二年级下册课堂练答案

人教版二年级下册快乐课堂答案 1 一、

xiǎoxī

jiěd?ng

yěhuā

yīnfú

duǒcáng

tànwàng

小溪 解冻 野花 音符 躲藏 探望 二、

hàixiū

zhēyǎn

xǐqua

nanyá

dùjuān

jiēchù

害羞 遮掩 喜鹊 嫩芽 杜鹃 接触 三、

（脱）掉棉袄 （冲）出家门 （奔）向田野 （寻找）春天 （探）出头来 （吐）出嫩芽

四、

春天像个妈妈的手，轻轻地抚摸着我的脸。

春天像个顽皮的孩子，从早到晚不休息。

六、

3、田野里，麦苗跳着舞蹈，边跳边长高。

小河里，一群鸭子互相嬉戏，追赶着鱼虾。 七、

春天来了！几只小黄鹂亲吻着柳枝那长长的辫子。

赞美春天的句子：

春天来了！小草从地里钻出来了，花儿开了，几只蝴蝶在花丛中跳着欢乐的舞蹈。 2 一

zhuīshāocàisùxúr?ngkūdiàn

追 烧 菜 宿 徐 荣 枯 店 二

kū

cǎo

wai

lái

zhuī

gǎn

fàn

diàn

枯 草 未 来 追 赶 饭 店 三

枯-（荣） 生-（死） 深-浅 四

枯-木+女=姑 菜-艹+彡=彩 烧-火+氵=浇 徐-彳+阝=除 野-予+王=理 吹-口+又=欢 径-彳+纟=经 阴-阝+日=

人教版二年级下册快乐课堂答案 1 一、

xiǎoxī

jiěd?ng

yěhuā

yīnfú

duǒcáng

tànwàng

小溪 解冻 野花 音符 躲藏 探望 二、

hàixiū

zhēyǎn

xǐqua

nanyá

dùjuān

jiēchù

害羞 遮掩 喜鹊 嫩芽 杜鹃 接触 三、

（脱）掉棉袄 （冲）出家门 （奔）向田野 （寻找）春天 （探）出头来 （吐）出嫩芽

四、

春天像个妈妈的手，轻轻地抚摸着我的脸。

春天像个顽皮的孩子，从早到晚不休息。

六、

3、田野里，麦苗跳着舞蹈，边跳边长高。

小河里，一群鸭子互相嬉戏，追赶着鱼虾。 七、

春天来了！几只小黄鹂亲吻着柳枝那长长的辫子。

赞美春天的句子：

春天来了！小草从地里钻出来了，花儿开了，几只蝴蝶在花丛中跳着欢乐的舞蹈。 2 一

zhuīshāocàisùxúr?ngkūdiàn

追 烧 菜 宿 徐 荣 枯 店 二

kū

cǎo

wai

lái

zhuī

gǎn

fàn

diàn

枯 草 未 来 追 赶 饭 店 三

枯-（荣） 生-（死） 深-浅 四

枯-木+女=姑 菜-艹+彡=彩 烧-火+氵=浇 徐-彳+阝=除 野-予+王=理 吹-口+又=欢 径-彳+纟=经 阴-阝+日=

二年级下册悠悠课堂二年级数学试卷

一、填一填。（1×24=24分）

1、53里最多有（ ）个7；42里最多有（ ）个8。

2、354里有（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一。

3、由5个百和9个十组成的数是（ ）。

4、在有余数的除法里，除数要比余数（ ）。

5、最大的两位数是（ ）。它比最小的三位数小（ ）。 ６、5米=（ ）分米 ３０毫米＝（ ）厘米

9分米=（ ）厘米 10厘米=（ ）分米

7、从0、5、6、2中选出三个数字组成的最大三位数是（ ）

最小三位数是（ ）。

8、在397、799、798、703、719这几个数中，（ ）和（ ）

接近800，（ ）比800小得多，按从大到小排列顺序

