如何建立良好的学生集体意识

　　集体意识是指的是成员对集体的认同态度。下面小编为大家分享建立集体意识的故事，欢迎大家参考借鉴。

　　师父：“我们要建立一种业缘来接引人，不能让彼此各干各的，各干各的什么都干不成，目的就是要建立集体意识。干一个事情归根结底要靠组织，我们要把人员组织好。要学会怎样让人去相互配合，去体会上面人的意趣，然后去落实。一件小事弄得人家那么麻烦，就是你们按照自己的主意做，才会干成这样。”

　　“都是由于他们分工不明确引起的，是不是？平时不注意协调，造成今天的压力。你给他们分工清楚了就没有什么事情了。工作没安排或者是安排得不合理，才会造成这样的问题。要不然，弄来弄去，大家主动的也不敢主动，不主动的心里也有包袱，使几个人心里都有包袱。你让他明确在哪一点学习，他很快就上进了。”

　　“你把人找来，怎么投入工作？怎么落实工作？有没有让他们自己讨论落实的方案？人家讨论不出来，你也不好好去安排，他们心里就没有数。不是干得出来干不出来的问题，大家能力都很强，关键都是自己一种认知、知见的问题，你安排好，他们一定能干得出来。”

　　“就是因为你们有那么大的分别心，才使事情干不好，知道不知道？老想去调和别人，这是不可能的事情。人的观点本来就是五花八门的，怎么样把事情办好、办成才是

结合你的经验谈谈在心理咨询中应如何建立良好的帮助关系。

对于心理咨询工作者来说，如何与当事人建立良好而适度的咨询关系，是咨询工作的重点之一。毫不夸张的说，在进行咨询工作时，咨询工作者会将百分之八十以上的时间和精力消耗在构建良好的咨询关系之上。良好的咨询关系，一方面可以使得当事人对咨询师产生充分的信心与信任，从而消除对咨询师的戒备与抵触，使他们能更从容的对待咨询工作，也使得咨询师能从当事人手中获得更加客观、真实的第一手资料，利于咨询工作的展开，也有利于当事人解决自身问题。

然而我们需要注意的是，当事人在咨询的前期，是必然会出现对心理咨询师的戒备与不信任的。那么如何消除这种不信任，建立良好的咨询关系，则是咨询师必不可少的自我修养。也决定了咨询师能否顺利的完成这次咨询工作，从而解决当事人需要解决的问题。具体来说，咨询师应从以下几个角度入手，建立与当事人良好的咨询关系。

一. 咨询工作者应该端正自己的态度，以热情、耐心和爱心对咨询会谈进行有效、良好的把握。咨询工作者必须清楚，咨询、或者说是会谈所关注的是当事人自己的故事。在咨询的过程中，你可以听到不少的故事、甚至说沮丧话与粗话，有些当事人还会因此对咨询师产生移情，把自己的怒气发泄在咨询工作者身上——比

如何帮助儿童建立良好的同伴关系

l2█重量█n | 浏览 1211 次 推荐于2016-09-05 15:24:36

最佳答案

从教师的角度、父母的教养方式和家庭环境两个方面，对儿童的同伴交往提出以下几点建议： 一、 从教师的角度：

（一）给儿童营造一种宽松的环境和气氛，并为他们提供成功的同伴交往经验 例如，在幼儿园中营造温暖和谐的环境；对儿童实行民主的管理方式；能够宽容儿童的一些小的错误；对儿童的呵护能发自心底的关爱等。有研究表明，如果儿童经常遭到同伴拒绝，一些儿童就会感到焦虑和沮丧，甚至表现出害羞、疑虑、哭闹、肌肉紧张、活动性下降、抗拒远离教师等各种情绪症状。4如果老师能够在此时给他营造一种温暖的、支持性的环境和氛围，则可以在很大程度上转化这些不良情绪。另外，对于同伴关系不良的儿童，老师还可以有意识地帮助他们创造交往的机会。例如，经常引导他们参加互动性的、需要交往技能的集体活动；带他们参加社区的活动小组和班级中其他儿童的生日晚会,鼓励他们表演节目。 当缺乏社交技能的儿童偶尔主动地和别人交往时，老师就用搂抱、抚摸、微笑或奖励等积极方式来肯定这种行为，久而久之，他就巩固了这种行为。鼓励儿童多观察成人或同伴的社会行为，有效模仿他人动作、言语

　　1. 了解你自己

　　对于熟知的事物，我们能够轻易成功的原因在于：我们了解这件事，更了解我们自身的能力范围——发多大力、怎么发力。

　　同理，面对新挑战时最忌讳想当然。不要过度意淫自己的能力，而是把思维的重点放在自身、自我，找到自己最能接受的方法、找到自己最弱的地方。自我定位务必清晰，它决定着奋斗的过程和顺序是否可把控，时间管理、安排是否能承受，中途的变量是否可处理。

