jk触发器的逻辑功能测试实验数据

实验三 JK触发器的逻辑功能测试

[实验目的]

1、学习触发器逻辑功能的测试方法。 2、掌握基本JK、D触发器的逻辑功能。

3、掌握JK触发器转换成D触发器的方法及D触发器的逻辑功能。

[主要仪器设备及耗材]数字电路实验板、74LS112芯片、74LS00芯片、数字

万用表、数据线。

[实验基本原理]

触发器具有两个稳定状态，用以表示逻辑状态“1”和“0”，在一定的外界信号作用下，可以从一个稳定状态翻转到另一个稳定状态，它是一个具有记忆功能的二进制信息存贮器件，是构成各种时序电路的最基本逻辑单元。

1、JK触发器

在输入信号为双端的情况下，JK触发器是功能完善、使用灵活和通用性较强的一种触发器。本实验采用74LS112(或74LS76)双JK触发器，是下降边沿触发的边沿触发器。引脚功能及逻辑符号如图1-1所示。

图1-1 74LS112双JK触发器引脚排列及逻辑符号

JK触发器的状态方程为

Qn+1=JQn +KQn， S＝R＝１

J和K是数据输入端，是触发器状态更新的依据，若J、K有两个或两个以上输入端时，组成“与”的关系。Q与Q为两个互补输出端。通常把Q=0、Q=1的状态定为触发器“0”状态；而把Q=1、Q=0定为“1”

一、实验目的

1）理解触发器的用途、类型和工作原理

2）掌握利用T-SQL语句创建和维护触发器的方法 3）掌握利用企业管理器创建、维护触发器的方法

二、实验内容

说明：在所有触发器取名时，请各位同学在所给定的名称后加上下划线及学号后四位数字构成自己的实验触发器名。如：deltr_20051101.各触发器中的所用到的参数变量名自取。 1、利用企业管理器创建与维护触发器 （1）创建简单触发器

创建一个触发器stu_modify在修改student表后，显示一个提示信息，告诉用户有多少行数据被修改了。 创建步骤：

create trigger stu_modify on student

after insert,delete,update as

print '（所影响的行数为:'+cast(@@rowcount as varchar(10))+'行'; 触发器的触发执行测试语句（T-SQL）：

update Student_20083386 set sex='男'

where sno='20050001'

执行结果：

（2）修改触发器

修改stu_modify触发器，使其为一个加密触发器。（提示：加wit

数字电路实验报告

实验三 RS触发器与集成触发器

一、实验目的

1、掌握触发器的逻辑功能及其测试方法； 2、学习触发器简单的典型应用。 二、实验器材

1、直流稳压电源、数字逻辑电路实验箱、万用表、示波器； 2、74LS00、74LS02、74LS04、74LS74、74LS76（或74LS112）。 三、实验原理

1、基本RS触发器

用与非门（74LS00）构成的基本RS触发器 如图3-1（a）所示，R、S端为低电平有效； 用或非门（74LS02）构成的基本RS触发器 如图3-1（b）所示，R、S端为高电平有效。

2、集成D触发器

触发器的复位和置位功能：

只要R L,不论其他输入是何种状态， 触发 器的输出立即强制变成Q H，同时Q L；只 要S L，不论其他输入是何种状态触发器的输 出立即强制变成Q H，同时Q L。复位和 置位完成后，必须使 H和S H。 3、JK触发器

当CP=0时，R=S=1，触发器维持原状态不变； 当CP=1时，Qn 1 JQ KQ，即为 J=0，Q=0，Qn 1 Q； J=0，K=1，Qn 1 0； J=1，K=0，Qn 1 1； J=1，K=1，Qn 1 Q；

