三下生命与健康教案反思
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三下生命与健康教案
课题:走进生命花园 第 课时 总序第 个教案 教学目标: 了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。 教学重点: 了解多彩的生命世界 教学难点: 学会与动植物和谐相处,共享生命家园。 课前准备: 1、课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。 2、准备一些动植物标本。 教学内容与过程: 一、讲故事,引课题。 二、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。 (1)走入大自然,你会发现哪些美丽可 爱的生命呢? (2)多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友? 让学生边学习课本第三自然段。 (3)请在你家附近先一棵树,仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围,你的发现一定会有很趣! (4)与从不同的生存本领,许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。 批注
1
(5)你认为动植物也有情感吗?说说你所了解的故事吧! (6)人与自然和谐相处,你希望生活在这样的家园里吗? 三、阅读与拓展 奇妙的食物链。 如果食物链中的一种生物灭绝了,其他的生物会受到什么影响呢? 总结: 地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。地球上适合的光
三下生命生态安全教学计划和教案
三年级下册《生命?生态?安全》教学计划
一、学生情况分析:
学生大多聪明活泼,较守纪律,对人有礼貌,但由于家庭影响,很多学生受到家长溺爱,个人习惯不好,一切以自我为中心,集体意识不强,心理素质较差,安全意识也普遍不够强。因此本期应注意帮助学生正确调适,引导学生从细节入手,强化安全意识,使他们能拥有健康快乐的身心,安全地学习和生活。
二、教学目标
1、帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系,学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会;
2、培养学生积极的人生态度和健全的人格,提高其自我生存和自我保护的素养和能力。
三、教材分析
三年级下册教材,同样包括了“热爱生命”、“安全生活”、“健康生活”、“呵护心灵”、和“美化生活”五大板块。每一板块都紧密联系学生生活实际,精心编排了一系列帮助学生提升综合素质的活动内容。其基本特点为:
1、凸显综合性
本教材以儿童的社会生活为主线,机融合了生命、安全、健康、心理、生活等方面的内容,具有很强的综合性。本教材强调引导学生认识和理解生命的价值和意义,使其热爱生命,形成积极向上的人生态度和健全的人格;促进其身心健康的发展;通过动手与动脑的结合,使学生获得积极劳动的体验,养成良好的习惯,形成基本的生活技能和初步的技
三下生命生态安全教学计划和教案
三年级下册《生命?生态?安全》教学计划
一、学生情况分析:
学生大多聪明活泼,较守纪律,对人有礼貌,但由于家庭影响,很多学生受到家长溺爱,个人习惯不好,一切以自我为中心,集体意识不强,心理素质较差,安全意识也普遍不够强。因此本期应注意帮助学生正确调适,引导学生从细节入手,强化安全意识,使他们能拥有健康快乐的身心,安全地学习和生活。
二、教学目标
1、帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系,学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会;
2、培养学生积极的人生态度和健全的人格,提高其自我生存和自我保护的素养和能力。
三、教材分析
三年级下册教材,同样包括了“热爱生命”、“安全生活”、“健康生活”、“呵护心灵”、和“美化生活”五大板块。每一板块都紧密联系学生生活实际,精心编排了一系列帮助学生提升综合素质的活动内容。其基本特点为:
1、凸显综合性
本教材以儿童的社会生活为主线,机融合了生命、安全、健康、心理、生活等方面的内容,具有很强的综合性。本教材强调引导学生认识和理解生命的价值和意义,使其热爱生命,形成积极向上的人生态度和健全的人格;促进其身心健康的发展;通过动手与动脑的结合,使学生获得积极劳动的体验,养成良好的习惯,形成基本的生活技能和初步的技
三下健康教育教案
三年级健康教育教案
第一课:护耳健康歌
教学目标
1、让学生认识耳朵,了解耳朵的主要功能。
2、让学生了解伤害耳朵的常见因素,掌握爱护耳朵的注意事项。
3、培养学生爱耳护耳的良好习惯。
教学重点:让学生掌握爱耳护耳的注意事项。
教学过程:
(一)导入
板书:3月3日
谈话:大家观察一下,数字“3”像人体五官中的哪个器官?猜一猜,3月3日是个什么纪念日?
学生交流
提问:大家想想制定爱耳日有什么意义?
学生交流
导入:耳朵是人体的一个重要的器官,只有了解了耳朵,才能更好的爱护自己的耳朵。这节课我们一起来认识耳朵。
板书课题:护耳健康歌
学生齐读课题。
(二)学习儿歌
1、认识耳朵的动能和结构。
谈话:谁能说说现在老师在教室讲课,大家是通过什么听到的?(耳朵)耳朵除了大家知道的听声音的功能外,还会有其他的功能吗?