9、在（ ）里填上合适的单位。

一块橡皮厚12（ ）。 一张方桌高8（ ）。

旗杆高9（ ）。 一枝钢笔长14（ ）。

10、在

÷ = 5中，除数最大是（ ）。

二、接着往下写数。（4分）

1、897、898、899、。

2、970、980、

语文兴趣乐园二年级下册课堂训练（一）

一、照样子，变一变，再组词。

东→（ 冻 ）（ 冷冻 ） 古→（ 故 ）（ 故事 ） 牙→（ 芽 ）（ 豆芽 ） 由→（ 笛 ）（ 笛子 ） 采→（ 菜 ）（ 白菜 ） 乎→（ 呼 ）（ 呼叫 ） 二、照样子，在括号里填上合适的词语。

吐出（ 嫩芽 ） 抽出（ 鞭子 ） 脱下（ 衣服 ） 呼唤（ 同伴 ） 扭动（ 身子 ） 睁开（ 眼睛 ） 滋润（ 万物 ） 开展（ 活动 ） 散发（ 香味 ） 三、读一读，照样子写一写。

遮掩→（ 遮遮掩掩 ） 上下→（上上下下） 平安→（ 平平安安 ）高兴→（ 高高兴兴 ）说笑 →（说说爱爱）（干净）→（干干净净） 四、读句子，用加点的词造句。

1. 森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。 ．．．． 苹果的颜色是那么红，味道是那么甜。 天上的月亮很圆，像一个大玉盘。 晚上这条小路冷冷清清的，没有一个行人。 2.

小学二年级语文下册课堂小练笔设计

1找春天

仿照课文第八段“她在哪里干什么”说一说写一写春天的风光

2古诗两首

想象看到那一片绿草地你会说什么做什么，读诗《宿新市徐公店》看插图编故事

3笋芽儿

课文第六段写春光的句子想象补白，并仿照样子用拟人的手法写写别的春天的景物

4.小鹿的玫瑰花

小鹿的玫瑰花可好看、可香了。小朋友们，你能学着课文中“黄莺”和“微风”的样子，也来夸一夸小鹿的玫瑰花吗？

5.泉水

泉水还会流到哪里？请仿照课文写下来。如：泉水流入池塘里，池里的小鱼儿欢快地游来游去。泉水说：“游吧，游吧！我的水很柔很柔，正好当你们温暖的棉被。”

6.雷锋叔叔，你在哪里

一、哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。“我”仿佛看到雷锋叔叔出现在火车

新人教版小学二年级数学下册课课练

第一单元《数据收集整理》

第1课时

1、调查本班同学最喜欢哪一个季节，看下表：

季节 春 夏 秋 冬 人数 17 12 3 6 （1）本班一共有（ ）人，喜欢（ ）季节的人数最多。 （2）如果组织同学们去游玩，最好应安排在（ ）季节。 （3）你还能提出其他数学问题并解答吗？

2、丁丁调查班里同学们最喜欢吃的水果，除了丁丁每位同学都选择 了一张水果卡片。

（1）数一数，填一填。

水果 苹果 橘子 梨 西瓜 草莓 人数 （2）喜欢（ ）的人数最多，喜欢（ ）的人数最少。 （3）丁丁的班级一共有（ ）人。

1

第2课时

一、 口算。

5×8= 6×4= 7×7= 9×5= 2×3= 9×2= 8×9= 7×8= 5×5= 4×3= 5+8= 6×6= 3×7= 4×8= 9×3=

新人教版小学二年级数学下册课课练

第一单元《数据收集整理》

第1课时

1、调查本班同学最喜欢哪一个季节，看下表：

季节 春 夏 秋 冬 人数 17 12 3 6 （1）本班一共有（ ）人，喜欢（ ）季节的人数最多。 （2）如果组织同学们去游玩，最好应安排在（ ）季节。 （3）你还能提出其他数学问题并解答吗？

