七年级语文老山界听课记录
“七年级语文老山界听课记录”相关的资料有哪些?“七年级语文老山界听课记录”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“七年级语文老山界听课记录”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。
七年级语文老山界
八 老山界
文本解读 一、整体感知
这是一篇革命回忆录,记录红军长征途中翻越第一座难走的高山——老山界的经过。文章反映了红军长征途中的艰难险阻,歌颂了红军战士不畏艰险的坚强意志和乐观主义精神。为了更好地表现这篇文章的中心,作者按时间的变化和地点的转移来安排文章的层次,同时又作了许多生动的描写。
文章记录了红军翻越老山界的经过,所以用时间变化和地点转移来安排层次是最合适的,这样既使文章脉络清晰,又能使叙事合情合理。就说“艰难”二字吧,只有用时间和地点的变化才能把这一点更鲜明地突出出来。先说时间,文章开始就写“下午才动身,沿着山沟向上走”,然后是“天色晚了”我们跑到“红星”纵队的尾巴上,又写“天黑了才到山脚”以及“黎明的时候”又开始翻山等等,这些表示时间的词语,表明了队伍行动的缓慢,突出老山界的陡峭,也说明了红军长征的艰难,只这一座山就如此难翻越,整个长征路途的艰险就更可想而知了。
地点就更不用说了。“之”字形的山路,已让人见识了登山之难。最艰难的雷公岩爬完了,以为山就那么一点,一问才知道“还有二十里很陡的山路”,更可见山路的遥远。文章就是通过时间和地点的变化,行文缜密地把翻越老山界的经历记叙完整了。
这样艰苦的翻
老山界
姜 堰 市 励 才 实 验 学 校 姜 堰 市 外 国 语 学 校
八 年 级 语 文 教 学 案 《老山界》 教案 主备人:丁丽 教学目标: 1、学习顺叙的方法按时间变化和地点转移安排文章层次。 2、体会本文朴实优美语言里行间流露着真挚而强烈的感情。 3、学习红军革命乐观主义精神。 教学重难点: 1、本文语言朴实而优美,字里行间流露着真挚而强烈的 感情 2、学习红军革命乐观主义精神。 教学时数:一课时 自主学习 一、根据注音填空或给加点字注音。 瑶.民( ) pān( )谈 lí( ) 笆 酣.然入梦( ) 骨碌..( )( ) 蜷.( )点zhùi( ) 呜 咽.( ) 澎湃..( )( ) 矗.立( ) 悬yá( )绝bì( ) 咀jú( ) 盛.饭( ) guàn( )输 二、思考题。 1、 记叙文的六要素是什么,对应本文一一说出这六要素的具体内容。 2、 老山界是一座难翻的山,其“难”表现在哪些方面呢?面对这般重重困难,我
七年级语文月考题
2018年春通川区青宁中学 七年级下册第一次月考测试题
姓名: 座号: 得分:
一、知识积累(19分)
1.下列各组词语中注音无误的一项是( )
A.群蚂排衙(yá) 兀兀(wù)穷年 刮(guā)目相待 弥(ní)高 B.气冲斗(dòU)牛 鲜(xiān)为人知 锋芒(máng)毕露 校(xiào)对
C.锲(qiè)而不舍 迥(jiǒng)乎不同 义愤填膺(yǒng) 深邃(suì) D.警报迭(díe)起 踌(chóu)躇不前 蓬(péng)断草枯 宰(zǎi)割
2.下列词语中书写无误的一项是( )
A.马革果尸 妇孺皆知 心会神凝 彷徨 B.感情震荡 嫣然勒功 凌乱不堪 徙劳 C.一拍即合 当之无愧 惹人注意 磐石 D.和矮可亲 死而后己 无暇顾及 滑稽 3.下列句子中划线词语运用正确的一项是( )
A.吃水不忘挖井人,我们不能忘本,要记得在兀兀穷年里发生的感
七年级寒假语文作业
七年级寒假作业
语文作业:
