定风波苏轼注音版原文

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苏轼《定风波》赏析

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苏轼《定风波》赏析

作者:不详 时间:2007-5-22 21:58:42 来源:会员转发 人气: 104732 定风波 苏轼

三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此。

莫听穿林打叶声, 何妨吟啸且徐行。

竹杖芒鞋轻胜马,谁怕? 一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒,

微冷,山头斜照却相迎。 回首向来萧瑟处,归去, 也无风雨也无晴。

想象一下,在某个早晨是天高气朗的日子,几个朋友一起去郊游,待到高兴时,却下起了大雨,同行的人皆抱怨连连。怪天公不作美,这是游玩的兴致全无,可是有一人却与众不同。别人都在奔跑找避雨的地方,而他却听着雨打竹叶声,哼着小曲,慢慢的走着。同行的人一定都笑他疯癫。 然而,别人笑‘痴’,谁解其中味啊。

此词作于宋神宗元丰五年(1082),贬谪黄州后的第三年。 上片,写遇雨后的情境。

“莫听穿林打叶声”雨滴打在竹叶上发出响声,你不要感到扫兴。如果你把它当着美妙的音乐来欣赏,就不妨“吟啸且徐行”了。可见“莫听”两字,到出了苏轼的心境。对客观事物,客观存在不要太在意。不妨去欣赏它。人们都说,生活不缺少

苏轼《定风波》赏析

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苏轼《定风波》赏析

作者:不详 时间:2007-5-22 21:58:42 来源:会员转发 人气: 104732 定风波 苏轼

三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此。

莫听穿林打叶声, 何妨吟啸且徐行。

竹杖芒鞋轻胜马,谁怕? 一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒,

微冷,山头斜照却相迎。 回首向来萧瑟处,归去, 也无风雨也无晴。

想象一下,在某个早晨是天高气朗的日子,几个朋友一起去郊游,待到高兴时,却下起了大雨,同行的人皆抱怨连连。怪天公不作美,这是游玩的兴致全无,可是有一人却与众不同。别人都在奔跑找避雨的地方,而他却听着雨打竹叶声,哼着小曲,慢慢的走着。同行的人一定都笑他疯癫。 然而,别人笑‘痴’,谁解其中味啊。

此词作于宋神宗元丰五年(1082),贬谪黄州后的第三年。 上片,写遇雨后的情境。

“莫听穿林打叶声”雨滴打在竹叶上发出响声,你不要感到扫兴。如果你把它当着美妙的音乐来欣赏,就不妨“吟啸且徐行”了。可见“莫听”两字,到出了苏轼的心境。对客观事物,客观存在不要太在意。不妨去欣赏它。人们都说,生活不缺少

苏轼《定风波》(公开课)

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新课导入贬到杭州,他说“我本无家更安住, 故乡无此好湖山”。 贬到黄州,他说:“长江绕郭知鱼 美,好竹连山觉笋香”。 贬到惠州,他说:“日啖荔枝三百 颗,不辞长作岭南人”。 贬到儋州,他说:“九死南荒吾不 悔,兹游奇绝冠平生”。

才华横溢的苏轼 苏轼(1037-1101),字子瞻,号

东坡居士,眉州眉山人。北宋文学 家、书画家、政治家 一门三父子,都是大文豪。诗赋传 千古,峨眉共比高。苏轼与父苏洵。 弟苏辙合称“三苏”; 与欧阳修并称“欧苏”,是“唐宋 八大家”之一;

旷世奇才 诗歌清新豪健,善用夸张、比喻,在艺术

方面独具风格,与黄庭坚并称为“苏黄”; 词开豪放一派,对后代很有影响,与辛弃 疾并称为“苏辛”; 书法擅长行书、楷书,能自创新意,用笔 丰腴跌宕,有天真烂漫之趣,与黄庭坚、 米芾、蔡襄并称“宋四家”; 绘画方面,喜作枯木怪石,论画主张神似。

频遭贬谪,一生历典八州,身行 万里,走过无数穷山恶水,却都处 如天堂,他说“此心安处是吾家” 苏轼被无数小人中伤下狱,朋友 背叛,同道反目,见识了人世间万千 丑态却说“眼前见天下无一不是好 人”。他这样描述自己的一生: “载歌载舞,深得其乐”,可见苏 轼是潇洒超俗的,乐观开朗的

