马列主义基本原理概论论文2000字

《马克思主义基本原理概论》论文摘要：“为什么要学习马克思主义”是高校《原理》课绪论部分的核心问题。在教学实践中,一是从对马克思主义的种种误解及其根源入手,澄清误解,改善认知;二是从不同时代历史语境的对比入手,凸显马克思主义的历史感与时代性;三是从马克思主义创始人生平事迹与伟大人格入手,增强感染力;四是从大学生的学习与生活实际入手,凸显理论的实用性。通过上述努力,取得了较好的教学实效。

《马克思主义基本原理概论》论文：把握核心问题 增强教

学实效

摘要：“为什么要学习马克思主义”是高校《原理》课

绪论部分的核心问题。在教学实践中，一是从对马克思主义

的种种误解及其根源入手，澄清误解，改善认知；二是从不

同时代历史语境的对比入手，凸显马克思主义的历史感与时

代性；三是从马克思主义创始人生平事迹与伟大人格入手，

增强感染力；四是从大学生的学习与生活实际入手，凸显理

论的实用性。通过上述努力，取得了较好的教学实效。

关键词：《马克思主义基本原理概论》；核心问题；教学

实效

在高校《马克思主义基本原理概论》（以下简称《原理》）

课中，绪论部分的教学有着举足轻重的意义。一方面，正如

教材编写者所言，“它有利于学生站到一个应有的高度，从

总体上把握马克思主义”；另一方面，绪论部分的教学

人类社会生活的实践本质

任课老师：王春风 学院：计算机学院 专业： 软件工程 年级： 2007 级 班级： 软件一班 学号： 00747039 姓名： 李 东

人类社会生活的实践本质

实践活动就是人的存在方式，如果没有实践活动，就没有人的存在，社会时空也不会产生。人类之所以只有通过自己的实践活动才能认识改造世界,就在于客观世界是独立于人的意识之外,不以人的意志为转移的；人类之所以能够通过自己的实践活动认识改造世界,就在于客观世界的运动变化是有规律的,而规律是可以被人类认识和利用的。马克思主义的实践观,不仅揭示了自然界和社会的物质统一性,而且阐明了实践在人类社会生活中的根本地位。马克思深刻地揭示了实践活动不仅是人类诞生的秘密，而且是人的存在和发展的源泉；进言之，在这个意义上，实践活动是社会时空的源泉和本质，社会时空的社会现实性、主体性、社会历史性等特性是人的实践活动赋予的。

马克思主义哲学认为社会生活在本质上是实践的:首先,劳动实践创造了人类社会生活。它包括:1.劳动实践促使人类猿前、后肢分工，创造了人的手。2.劳动实践创造了人脑，推动了语言与意识的产生和发展。3.劳动实践形成了人类的社会关系.其次,实践是人类社会生活的基本内容。它包

马克思主义基本原理概论论文

——专业实验与马克思主义唯物辩证法和认知论

摘要：本文中介绍了学生在建筑物理课程中热工学的一次实验，简述了这次实验的实验目的、实验方法、实验原理、实验过程、实验结果及实验的意义。本文亦将阐述马克思主义唯物辩证法和认知论在实验前准备、实验中和实验结果分析过程中起到的指导作用，同时以此佐证的马克思主义唯物辩证法和认知论的正确性，以及在马克思主义唯物辩证法和认知论的指导下，作者对实验各阶段的反思与改进。

引言

马克思主义是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说。它由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分组成，是马克思、恩格斯在批判地继承和吸收人类关于自然科学、思维科学、社会科学优秀成果的基础上于19世纪40年代创立的，并在实践中不断地丰富、发展和完善的无产阶级思想的科学体系。

从不同的角度，我们可以对什么是马克思主义作出不同的回答。从它的创造者、继承者的认识成果讲，马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。从它的阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。从它的

运用唯物论观点谈谈 对物质世界的科学认识

摘要：马克思和恩格斯适应时代和实践的要求，在批判地继承

和改造以往哲学优秀成果的基础上，创造了辩证唯物主义，从而奠基了马克思主义整理论大厦的部分根基，为我们提供了科学的世界观。从世界演进的过程看，自然界是先于人类而存在的，是人类社会产生、发展的前提和物质基础。唯物辩证法 即“马克

