羽毛球专项考试项目

2017年羽毛球专项高考生考试方案

一、指导思想

为了增强羽毛球专项考生的临考心理素质，增加羽毛球各项技术的稳定性，提高专项的过线率，特在高考前实施模拟考试。 二、实施方案 1、实施对象

17届体育高考羽毛球专项考生 2、评分标准

评分标准参照《2016年版湖南高考体育专业考试细则和评分标准》，但由于技术评分由考官打分，本次方案每个考生统一技术评分14分。

3、考试要求

(1)考前每位参考生需交考试费用，每考一个单项缴10元，综合考试缴30元。

（2）每一位考生必须参加每一次模拟考试，特殊情况需向专项教练和总教练请假说明，同时缴纳5元作为奖励基金。

（3）每次考试做到公平、公正、公开，不徇私舞弊，不包庇，严格考试纪律。

4、考试安排及奖励方法

考试安排表： 考试时间 3月8日周三 3月12日周日 3月15日周三 3月19日周日 3月22日周三 3月26日周日 奖励方法：

每个人设定高考目标分，达到目标分以上的奖励40元，总分排名第一额外奖励15元（未达到目标分也行只要总分第一），每个单项考试需达到分值的80%（即高远球24分，吊球20分，勾球20分），奖励15元。

考生安排及目标分： 考生姓名 目标分 第一次总分

羽毛球专项理论试题 1、单项选择题

1、国际羽毛球联合会成立于年，并通过了第一本羽毛球竞赛规则。(B) A、1933B、1934C、1935D、1936 2、国际羽联举办的世界男子团体赛即(B)

A、尤伯杯赛B、汤姆斯杯赛C、苏迪曼杯赛D、世界羽毛球锦标赛 3、国际羽联举办的世界女子团体赛即(C)

A、尤伯杯赛B、汤姆斯杯赛C、苏迪曼杯赛D、世界羽毛球锦标赛 4、国际羽联举办的世界男、女混合团体赛即(C)

A、尤伯杯赛B、汤姆斯杯赛C、苏迪曼杯赛D、世界羽毛球锦标赛 5、持拍手是指(D)

A、右手B、左手C、没有握球拍的手D、正握着球拍的手。 6、非持拍手是指(C)

A、右手B、左手C、没有握球拍的手D、正握着球拍的手。 7、羽毛球场地长米（C）

A、13.30B、13.35C、13.40D、13.45 8、羽毛球场地单打场地宽米（A） A、5.18B、5.19C、5.20D、5.21 9、羽毛球场地双打场地宽米（B） A、6.05B、6.10C、6.15D、6.20

10、羽毛球场地中央被球网(两边柱子高米)平均分开的长方形场地（B） A、1.50B、1.55C、1.60D、1.65

11、羽毛球场地中央被球网(中间网高米)平均分开的长方形

1.运动员：参加羽毛球比赛的人

2.一场比赛：双方有一名或两名参加的比赛

3.单打：双方各一名运动员参加比赛 双打：双方各两名运动员进行比赛 4.回合：球发出到成死球前的一次或多次的连续对击 5.击球：运动员的球拍向前挥动一次 6.发球方：有发球权的一方 7.接发球方：发球方的对方 8.羽毛球：（16个羽毛 长度62-70mm 围成圆圈的半径58-68mm拍弦面长不超过280mm宽不超过220mm）。球可由天然材料，人造材料或其他混合制成，无论是何种材料制成，飞行性能应与由天然羽毛的球的性能相似

天然制作的球：球应由16跟羽毛固定在球托上，每根羽毛从球托面至羽毛尖的长度统一为62-70mm羽毛顶端围成圆形直接为58-68mm球托底部为球形直径25-28mm羽毛应用线或其他适宜材料扎牢，球重4。74-5.50g

9球重：4.74-5.5g 拍长68cm 拍头宽223cm 10拍由拍柄 连接喉 拍杆，拍头组成 11重发球：

①发球员在接发球没有准备好的情况下②双方运动员都违例 ③发球员违例把球发过网，接发球员把球打回来④羽毛球在发球过程中羽毛球散开，没有落地之前⑤司线没有看清，主裁判也没有看清⑥遇到不可预知的意外 12死球：触地即为死