《定风波》(苏轼)-名句默写原创题

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人教版高中语文必修四

名句默写原创题

《定风波》(苏轼) 1、《定风波》(苏轼)词中写词作者遇到突如其来的风雨,顶风冲雨,从容前行的句子是 :“ , ? ”。 2、《定风波》(苏轼)词中描写归途中遇雨,同行狼狈,词人却放慢脚步, 却不在意风雨,吟诗长啸的句子是:“ , 。” 3、《定风波》(苏轼)词中的“ , , ”这三句饱含人生哲理,也是点睛之笔。词人认为只要怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨,也就无所谓风雨无所谓晴了。

4、《定风波》(苏轼)词中描绘了这样一个有趣而又充满哲理的画

面: , , 一边是料峭春风,丝丝的冷意;一边是山头斜照,些些的暖意,在写景中传达出人生的哲理:寒冷中有温暖,逆境中有希望,忧患中有喜悦。

《定风波》(苏轼)参考答案

1、《定风波》(苏轼)词中写词作者遇到突如其来的风雨,顶风冲雨,从容前行的句子是 :“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生 ”。

2、《定风波》(苏轼)

《定风波》(苏轼) 名句默写原创题

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人教版高中语文必修四

名句默写原创题

宝鸡市陈仓区虢镇中学张俊仙 《定风波》(苏轼) 1、《定风波》(苏轼)词中写词作者遇到突如其来的风雨,顶风冲雨,从容前行的句子是 :“ , ? ”。 2、《定风波》(苏轼)词中描写归途中遇雨,同行狼狈,词人却放慢脚步, 却不在意风雨,吟诗长啸的句子是:“ , 。” 3、《定风波》(苏轼)词中的“ , , ”这三句饱含人生哲理,也是点睛之笔。词人认为只要怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨,也就无所谓风雨无所谓晴了。

4、《定风波》(苏轼)词中描绘了这样一个有趣而又充满哲理的画

面: , , 一边是料峭春风,丝丝的冷意;一边是山头斜照,些些的暖意,在写景中传达出人生的哲理:寒冷中有温暖,逆境中有希望,忧患中有喜悦。

《定风波》(苏轼)参考答案

1、《定风波》(苏轼)词中写词作者遇到突如其来的风雨,顶风冲雨,从容前行的句子是 :“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生 ”

道德经原文(注音版)

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道德经原文

第一章

Dào kě dào , fēichángdào 。 Míng kě míng ,fēi cháng míng 。 道 可 道 , 非 常 道 。 名 可 名 , 非 常 名 。 wú míng tiān dì zhī shǐ ,yǒu míng wàn wù zhī mǔ 。gù 无 名 天 地 之 始 有 名 万 物 之 母 。故

cháng wú yù yǐ guān qí miào ; cháng yǒu yù yǐ guān qí jiǎo 常 无 欲 以 观 其 妙 ; 常 有 欲 以 观 其 徼 (jiào)。 cǐ liǎng zhě t?ng chū ?r yì míng ,t?ng wai zhī (jiào)。 此 两 者 同 出 而 异 名 , 同 谓 之 xuán ,xuán zhī y?u xuán ,zh?ng miào zhī m?n 。 ?玄 , 玄 之 又 玄 , 众 妙 之 门 。

【解释】 道,可以说出来的,就不是永恒的道;名,可以叫出来的,就不是永恒的名。无,是天地原始的名字;有,是产生万物的名字。所以常从“无”中,

道德经原文(注音版)

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道德经原文

第一章

Dào kě dào , fēichángdào 。 Míng kě míng ,fēi cháng míng 。道可道,非常道。名可名,非常名。wú míng tiān dì zhī shǐ,yǒu míng wàn wù zhī mǔ。gù

无名天地之始有名万物之母。故

cháng wú yù yǐ guān qí miào ;cháng yǒu yù yǐ guān qí jiǎo 常无欲以观其妙;常有欲以观其徼

(jiào)。cǐ liǎng zhě t?ng chū?r yì míng ,t?ng wai zhī(jiào)。此两者同出而异名,同谓之

xuán ,xuán zhī y?u xuán ,zh?ng miào zhī m?n 。

?玄,玄之又玄,众妙之门。

【解释】道,可以说出来的,就不是永恒的道;名,可以叫出来的,就不是永恒的名。无,是天地原始的名字;有,是产生万物的名字。所以常从“无”中,去观察道的奥妙。常从“有”中,去观察道的运行。这两者是同一个来源,只是名称不同。都可说是含义深远。深远再深远,就是一切奥妙的总门。

