思想者的三种造型主要写作对象是

思想者的第三种造型

卞毓yù方

教学目标

1.了解马寅初人口论主要内容及意义

2.学习马寅初坚持真理、不畏强权的品质和热爱新中国、忧国忧民的意识

3.作者的思想感情 教学重点

马寅初坚持真理、不畏强权的品质和热爱新中国、忧国忧民的意识

教学难点

本文的艺术特色

一、作者简介——卞毓方

1944年生于江苏。毕业于北大东语系日语专业。当代社会活动家，散文作家。现任《人民日报》编辑。其作品或如天马行空、大气游鸿，或如清风出袖、明月入怀，颇受读者喜爱。

散文集《雪冠》《长歌当啸》 《岁月游虹》；散文特写集《站在历史的窗台上》《啊，少年中国》《人生得一知己足矣》。

二、马寅初及《新人口论》

马寅初（1882~1982）浙江绍兴嵊shèng县（今嵊州市）人，当代经济学家、教育学家、人口学家。1906年，赴美国留学。1910年，获得耶鲁大学经济学硕士学位；1914年，获哥伦比亚大学经济学博士学位，1915年回国，在北洋政府财政部（职员）、南京政府（立法委员）任职。新中国建立后历任中央财经委员会副主任、重庆大学商学院院长、北京大学校长等职。

1957年因发表《新人口论》遭到批判，并被打成右派；1960年被迫辞去北大校长职务

教师的工作对象是具有无限生命活力、各自不同个性、未来社会发展所需要的人，这就需要教师拥有生命活力的职业精神。教师的职业生命是在用自己的生命唤醒一群学生的生命，用自己的心灵激发一群学生的心灵。如此以来，就可以使教师的职业生涯成为与学生共度的充满艰辛与进步、挫折与成功生命体验的美丽幸福的时光。

1、 用微笑面对学生。

教师每天和学生在一起，用微笑面对学生，就会产生师生之间的心灵共振。微笑具有传递性，教师的微笑可以感染学生，使学生脸上经常露出灿烂的笑容，感受生命的愉悦与学校生活的美好。教师的微笑是自然的、发自心灵深处的、充满深情和善意的。当教师满含微笑走上讲台时，“同学们好！”“老师好！”的互致问候就显得自然、和谐，具有生命活力，把师生引向追求知识的殿堂。课堂上，教师的微笑可以把学生引向沉思、愉悦、充满激情、理解并获取知识后的欣喜与欢快的境界之中。耳畔响起的是教师循循善诱、娓娓动听的美妙弦律的悦耳声音。对学生来说，教师的微笑是课堂中的兴奋剂，是生命中的美好享受。同时，教师的微笑转化成学生对课堂学习的热情又反过来感染和激励着老师充满激情，才华横溢，灵感和创新不断出现，精彩的语言频频迸发出来。教师的微笑充满着教师生命的活力、身心的愉悦、工作的热情、

雅思写作语法结构的三种情况

在备考雅思的过程中，很多考生在雅思写作方面非常薄弱。因为写作是最能体现个人的语言运用能力和水平的，所以不像其他课程可以通过短期的特训得到很快的提高，它要求考生花时间对词汇，句型，语法等等内容的整理以及运用。而老师以及考生遇到的棘手问题就包括对评分标准中的最后一项“Grammatical Ranges &Accuracy”的正确把握和理解。它体现在两点上：多样性和准确性。 语法既考察考生对简单句和复杂句的综合运用能力，还考察考生对不同的句型的掌握情况。不管考生在考试过程中写的占主导地位的句子还是简单句，并且写简单句也是有技巧的。

第一种情况就是状语前置

意思就是把一个修饰动词的状语结构，如介词短语，分词形式或动词不定式引导的短语放到句首。雅思写作中状语前置是很拿分的句式，考生可以多尝试。例如：

Throughout the century, the largest quantity of water was used for agricultural purposes.