1.运动员：参加羽毛球比赛的人

2.一场比赛：双方有一名或两名参加的比赛

3.单打：双方各一名运动员参加比赛 双打：双方各两名运动员进行比赛 4.回合：球发出到成死球前的一次或多次的连续对击 5.击球：运动员的球拍向前挥动一次 6.发球方：有发球权的一方 7.接发球方：发球方的对方 8.羽毛球：（16个羽毛 长度62-70mm 围成圆圈的半径58-68mm拍弦面长不超过280mm宽不超过220mm）。球可由天然材料，人造材料或其他混合制成，无论是何种材料制成，飞行性能应与由天然羽毛的球的性能相似

天然制作的球：球应由16跟羽毛固定在球托上，每根羽毛从球托面至羽毛尖的长度统一为62-70mm羽毛顶端围成圆形直接为58-68mm球托底部为球形直径25-28mm羽毛应用线或其他适宜材料扎牢，球重4。74-5.50g

9球重：4.74-5.5g 拍长68cm 拍头宽223cm 10拍由拍柄 连接喉 拍杆，拍头组成 11重发球：

①发球员在接发球没有准备好的情况下②双方运动员都违例 ③发球员违例把球发过网，接发球员把球打回来④羽毛球在发球过程中羽毛球散开，没有落地之前⑤司线没有看清，主裁判也没有看清⑥遇到不可预知的意外 12死球：触地即为死

一、单选题（共有题目32题）

1.

下列哪种动作不能在头顶位置接球是完成（ ）

A.高远球 B.吊球 C.挑球 D.轻挡网前球 你的答案： D C

解答过程： 2.

小指向尺骨侧靠拢为手腕( ) A.外展 B.内收 C.内旋 D.外旋 你的答案： C B

解答过程： 3.

正手发高远球时，下列描述正确的是( )

A.先挥拍，后放球 B.先放球，后挥拍 C.放球、挥拍同时进行 D.以上都可以 你的答案： B B

标准答案：

标准答案：

标准答案：

解答过程： 4.

正手发高远球时，在击球瞬间应该（ ）发力 A.内旋 B.外旋 C.屈腕 D.伸腕 你的答案： A A

解答过程： 5.

下列那种技术具有速度快、擦网过、飞行弧线平的特征（ ） A.挑球 B.挡网 C.抽球 D.吊球 你的答案： C C

解答过程： 6.

以右手握拍选手为例，反手击网前球，击球时应（ ）

A.左脚在前 B.右脚在前 C.两脚平行 D.以上都是 你的答案： B B

标准答案：

标准答案：

标准答案：

解答过程： 7.

下列发球中，球速最快的是( )

A.发高远球 B.发网前球 C.发平高球 D.发平

碧江区和平中心小学 2013-2014第二学年度

羽 毛 球 兴 趣 课 教 案

教师：吴瑶

1

目 录

关于《羽毛球》校本课程的说明 ?????????????? 1

第一课 球感基础学习 ???????????????? 3

第二课 第三课 第四课 第五课 第六课 第七课 第八课 第九课 第十课 第十一课第十二课第十三课第十四课第十五课第十六课

球感基础学习 ???????????????? 4 步法——跑 ???????????????? 5 步法——跳 ????????????????? 6 步法——急停 ???????????????? 7 步法——转身、跨步 ????????????? 8 步法——滑动、交叉步 ???????????? 9 基本技术训练——拉球 ??????????? 10 基本技术训练——吊球 ??????????? 11 基本技术训练——接球 ??????????? 12 基本技术训练——接球 ??????????? 13 基本技术训练——劈球 ??????????? 14 基本技术训练——扣球

