幸福隐藏的另一面

励志故事的另一面

一位长者讲了两个故事，听起来耳熟能详，结局又出人意料。

一位将军打了败仗，几乎全军覆没，自己也受了伤。他蜷缩在一个破庙中，失败的痛苦在风雨交加中更加让人难受，他几近绝望。这时，他看到屋檐下的一个破蜘蛛网上，一只蜘蛛正在努力修补残破的网。将军注视着蜘蛛的一举一动，疲惫的他，在不知不觉中睡着了。当他醒来时，发现蜘蛛已经重新结好了网，正端坐在网中央等待美食降临。将军因蜘蛛的顽强而深受鼓舞，恢复自信的他，很快便重整旗鼓，赢得了战争的胜利。

其实，将军不知道：夜里他看到的那只奋力补网的蜘蛛，已经被风吹落在水坑中淹死了，他所看到的网，是另一只蜘蛛在雨过天晴后，图方便在破网上搭建的。

一个屡次创业失败的年轻人，心情沮丧地坐在一棵树下休息。他发现不远处有一只乌鸦，正在试图喝一个玻璃瓶中的水，可是由于瓶口太小，水又不够多，所以乌鸦始终喝不到。看到这样的场景，年轻人立刻联想到了自己。他觉得，自己就好像那只乌鸦，而梦想就像瓶里的水，看似近在眼前，却注定够不到。失落的年轻人，站起身来走远了，他决定屈服于现实，去做一个没有理想的庸人。(好文章 www.wenzhangba.com)

其实，年轻人不知道：在他走后，聪明的乌鸦衔来了小石子，一颗颗放入瓶中，瓶中的水

天知道我已经眼馋你多久了，好不容易迎来了可以将你揣在手里的这一天。我小心翼翼地拿出积攒已久的十张学习卡，望着在玻璃柜台中闪闪发光的戒指，心中充满喜悦。这是我即将要送给妈妈的第一个礼物。

我将戒指装到一个大红盒子里，并细心地在盒顶粘上一朵小花。虽然我妈并不是爱戴饰品的人，但当我将盒子递上去时，看见戒指的她眼中顿时放出了光芒。妈妈欣喜若狂地捧在手里，迫不及待地套在小手指上，一个劲的点头。

随着戒指的出现，向来低调的老妈一改作文常态，时不时陶醉在她手指上那闪烁的一点。

坐车时，她乐此不疲地翘起兰花指，反复认真地端详，并拢手指看，张开手指看，各种角度逐一欣赏，同时还自言自语道：不错，这样很美哎呦，那样也很美！”

当然，这么开心的事怎能不去朋友圈凑热闹呢？她特地将戴着戒指的手在美图秀秀中反复调整，并且还得瑟地配上一句：果然还是小棉袄最贴心。惹得圈里好一阵骚动，几乎使这换购来的小玩意成为网红。

对了，那戒指长什么样我还没说呢，可谁还会在乎呢？

妈妈对我非常严格。有一次，我考了95分，自己觉得挺不错了，便高兴地拿给妈妈看，可是，没想到妈妈居然机关枪似的对我一顿数落：你看小凡考一百分，你才考多少分？你看看，这道题这么简单，你也能写错”

我受不了啦，每一次犯错，妈妈都数落我。哪怕没犯错的时候，她也拿出要做到更好”的腔调。我不知道，我的努力还有什么意义。

一天下午放学，我们班主任古老师和妈妈长谈了一次。古老师说：孩子这段时间的成绩下滑得厉害，你是不是没监督孩子学习？”妈妈一听觉得冤枉，就把平时对我的管教一五一十地说给古老师听。古老师了解了情况，说：原来是这样，我建议您对孩子作文宽松一点，多给孩子一些鼓励和肯定。有时候，太严格反而会适得其反。”妈妈听了古老师的建议，点点头，似乎在思考着什么。

没过多久，我考了一个非常糟糕的分数。我心里很忐忑：妈妈会不会再一次严厉地批评我？可是，出人意料的是，当我回到家里把试卷给妈妈看时，妈妈不仅没有批评我，还陪着我把试卷订正完。遇到我不懂的题，妈妈反复给我讲解

我怔怔地望着妈妈。妈妈微笑地摸了摸我的头，说：孩子，妈妈以前的教育方式不对，对你过于严格了。我现在想明白了，宽容和鼓励才是正确的教育方式。”

