和同学发生矛盾的日记

在一次体育课上，张老师让我们自由练习排球，当张老师说：开始练习。”于是，我快速地练了起来，第一次颠起了38个球，我高兴极了。

突然，有位同学飞快地朝我跑来，瞬间把我扑倒在地，一不小心我就压在了杨奥芳的手上。杨奥芳作文有一双小小的眼睛，大大的耳朵，还戴着一副眼镜。

回到班里，吕老师和我爸爸说了这件事情，此时的我很后悔。

放学后，我和爸爸带着杨奥芳去医院看病，15天后，杨奥芳的手终于好了，我和爸爸还有杨奥芳和爸爸都开心极了。

前几天，我和陈名博之间发生了一次争吵。事情是这样的：那天，陈名博走到我桌子旁边的时候碰了我一下，正巧当时我是用钢笔写字的，经他这样一碰，墨水就滴到了我的本子上，把我的本子弄脏了。我立刻火冒三丈，大骂了他一顿。

他却笑着说：我又作文不是故意的。”

我才不信呢！他不就是因为买了一盒漂亮的水晶泥，人人都羡慕他，他很得意吗？还能有什么！

可是经过我对事件的了解之后，我发现他确实不是故意的，他还特别想跟我和好，还想做好朋友。我觉得很后悔，我真的错怪陈名博了。

你瞎了，快点给我道歉！”又是那个女同学对我怒吼道。我心中的怒火顿时怒不可遏，我扭头就走。随即，我的左脚上收到重重的一踩。然后，我失去了理智。转身就是一脚踩去

我上初中了，新学校老同学给了我许多欢快。有同学花了二十一元买了一碗面吃不完而硬塞下去的囧事，有女生齐力推选宋大侠当上了班长的怪事”但有一件事我觉得很烦心。

那天刚发饭卡，于是我准备去食堂买面吃。刚跨进食堂，各个窗口前已经排起了长长的队伍，为了能尽快吃道不知什么味道的面，我竭尽全力奔跑。一下子超过了好几个走在我前面的同学，突然耳边传来了一句：神经病！”我转过头来，瞥见了她，从此埋下了一颗冤家的种子。

吃完饭，走回教学楼时。走在楼梯上，我一不小心摔倒了，右脚肿了起来，连走路都会发痛。之后，我在教室里静养”了三天。

三天后，我终于可以去上体育课了。和老师说明了情况，于是我可以跑得作文慢一点。男生分在了第五、六道，女生则分在了一二两道。因为腿痛远远得落在了队伍的后面。突然，风中传来一句尖厉”的话：小胖子哎，跑真快哎！”不会错，说出这种话的人只有一个：那个女同学。我很生气，想冲过去打架，但还是忍住了。

体育下课了，回到教室。开始和同学们

　　看到满山头的雾，会突然觉得世界很安静。在静静看着的时候，突然舍友说了一句:山上烟越来越多了...怎么回事...怎么会，是烟呢？为什么，他不知道那是雾吗？

　　有的时候，眼睛会骗人。

　　安静的世界突然让我觉得太安详，像是，一位躺着的即将闭上眼睛的老人...而我就默默地看着，也只能默默的看着...

　　有的时候，心里想的，或许不是嘴里说的，就像是，嘴里说的，未必是心里想的。

　　我听见鸟叫，于是很自然的上课走神，于是，很自然的没有听到英语听力，于是，很自然的和同学不在一个节奏...可是我看到了如诗如画的景色，或许，我应该这样说，既然我得不到和别人一样的美好，那我就该想办法让自己觉得快乐...

　　雾又多了，越来越模糊的山，我开始追求别人的美好.........