四、实验内容和步骤

根据电路图建立

实验目的与要求： 实验目的：

（1）熟悉并掌握RS、D、JK、T触发器的构成、工作原理和功能测试方法； （2）掌握不同逻辑功能触发器的相互转换；

（3）掌握三态触发器和锁存器的功能及使用方法； （4）学会触发器、三态触发器、锁存器的应用。 预习要求：

（1）复习各种触发器的工作原理、逻辑功能及不同结构形式触发器的触发方式、工作特性；

（2）熟悉集成D触发器、JK触发器、三态输出RS触发器、D锁存器的引脚排列及功能；

（3）复习各种触发器之间的功能转换方法。 实验报告要求：

（1）整理实验数据并填表；

（2）写出任务二、任务三的实验步骤并画出实验接线图； （3）画出任务三的接线图及相应表格； （4）总结各类触发器的特点。 方法、步骤：

任务一 维持-阻塞型D触发器的功能测试

74LS74的引脚排列图如图4-19所示。图中，SD、RD端分别为异步置1端、置0端（或称异步置位、复位端），CP为时钟脉冲端。

1RD 1 14 VCC

1D 2 13 2RD

1CP 3 12

数据库实验八：触发器及应用

一、实验目的与要求：

1．实验目的

（1）学习触发器的使用，加深对触发器功能和作用的理解。 （2）体会触发器执行的时机。 2．实验要求

建立如下的存储过程（基于前面实验建立的表和插入的数据，并为每个存储过程设计返回的状态值）：

（1）为选课表分别建立插入和更新触发器，如果当前学生累计不及格门数达到5则给出警示信息。

（2）为课程表分别建立插入和更新触发器来建立约束规则：“专业基础”课的教师必须为“教授”或“副教授”，如果不满足约束则拒绝操作，并给出错误信息。

（3）自行再分别设计2~3个触发器（在实验报告中要准确描述功能需求）。 （4）设计并执行相关的操作，体会DML触发器的效果和作用。

二、实验内容

1、实验原理 建立触发器的语句是：

CREATE TRIGGER [schema_name].trigger-name ON {table |view}

FOR {INSERT | UPDATE | DELETE } AS

[IF UPDATE (column) [{AND | OR} UPDATE (column)?]] sql-statement 2、实验步骤与结果

（1）调出SQL Server2005软

福建师范大学

实验十 实现触发器

一、 实验目的

1、 2、

创建维护数据完整性的触发器。 创建强制复杂业务规则的触发器。

二、 实验内容

1、针对学生表（student）、课程表（course）、学生选课表（sc）和班级表（class），实现如下：创建一个名为stu-insert触发器，当向学生表插入记录时，自动更新班级表中的学生人数Number。 创建的班级表如下：