第二章

tiān xià jiē zhī měi zhī w?i měi ,sīa yǐ。jiē

旷达的苦乐观——苏轼《定风波》赏析

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三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂睛,故作此。

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苏轼《定风波》赏析江苏魏永蠢

三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂睛,故作此。 莫听穿林打叶声,妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马。怕一蓑烟雨任平何谁 生。料峭春风吹酒醒,冷,头斜照却相迎回首向来萧瑟处 .去,无风雨微山归也也无晴。

此词作于宋神宗元丰五年(0 2年)即诗人因“台诗案” 18,乌出狱贬到黄州后

的第三年。狱中,遭到严酷审讯、受尽摧残折磨的苏轼。曾给弟子由写的绝命诗中有“梦绕云山心似梦,魂飞汤火命如鸡”叹,之但刚出狱。有“便却对酒杯浑似梦,拈诗笔已如神”唱。流放黄州后,“影自怜 .寄江湖之上:魂未试之被虽只命惊

定,梦游缧绁之中”却自我安慰道:逐客不妨员外置。,“诗人例作山水郎。”人诗在委运自然、纵浪大化的逍遥游中所体验到的似是人间仙境:此间但有荒山大“江,竹古木,修每欲村酒醉后,曳杖放脚,不知远近,旷然天真。正是诗人具有亦”了真人情怀,会因沙湖道中暮雨斜阳之遇,景生情,自然现象阐人生哲才触因理,简朴中见深意,寻常处生波澜。于于

上片,

定风波

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定风波教案

教学目标

1.理解作品的思想内容,体会旷达渺远的意境和作者豁达的胸怀。 2.体会诗歌中包含的人生哲理。 3.感知豪放词的抒情特点。

教学重点

词所抒发的感情及抒情特点。

教学过程

一、新课导入

“唐宋八大家”之一苏轼,大家应该比较熟悉,希望同学们畅所欲言,说说你眼中的苏轼。 我对苏轼的评价“旷达的苏轼”,“旷达”应该怎么理解?不是悲观,也不是乐观,而是看得

开。

(教师补充)苏轼一生仕途坎坷,一生被贬三次,第一次是45岁那年因“乌台诗案”被贬至黄州,一住四年。第二次是在59岁时被贬惠州,第三次是在62岁时贬至儋州,到65岁才遇赦北归,前后在贬所六年。一个人一生被贬三次,这是多么巨大的打击,但苏轼并没有陷入泥淖不能自拔,反而养成了豁达乐观的性格,成就了一个巨人。

今天让我们走近苏轼,品味东坡之诗文,感悟东坡之为人,塑造自己之人生。

二、了解作者,知晓背景(点击投影)

《定风波》是一首记事抒怀之作。这首词作于宋神宗元丰五年(1082),此时苏轼因“乌台诗案”被贬谪黄州已近三年。在这遭受严重政治迫害后的几年里,苏轼内心当然有愤懑和痛苦的一面,但他却始终能以超人的旷达心态泰然处之。这首《定风波》就表现了苏轼当时“泰然处之”的心

古诗注音版

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65首古诗的注音版

76. wú tí

76. 无 题

( tánɡ lǐ shānɡ yǐn ) ( 唐 李 商 隐 ) zuï yâ xīnɡ chãn zuï yâ fēnɡ , 昨 夜 星 辰 昨 夜 风 , huà lïu xī pàn ɡuì tánɡ dōnɡ 。 画 楼 西 畔 桂 堂 东 。 shēn wú cǎi fânɡ shuānɡ fēi yì , 身 无 彩 凤 双 飞 翼 ,

xīn yǒu línɡ xī yì diǎn tōnɡ 。 心 有 灵 犀 一 点 通 。 ɡã zuî sînɡ ɡōu chūn jiǔ nuǎn , 隔 座 送 钩 春 酒 暖 , fēn cáo shâ fù là dēnɡ