《正确处理同学之间的矛盾》教案

【教学目标】

1.了解矛盾冲突发生的原因及造成的危害； 2.如何正确处理同学间的矛盾冲突；

3.使学生学会理智的化解与同学间的各种冲突。 【教学过程】

一、情境导入

播放背景歌曲《相逢是首歌》

相逢是首歌，相聚是种缘，我们有缘能相聚在城关中学八年级（6）班这 个大家庭中，这个家庭由你、由我、由我们大家共同组成。我们每天生活在一起，学习在一起，熟话说：“牙齿也有咬到嘴唇的时候”，同学们之间难免会发生一些矛盾，当发生矛盾时，如果不能及时处理，将会造成很严重的后果。那么今天我们就一起来探讨如何正确处理同学之间的矛盾。

二、讲一讲

老师：讲讲你身边所发生的同学之间矛盾冲突事件 学生：分六组讲身边所发生的矛盾事件

老师总结：在我们的身边，可能每时每刻都会发生矛盾冲突事件，造成的 原因有很多种，那么同学们认为哪些原因都可能引起矛盾冲突事件的发生呢？

三、说一说

同学之间产生矛盾冲突的原因有哪些呢？ 学生小组讨论，展示答案。

老师总结：1、现在年龄的孩子年轻气盛，自尊心强，吃不得半点亏；2、自私自利，遇到问题只考虑自己，不会站在别人的立场考虑。 四、情景表演

两名学生表演情景：假设两同学在教室相撞，那么有几种可能情况呢？

篇一：作文我的同学300字

篇一：作文我的同学300字 朱光亚是我的同学，他爱读书，在课堂总能听到他精彩的发言，大家都喜欢叫他“百科全书”。 有一次上语文课时，老师让同学们说说自己想发明什么机器人，朱光亚立刻把手举起来，老师问他：“你想发明什么机器人？”朱光亚回答：“老师，我想发明一种纳米机器人。”同学们都问纳米是什么，朱光亚说：“一百万个纳米才抵得上一毫米。”同学们都惊呆了，老师问他：“你是怎么知道的？”他说：“我是从课外书上看到的。”老师不仅赞扬他课外知识丰富，也让我们都要向他一样多读课外书，才能积累更多的知识，成为一位学识渊博的人。 朱光亚爱读书的这种习惯真好，古人说得好：“人求上进先读书嘛！” 篇二：作文我的同学300字 我的同学滢滢长着一头乌黑的秀发，两条淡淡的眉毛，一双眼睛炯炯有神。她文静可爱，从幼儿园开始就是我的同班同学，成为了我亲密的玩伴。我们之间有许多有趣的故事，就让我讲一件给你听吧。 那是二年级时，有一天，我邀请滢滢到我家玩。在玩耍时无意中从一堆旧书中翻出了一本精美的绘画书，我们被书上一幅幅精美的图画吸引住了，那“荷花”、“西瓜”、“小鸭”“小鸟”每一幅都画得活灵活现。我和滢滢异口同声地说：“我们也来画画吧。”于是我们取来笔

　　篇一：看望生病的同学日记

　　我们班李晓燕同学生病住院了。

　　今天，我和她的同桌打算去医院看她，但她的同桌王小娅有事不能去了。王小娅对我说：“乐乐，我委托你把这束鲜花送给李晓燕，并替我说些祝福的话吧”。我说：“行”。王小娅说：“谢谢你，乐乐”。于是，我就拿着两束鲜花去看李晓燕。李晓燕看到了，就问我这是怎么回事？我说：“有一束是王小娅的，她因为有事不能来看你了，所以委托我把这束鲜花送给你，我们俩个祝你早日康复，早点和我们一起快乐地学习、做游戏，好吗？”李晓燕高兴地说：“原来是这样呀！谢谢你们俩个了！”

　　通过这个事情，我觉得友谊才是最重要的。

　　篇二：看望生病的同学

　　我们班的丁晓燕生病住院了，星期六的早晨，我去医院看望她。走进病房，我轻轻地问丁晓燕：“丁晓燕，你好点儿了吗？”丁晓燕看到我来了，脸上露出了笑容，她笑着说：“谢谢你来看我，我很高兴，我好多了。”我说：“我们大家都很想你，我代表全班同学来看你，希望你早点好起来，回到学校，和我们一起学习，做游戏，好吗？”丁晓燕很激动地点点头，说：“好的，我一定听医生的话，早日好起来，回到学校去。”