　　从自身出发，决定着你真正的实践能力和执行条件，以及你能到达的方向。

　　充分了解自己，由自身出发去认知事物，这是成熟思维体系的起点，也将成为你达成任何一件事情的习惯和标准。

　　2. 多积累思维方式、学习技巧，在热情的氛围中解决困难

　　对于同一起跑线的人而言，为什么几年之后相差甚远?因为聪明人知道利用【复利】原理，也就是懂得积累。

　　所有的路都不会白走，即便是那些磕绊的路途，也有各种经验教授。把这些经验积攒下来，深入思考，复盘总结，甚至可以递推、演绎，形成你自己的方法论，用以指导接下来的行为。

　　这样，在面对新的挑战时，你的旧经验就能派上用场：比对、分析、决策。比如，这次又出现了哪些新变量，能收获哪些新方法;曾经失败在哪些指标上，怎么克服，才能最终获得好结

结合实际谈谈如何培养学生良好的性格？

1.关心、爱护全体学生，尊重学生人格，充分信任学生，使学生在关爱中健康成长。 2.树立效仿的榜样

精心选树具有先进性、典型性、时代性的榜样，如伟人、优秀学生典型、教师与家长等，并引导学生深刻理解榜样精神实质和优良的性格品质，向榜样学习，自觉利用榜样进行自我教育、自我提高。 3.通过组织形式多样的实践活动，提供实际锻炼的机会

学生性格的形成、发展与完善都需要在实践活动中进行、实现，因此，教师应根据实际情况，精心设计、组织各种形式的实践活动，如学习活动、体育活动、科技活动、社会服务等，使学生在实际锻炼中形成良好的性格。 4.加强个别指导

A.教师在对学生进行性格培养时，既要考虑学生的共性，也应重视个别性，根据学生的个性特征因材施教，进行个别指导，特别是对性格品质特别优秀的学生和性格中不良品质居多的学生应加强个别指导。B.同时，根据每个学生性格特征的优劣组合有针对性地实施教育指导。

5.创设优良的集体气氛

正确的集体舆论对学生良好性格的形成具有促进作用。

A.教师应有目的、有组织、有计划地运用多种手段，如黑板报、广播、班队活动、讨论形式，对学生进行教育，借助多数学生的优良性格，

形成班集体的健康舆论，从而促进班集

如何建立良好的团队氛围

乐山中心支公司 刘娟 二OO七年四月

主要内容 团队重要性的认识 团队成员的选择 自我能力的培养 团队权责的明晰 人和心齐出智慧

如何建立良好的团队氛围

团队重要性的认识 德国十九世纪著名哲学家 叔本华说过：“单个的人 是软弱无力的，就像漂流 的鲁滨逊一样，只有同别 人在一起，他才能完成许 多事业。”

团队重要性的认识 “团结就是力量”,离 开了集体靠个人单打独 斗，终将一事无成。这 就是告诉我们“团结就 是力量”,离开了集体， 靠个人单打独斗终将一 事无成。

团队重要性的认识 独砖不成墻、独木不成 林、独梁不成屋、独花 不是春 一根筷子轻轻被折断,十 双筷子牢牢抱成团

团队重要性的认识 中国历史上有一个著名人物项 羽，他有千均之力，万夫不挡 之勇，可谓英雄盖世，但结局 却是被刘邦打败、自刎于乌江。 忽视了团队的重要性，自以为 逞匹夫之勇就能荡平天下，自 然落得个四面楚歌的境地。

团队重要性的认识 我们长城保险乐山中心支公 司从成立到现在经历了短短 的七个月时间，就取得总保 费1100多万元的成绩(其中 银保923万元，个险177万 元),靠的就是我们这支优 秀的团队，大家共同的努力。

团队成员的选择

团队成员：德和才，以德为先

在心理咨询中应如何建立良好的帮助关系

东升镇新胜小学 叶焕珍

心理咨询，就是来访者就自身的心理不适或心理障碍，通过语言文字等交流媒介，向有专业技术的咨询人员进行述说、询问与商讨，在其支持和帮助下，通过共同的讨论找出心理问题的原因，分析问题的症结所在，进而寻求摆脱困境解决问题的条件和对策，以便恢复心理平衡，提高对环境的适应能力、增进身心健康。那么来访者与咨询者如何建立良好的帮助关系呢？笔者认为可从以下几方面进行：

