外研版七年级上册英语教案(新版)

Module 1 My teacher and my friends Unit 1 Good morning, Miss Zhou. Ⅰ Analysis of the text:

This is the first English lesson. Students should know how to greet with teacher and other students.

Ⅱ Arrangement of teaching in this module

Three periods for this module, one period for one unit. Ⅲ Teaching focus:

ⅰ Master language of daily greetings.

Key vocabulary and phrases: Hello! Class, my, name, Miss, good morning, afternoon, Goodbye!

ⅱ Be skilled in oral expression of greetings. Ⅳ Teaching aims:

ⅰ Function: Greetings

课程标准的总体要求培 养 学 生 的 综 合 语 言 运 用 能 力

1 语言技能 2 语言知识 3 情感态度 4 学习策略

5 文化意识

①教材基本内容Talking about healthy food

M4Describing a new Healthy school food

Talking about Describing animals routines

Talking about family members

M3 my school

M6 A trip to M5 Myschool day the zoo

M7Computers

Describing a processInviting and describing birthday parties

M2 My family

M8 Choosing presents

Module 1Revision AM1 My classmates.Giving personal information

Module 6Revision B 外研 版七 年级 英语 上册

M9 People and placesDescribing what is happening Describing events

M 10 Sprin

匠心文档，专属精品。天津市小王庄中学七年级英语上册 M10-3 Spring Festival教案

匠心教育文档系列 1

匠心文档，专属精品。 匠心教育文档系列 2 课前预习

1、朗读学过的单词、短语、对话、课文等。

2、写出下列短语：

使用电脑 多少电子邮件 发送邮件 写作业 检查时刻表 买票 上网 制作旅行计划 拜访网站 获得信息 使用笔记本电脑 下载音乐 玩电子游戏 使用鼠标

点击“新文件夹” 在文件夹 点击“保存”

Unit 3 Language in use

Teaching Aims and Demands:

1. 知识目标：总结there be句型表示存在的用法;方位介词的用法。

2. 能力目标：能听懂、读懂有关学校介绍的短文,通过学习使学生自如运用方位介词介绍自己的班级或学校。

3. 情感目标：培养学生的合作学习态度和善于总结复习的学习方法。

Teaching main points and difficult points:

1.重点：运用所学句型结构及语言知识流利地向他人介绍自己的班级或学校。

2.难点：To improve the Ss’ writing ability.

Teaching Aids: Multi-Media (or Tape recorder, OHP)

Teaching Procedures:

Step 1 Leading-in

Ss ask and answer the questions using the “there be”.

Step 2 Presentation

Language practice:

There are thirty students in my class.

Are there computers on everyo

How many 和 How much 的应用教学

外研版小学五年级上册英语教案

青州市黄楼街道沙营小学 陈洪广

Unit 1 How many do you want?

一、教学目标

1、学习句型：How many bananas do you want?

How many cheese do you want?

I want two kilos of rice.

2、使用how many和how much询问东西数量，使用how much询问价钱；

二、 教学重、难点：

1、说出购物的过程；

2、使用how many和how much询问东西数量，使用how much询问价钱；

三、教学资料及资源：教学图片、录音机、多媒体

四、教学课时：1课时

五、教学过程

教学程序：

1、 热身复习

How many 和 How much 的应用教学

教师播放英语歌曲《Hello how are you 》视频播放：

/programs/view/IarnN9XLkQQ/

学生跟视频录音唱，边唱边指相应的图片。

2、 任务呈现与课文导入

拿起各种文具问学生它的英文名称，是从什么地方买的。学生会说从城市或商店买的。教师说当我们需要某种东西时，就可以到商店去买。到商店买东西的英文是sho

How many 和 How much 的应用教学

外研版小学五年级上册英语教案

青州市黄楼街道沙营小学 陈洪广

Unit 1 How many do you want?

一、教学目标

1、学习句型：How many bananas do you want?

How many cheese do you want?

I want two kilos of rice.