思主义辩证法”。以自然界、人类社会和思维发展最一般规律为研究对象。

关键字：物质 唯物论 统一 意识 实践 认识 一、世界的物质统一性

辩证唯物主义认为，自然界是物质的,人类社会是物质的。意识是物质的派生。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。

从马克思哲学的角度看，世界是物质的，而物质是运动的，运动是物质的存在方式和根本属性。恩格斯说：“运动，就是被理解为存在方式，被理解为物质的固有属性这一最一般的意义来说，囊括宇宙中发生的一切变化和过程，从单纯

的位置变动起直到思维。”?运动是标志一切事物和现象的变化及其过程的哲学范畴，物质和运动也是不可分割的。

物质世界的运动是绝对的，而物质在运动过程中又有某种相对的静止。运动的绝对性是体现物质运动的变动性、无条件性，静止的相对性体现了物质运动的稳定性、有条件性。

马克思主义基本原理概论

论文

（论认识与实践统一）

马克思主义是无产阶级思想的科学体系，他涵盖了我国社会主义的政治，经济，军事，民生等各个方面。可以说，作为生活在社会主义社会的我们来讲，马克思主义思想作为主导思想已经渗透于我们生活的每一部分。马克思主义哲学是适应我国国情、现代时代情况的博大精深的思想体系。我对其中的“认识与实践统一”的观点尤其认可，并产生许多共鸣。

理论来源于实践，但实践又需要理论的指导。人们从事实践活动时，总是以一定的思维活动为前提，而思维活动又有正确与错误之分，区分正确与错误的标准是什么?在马克思看来只有实践，也只能是实践。“人的思维是否具有客观的真理性。这不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，自己思维的此岸性。关于思维——离开实践的思维——的现实性或非现实性的争论，是一个纯粹经院哲学的问题。”“全部社会生活在本质上是实践的。凡是把理论引向神秘主义的神秘东西，都能在人的实践中以及对这个实践的理解中得到合理的解决。”马克思的新唯物主义与旧唯物主义的最大区别就在于实践性，“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改造世界”。马克思强调哲学家不能仅仅满足于解释世界，更重

运用唯物论观点谈谈 对物质世界的科学认识

摘要：马克思和恩格斯适应时代和实践的要求，在批判地继承

和改造以往哲学优秀成果的基础上，创造了辩证唯物主义，从而奠基了马克思主义整理论大厦的部分根基，为我们提供了科学的世界观。从世界演进的过程看，自然界是先于人类而存在的，是人类社会产生、发展的前提和物质基础。唯物辩证法 即“马克

思主义辩证法”。以自然界、人类社会和思维发展最一般规律为研究对象。

关键字：物质 唯物论 统一 意识 实践 认识 一、世界的物质统一性

辩证唯物主义认为，自然界是物质的,人类社会是物质的。意识是物质的派生。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。

从马克思哲学的角度看，世界是物质的，而物质是运动的，运动是物质的存在方式和根本属性。恩格斯说：“运动，就是被理解为存在方式，被理解为物质的固有属性这一最一般的意义来说，囊括宇宙中发生的一切变化和过程，从单纯

的位置变动起直到思维。”?运动是标志一切事物和现象的变化及其过程的哲学范畴，物质和运动也是不可分割的。

物质世界的运动是绝对的，而物质在运动过程中又有某种相对的静止。运动的绝对性是体现物质运动的变动性、无条件性，静止的相对性体现了物质运动的稳定性、有条件性。

我眼中的马克思主义观全泉 粉体材料科学工程班 0701130221

马克思主义的历史与功绩

1919年，在《新青年》杂志上，李大钊先生写下了一篇介绍马克思主义的文章---《我的马克思主义观》，在那个思潮翻涌的年代，这篇文章点燃了一盏明灯，马克思主义逐渐传入中国。马克思主义主一是坚持唯物主义，二是坚持科学思维。无论是对马克思、恩格斯的原著，还是对前苏联模式、西方模式、中国化的马克思主义，都应该遵守这两条规则。只要这样才是坚持马克思主义，才是实事求是，才能实现理论创新，从认识的迷惘中走出来。