一、注意保持客观性与主观性的统一

顾名思义，来访者前来咨询是因为有某一方面的心理问题需要及时解决，所以在咨询过程中，要求咨询者保持客观的、中立的立场，咨询者才能对来访者的情况进行客观的分析和深入的了解，并尽可能地得出最适合来访者的咨询计划或方案。咨询者保持这种客观性可以使来访者更加信赖咨询者，达到较好的咨询效果。同时也要求咨询者在心理咨询的过程中应当共情、真诚的态度来对待来访者，使来访者感到温暖。只有真正的共情、尊重才能使来访者感到安全、信任，才能建立起良好的咨询关系。 二、注意采用提问的方式

为了更好地澄清来访者的问题，咨询者需认真倾听来访者的心理问题，学会归纳出来访者有哪些方面的困难，是一个还是几个，其症状的表现是什么。提问

在心理咨询中应如何建立良好的帮助关系

东升镇新胜小学 叶焕珍

心理咨询，就是来访者就自身的心理不适或心理障碍，通过语言文字等交流媒介，向有专业技术的咨询人员进行述说、询问与商讨，在其支持和帮助下，通过共同的讨论找出心理问题的原因，分析问题的症结所在，进而寻求摆脱困境解决问题的条件和对策，以便恢复心理平衡，提高对环境的适应能力、增进身心健康。那么来访者与咨询者如何建立良好的帮助关系呢？笔者认为可从以下几方面进行：

一、注意保持客观性与主观性的统一

顾名思义，来访者前来咨询是因为有某一方面的心理问题需要及时解决，所以在咨询过程中，要求咨询者保持客观的、中立的立场，咨询者才能对来访者的情况进行客观的分析和深入的了解，并尽可能地得出最适合来访者的咨询计划或方案。咨询者保持这种客观性可以使来访者更加信赖咨询者，达到较好的咨询效果。同时也要求咨询者在心理咨询的过程中应当共情、真诚的态度来对待来访者，使来访者感到温暖。只有真正的共情、尊重才能使来访者感到安全、信任，才能建立起良好的咨询关系。 二、注意采用提问的方式

为了更好地澄清来访者的问题，咨询者需认真倾听来访者的心理问题，学会归纳出来访者有哪些方面的困难，是一个还是几个，其症状的表现是什么。提问

篇一：培养学生良好的学习习惯的途径与方法

培养学生良好的学习习惯的途径与方法

一、让学生每天阅读十分钟

爱读书的孩子可以把所描绘的文字在脑海中转化成一幕幕栩栩如生的影像，真正享受到读书的快乐。

二、引导学生学习唐诗

唐诗是中国文学璀璨的明珠，以其独特的魅力影响着每一代人。

三、培养学生良好的学习习惯

良好的学习习惯是学习质量的重要保证。教育不仅要让孩子学到科学文化知识，更重要的是让孩子掌握学习的方法和途径，而良好的方法有赖于良好的学习习惯，良好的习惯又是良好的学习方法的体现。凡是好的态度和好的方法，都要使它化为习惯，只有成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用，“习惯成自然”，一辈子受用不尽。

1.预习的习惯。预习能够让孩子联系以前的知识，发现新问题，思考怎样解决问题，能把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解。这样既能培养孩子的自学能力，又能提高孩子听讲的兴趣和效果。

2.记笔记并事后整理的习惯。随着中学课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，当堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己分析、归纳的能力，一举多得。所以应养成整理笔记的习惯。

3.课后复

如何培养学生的良好行为习惯

卢少红

我一直非常欣赏这样一句话：“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。“从这句话里看到习惯对人的发展很重要。但现在，独生子女越来越多，由于种种原因，这些掌上明珠成了家庭“小皇帝”、“小太阳”。他们中大多胆子小，不敢冒险，不愿做新的尝试；而且自私心强，做什么事都以我为“中心”，遇事不如意就灰心丧气，精神不振，甚至哭闹耍赖或赌气逃学。他们还随心所欲，有求必应。否则，就大闹天庭，不可收拾，令许多家长和教师一筹莫展。如何培养学生的良好行为习惯，是摆在我们面前的一大课题。下面谈谈我的一点体会。

一、教师为学生树立好榜样。

在校园里，教师是学生相处、交流是最多的长辈了。我国著名教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养。”低年级是小学生模仿能力最高的阶段。因此，教师的一言一行对培养学生良好的学习习惯起着重要的作用。比如：地上有废纸，很多老师会对学生说：“某某某，把地上的纸拣起来！”可是，这句话只能使学生明白老师是让我去拣纸，可是他们并不明白老师为什么让我去拣纸？为什么拣纸？甚至学生会误解老师为什么偏偏让我捡纸。所以，通常来说，我们会先自己将纸拣起来。