2、使用how many和how much询问东西数量，使用how much询问价钱；

二、 教学重、难点：

1、说出购物的过程；

2、使用how many和how much询问东西数量，使用how much询问价钱；

三、教学资料及资源：教学图片、录音机、多媒体

四、教学课时：1课时

五、教学过程

教学程序：

1、 热身复习

How many 和 How much 的应用教学

教师播放英语歌曲《Hello how are you 》视频播放：

/programs/view/IarnN9XLkQQ/

学生跟视频录音唱，边唱边指相应的图片。

2、 任务呈现与课文导入

拿起各种文具问学生它的英文名称，是从什么地方买的。学生会说从城市或商店买的。教师说当我们需要某种东西时，就可以到商店去买。到商店买东西的英文是sho

Module 1 My classmates（共5课时）

Unit 1 Nice to meet you（2课时 ）

Ⅰ. Teaching goals（教学目标）

1.能够听懂、读懂关于自我介绍的对话。

2.能够运用所学动词be的基本句型进行简单的自我介绍。 Ⅱ. Teaching difficulties（教学重难点）

重点：掌握本单元的基本词汇和句型，正确运用be动词的各种形式造句。 难点：能够用英语进行自我介绍。 Ⅲ. Teaching aids:（教学辅助） PPT课件

第1课时（Activity 1—3） Ⅳ Teaching contents（教学内容）

Ⅴ.Teaching procedure：（教学过程） Step 1.Warming-up

播放英文歌曲或视频“Days of the week”来活跃课堂气氛，同时为接下来的教学内容作好准备。当学生能熟练地唱出这首歌时，英语教学就变得容易多了。 Step 2 Listening and reading

1.Listen and read.（Activity 1）

①教师播放录音，让学生整体感知对话内容。②教师再次播放录音，学生跟

—

七年级英语上册 M2-3 These are my parents

年级七年

级

学科英语

第一备

课审

核

第二备

课

课题课型读写

课

章

节

2

备课时间授课

时间

第周星期

第节

学习目标1、获取有关“家庭介绍”的相关信息。

2、介绍自己的家庭，注意正确使用“大写字母，句号和问号”

重点通过阅读电子邮件获取有关“家庭介绍”的相关信息

难点介绍自己的家庭，注意正确使用“大写字母，句号和问号”

教学准备

Translate the following sentences.

1）、谢谢你的帮助。------------------------------------------------------

2）我和莉莉在一班。----------------------------------------------------------

Happy test

Change the sentences.

1、I’ve got three sisters . （就画线部分提问）

_________ _________ sisters have you got ? （作否定回答）

2、 Are you from America?(作否定回答)

____________, I’m __________.

模块专项训练

Ⅰ.用所给词的适当形式填空

1.What’s your (you) favourite book? 2.How old are you (you)?

3.He is my (me) English teacher.

4. I (my) am Jim.And this is (be) my friend Tom. 5.My name is (be) Sam. Ⅱ.按要求完成句子

1.They’re oranges.(改为单数句) It is an orange.

2.The flowers are yellow.(对画线部分提问) What colour are the flowers? 3.导学号25794008My father’s telephone number is 13606351122.(对画线部分提问)

What is your father’s telephone number?

4.Tom is in Class 1 Grade 2.(改为一般疑问句,并作否定回答) — Is Tom in Class 1 Grade 2? —No, he isn’t

Module 1 My classmates（共5课时）

Unit 1 Nice to meet you（2课时 ）

Ⅰ. Teaching goals（教学目标）

1.能够听懂、读懂关于自我介绍的对话。

2.能够运用所学动词be的基本句型进行简单的自我介绍。 Ⅱ. Teaching difficulties（教学重难点）

重点：掌握本单元的基本词汇和句型，正确运用be动词的各种形式造句。 难点：能够用英语进行自我介绍。 Ⅲ. Teaching aids:（教学辅助） PPT课件

第1课时（Activity 1—3） Ⅳ Teaching contents（教学内容）

Ⅴ.Teaching procedure：（教学过程） Step 1.Warming-up

播放英文歌曲或视频“Days of the week”来活跃课堂气氛，同时为接下来的教学内容作好准备。当学生能熟练地唱出这首歌时，英语教学就变得容易多了。 Step 2 Listening and reading

1.Listen and read.（Activity 1）

①教师播放录音，让学生整体感知对话内容。②教师再次播放录音，学生跟

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