在Student中创建的stu_insert触发器，如下

1 知明行笃、立诚致广

福建师范大学

在Student表格里新插入的数据，如下：

创建一个名为stu-insert触发器，当向学生表插入记录时，自动更新班级表中的学生人数Number：

SQL语句：

2 知明行笃、立诚致广

福建师范大学

学生表里增加的number如下：

3 立诚致广 知明

数据库实验八：触发器及应用

一、实验目的与要求：

1．实验目的

（1）学习触发器的使用，加深对触发器功能和作用的理解。 （2）体会触发器执行的时机。 2．实验要求

建立如下的存储过程（基于前面实验建立的表和插入的数据，并为每个存储过程设计返回的状态值）：

（1）为选课表分别建立插入和更新触发器，如果当前学生累计不及格门数达到5则给出警示信息。

（2）为课程表分别建立插入和更新触发器来建立约束规则：“专业基础”课的教师必须为“教授”或“副教授”，如果不满足约束则拒绝操作，并给出错误信息。

（3）自行再分别设计2~3个触发器（在实验报告中要准确描述功能需求）。 （4）设计并执行相关的操作，体会DML触发器的效果和作用。

二、实验内容

1、实验原理 建立触发器的语句是：

CREATE TRIGGER [schema_name].trigger-name ON {table |view}

FOR {INSERT | UPDATE | DELETE } AS

[IF UPDATE (column) [{AND | OR} UPDATE (column)?]] sql-statement 2、实验步骤与结果

（1）调出SQL Server2005软

触发器及其应用

实验四

触发器及其应用

触发器及其应用

实验四实验目的

触发器及其应用

1. 掌握基本RS触发器、JK触发器、D触发器和T触发器的逻辑功能。 2. 熟悉各类触发器之间逻辑功能的相互转换方法。 3. 了解触发器的应用。

触发器及其应用

实验四实验内容

触发器及其应用

1.测试基本RS触发器的逻辑功能 ★选做 2.测试双JK触发器74LS73逻辑功能 3.测试双D触器74LS74的逻辑功能 ★选做 4. 触发器的转换 ① ② 将JK触发器加上门电路转化成D触发器。 将D触发器加上连接，构成T’触发器。

5. 触发器的应用，利用74175的D触发器构成下面电路。 ① 竞赛抢答电路 ① 移位寄存器

触发器及其应用

实验四实验原理

触发器及其应用

触发器是组成时序逻辑电路的基本单元之一，具有记忆功能的二进制信息存贮器件。在外 加信号的作用下，触发器可以从一个稳定状态转变为另一个稳定状态。 RS触发器：图6—1所示电路为由两个“与非”门交叉耦合而成的基本RS触发器，它是无 触发器： 触发器 时钟控制低电平 低电平直接触发的触发器，有直接置位、复位的功能，是组成各种功能触发器 低电平 的最基本单元。基本RS触发器也可以用两个“或非”门组成，它是高电平 高电平直接触发的触

石家庄经济学院

实 验 报 告

学 院: 信息工程学院 专 业: 网络工程

信息工程学院计算机实验中心制

学号 411109030110 姓名 马立杰 指导教师 实验日期 2014-4-28 张有华 设备编号 22 实验室 260实验室 实验内容 实验4 数据库索引、视图与触发器 一 实验题目 1．索引的建立和删除操作

2．视图的创建、修改、更新和查询操作

二 实验目的

1．掌握数据库索引建立与删除操作，掌握数据库索引的分类，并了解建立数据库索引的意义、作用。

2．掌握视图的创建和查询操作，理解视图的使用，理解实图在数据库安全性中的作用。

三 实验内容

1. 索引的建立和删除操作

(1) 在S表中，建立按照sno升序的惟一性索引snoIDX。

(2) 在SC表中，建立按照学号升序和课程号降序的唯一性索引scIDX。 (3) 在S表中，按照生日建立一个非聚簇索引birthdayIDX。

(4) 在C表中，建立一个按照课程名升序的聚簇索引cnameIDX。 (5) 删除索引cnameIDX。

2. 视图的创建、修改、更新和查询操作

(1) 建立一个关于所有女生信息的视图S_GIRL。

(2) 将各系学

触发器与时序逻辑电路 77页

电子技术基础主编 李中发 制作 李中发2004年1月

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第8章 触发器与时序逻辑电路

学习要点 触发器的工作原理及逻辑功能

时序逻辑电路的分析方法 寄存器、计数器的工作原理及构成

555定时器的工作原理及其应用

触发器与时序逻辑电路 77页

第8章 触发器与时序逻辑电路 8.1 双稳态触发器8.2 寄存器

8.3 计数器8.4 555定时器

触发器与时序逻辑电路 77页

8.1 双稳态触发器触发器是构成时序逻辑电路的基本逻辑部件。 它有两个稳定的状态：0状态和1状态； 在不同的输入情况下，它可以被置成0状 态或1状态； 当输入信号消失后，所置成的状态能够保 持不变。 所以，触发器可以记忆1位二值信号。根据逻 辑功能的不同，触发器可以分为RS触发器、 D触发器、JK触发器、T和T´触发器；按照结 构形式的不同，又可分为基本RS触发器、同 步触发器、主从触发器和边沿触发器。

触发器与时序逻辑电路 77页

8.1.1 RS触发器1、基本RS触发器信号输出端，Q=0、Q=1的状态称0 状态，Q=1、Q=0的状态称1状态，Q Q

电 路 组 成 和 逻 辑 符 号

Q & & SD