使用状语前置的最大优点是让单调的句子有节奏感。考官每天看很多考卷，如果句式都雷同的话，就会觉得很枯燥，看到这样的句子也会心情愉悦。

第二种语法结构就

雅思写作语法结构的三种情况

在备考雅思的过程中，很多考生在雅思写作方面非常薄弱。因为写作是最能体现个人的语言运用能力和水平的，所以不像其他课程可以通过短期的特训得到很快的提高，它要求考生花时间对词汇，句型，语法等等内容的整理以及运用。而老师以及考生遇到的棘手问题就包括对评分标准中的最后一项“Grammatical Ranges &Accuracy”的正确把握和理解。它体现在两点上：多样性和准确性。 语法既考察考生对简单句和复杂句的综合运用能力，还考察考生对不同的句型的掌握情况。不管考生在考试过程中写的占主导地位的句子还是简单句，并且写简单句也是有技巧的。

第一种情况就是状语前置

意思就是把一个修饰动词的状语结构，如介词短语，分词形式或动词不定式引导的短语放到句首。雅思写作中状语前置是很拿分的句式，考生可以多尝试。例如：

Throughout the century, the largest quantity of water was used for agricultural purposes.

使用状语前置的最大优点是让单调的句子有节奏感。考官每天看很多考卷，如果句式都雷同的话，就会觉得很枯燥，看到这样的句子也会心情愉悦。

第二种语法结构就

第一章 绪 论

思考题

1.物理课程与教学论的主要研究对象是什么？

2.物理教学系统有哪些要素？为什么说教师在教学系统中是一个十分特殊的要素？

3.你对本章中提到的两种问卷式调查表设计有什么看法？试就某一问题自行设计这两种问卷式调查表。

4.“物理教师，首先是一名教师，然后才是物理教学工作者”，谈谈你对这句话的理解。

5.作为一名物理教育专业的学生，你对《物理课程与教学论》课程有些什么期望？

第二章

物理学科素描

思考题

1. 就物理学科知识分类的问题，请查阅有关物理学史方面的资料，将下列表格中的空填上适当的文字。

表：物理基本理论概要 理 论 经典力学 主要贡献人 牛顿 年 代 1686 所解释现象和范围 人体尺度物体的运动及其相互作用 理论要点 经 1842-1851 热力学 典物玻耳兹曼〃麦克斯韦 大量粒子系统热运气体分子运动论统计物理 理 克劳修斯〃吉布斯 动的统计规律 涨落、统计理论 麦克斯韦方程组电磁学 1865-1906 介质性质方程 时间、空间相对概近相对论 念 物质运动与时 代空关系 物薜定谔〃海森堡 理 量子力学 1926-1928 玻尔〃狄拉克

2. 有人说：“物理学是辩证唯物主义哲学的一个重

智 课 网 雅 思 备 考 资 料

四种雅思写作对比技巧分享

对比是雅思大作文写作中的高分方法，因为使用对比可以突出主题，也可以是文章更为吸引人。雅思写作对比技巧在雅思大作文写作这种的应用很多，可以把对比应用在事例中，也可以应用在顺序中。

雅思写作对比技巧一、利弊分析

09.1.17 Nowadays, people in some countries can choose tolive and work anywhere they want, because of the improvementof the communication technology and transport. Do the

advantages of this development outweigh the disadvantages?

此类题目中常有利弊字眼，或者在指令部分提出进行利弊对比分析，常见词如“advantage, benefit, usefulness(好处);disadvantage,drawback, limitation(坏处)等”，考生只需对题目细节进行把握，弄清主旨，再构建“好处”—— “坏处”的主体部分，列举观点。

该题主要就“人们可以随意选择生活和

读书的状态大致分为三种：一是为别人而读，二是为有用而读，三是为兴趣而读。 处在第一种状态是最痛苦的，自己本不想读，但迫于外界压力却不得不读。好多中小学生就属于这种情形。在这样的状态下，读书真是苦不堪言。有不少学生曾咬牙切齿地发誓：毕业考试一结束，一定把××书杀掉。

一些为了拿文凭、评职称而读书的亦在此列，对于他们而言，读书实在是件苦差事。

第二种是为有用而读书。处在此列的人已知书中自有黄金屋和颜如玉，已经能从烟波浩渺的书海中有所取舍，读书很有目的性。或为提高专业技术水平，或为丰富知识，学电脑的看电脑书籍，学文学的看小说，当老师的读教育心理，做生意的看经济，搞行政的读政治、管理······为获得某方面的知识而读书，以具备养家糊口的基本技能，凭真才实学立足于社会。

第三种是为兴趣而读书。这是读书的自觉状态，而是一种境界。不为有用，只因喜欢。这些读者把读书当作生存的基本需要，读书已和吃饭睡觉一样必不可少。三日不读书，则自觉面目可憎，心里就空虚、失落、不踏实。 （李娇，《读书的三种状态》，原载《河南商报》2001年4月第10版）