没想到，

许多和你亲近的人，其实都有不为人知的另一面，这就是人性的复杂。

我们班的小李同学，他给我的印象并不太好，这都是因为他的毒舌。

有一次，我的成绩并不十分理想（虽然还是全班同学中的第一名），我甚至有些郁郁寡欢。这时，小李同学发挥他深厚的毒舌功力：嘿，某个吃瓜群众（指我），不就是打个败仗吗？没关系，争取下次打个大败仗！”听了他的话，我又好气又好笑，默默回到座位上。可他又不依不饶地问：要不我帮你找块豆腐？”我有点梦，忍不住问道，找豆腐干嘛？”你这么想不开，找块豆腐撞死算了。”我气不打一处地回了他一句：那是我自己的事，你干嘛帮我做？”怕你智商低，找不到。”说完，便一脸坏笑地看着我。我这才意识到又掉入了他挖了坑里。

他就是这样一个既毒舌又很坑的人。不过在秋作文游时，我对他有了不一样的认识。

那次，我们都十分激动，因为我们来到了长兴岛上的森林公园。那里空气清新，景色宜人。可是，情况急转直下。当我向目标地狂奔，卷起一阵沙尘暴时，地上突起一块石头，向我展现了大自然无穷了威力。只听见啪唧”一声，我已经飞出了一米远去。顿时，膝盖上一片血迹，同时磨破了两层裤子。我正努力想爬起来，一只手拉了我

都说，女人心，似海深”。其实，男人的心，也很难懂。

考试完，老师抱着我们的试卷，慢慢地走出教室。老师一走，同学们便三三两两，围作一团，讨论着试卷上的题目。

哦！不！这道题的答案竟是A！”

可恶啊！我竟然多写了个0！”

怎么会！我是傻嘛？怎么会把两道题的答案写反！”

然而，在混乱中，一个声音显得那么与众不同。太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背着炸药包”哟！小石？你怎么一点都不紧张？难道你对这次考试很有信心？”什么呀？还是老样子。你知道，我数学不好！这次，怕又要考试不及喽！”那你为什么不紧张啊？”唉！紧张有什么用？反正我已经习惯了！”说完从书包里抽出一本在我看来十分幼稚的漫画书，津津有味地看了起作文来。我看着小石的举动，也是没办法，无奈地叹了口气，从他身边离开。

以老师的神速，中午做的卷子，放学就批完了，果不其然，小石的分数不合格，可他却满不在乎，老师走后，和身边其他的同学又玩了起来。

但在我打扫完教室，准备离开时，却隐约听到一个人的抽泣声。仔细一听，好像是小石的声音，我顺着声音的来源走过去，看到一个人蜷缩在教学楼后面的角落。只听他一边哭一

农民起义领袖的另一面

（河南省济源市工业学校 河南 济源459000）

摘要：农民起义的正义性、正当性和农民起义领袖的历史局限性，张献忠的残暴、好色、好杀和洪秀全的动辄即杀使农民起义不可能成功，不可无视农民起义领袖的历史局限性，只有一分为二地分析历史人物才能更接近历史的本来面目，更符合历史唯务主义的辩证法和方法论。

关键词：农民起义的正义性农民起义领袖的历史局限性张献忠残暴、好色、好杀洪秀全视人命如草芥和奢侈淫靡、腐朽堕落一分为二地分析历史人物。

在长篇历史小说《李自成》中，为了证明李自成、张献忠等农民起义领袖政治上的正确来迎合当时的政治氛围，作者姚雪垠不惜浓墨重彩、不惜溢美之辞，渲染、描绘了农民起义领袖的不畏强暴、辅助弱小、关心民瘼、雄才大略等等“德艺双馨”的壮举。我们在充分肯定农民起义的正义性和正当性的同时，通过阅读史书却使我们看到了农民起义领袖的另一面，或者说他们的历史局限性。 明末农民起义领袖张献忠以残暴、好色、好杀闻名。崇祯八年，起义军攻陷明太祖朱元璋的祖籍凤阳，除了焚毁明帝祖陵以外，“士民被杀者数万，创孕妇，注婴儿于槊”，士兵们居然把婴儿挑在枪尖上以为嬉戏，其行为和抗日战争中的“兽军”无异！攻陷四川以

金一南：中共的另一面令所有敌人胆寒！

大国参深刻、睿智、犀利！睹天下风云，看不一样的世界

世界第一大党、世界最坚强政党、世界最牛创业团队……这些赞誉，属于今天的中国共产党！ 但是在光辉的背后，中国共产党的另一面，却足以令所有妄想与之为战的敌人胆寒！ 中共是历史上淘汰率最高的政党建党之初，在上海石库门的小屋子里，谁看好中国共产党了？

1921年建党，当时中国社会200多个政治党派，中共成立了，只是其中一个。

每天成立的组织和解散的组织一样多。

就连当时发起成立这个党的中间的一些人，也没能想到，共产党28年以后能夺取全国政权。 中国共产党是在凄风苦雨中成立的。

当时，党更像是一个瘦弱的小孩，这孩子能长多大许多人没把握。

共产党刚刚成立不久，就出现问题。1922年陈公博脱党，1923年李达脱党，1924年李汉俊脱党，1924年周佛海脱党，1927年包惠僧脱党；1930年刘仁静被党开除，1938年张国焘被党开除。13个代表，自己走掉的、被党开除的有7个，其中陈公博、周佛海当了大汉奸，抗战胜利后被国民政府判