板书:耳朵的功能:听声音
维持平衡
谈话:大家认识耳朵吗?(学生交流)
出示图片,耳朵的结构
讲述:大家见到的耳朵,只是耳朵的外耳部分,耳朵分成三部分:外耳、中耳和内耳,外耳露在头外面,中耳、内耳是看不见的。耳朵里有一些重要的结构,比如这块是鼓膜 ,它跟听力有直接的联系。
2、讨论伤害耳朵的常见因素
出示插图
看一看,说一说:图中的小朋友都在做什么?
讨论:(1)经常扯耳朵、挖耳朵对耳朵有
三下健康教育教案
三年级健康教育教案
第一课:护耳健康歌
教学目标
1、让学生认识耳朵,了解耳朵的主要功能。
2、让学生了解伤害耳朵的常见因素,掌握爱护耳朵的注意事项。
3、培养学生爱耳护耳的良好习惯。
教学重点:让学生掌握爱耳护耳的注意事项。
教学过程:
(一)导入
板书:3月3日
谈话:大家观察一下,数字“3”像人体五官中的哪个器官?猜一猜,3月3日是个什么纪念日?
学生交流
提问:大家想想制定爱耳日有什么意义?
学生交流
导入:耳朵是人体的一个重要的器官,只有了解了耳朵,才能更好的爱护自己的耳朵。这节课我们一起来认识耳朵。
板书课题:护耳健康歌
学生齐读课题。
(二)学习儿歌
1、认识耳朵的动能和结构。
谈话:谁能说说现在老师在教室讲课,大家是通过什么听到的?(耳朵)耳朵除了大家知道的听声音的功能外,还会有其他的功能吗?
板书:耳朵的功能:听声音
维持平衡
谈话:大家认识耳朵吗?(学生交流)
出示图片,耳朵的结构
讲述:大家见到的耳朵,只是耳朵的外耳部分,耳朵分成三部分:外耳、中耳和内耳,外耳露在头外面,中耳、内耳是看不见的。耳朵里有一些重要的结构,比如这块是鼓膜 ,它跟听力有直接的联系。
2、讨论伤害耳朵的常见因素
出示插图
看一看,说一说:图中的小朋友都在做什么?
讨论:(1)经常扯耳朵、挖耳朵对耳朵有
七年级下生命与健康常识教案
平乐学校七年级生命与健康下册教学计划 邝建明
本期我担任七年级生命与健康的教学,为了更好地搞好教学,特制定以下教学计划。 一、指导思想:
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,按照,结合学校特点、结合学科教学、结合专题教育、结合课外活动,组织开展生命教育活动,通过生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值、生命与关怀教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,努力成为具有身心健康的、富有高昂斗志的、勇于开拓创新的、承担光荣使命的社会主义建设者和接班人。 二、具体目标:
按照理念引导、项目支持、评估奖励要求,以及生命教育整体规划,努力构建学校、家庭、社会资源共享的生命教育体系,通过建设一支积极能干的教师队伍,引导和帮助学生认识和感悟生命价值,热爱自己的生命,进而尊重、关怀、欣赏他人生命,树立积极的人生观。帮助和引导学生正确处理个人、集体、社会和自然之间的关系,使学生学习掌握必要的生存技能,认识、感悟生命的意义和价值,以培养学生尊重生命、爱惜生命的态度,学会欣赏和热爱自己的生命,进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏。 二、教学设想与具体措施
1、通过生命与健康常识教育,引导学
七年级下生命与健康常识教案
平乐学校七年级生命与健康下册教学计划 邝建明
本期我担任七年级生命与健康的教学,为了更好地搞好教学,特制定以下教学计划。 一、指导思想:
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,按照,结合学校特点、结合学科教学、结合专题教育、结合课外活动,组织开展生命教育活动,通过生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值、生命与关怀教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,努力成为具有身心健康的、富有高昂斗志的、勇于开拓创新的、承担光荣使命的社会主义建设者和接班人。 二、具体目标:
按照理念引导、项目支持、评估奖励要求,以及生命教育整体规划,努力构建学校、家庭、社会资源共享的生命教育体系,通过建设一支积极能干的教师队伍,引导和帮助学生认识和感悟生命价值,热爱自己的生命,进而尊重、关怀、欣赏他人生命,树立积极的人生观。帮助和引导学生正确处理个人、集体、社会和自然之间的关系,使学生学习掌握必要的生存技能,认识、感悟生命的意义和价值,以培养学生尊重生命、爱惜生命的态度,学会欣赏和热爱自己的生命,进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏。 二、教学设想与具体措施