　　告别了同学，我从病房里走出来，心情很高兴，我想，丁晓燕也一定很开心吧！我们都盼望着她回到学校的那一天

今天的体育课上，邹凌霄和李兴玮两位同学之间发生了冲突，结果，李兴玮的后颈留下了一道血红的、形如弯月的、长长的划痕。

上体育课时，我们正在进行仰卧起坐”的练习，李兴玮和几个同学就兴致勃勃地踢起球来。

不知是谁的失误，球滚到了低年级同学的队伍里，李兴玮就去捡。可是一直很平静的谢老却对他无视纪律、干扰其它班上课的行为很愤怒，便上前掐住李兴玮，把他拖到一边。因为是突然被抓住、拖走的，所以他没跟上谢老的步伐，鞋居然掉了一只。

啊哈，邹凌霄以一个恶作剧作为开场舞”，一登场就挑起事端：他蹑手蹑脚地走过去，先轻轻用脚尖挑了一下那只鞋作文，又扭过头，观察了一下谢老好像没反应，就用力踢了一脚，这回鞋哗”的一声飞进了草丛。

李兴玮当然也看见了，由于身不由己，只好白了邹凌霄一眼，意思是：你完了！

邹凌霄坏坏地把眼睛眯成一条缝，笑了笑，意思是：管你这么多，我先走了。反正你还被老师抓着的呢！拜拜！

李兴玮只要有机会就盯着邹凌霄，谢老一松手，他就像漏网之鱼一样跑开了。

因为老师叫集合”，所以他们对骂的精彩镜头我没看见，但我知道，在打斗过程中，邹凌霄用他那好几周没剪过的指甲在李兴玮的后颈留下了印记。

对于这件事，我的看法是：首先，他们两个都有

忍一时风平浪静，退一步海阔天空

——《如何正确处理同学之间的矛盾》主题班会 时间：2011年11月28日 地点：初一（6）班

班会主题：如何正确处理同学之间的矛盾 班会背景：

针对个别同学反映在班级里被同学打的事件，可以看出矛盾无处不在、无时不有，有了矛盾不可怕，可怕的是如何正确对待矛盾。中学生年轻气盛、行事鲁莽，经常因一点小矛盾而出口成脏、大打出手，给同学们的身心健康造成极大危害。 一、教学 目标 ：

1.知识目标：引导学生了解冲突发生的原因、危害。 2.能力目标：培养学生掌握正确处理冲突的策略和方法。 3.情感目标：

A. 让学生认识到错误处理冲突的危害性，能理智地对待和化解与同学间的各种冲突。

B. 懂得以“宽容”来维护自己的友谊，巧妙地避免矛盾冲突，提高学生判断是非的能力，增强免疫力，从容化解矛盾，珍惜同学友谊。

二、教学重点： 如何正确处理同学间的矛盾、冲突 三、教学难点： 正确处理同学间矛盾、冲突的方法 四、班会准备：教师：多媒体课件。

学生：分成每6人一小组。 五、班会过程： （一）开始部分：

1、教师：同学们，我们经常说，我们的班集体就是一个大家庭。俗话说，牙齿还有咬着舌

主次矛盾和矛盾的主次方面区分及举例：

1. 主要次要矛盾的例子:最熟悉的我们社会主义阶段的矛盾有许多,民族之间的问题,国际间

的问题,国家统一的问题,等等,但主要的矛盾是什么呢?是经济发展的问题,是生产力发展的问题,它由社会主义的根本任务和性质等等决定,制约了其他一切矛盾的解决,其他的矛盾解决以它的发展和解决为条件.

2.矛盾的主次方面的例子:人民内部矛盾,群众之间有种种利益上的差异和取向上的分歧,人民内涵的不同群体或集团间有相对独立的利益追求,总之在公有经济基础上有种种局部的暂时的利益冲突,但是公共利益是全局的长远的,决定了人民内部矛盾最终是非对抗性的,可以通过和平的温和的手段来解决.这样,对人民内部矛盾的定性用的就是矛盾的主次方面.

3.\是药三分毒，但我们强调的是那七分药效\药一般都有毒副作用,对人体有毒害作用,但是它在抑制或杀灭病菌或病毒方面比起毒副作用更显著,也就是我们所说的\那七分药效\我们要看的是它这方面的作用,所以必要时药我们还是要吃的.另外比如在军事中,决策者进行决策,必\杂以利害\因为作战实质是在进行博弈,任何决策都必须考虑到得失,选择的决策通常是能获益大的,或者至少是能把损失降低到最少的,这里的\利害\其实就是我们所说的矛