同学们,假期既是休闲、放松的时候,又是学习提高的最佳时期。善学的学生,总会合理利用假期,给自己的充电,为自己的下学期学习打下一个坚实的基础。语文学习,是为了让我们能够在更为广阔缤纷的世界行走,以使我们的学习生活更丰富、更有意义。这种行走,需要实实在在的用脚丈量大地,更需要在古今中外的优秀作品中游历、体验;需要用眼睛来观察,用心灵来体验,用理性来思考……为了帮助同学们度过一个充实而有意义的假期,希望同学们按时完成以下作业。同时,也希望家长能敦促子女出色地完成各项作业。
一、相约经典, 做读书笔记。(两篇读书笔记,写到写作积累本上)
读两部经典名著,做好读书笔记。读名著既提高文学素养,又充实写作基底,可谓一举两得。每篇读书笔记内容包括:
1、作品的题目
2、简介作者(不少于100字)
3、选择作品中的二十个生字词并注音。
4、摘抄你喜欢的精彩的十段话。(总字数不少于300字)
5、选择其中一部写一篇读后感(题目自定,字数不少于600字)
推荐书目:
1、《水浒》(施耐庵 ) 2、《三国演义》(罗贯中) 3、《骆驼祥子》(老舍 ) 4、《围城》(钱钟书) 5、《钢铁是怎样炼成的》(奥斯托洛夫斯基) 6、《名人传》(罗曼 罗兰 )
《老山界》教案
老山界
【教育目标】
1.知识目标:了解文章的写作背景;让学生掌握课文按时间变化和地点转移安排材料的
特点;理解课文的思想内容。
2.能力目标:学习本课用景物描写烘托人物的写法;能通过品评文章中的关键词语,理
解文章的中心思想;学会用不同写法交代记叙文的要素。
3.情感目标:通过阅读和理解,感悟红军长征的艰苦和乐观的精神,培养学生有克服困
难的信心和勇气。
【学习方法导航】
1.讨论与点拨方法相结合:老师引导学生理清文章的思路和材料的组织安排,设置问题
引导学生思考,分组讨论交流,师生达成共识。
2.研讨探究法:对于文章中的内容和重要语段,让学生互动、想像,通过积累材料了解
红军翻越老山界的艰难。
【聚集重点难点】
1.体会文章按照时间的变化、地点转移的写作方法。
2.对于文章关于翻越老山界困难的重点词语、语段的分析理解。 【教与学师生互动】
第一课时
(一)创设情境,导入新课
1.同学们,前边我们学习了两篇关于长征方面的诗歌,了解了二万五千里长征,只有中国工农红军在毛主席的带领下才能完成的伟大壮举。同学们,想一想,前边毛主席在诗词中把红军翻越险峻的大山比作的是什么呢?(可以让学生说)比作的是走泥丸、腾细浪。今天,让我们一起学习《老山界》这篇课文,来了
五年级语文上听课记录
五年级语文上听课记录
五年级语文上听课记录该如何写呢?下面是为大家搜集的五年级语文上听课记录,欢迎大家阅读与借鉴,希望能够给你带来帮助。
一、导入
教师引入抒情性散文的概念。提示课题。
板书:
紫藤萝瀑布
宗璞
二、教学过程
1、教师请同学起来朗读课文。
师:下面哪位同学愿意给大家朗读一下课文?
生:(稍待片刻,几位同学举起手)
师:(巡视片刻)还是请我们的语文课代表来朗读一下吧。
生:课代表朗读,其他同学看书。
(教师播放课件)
2、教师与全体同学一起朗读课文。
3、教师出示第一组问题,请一位同学朗读问题。并结合课文内容分析以下问题。
围绕紫藤萝花这一中心事物,作者安排了哪些内容?
作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝?(一串挨着一串,花的瀑布,骨朵)
选择你认为作者描写紫藤萝花的精彩之处,说说你的看法?(题目)
4、教师出示第二组问题:师生在交流中解决问题。
“我”既然很想摘一朵花,为什么没有摘?作者这样设计有何用意?
“觉得这一条紫藤萝瀑布不止我眼前,也在我心上流过?”作者为什么会有这样的感觉?
作者联想到了十年前家门外的一株紫藤萝,它有什么特点?作者写它的目的是什么?