译文一：

Readers fall roughly into three grou

1、试比较三种主要黏土矿物（高岭石、水云母、蒙脱石）的性质。

(１) 高岭石（１：１型铝硅酸盐矿物）

由一个硅氧片和一个水铝片，通过共用硅氧顶端 的氧原子连接起来的片状晶格构造。

每个晶层的一面是OH离子组（水铝片上的），另一面是O离子（硅氧片上的），因而叠加时晶层间可形成氢键，使各晶层之间紧密相连从而形成大颗粒，晶粒多呈六角形片状。 其分子结构外形特征为

ＯＨＯＨ ＯＨ .......ＯＨ 顶层 ───────────── 底层 ─────────────

Ｏ Ｏ Ｏ ........Ｏ 许多晶片相互重叠形成高岭矿物

特点：晶层与晶层间距离稳定，连接紧密，内部空隙小，电荷量少，单位个体小，分散度低。多出现于酸性土壤。如高岭石类。 高岭石的性质特点：

晶格内的水铝片和硅氧片很少发生同晶替代， 因此无永久性电荷。但水铝片上的--ＯＨ 在一 定条件下解离出氢离子，使高岭石带负电。

晶片与晶片之间形成氢键而结合牢固，水分子及其他离子难以进入层间，并且形成较大的颗粒。因此其吸湿性、粘结性和可塑性较弱，富含高岭石的土壤保肥性差。

（2）蒙脱石类（ ２：

我国钢铁年产量已连续多年居世界第一，成为名副其实的世界钢铁大国。作为衡量世界钢铁强国标志之一的高性能、高附加值的我国不锈钢年产量2007年已达到720万吨左右，已连续3年居世界首位，其中含高镍的300系列不锈钢产量约占58%左右

我国是一个镍资源相对贫乏的国家，相当大部分依赖进口。传统的从硫化镍矿中提取镍金属已有近百年历史，工艺成熟，但经百年开采，地球上硫化镍矿资源日渐枯竭，因此用氧化镍矿（俗称：红土镍矿）提取镍金属正逐步成为世界提取镍金属的主流。

我国作为世界镍矿与镍金属进口的第一大国，针对从镍矿中提取镍金属不同工艺的特点，研究并探索一条适合我国国情的镍金属生产发展道路，建议政府有关部门制定相应的战略与策略，对确保我国不锈钢与特钢产业持续健康发展必须的镍资源供应具有重大现实意义。

用红土镍矿提取镍金属有三种主要工艺，即湿法冶炼（电解法），火法冶炼（电炉法），火法冶炼（高炉法）。目前我国新设工业项目已实行环保评估一票否决制度，因此首先从环保与循环经济方面进行比较：

湿法冶炼：一般红土镍矿含Ni在0.8~3.0%之间，含Co在0.02~0.3%之间，湿法冶炼仅提取其中的Ni和Co，其余近97%部分包含含量较高的Fe（占总量的10~45%%）

1、试比较三种主要黏土矿物（高岭石、水云母、蒙脱石）的性质。

(１) 高岭石（１：１型铝硅酸盐矿物）

由一个硅氧片和一个水铝片，通过共用硅氧顶端 的氧原子连接起来的片状晶格构造。

每个晶层的一面是OH离子组（水铝片上的），另一面是O离子（硅氧片上的），因而叠加时晶层间可形成氢键，使各晶层之间紧密相连从而形成大颗粒，晶粒多呈六角形片状。 其分子结构外形特征为

ＯＨＯＨ ＯＨ .......ＯＨ 顶层 ───────────── 底层 ─────────────

Ｏ Ｏ Ｏ ........Ｏ 许多晶片相互重叠形成高岭矿物

特点：晶层与晶层间距离稳定，连接紧密，内部空隙小，电荷量少，单位个体小，分散度低。多出现于酸性土壤。如高岭石类。 高岭石的性质特点：

晶格内的水铝片和硅氧片很少发生同晶替代， 因此无永久性电荷。但水铝片上的--ＯＨ 在一 定条件下解离出氢离子，使高岭石带负电。

晶片与晶片之间形成氢键而结合牢固，水分子及其他离子难以进入层间，并且形成较大的颗粒。因此其吸湿性、粘结性和可塑性较弱，富含高岭石的土壤保肥性差。

（2）蒙脱石类（ ２：