处死刑。这7个人，我做了这样的假设，如果历史是可知的，他们会不会做这样的糊涂之事？

当然，如果可知的话，他们肯定不会这样做。

28年之后夺取

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陈诚与蒋介石关系的另一面：有时冲突得厉害

2009年08月11日 09:51 光明日报 【大 中 小】 【打印】 共有评论0

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无论在史书上，还是在人们的印象中，陈诚始终被人们视为蒋介石的股肱和心腹。但从2006—2007年台北出版的陈诚的《与蒋中正先生往来函电》(以下简称《函电》)和陈诚的《家书》以及美国斯坦福大学胡佛研究所档案馆藏的《蒋介石日记》等史料来看，陈蒋关系并不是人们想象的那般亲密，而是有时也冲突得厉害。

1931年下半年发生的邓演达(字择生)被杀事件，一度就使陈诚萌生过离开蒋介石的念头。邓演达是国民党左派领导人之一，“四·一二政变”后，一直坚持反蒋。1931年8月17日，邓在上海被捕。翌日，蒋在日记中有云:“邓演达昨在上海被捕，天网恢恢，终难幸免也。”5天后，陈诚闻讯，迅即从江西前线致电蒋介石，请求“为国惜才，贷其一死”;蒋回电表示“准从宽大处理”(《函电》第63页)，陈诚也“深信总座之伟大，决不我欺”(《家书》第127页)。但到12月中旬,陈诚却得知邓演达被判处死刑，遂于19、20日两次致电蒋介石，要求蒋“继先总理之宽大”，不要处死邓演达，并表白自己此举“全为革命前途着想，非尽为友谊”。但蒋不为所动。邓被

19 《一面》说课稿

一、教材分析与设想

人民教育出版社六年级语文上册第五组是“初识鲁迅”，引领同学们走近普通工人敬仰的文学大师鲁迅。《一面》是篇回忆录，他记叙了作者阿累与伟大的作家鲁迅在内山书店不期而遇，短暂而激动人心的一次会面的过程。课文在记叙“一面”的过程中，突出鲁迅先生的外貌描写，抓住最能突出鲁迅先生精神品质的肖像特点——“瘦”进行着力刻画和反复渲染，充分表现鲁迅先生为人民为革命事业无私奉献的崇高品质。因为是20分钟的微型课，所以我选择了其中的一个点，抓住文中对鲁迅先生三次不同角度，不同特征的外貌描写，着重引导学生体会三写鲁迅肖像的写作手法，学习如何进行人物的外貌描写。 二、教学目标的设定：

本单元的教学重点是：体会含义深刻的句子，感受鲁迅先生的崇高精神，学习课文中生动、形象、细致的描写，体会人物形象；学习观察人物的特点，突出人物个性。根据单元教学重点结合本次课特点制定以下教学目标：1、了解课文主要内容。2、理解本文抓住外貌特征写人的方法。 3、学习观察人物的特点。 三、教学方法与教学手段的运用

教法：对这篇回忆录的教学，我将以启发教学为主,读、说结合，培养学生独立思考，自觉学习的能力，从而激发学生的学习兴趣。

19*一面

教学目标：

1.正确、流利、有感情的朗读课文。

2.正确读记“殷勤、窘相、厚实、苗头、陡然、软绵绵、牛毛细雨、大病新愈”等词语。

3.进一步体会运用外貌描写刻画人物的方法，感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。 重难点：

1.感受鲁迅先生关怀进步青年的高尚品格。 2.领悟作者通过具体事例来表现人物品质的方法。 课时划分： 一课时 教学过程：

一.板书课题，明确学习要求

1.通过前面几节课的学习，我们对鲁迅先生有了初步的了解。鲁迅先生在他短暂的一生中做了许多让人难忘的事情，以他高尚的人格魅力、坚定的斗争精神影响了千千万万的人。以至有这样一个人，因为鲁迅先生与他的一面之交而感念不已。今天，我们就来学习这个关于鲁迅先生的故事。 2.板书课题，齐读课题。 3.简介作者。（课件出示） 4.自读阅读提示，明确学习要求：

①.课文讲了一件什么事？

②在作者眼里鲁迅是个什么样的人？ ③交流你对鲁迅先生又有了哪些新认识？ 二.整体感知，扫清字词障碍

1.自由轻声读文，注意读准字音，读通句子，圈出需要注意的字词。 2.课件出示本课生字，指名读并组词。 窖jiào 赫hè 译yì 懊ào莽 m?ng 挲suō 颓tuí 捏niē熏xūn 憎 zēng 虐n