作业展评活动总结

初四物理作业展评总结（9月份）

展评作业成绩：

1班： 路梦雯97分 张政玮95分 李玉清93分 张志岩94分

王梦雁92分 徐玲玉91分

2班：冯妍红 99分 梁乐乐 95分 吕玥清95分

李爽 94分 刘 昊93

作业训练质量得到提高大部分课堂作业能体现精选、适量的要

求，能围绕课堂教学目标选题，难易适中，题型较丰富。学生作业业面整洁，书写规范，格式合理，行款整齐，美观大方。教师布置的作业科学、适量，教师批改正确率高，批改符号正确，作业整体质量有了很大的提高。作业批改是教师的一项常规工作，它对指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，有着十分重要的作用。在新的课程理念下，作业的批改不再是一个评判，已成为一种对话，一个学生与老师知识与情感交流的信箱，通过展评来看多数教师这方面体现的较好。

初四物理作业展评总结（10月份）

展评作业成绩：

1班： 李彦霏91分 温丽红93分 吕美洁92分

李玉清93分 张志岩96分 王梦雁94分

2班： 吕玥清96分 考鹏坤 94分 梁乐乐94分

王一超92分 冯妍红 99分

通过本次作业展评，发现了一些问题，如个别批改字迹 潦草，甚至

读书手抄报展评活动总结

去年，高淑梅老师的读书交流活动课，得到了中心校和各校领导的一致好评，同时，也为我校读书活动的开展起到了很大的推动作用。

怎样的活动形式才能激发学生的读书兴趣，更好地检测学生的读书效果成了我校语文老师在读书活动中不断探索的课题，老师们利用教研时间互相探讨、学习，在交流活动中互相借鉴，改进，逐渐形成了特色鲜明的活动形式，最近，在高淑梅老师班的读书交流观摩课上，同学们精彩的读书展示，把我校的读书活动又推向了新的高度。

为了让全校师生爱上阅读，在世界读书日到来之际，我校组织开展了以我爱阅读为主题的系列读书活动，活动内容主要有读书手抄报展评，读书心得评比，班级读书交流活动展示，每项活动都开展得扎实有效，同学们在展示活动中用不同的形式分享了他们的读书收获和读书感悟，读书的热情得到了激发，更多的学生感受到了读书的乐趣，在全校范围营造了浓厚的读书氛围，具体总结起来有以下几个亮点

1、老师思想重视了，活动安排周密了

自活动安排以来，老师们积极准备，大到活动方案的制定、活动形式的安排以及教室氛围的布置，小到课件的制作和主题版面的设计，都能看出每位老师对这次活动的重视和用心。

2、活动的形式新了，交流的内容实了

读书手抄报展评活动总结

去年，高淑梅老师的读书交流活动课，得到了中心校和各校领导的一致好评，同时，也为我校读书活动的开展起到了很大的推动作用。

怎样的活动形式才能激发学生的读书兴趣，更好地检测学生的读书效果成了我校语文老师在读书活动中不断探索的课题，老师们利用教研时间互相探讨、学习，在交流活动中互相借鉴，改进，逐渐形成了特色鲜明的活动形式，最近，在高淑梅老师班的读书交流观摩课上，同学们精彩的读书展示，把我校的读书活动又推向了新的高度。

为了让全校师生爱上阅读，在世界读书日到来之际，我校组织开展了以我爱阅读为主题的系列读书活动，活动内容主要有读书手抄报展评，读书心得评比，班级读书交流活动展示，每项活动都开展得扎实有效，同学们在展示活动中用不同的形式分享了他们的读书收获和读书感悟，读书的热情得到了激发，更多的学生感受到了读书的乐趣，在全校范围营造了浓厚的读书氛围，具体总结起来有以下几个亮点

1、老师思想重视了，活动安排周密了

自活动安排以来，老师们积极准备，大到活动方案的制定、活动形式的安排以及教室氛围的布置，小到课件的制作和主题版面的设计，都能看出每位老师对这次活动的重视和用心。

2、活动的形式新了，交流的内容实了

平昌县教育学会

平教学会?2016?2号

关于召开小学语文、小学品德与生活（社会）、初中音乐、中学英语教学专委会第二届一次年会暨开展自主学习课堂教学展评活动的通知

各片区教育督导站、中小学：

根据平昌县教育学会2016年工作要点，经县教科体局同意，县教育学会将于5月召开小学语文、小学品德与生活（社会）、初中音乐、中学英语教学专委会第二届一次年会暨开展自主学习课堂教学展评系列活动，现将活动方案通知于后。

