古代教育哲学形考作业

《简明中国古代史》形考作业答案

《简明中国古代史》形考作业1答案

一、单项选择题（每小题1分，共10分。将答案代号填在下列表格中。） 1、在陕西发现的与北京人同属直立人的原始人类是：C

A、郧县人 B、和县人 C、蓝田人 D、丁村人 2、半坡氏族的婚姻形式是：B

A、族内婚 B、族外群婚 C、对偶婚 D、一夫一妻制 3、半坡氏族与河姆渡氏族的不同点是：D

A、已经使用陶器 B、普遍使用磨制石器C、处于母系氏族繁荣时期D、种植水稻

4、夏朝的最后一位国王是：C

A、汤 B、伊尹 C、桀 D、启 5、商、周刻在青铜器上的文字叫：C

A、陶文 B、甲骨文 C、金文 D、小篆 6、我国历史上有确切纪年，开始于：D

A、公元前221年B、公元前475年C、公元前771年D、公元前841年 7、春秋时期，首先称霸的是：B

A、秦穆公 B、齐桓公 C、楚庄王 D、宋襄公 8、春秋末期，促使井田制瓦解的根本原因是：A

A、生产力的发展 B、周王室的衰微 C、诸侯争霸的结果 D、生产关系的变革

9、战国七雄中，各诸侯国的地理位置按

《简明中国古代史》形考作业答案

《简明中国古代史》形考作业1答案

一、单项选择题（每小题1分，共10分。将答案代号填在下列表格中。） 1、在陕西发现的与北京人同属直立人的原始人类是：C

A、郧县人 B、和县人 C、蓝田人 D、丁村人 2、半坡氏族的婚姻形式是：B

A、族内婚 B、族外群婚 C、对偶婚 D、一夫一妻制 3、半坡氏族与河姆渡氏族的不同点是：D

A、已经使用陶器 B、普遍使用磨制石器C、处于母系氏族繁荣时期D、种植水稻

4、夏朝的最后一位国王是：C

A、汤 B、伊尹 C、桀 D、启 5、商、周刻在青铜器上的文字叫：C

A、陶文 B、甲骨文 C、金文 D、小篆 6、我国历史上有确切纪年，开始于：D

A、公元前221年B、公元前475年C、公元前771年D、公元前841年 7、春秋时期，首先称霸的是：B

A、秦穆公 B、齐桓公 C、楚庄王 D、宋襄公 8、春秋末期，促使井田制瓦解的根本原因是：A

A、生产力的发展 B、周王室的衰微 C、诸侯争霸的结果 D、生产关系的变革

9、战国七雄中，各诸侯国的地理位置按

形考作业1 姓 名 学 号 得 分 教师签名 《素质与思想政治教育》第一次作业 （第1—3章） 一、判断题（每小题2分，共20分） 1.理想就是空想和幻想。（ ）

2.毛泽东思想是毛泽东同志关于中国革命和建设的智慧的结晶。（ ） 3.科学发展观是在借鉴国外发展经验的基础上提出来的。（ ）

4.任何一种价值观归根结底反映的都是一种主体利益、条件和需要。（ ） 5.发展绝不仅仅是经济的增长。（ ） 6.中华民族精神的核心是爱国主义。（ ）

7.经济社会发展与资源环境保护之间的矛盾不可调和。（ ） 8.民主需要通过一定的形式来实现。（ ） 9.在任何社会公平正义都是永恒不变的原则。（ ）

10.社会主义社会的活力应体现在，放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。（ ） 二、单选题（每小题2分，共40分） 1.下面这些说法正确的是：（ ）

A.世界观决定人生观、价值观，人生观、价值观不可能对世界观产生积极作用。 B.中国特色社会主义道路就是以改革开放为中心的道路。 C.对于每一个人来说，人生观都是无法回避的实质性问题。 D.马克思主义价值观是一种完

04任务_0001

试卷总分：100 测试时间：0

单项选择题 简答题 论述题

一、单项选择题（共 8 道试题，共 20 分。） 1.