1、通过生命与健康常识教育,引导学
品德与社会三下教案
全册教材分析
教学内容:
1、认识周围的邻居 2、邻居之间怎样相处” 3、共建邻里好环境 4、介绍我们的学校 5、感谢您,老师 6、学校的发展变化 7、不同的生活环境 8. 为我们生活服务的人 9、公共场所的文明 10、献出我们的爱心 11、家庭安全不能忘 12、交通安全不能忘
13、公共安全多提防 14、复习 教学目标:
1、 懂得邻居之间要和睦相处,和睦相处不仅大家都愉快,还有利于社会的安
定团结。
2、能利用简单的图形画出学校的平面图,知道学校的发展变化,在了解学校的物理空间、体察学校内在精神和传统历史的基础上,激发对学校的亲切感、认同感、归属感,增强小主人意识,从而积极主动地参与学校建设。
3、认识在我们生活的周围,有许多普通的劳动者,知道我们的生活离不开他们。 4、引导学生关注理解身边处境困难或不幸的人,增强主动关心弱者的意识和情感,通过“伸手“活动,体验帮助别人的快乐,培植爱心,并逐步养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为。 教学重点:
引导学生关注理解身边处境困难或不幸的人,增强主动关心弱者的意识和情感,通过“伸手“活动,体验帮助别人的快乐,培植爱心,并逐步养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为。
教学难点:
能利用简单的图形画
小学科学三下教案及教学反思 - 图文
教科版《科学》三年级下册第一单元第1课
《植物新生命的开始》的教学设计
【教学背景分析】
通过三年级上册“植物”单元的学习,学生对植物的认识已经积累了一定的经验,已初步领悟到植物在生长过程中是会发生变化的。本单元是继三年级上册“植物”单元的延伸学习。
【教学目标】
科学概念:不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同;种子有自己特殊的结构,尽管外部特征不同,但在适宜的条件下都可以萌发生长成一株植物。
过程与方法:用感官和放大镜观察种子的外部形态特征;根据植物生长的已有知识,预测植物种子的内部结构。
情感态度价值观:引发关注植物生长变化的兴趣。
【教学重点】:引领学生产生问题并积极思考,能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来,并能想办法证明自己的猜测是否正确。
【教学难点】:观察各种植物的种子。
【教学准备】:(教师准备)向日葵小苗的图片或向日葵的一生ppt课件、各种植物的种子(向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、菜豆等)、白纸、放大镜。(学生准备)各种植物的种子、白纸、放大镜。
【板书设计】: 1.植物新生命的开始 植物的种子 观察外部:形状、大小、颜色 猜想观察内部: 【教学过程】 教学设计思路 教师活动 学生
生命与健康教案(精选.)
1、人体的工作站
教学目标:
通过学习,认识我们身体的各个部分。
认真维护我们人体工作站。
教学难点重点:
通过观察理解我们的身体包含哪几个部分,他们是怎么样去工作的。
教具准备:
人体模具
课时:
二课时
第1课时
教学过程:
一导入
同学们,我们能呼吸能消化能运动,我们有思想有感情有爱,这是怎么形成的呢?你知道我们的身体是怎样构造的吗?它又是怎样去工作的呢?今天老师就带你们走进人体的工作站,一起去认识我们的身体。板书课题
二探求新知
1.认识我们的身体
我们的身体是由那几个部分组成的呢?(头,颈,躯干,四肢)关节将这四个部分连接起来,不同的部分有不同的功能。(出示模具)
word.
躯干是身体的中心部分,包含了心脏、肺、胃、肠、肝等器官。你们知道我们人体的这些零件有什么作用吗?
肺——“大风箱”,把新鲜空气吸进去,把废气呼出来。
心脏——“大水辦”,推动血液不停地在全身循环流动。
胃和肠——“大忙人”,消化的场所。
2器官总动员
人体就是一部奇妙的机器,而心脏、肺等器官就像机器里的零件。不同的零件在大脑的统一指挥下,互相配合,互相协调,共同保证了人体这部机器的正常工作。
人体的“司令部”——大脑
大脑有哪些作用?
看东西、听声音、闻气味、走路、打球……全都是由大脑来管理、指挥和协调。脑分为