附件：1.小学语文课堂教学展评活动方案

2.小学品德与生活（社会）课堂教学展评活动方案 3.初中音乐课堂教学展评活动方案 4.中学英语课堂教学展评活动方案

- 1 -

5.课堂教学展评参赛教师推荐表 6.基于自主学习的课堂教学评价表 7.基于自主学习的课堂教学说课评价表

平昌县教育学会 2016年3月1日

- 2 -

附件1：

小学语文专委会第二届一次年会

暨小学语文自主学习课堂教学模式展评活动方案

一、活动主题

学习借鉴和创编构建“小学语文自主学习课堂教学模式”。 二、活动要求

1.各校围绕“小学语文自主学习课堂教学模式”的构建活动，深入研究、大胆实验、不断提炼，选拔推荐1名优秀语文教师参加片区展评。各片区推荐1名优秀语文教师参加县上的展

优秀读书笔记展评总结

郭店一中 郭美云

2016.4

优秀读书笔记展评总结

郭店一中 郭美云

上月我针对八三班学生的读书笔记进行了展评。现对开展的读书笔记展评活动进行总结，并隆重表彰在读书活动中表现突出的学生。

开学伊始，我们全面启动了《优秀读书笔记展评活动方案》，我班同学积极准备书籍杂志，在老师的指导下，利用阅读课、课余时间进行阅读，并按照规定要求进行读书摘要，撰写读书心得体会，并成立了读书会，每周对学生的阅读情况进行了记录考核。通过这些有力的措施，大家逐步养成了好读书、勤读书、精摘录、多品悟的良好读书习惯，阅读兴趣提高了，阅读量加大了，感悟体会更加深刻了。在这次展评活动中，我们共展出了优秀读书笔记44本。通过评比，评出了优秀读书笔记一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名，读书活动优秀小组1个，这些都充分展示了大家前一段时间在读书活动中所取得的成效。

这次展评活动，对于同学们的课外阅读起到了示范带动作用，必将推进我校今后课外阅读工作再上新台阶。希望受表彰的学生和小组再接再厉，进一步做学校读书的楷模，使我们的校园书香四溢。

但是，通过这次展评活动，我们也看到了大家在课外阅读方面存在的一些问题：

1、在阅读课的检查中，一些学生书籍准备

“国学经典诗文诵读”主题手抄报展评活动的总结

一、指导思想： 开展“中华经典诗文诵读”手抄报展评活动，有利于不断深化学校文化建设内涵，促进师生共同成长；有利于推动构建“诗韵飘香 悟化心灵”的进程，引领和促进师生回归传统文化、建设精神家园，使阅读经典成为师生自然的生活状态，为加深师生文化底蕴发挥积极的作用。

二、活动具体安排：

第一阶段：11月2日下发活动通知；

第二阶段：11月2日至11月22日各班按照通知要求进行准备；

三、具体要求如下：

⑴、内容围绕“国学经典诗文诵读”主题进行构思，要求主题鲜明，设计新颖，图文并茂，色彩搭配协调。

⑵、参赛作品统一使用厚纸，单面设计。

⑶、采用手写手绘形式，书写工整、清晰、美观，版面整洁，不能使用任何电脑制作的作品。

⑷、图案、文字内容比例搭配适当。

⑸、作品要注明班名和作者姓名。

第三阶段：11月22日各班上交手抄报版面；

第四阶段：11月23日校领导、语文教师进行评选；

第五阶段：11月24日-26日，展示手抄报。

三、评选结果：

在本次开展的“国学经典诗文诵读”主题手抄报展评活动中，从选送上来的五十六个作品中，共选出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。具体获奖班级分别为：五年级二班、六年级一班。

三、存在的问题

1、个别班级

小班幼儿发展评估总

结

Revised on November 25, 2020

小班幼儿发展评估总结

2012年9月份开始对我园小班幼儿各领域的发展进行了评估为了更好的对幼儿能有针对性地培养，现对评估做以下小结。

一、社会领域

本学期，由于新生从未上过幼儿园，因此，对幼儿园的环境不熟悉，对老师不熟悉，对同伴不熟悉，处于自我为中心的位置。经过老师有意识地引导，并且组织多次活动后，孩子和孩子之间，和老师之间变得熟悉了，也逐渐熟悉幼儿园的环境了。但是还是有一些孩子存在着攻击性行为，只要别人碰到他一点，他就会发起强烈的反击。有的则是别人碰到一点就会哇哇大哭。我们联系家长共同努力，应该说，现在情况好了许多，但是，有时还是会存在，这是我们在下阶段仍需努力的。本班孩子还是比较有礼貌的，能够主动和老师打招呼，和来接的其他家长打招呼。每个孩子都能够自己解小便，由于冬天衣服穿得比较多，因此系裤子的任务就落到了老师的身上。但是，也有个别孩子大便不会叫，经常拉在裤子上，这是需要我们与家长配合帮助他共同改正的。孩子们能够按照老师的要求，遵守基本的游戏规则等。孩子们已经有了初步的安全知识，知道什么东西不能玩，多数孩子都能够准确地说出自己爸爸、妈妈的名字，说出自己家的大概地址。在下