在生存还是灭亡的年代，在现实绝望的境地，中国共产党的优秀分子如李大钊，陈独秀，毛泽东，周恩来等人代表着马克思主义的信仰。按照上述的推理，在绝境做出选择其实并非太难，种种因素使然，历史选择了马克思主义，中国选择了马克思主义，而马克思主义经过艰苦卓绝的实践，证明它是正确的，切实的，有效的。另一个重要的问题是，在绝境下，人们相信马克思主义能够拯救中国，能够指引前进的方向，毛泽东源于对中国革命进程中正反两个方面的实践经验的总结，提出了要实现马克思主义中国化的理论。

实现马克思主义中国化，是解决中国问题的需要。马克思主义作为科学真理，虽然具有普

马克思主义基本原理概论论文

马克思主义与当代大学生

的历史使命

学校：南京工业大学 班级：H会升班 学号：5240115107 姓名：尹 慧

摘要：马克思主义是无产阶级科学的世界观和方法论，是关于自然科学和思维发展普遍规律的学说。是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。当代大学生是承前启后，继往开来的新一代，是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的接班人和建设者，担负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。大学生的自身素质如何，直接关系到21世纪中国的面貌，关系到我国社会主义现代化建设的战略目标能否实现。随着科学技术迅猛发展和社会主义市场经济体制的逐步建立，为大学生的成长和发展提供了广阔的舞台和空间。按照社会的需要，时代要求来塑造自己，全面提升自身素质，把个人成才目标与国家的发展有机的结合起来，做合格的大学生是摆在我们每一位同学面前的艰巨任务和责任。所以我们必须充分认识到马克思主义的科学性，要在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义，理论指导实践，争取最大限度的领悟马克思主义的真谛。并把马克思主义运用到无限的社会实践中去。

一、马克思主义

马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学，是真正的哲学，是

时代精神的精华。

成都东软学院

《马克思主义基本原理概论》结课论文

2011-2012学年 第二学期

课程名称： __马克思主义基本原理概论__

专业班级： _

姓 名：_ __ __

学 号：

2012 年 5 月 9 日

坚持群众观点，做到以人为本

姓名： 班级： 学号： （成都东软学院计科系 邮编611844）

中国在共产党的领导下结束了旧民主主义革命，建立了无产阶级专政的人民政权。但是随着时代的发展，社会矛盾也在不断变化。在新经济形式下，出现了“房奴”“卡奴”“车奴”等新兴词汇，就业难，教育资源不平等等等问题。中国是一个多名族多文化所组成的古老国度。自古以来，就有以民为本的理论和思想。中华五千年文明史就是一部人民奋斗的历史，不论哪朝哪代，阶级矛盾或者人民内部矛盾都始终存在。通过历史实践我们知道，必须坚持群众观点，做到以人为本，才能逐渐的消灭矛盾。

一、当前中国的热点问题以及出现原因的分析

（一）买房难：

买房难已经成为80后的主要问题，电视剧

马克思论文,3000字左右

马克思主义基本原理概论

课程论文

本学期我们学习了《马克思主义基本原理盖论》，通过学习，我不仅掌握了基本的哲学知识，同时也使我认识到马克思主义思想对于我们的国家、社会的发展具有非常大的影响与作用。这门课的学习，使我的思想有了深层次的改变，再次感受到了精神上的洗礼。在这里就把我对这门课的感悟与体会讲一讲以谋求思想上的进一步升华。

学习马克思主义原理，首先要准确地掌握它的基本概念，人人都有世界观，不管他自己是否意识到了，但并非每个人的世界观都形成了理论体系，都是系统化、理论化的。只有形成了理论体系的世界观或系统化、理论化的世界观才是哲学，并非一切世界观都是哲学。在掌握哲学这个概念时，既要注意哲学与世界观的联系，又要注意哲学与世界观的区别，不要把哲学与世界观相混淆。

我们把经济基础定义为“一个社会中占统治地位的生产关系各个方面的总和”，而不是定义为“生产关系的总和”。因为“占统治地位的生产关系各个方面的总和”与“生产关系的总和”所包含的内容是不同的。在任何一个社会形态中，都不只存在一种生产关系，而是既有占统治地位的生产关系，又有各种不占统治地位的生产关系，如旧生产关系的残余和新生产关系的萌芽等。“生产关系的总和”包括了所有这些生产