为了促进中小学师资力量、教育质量的平衡，加强校际之间的人事交流，日本实行中小学教师( ) 制

度。一个教师在某一学校工作年限一般为5年，最多不超过10年，就要调动到同一地区其他学校任教。

A. 轮流 B. 转任 C. 进修 D. 淘汰 2.

在一般情况下，德国基础学校教师的工作量是每周任课( )节，并兼一项学校管理工作，大约相当于5

课时的工作量，例如图书、体育用具管理、电化教室等等。在所任课程中，每人几乎都要教( )种教材，如教物理的兼教化学，教数学的兼教德语等等。

A. 25、三四 B. 26、四五 C. 27 、四五 D. 28、 三四

3. 美国小学一般不大重视( )的教育，认为初等教育是公民教育，是为了培养合格的公民。 A. 孩子 B. 道德 C. 天才儿童 D. 科学技术

4. 英国的小学教师，因学校性质不同大致可分为地方公务员的教师以及( )。 A. 国立教师

B. 民办教师 C. 私人教师 D. 牧师

5. 在美国还出现了一种融教师职前培养、在职进修和学校改

比较初等教育形考作业答案

01任务_0001

试卷总分：100 测试时间：0

单项选择题 简答题 论述题

一、单项选择题（共 8 道试题，共 20 分。）

1. “比较教育”作为一个术语和一个学科领域，最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家

（）提出来的。 A. 朱利安 B. 索科洛娃 C. 塔西陀 D. 施奈德

2. 西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。他在《演说家》和《共和政体》等著作中，比较研

究（）和（）两个城邦的教育训练的方法。 A. 古罗马、古埃及 B. 古罗马、古印度 C. 古希腊雅典、斯巴达 D. 古希腊、斯巴达

3. 英国比较教育家尼古拉斯?汉斯认为，“ （）”是比较研究各国教育中，必须特别重视的因素。 A. 历史性 B. 国际性 C. 民族性 D. 传统性

4. 1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作（）。 A. 《比较教育》 B. 《比较教育研究》 C. 《教育年鉴》 D. 《国际比较教育》

5. 唐朝高僧玄奘旅行取经20余年，完成巨著（），记载了印度的西域国家的民族历史、社会宗教

和文化教育，详细介绍了印度等国的教育制度、学校课程和教

形考作业1 姓 名 学 号 得 分 教师签名 《素质与思想政治教育》第一次作业 （第1—3章） 一、判断题（每小题2分，共20分） 1.理想就是空想和幻想。（ ）

2.毛泽东思想是毛泽东同志关于中国革命和建设的智慧的结晶。（ ） 3.科学发展观是在借鉴国外发展经验的基础上提出来的。（ ）

4.任何一种价值观归根结底反映的都是一种主体利益、条件和需要。（ ） 5.发展绝不仅仅是经济的增长。（ ） 6.中华民族精神的核心是爱国主义。（ ）

7.经济社会发展与资源环境保护之间的矛盾不可调和。（ ） 8.民主需要通过一定的形式来实现。（ ） 9.在任何社会公平正义都是永恒不变的原则。（ ）

10.社会主义社会的活力应体现在，放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。（ ） 二、单选题（每小题2分，共40分） 1.下面这些说法正确的是：（ ）

A.世界观决定人生观、价值观，人生观、价值观不可能对世界观产生积极作用。 B.中国特色社会主义道路就是以改革开放为中心的道路。 C.对于每一个人来说，人生观都是无法回避的实质性问题。 D.马克思主义价值观是一种完

江苏开放大学 形成性考核作业

学 号 2014080000222 姓 名 杨杰

课程代码 110088

课程名称 个人与团队管理

评阅教师

第 1 次任务 共 3 次任务

1

江苏开放大学

任务内容：形成性考核作业一（占形成性考核成绩25%）

作业说明：

题目：根据前面单元学习的内容，请设计一份职业生涯规划设计书，内容包括自我认知(优点、缺点)、职业认知（外部环境分析、目标职业分析、SWOT分析）、职业生涯规划设计（目标、计划等） 字数：约800字 作答结果：

