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员，具有良好的双语基础。作为我国专业硕士之一，MTI不仅面向英语专业的考生，同时也鼓励非外语专业毕业生及有口笔译时间经验者报考，其中非外语专业的毕业生更受到报考院校的欢迎。

近些年翻译硕士很火，尤其是像北师大这样的著名学校。总体来说，北师大翻译硕士招生量大，考试难度不高，2015年北师大翻译硕士的招生人数为70人，含35人推免。每年都有大量二本三本学生考取的。根据凯程从北师大研究生院内部的统计数据得知，北师大翻译硕士的考生中90%是跨专业

北京师范大学文件

师校发〔2009〕56号

北京师范大学

关于印发《北京师范大学教师岗位聘用条例》的通知

校内各单位：

为适应深化高校人事制度改革和学校发展的需要，进一步规范教师岗位聘用工作，创造有利于优秀人才成长的制度环境，根据上级有关部门的文件精神，结合实际情况，学校制定《北京师范大学教师岗位聘用条例》，现予以印发。

二○○九年十二月二十三日

主题词：学校 教师 岗位设置 条例 通知

送：党委书记、副书记，党委常委；校长、副校长。

北京师范大学校长办公室 2009年12月24日印发

北京师范大学教师岗位聘用条例

第一章 总则

第一条 为提高高等教育质量，适应深化高校人事制度改革和学校发展的需要，进一步规范教师岗位聘用工作，创造有利于优秀人才成长的制度环境，根据教育部等上级有关部门的文件精神，结合学校实际情况，特制定本办法。

第二条 按照国家关于岗位设置管理的规定，专业技术岗位数量不低于学校岗位总量的70％，其中教师岗位中的正高级、副高级、中级和初级的比例为2：3：4：1。在学校岗位设置总量控制的前提下，院、系等单位的专业技术岗位数量应不

转变观念，提升自己

——走进北京师范大学培训学习心得

蔡甸六小 王帆

今年十月，我有幸走进了北京师范大学这座让我极度向往的高级学府，参加小学教师高级研修班的培训学习。在聆听了几位北师大的博士、教授的精彩讲座后，我顿时觉得视野开阔了，思想认识提高了，他们用生动幽默的语言、走在时代前沿的教育理念、精湛独到的科学理论，典型深刻的教育案例，深深的感染着我、启发着我。同时,我也感到自己的眼界的浅薄，使我重新看待和审视自己。以下是我的学习心得：

1、班级管理不是一个人的事。从卢立涛博士所讲述的《从“单打独斗”到“合力育人”》讲座中，我感到现在教师的单打独斗的无力和无奈，尤其是班主任，面对社会的复杂性，家庭监护责任的缺失和学生发展的差异性，仅靠单一学科的教师是远远不够的。卢教授说，如何实现呢？要以学校校长为第一责任人，副校长为负责人，年级组长或大队辅导员为召集人，班主任为主持人，由教授同一班级的所有任课教师组成一个研究团队，集合团队力量大家共同参与，协作互助，并常常反思，让先进的教育、教学、管理的理念指引我们，着眼于学生中的问题，这就是“合力育人”。我想，这样的局面是大家都愿意看到的，但操作的阻力和不

北京师范大学环境学院环境科学专业2002年考研真题

一、名词解释（每题4分，共20分） 1、 PM10和PM2.5 2、 干沉降和湿沉降

3、 农药半衰期和残留量 4、 水质和水体

5、 环境容量和环境承载力

二、填空题（每空1分，共20分）

1、20世纪50年代前后曾出现了“八大公害”事件，其中引起水俣事件的主要污染物是＿，引起骨痛病的主要污染物是＿，引起米糠油事件的主要污染物是＿。

2、根据大气在垂直方向上温度、化学成分、荷电等物理性质的差异，同时考虑到大气的垂直运动状况，可将大圈分为5层，从地面至空中依次是：＿、＿、＿、＿、＿。 3、污染物在河流水体中的分散作用包括三个方面的内容：＿、＿、＿。

4、耗氧有机物对河流等水体的污染主要引起两个方面的效应，一是＿、二是＿。 5、生态系统主要由四部分组成，即：＿、＿、＿、＿。 6、引起臭氧层破坏的主要化学物质是：＿、＿、＿。 三、简答题（每题6分，共24分）

1、光化学烟雾产生的主要污染物及其形成条件？

2、什么是水体富营养化？发生富营养化的水体有什么特征？ 3、什么叫固体废物？固体废物的综合处置方法有哪些？ 4、环境规划编制的程序包括哪些？

四、问答题（每题12分，共36分）

1、天然水体中存

目录

I 考查目标 ......................................................................................... 2 II 考试形式和试卷结构 ................................................................... 2 III 考查内容 ..................................................................................... 2 IV. 题型示例及参考答案 ................................................................. 3

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北京师范大学应用统计硕士专业学位统计学考试大纲

I 考查目标

北京师范大学应用统计硕士专业学位《统计学》考试是为北京师范大学所招收应用统计硕士生而设置的具有选拔性质的考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读应用统计专业硕士所必须的基本素质、一般能力和培养潜能，以利于选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家的经