目 录

关于《羽毛球》校本课程的说明 ?????????????? 1

第一课 球感基础学习 ???????????????? 3

第二课 第三课 第四课 第五课 第六课 第七课 第八课 第九课 第十课 第十一课第十二课第十三课第十四课第十五课第十六课

球感基础学习 ???????????????? 4 步法——跑 ???????????????? 5 步法——跳 ????????????????? 6 步法——急停 ???????????????? 7 步法——转身、跨步 ????????????? 8 步法——滑动、交叉步 ???????????? 9 基本技术训练——拉球 ??????????? 10 基本技术训练——吊球 ??????????? 11 基本技术训练——接球 ??????????? 12 基本技术训练——接球 ??????????? 13 基本技术训练——劈球 ??????????? 14 基本技术训练——扣球 ??????????? 15 基本技术训练——扣球 ??????????? 16 综合训练

目 录

关于《羽毛球》校本课程的说明 ?????????????? 1

第一课 球感基础学习 ???????????????? 3

第二课 第三课 第四课 第五课 第六课 第七课 第八课 第九课 第十课 第十一课第十二课第十三课第十四课第十五课第十六课

球感基础学习 ???????????????? 4 步法——跑 ???????????????? 5 步法——跳 ????????????????? 6 步法——急停 ???????????????? 7 步法——转身、跨步 ????????????? 8 步法——滑动、交叉步 ???????????? 9 基本技术训练——拉球 ??????????? 10 基本技术训练——吊球 ??????????? 11 基本技术训练——接球 ??????????? 12 基本技术训练——接球 ??????????? 13 基本技术训练——劈球 ??????????? 14 基本技术训练——扣球 ??????????? 15 基本技术训练——扣球 ??????????? 16 综合训练

羽 毛 球 课 教 案

授课班级：高一10班 人数：43人（男） 教学内容 羽 毛 球：发高远球、正手击高远球 教 学 目 标 认知目标：通过体验式教学，激发学习兴趣，掌握发高远球及正手击高远球的动作要领、技术特点。 技能目标：通过各种练习， 使85%左右的同学能用正确的发球方法把球发到规定的区域且有一定的高度、同学间基本能连续击打高远球3-5个回合。 负荷目标：预计练习密度40-45%，平均心率125-130次/分。 教学重点 掌握击球时机、击球点；控制拍面角度，击球方向和力量大小。 教学难点 击球时发力顺序正确，击球瞬间产生爆发力，动作协调一致。 教学过程 开 始 部 分 准 备 部 分 基 本 部 分 1专项准备活动 A 肩、胸、腰、腿。 B挥拍练习 2熟悉球性： 颠球练习 一、发高远球 1、一对一半场发高远球。 要点；准备-引拍-击球-随挥 2、对角线记分发球游戏 3、展示、点评 1.师生问好，1、集合队伍报安排见习生 告人数 2.宣布本课内2、师生问好 容 3.教师鼓励学生树立自信心 4安全教育。 1、集合队伍 快、静、齐 2、精神饱满、声音洪亮 3、

羽毛球运动的起源与发展

? 现代羽毛球最终起源，诞生于英国。

1870年，英国人从印度的普那 把羽毛球游戏活动介绍回英国，并不断加以改进，研制出用羽毛、软木做成的球和穿弦的球拍。

1873年，英国公爵鲍费特在他自己位于英国格拉斯哥郡伯明顿镇的庄园里举行了一次羽毛球游戏表演，人们便把此项活动以“伯明顿”而命名（英语中羽毛球运动被称为Badminton）。1875年，世界第一部羽毛球规则诞生。

1875年，第一个军人羽毛球俱乐部在英国成立。

? 1934年，由英国、法国、加拿大、丹麦、新西兰、荷兰。爱尔兰、 苏格兰、威尔士等国和地区联合成立了国际羽毛球联合会，总部设在伦敦。国际羽联重新恢复我国在国际羽联的合法席位是

1980年世界羽毛球重大赛事 ?

汤姆斯杯赛（即世界男子团体锦标赛。从1948年开始，每三年举办一届，从1984年后，改为每两年一届）；汤姆斯杯，是由英国著名羽毛球运动员汤姆斯捐赠的。汤姆斯杯高28厘米。 ?尤 伯杯赛（即世界女子团体锦标赛。自1956年开始，每三年举办一届，1984年后改为每两年一届）； ?苏 迪曼杯赛（即世界羽毛球混合团体赛）、从1989年开始，每两年举办一届，比赛由男、女单打，男、女双打、混