职业生涯规划设计

不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走?”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释;人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想。

在人生的道路上，不光需要有着克服困难的勇气，更需要有一个明确的方向。否则，再辛苦的奔忙也只能是毫无收获的徒劳。而职业生涯规划就是指引人生道路的那颗北斗星，在茫茫的社会大洋上指引着我们前进的方向。为自己设

形考作业1 姓 名 学 号 得 分 教师签名 《素质与思想政治教育》第一次作业 （第1—3章） 一、判断题（每小题2分，共20分） 1.理想就是空想和幻想。（ ）

2.毛泽东思想是毛泽东同志关于中国革命和建设的智慧的结晶。（ ） 3.科学发展观是在借鉴国外发展经验的基础上提出来的。（ ）

4.任何一种价值观归根结底反映的都是一种主体利益、条件和需要。（ ） 5.发展绝不仅仅是经济的增长。（ ） 6.中华民族精神的核心是爱国主义。（ ）

7.经济社会发展与资源环境保护之间的矛盾不可调和。（ ） 8.民主需要通过一定的形式来实现。（ ） 9.在任何社会公平正义都是永恒不变的原则。（ ）

10.社会主义社会的活力应体现在，放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。（ ） 二、单选题（每小题2分，共40分） 1.下面这些说法正确的是：（ ）

A.世界观决定人生观、价值观，人生观、价值观不可能对世界观产生积极作用。 B.中国特色社会主义道路就是以改革开放为中心的道路。 C.对于每一个人来说，人生观都是无法回避的实质性问题。 D.马克思主义价值观是一种完

01任务

试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：0

多项选择题 简答题

一、多项选择题（共 15 道试题，共 30 分。） 得分：30

1. 一般认为，哲学所关注的问题集中在以下几个方面：（ ）。

A. 认识论 B. 形而上学 C. 伦理学 D. 美学

正确答案：ABCD 满分：2 分

2. 在中国哲学史上，著名的儒家哲学代表人物有：（ ）。

A. 孔子B. 朱熹C. 孟子D. 慧能

正确答案：ABC 满分：2 分

3. 被公认为西方哲学史上的第一位哲学家是：（ ）。

A. 苏格拉底B. 柏拉图 C. 亚里士多德D. 泰勒斯

正确答案：D 满分：2 分

4. 以下属于近代经验论哲学的代表人物有：（ ）。

A. 培根 B. 笛卡儿 C. 洛克 D. 休谟

正确答案：ACD 满分：2 分

5. 在古希腊哲学中，爱利亚学派的中心思想是：（ ）。

A. 世界的本原是“变化的一” B. 世界的本原是“不变的一”

C. 世界的本原是“变化的多”D. 世界的本原是“不变的多”

正确

教育心理学形考作业二答案《教育心理学》形考作业2答案

(第4--－６章)

一、简答题（每题5分，共40分）?1．简述陈述性知识和程序性知识的区别?答：陈述性知识是关于事物及其关系的知识,或者说成是关于“是什么”的知识,它包括事实、规则、发生的事件、个人的态度等。

程序性知识是关于“如何做”的知识，它是一种经过学习自动化了的关于行为步骤的知识，表现为在信息转换活动中进行具体操作。程序性知识也可以被称之为“技能”。?二者的区别是：第一,陈述性知识是“是什么"的知识，程序性的知识是“怎么做”的知识;第二,陈述性知识是一种静态的知识,它的激活是输入信息的再现;而程序性知识是一种动态的知识，它的激活是信息的变形和操作；第三,陈述性知识激活的速度比较慢，是一个有意的过程，需要学习者对有关事实进行再认或再现；而程序性知识激活的速度很快,是一种自动化了的信息变形的活动.?２．简述原理学习的主要形式

答：原理，也称规则,是指对两个或两个以上概念间某种关系的表述，也就是对概念间关系的言语说明。

1 / 8·····谢阅。。。。。

例一规法与规一例法是原理学习的两种基本方式：例—-规法,指再教学中先呈现一系列例证,让