2、丁丁调查班里同学们最喜欢吃的水果，除了丁丁每位同学都选择 了一张水果卡片。

（1）数一数，填一填。

水果 苹果 橘子 梨 西瓜 草莓 人数 （2）喜欢（ ）的人数最多，喜欢（ ）的人数最少。 （3）丁丁的班级一共有（ ）人。

1

第2课时

一、 口算。

5×8= 6×4= 7×7= 9×5= 2×3= 9×2= 8×9= 7×8= 5×5= 4×3= 5+8= 6×6= 3×7= 4×8= 9×3=

二年级下册《体育》期末检测题

学校 班级 姓名 得分

一、填空题（每空5分，共30分）

1、田径运动包括（ ）赛和（ ）赛和全能赛。 2、运动前做好（ ）活动，运动后做好（ ）活动。 3、国家教育部规定的在校学生每天做好两操名叫（ ）和（ ）。

二、连线，请将左边的歌名与右边的部分歌词连上（连对一个5分，共20分）

蓝球比赛每队上场人数 4人

足球比赛每队上场人数 11人

4×100接力比赛 7人

排球比赛每队上场人数 5人

二、实践题 （50分）

请用▲符号表示单个人画出5列（纵队6人）4行（横排5人）对列出来。

二年级体育检测题答案 一、 填空题。 1、田 径 2、准备 放松 3、广播体操 眼保健操 二、连线题 蓝球比赛每队上场人数

语文学科部编本二年级下册复习计划

为了迎接本学期的复习工作，根据《新课程标准》的教学理念，立足于顺应课改要求、促进全体学生的发展，为他们今后的学习奠定基础。引导学生开发潜能，学会学习，掌握复习方法，养成良好的语文学习习惯。特制定复习计划如下： 一、班级学生情况分析： 1 、基本情况：

本班的学生多来自于外来务工家庭。从学生的自身素质和知识能力方面来看，参差不齐。但经过近二个学年的培养，学生的学习习惯有了很大改善。大部分学生能专心听讲、积极回答问题。学生作业较认真。口语表达和习作也有进步。 2 、基础知识掌握情况：

（1） 大部分学生对汉语拼音的掌握较好，能够借助拼音阅读各类课外读物，但是阅读速度差异比较大。

（2） 由于新教材要求识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但不能正确书写的情况，汉字书写巩固率较差。因此，加强听写，强化巩固，尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。另外，必须实施拓展，把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。学生的书写情况良好，大部分学生书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。

（3）阅读情况。对待一篇短文，一些孩子由于识字量的原因，有些孩子不能完全理解，要强化阅读习惯的培养。阅读要加强

语文学科部编本二年级下册复习计划

为了迎接本学期的复习工作，根据《新课程标准》的教学理念，立足于顺应课改要求、促进全体学生的发展，为他们今后的学习奠定基础。引导学生开发潜能，学会学习，掌握复习方法，养成良好的语文学习习惯。特制定复习计划如下： 一、班级学生情况分析： 1 、基本情况：

本班的学生多来自于外来务工家庭。从学生的自身素质和知识能力方面来看，参差不齐。但经过近二个学年的培养，学生的学习习惯有了很大改善。大部分学生能专心听讲、积极回答问题。学生作业较认真。口语表达和习作也有进步。 2 、基础知识掌握情况：

（1） 大部分学生对汉语拼音的掌握较好，能够借助拼音阅读各类课外读物，但是阅读速度差异比较大。

（2） 由于新教材要求识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但不能正确书写的情况，汉字书写巩固率较差。因此，加强听写，强化巩固，尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。另外，必须实施拓展，把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。学生的书写情况良好，大部分学生书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。

（3）阅读情况。对待一篇短文，一些孩子由于识字量的原因，有些孩子不能完全理解，要强化阅读习惯的培养。阅读要加强