填空

学前儿童发展评价

36．与家长谈话的方法中， 法，即开门见山，直截了当地提出一个问题对对方回答。标准答案： 直接

37.是学前儿童理智最基本的体现。标准答案：好奇

38．自我认识是学前儿童 发展的基本内容之一。标准答案：自我意识

39．自由式谈话的特点是比较 ，在谈话的顺序、时间、发问等方面没有严格的预先规定。标准答案： 自由和随便

40．建构主义儿童的生态观认为儿童应通过多渠道的与一个充满安全感、归属感、多层次、多刺激的 相互作用完成的。标准答案： 自然生态环境

41．对幼儿发展而言，一日生活的各环节都是其 的途径。标准答案： 成长 42． 性的幼儿发展评价过程是调整课程的依据。标准答案： 即时

43．建构主义理论发展的最典型的幼儿发展评价方法是 。标准答案： 成长记录袋评价法

44．观察法又可以区分为随机的观察和 两种。标准答案： 有设计的观察 45．幼儿发展评价的过程是教师 的重要途径。标准答案： 自我成长 47．情感是个体对客观现实的 的体验。标准答案：主观态度

48．学前儿童的 直接影响着幼儿活动的主动性和积极性，影响着幼儿性格

寒假作业展评课教学设计

莱州中心小学 刘晓妮

一、 谈话导入。

同学们，快乐的寒假已经结束了，同学们在假期中玩得快乐吗？你去过哪些地方？能和同学们分享一下吗？

当然，我们在玩的同时，也不应该忘了学习。假期中，我们布置了四项语文作业，这些也都是宝贵的学习经历，相信认真完成的孩子一定会感受到学习的快乐。这节课我们就一起来展评一下假期的语文收获，看一看谁是我们班的写字小明星、读书小明星、朗读小明星、演说小明星。

二、 展评。

1、 写字作业：

“写方方正正中国字”是语文学习中一个重要的任务，写好中国字也是中国人的骄傲。假期中大家的练字怎么样呢。老师带来一个小朋友的写字作业，我们一起来欣赏一下。先看写字作业。（出示作业要求及评价标准）

现在，请小组长带领组员开始评价写字作业。注意按要求，公正公平。

好了，大多数小组已经完成了，请组长把你们组最优秀的写字作业交上来，最少交一份，如果还有好的，可以多交。现在大家看老师手中的作业，恭喜这些同学成为组里的写字小明星!让我们欣赏一下写字小明星的写字作业。（大屏幕展示一份）

2、 读书作业：

只有多读书，我们每个人才更有智慧、更美丽。假期中的读书作业做得怎么样呢？请看我们的读书作业要求（大屏幕出示），下面让我们以小组为单位根据标准

寒假作业展评课教学设计

莱州中心小学 刘晓妮

一、 谈话导入。

同学们，快乐的寒假已经结束了，同学们在假期中玩得快乐吗？你去过哪些地方？能和同学们分享一下吗？

当然，我们在玩的同时，也不应该忘了学习。假期中，我们布置了四项语文作业，这些也都是宝贵的学习经历，相信认真完成的孩子一定会感受到学习的快乐。这节课我们就一起来展评一下假期的语文收获，看一看谁是我们班的写字小明星、读书小明星、朗读小明星、演说小明星。

二、 展评。

1、 写字作业：

“写方方正正中国字”是语文学习中一个重要的任务，写好中国字也是中国人的骄傲。假期中大家的练字怎么样呢。老师带来一个小朋友的写字作业，我们一起来欣赏一下。先看写字作业。（出示作业要求及评价标准）

现在，请小组长带领组员开始评价写字作业。注意按要求，公正公平。

好了，大多数小组已经完成了，请组长把你们组最优秀的写字作业交上来，最少交一份，如果还有好的，可以多交。现在大家看老师手中的作业，恭喜这些同学成为组里的写字小明星!让我们欣赏一下写字小明星的写字作业。（大屏幕展示一份）

2、 读书作业：

只有多读书，我们每个人才更有智慧、更美丽。假期中的读书作业做得怎么样呢？请看我们的读书作业要求（大屏幕出示），下面让我们以小组为单位根据标准