5、教师出示第三组师生探究性问题:
本文开头说“我不由得停住了脚步”,而结尾又说“我不由得加快了脚步”是否矛盾?为什么
七年级语文羚羊飞渡
篇一:人教版语文七年级上册第二十七课《斑羚飞渡》
斑羚飞渡
语文(人教版)七年级下册
教学设想
通过寻找感动的语句和质疑来感受主题,最后通过拓展材料进一步感受像镰刀头羊那样无私、具有自我牺牲精神的人。
知识目标
1. 在教学过程中努力激发学生珍视生活、关爱动物的情感。
2. 引导学生初步思考和认识人与动物的关系问题。理解人类与自然界其他生物和平共处的重要性
3. 感悟动物身上折射出来的可贵的精神和品质。
过程和方法目标
理清文章的思路,学习快速阅读课文,提高阅读的能力。
情感态度目标
激发学生的求知欲,体味生命的价值。
教学重难点
重点:引导学生理解文章生动的故事情节。
难点:体会文章真切细腻的描写中蕴含的强烈的情感。
【教学过程】
一.导入新课
在上课前,老师先给你们讲一个故事,一位游客在南美洲的森林,不小心使临河的一片草丛起火了,火顺着风势蔓延开去。一群蚂蚁被火包围了!当时目击者都在惋惜:“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身火海了。”可万万没想到的是这弱小的蚂蚁并没有束手待毙,竟然迅速地扭成一团,突然向着河岸的方向突围。蚁团迅速地滚动着,不断听到外层蚂蚁被烘焦后身体爆裂的声响,但是蚂蚁团却不见缩小。显然,外层被烧焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫,肝胆俱裂也不离开自己的岗位。
的确,在生与
七年级语文试卷(修改)
? _?___? ? ? ? ? ? ?_号?考? ? ? ? ?线 ? 名?姓? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 订 级?班? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 装 ? ? ?校?学???????淮北市2010—2011学年度第一学期期中“五校联考”
真 (zhì)、( shǔ) 光 2、根据下面词语中加点的汉字写出相应的拼音。(2分) 七年级语文试卷
一泓. 濒.
临 (考试时间120分钟 总分120分) 3、这段文字中有两个错别字,请找出来并改正。(2分)
应该为 应该为 命题单位:梅苑学校 命题人:七年级组
4、仿照划线句的句式,围绕“友情”再写一个句子,语意连贯。(2分)
一 二 三 四 总 分
七年级地理备课组活动记录
组 别 主备教师 时 间
七年级地理 组 相静 3.10
集备内容 从备教师 地 点
我们生活的大洲——亚洲相静 、荣学武 教研组一(七年级)
教学目标:一、自然环境 1、学会从纬度位置、海陆位置分析亚洲的地理位置。 2、了解亚洲的地形和地势特点。识记主要地形区、主要河流及其分布。 3、理解亚洲的气候主要特点、主要气候类型及其分布。 4、运用地图和有关资料分析亚洲地形、气候、河流间的关系。
主 要 内 容 记 要二、人文环境 1、识记亚洲是世界人口最多的大洲。理解东亚、东南亚、南亚是人口稠密的 地区。 2、理解亚洲众多的人口对资源和环境的压力。 3、理解亚洲多样的地域文化及其与自然条件的关系。 4、理解亚洲经济发展水平的差异。 重点、难点: 1、亚洲自然环境的基本特点。 (地理位置、地形、气候) 阅读分层设色地形图、地形剖面图掌握地形地势特点;阅读亚洲气候图分 析气候特点;会描述亚洲的地理位置。 2、学习大洲的基本方法 在教学过程中总结方法:地理位置、自然环境、人文环境。
包科教干 意 见
组 别 主备教师 时 间
七年级地理 组 相静 3.16
集备内容 从备教师 地 点
第二节自然环境 相静 、荣学武 教研组一(七年级)
1、了解亚洲的地形和地势特点。识记主要
七年级上册语文习题答案
光华中学2012--2013 学年第一学期期末教学质量抽测
七年级语文试卷
注意事项:
1 .本试卷共8 页,四个大题,满分100 分,考试时间120 分钟。请用中性笔或钢笔直接答在试题指定处。
2 .答题前请将密封线内个人信息填写清楚。 一、积累与运用(共24 分)
1 .下列词语中加点的字,每对读音都相同的一项是【 】 (2 分)
A .憧憬/莽撞 踌躇/筹备 熙来攘往/天壤之别 ......B .陛下/裨益 瑕疵/遐想 轻歌曼舞/漫不经心 ......C .腼腆/安恬 绚丽/炫目 春华秋实/物华天宝 ......D .称职/称许 模式/模样 陈词滥调/风调雨顺 ......2 .下列词语中加点字意思不同的一项【 】 (2 分)
A .轻而易举 平易近人 B .不言而喻 家喻户晓 ....C .一劳永逸 闲情逸致 D .不屈不挠 百折不挠 ....
3 .在下面的横线上填上一个句子,完成画线句子改写。注意前后语意连贯。(1 分) 原句:阅读文学作品,是