造价遇到的问题及解决

造价面试会遇到的问题

一、

1、在清单计价模式下，对甲方的预算人员有什么新的要求？

2、清单计价与定额计价有何不同，

3、结算价与合同价相比，一般增加多少。

有一点可以肯定，面试的问题很少会有明确的答案，看你个人的理解了。

1.谈谈对造价行业的看法

2.谈谈对造价员的看法

3.谈谈对造价咨询公司的看法

4.你为什么希望到我公司工作？

共性问题

1、简单介绍下你自己（或者简单描述一下你自己）；

2、你为什么想要到我们公司来（什么原因离开现在的公司，你来我们公司的动机是什么）；

3、谈谈你性格的优缺点或者你的优点和缺点是什么；

4、你对今后五年有什么样的规划和展望（工作事业方面）；

5、你对公司有什么期望和要求；

6、谈谈你以往的工作业绩。

专业问题

1、谈谈你对工程造价控制或成本控制的理解和思路；

2、工程造价的构成和工程量清单的计价程序；

3、工业厂房（1～4层）、小高层住宅的工程造价指数是多少；每平米建筑面积的砼、钢筋、模板和砌体的数量是多少；

4、你计算一栋一万（或10万）平米的小高层住宅全部工程量大概需要多长时间；

5、你所掌握的本地人工、材料、机械和常规施工项目价格信息（如：墙体抹灰、钢筋、模板、商品砼、地坪、大理石等）；

6、钢筋的计算规则，施工现场实际怎么布筋等；

7、什么位置

造价面试会遇到的问题

一、

1、在清单计价模式下，对甲方的预算人员有什么新的要求？ 2、清单计价与定额计价有何不同， 3、结算价与合同价相比，一般增加多少。

有一点可以肯定，面试的问题很少会有明确的答案，看你个人的理解了。

1.谈谈对造价行业的看法 2.谈谈对造价员的看法 3.谈谈对造价咨询公司的看法 4.你为什么希望到我公司工作？ 共性问题

1、简单介绍下你自己（或者简单描述一下你自己）；

2、你为什么想要到我们公司来（什么原因离开现在的公司，你来我们公司的动机是什么）； 3、谈谈你性格的优缺点或者你的优点和缺点是什么； 4、你对今后五年有什么样的规划和展望（工作事业方面）； 5、你对公司有什么期望和要求； 6、谈谈你以往的工作业绩。 专业问题

1、谈谈你对工程造价控制或成本控制的理解和思路； 2、工程造价的构成和工程量清单的计价程序；

3、工业厂房（1～4层）、小高层住宅的工程造价指数是多少；每平米建筑面积的砼、钢筋、模板和砌体的数量是多少；

4、你计算一栋一万（或10万）平米的小高层住宅全部工程量大概需要多长时间；

5、你所掌握的本地人工、材料、机械和常规施工项目价格信息（如：墙体抹灰、钢筋、模板、商品砼、地坪、大

学讲计划实施中遇到的问题及解决问题的对策

兰英小学 鲍书京

随着学讲计划实施的不断深入，广大教师通过理论学习，课堂教学实践，对学讲方式的认识也不深入，明白了学讲计划的是通过教师指导下的全程自主学习，突出学生学习的主体地位，以自主学、合作学、质疑学、“讲出来”、“教别人”的学习方式，边学边讲，调动学生主动、自主学习的积极性，来提高教学的有效性和质量。目前对学讲方式的课堂六个基本教学环节运用越来越熟练，课堂“满堂灌”的现象大为减少，学讲方式为课堂教学带来了勃勃生机。“自主合作”学习是其核心内容，但不可否认，我们在实施学讲方式的过程中方面遇到了一些问题和困惑急需解决。为查找问题，解决问题，将学讲方式课堂推向深入，现将我在教学实践中遇到的一些问题加以简述并探讨解决的办法与大家分享。 小组合作学习流于形式，教师角色没有真正转换。

合作学习，不仅是生生之间的合作，也体现为师生之间的合作。然而在具体教学中，教师却常常游离于学生之外。我们常常看到这样的现象：在让学生讨论某个问题时，教师只是时而在学生间走走，充其量就是问问你们有没有讨论完。在合作学习中，教师处于旁观者的位置上，过程性教学并没有很好得到体现；有些课看似很热闹，实如一盘散沙。当学生才讨

学讲计划实施中遇到的问题及解决问题的对策

兰英小学 鲍书京

随着学讲计划实施的不断深入，广大教师通过理论学习，课堂教学实践，对学讲方式的认识也不深入，明白了学讲计划的是通过教师指导下的全程自主学习，突出学生学习的主体地位，以自主学、合作学、质疑学、“讲出来”、“教别人”的学习方式，边学边讲，调动学生主动、自主学习的积极性，来提高教学的有效性和质量。目前对学讲方式的课堂六个基本教学环节运用越来越熟练，课堂“满堂灌”的现象大为减少，学讲方式为课堂教学带来了勃勃生机。“自主合作”学习是其核心内容，但不可否认，我们在实施学讲方式的过程中方面遇到了一些问题和困惑急需解决。为查找问题，解决问题，将学讲方式课堂推向深入，现将我在教学实践中遇到的一些问题加以简述并探讨解决的办法与大家分享。 小组合作学习流于形式，教师角色没有真正转换。

合作学习，不仅是生生之间的合作，也体现为师生之间的合作。然而在具体教学中，教师却常常游离于学生之外。我们常常看到这样的现象：在让学生讨论某个问题时，教师只是时而在学生间走走，充其量就是问问你们有没有讨论完。在合作学习中，教师处于旁观者的位置上，过程性教学并没有很好得到体现；有些课看似很热闹，实如一盘散沙。当学生才讨

RPC编程遇到的问题与解决方法

1. 基础工具

rpcgen的windows版本“oncrpc_win32_release_2”，下载地址http://www.sf.net/projects/oncrpc-windows。这是Windows下的rpcgen工具，可正常编译，需要在编译的选项上增加WIN32的定义，如图1所示：

另外在Include选项上增加“..\\..\\..\\..\\oncrpc\\win32\\include;”，如图2所示：

2. RPC编程的参考文档

linux与windows的RPC互通信的完整例子。参考“http://blog.csdn.net/ocean181/article/details/6785981”在linux下编写接口代码math.x，然后使用“rpcgen –a math.x”命令产生必要的rpc代码，如表1所示，客户端需要的代码为“math_clnt.c、math.h、math_xdr.c和math_client.c”，服务器端需要的代码为“math_svc.c、math.h、math_xdr.c和math_server.c”。 文件名 Makefile.file 作用 该文件用于编译所有客户

商业地产开发中常遇到的问题及解决方案

1、市场条件判断

开发商需要在项目初期，首先对项目拟选择地区的市场条件进行初步分析判断。

该判断可以称之为初判断：不进行针对项目微观角度的分析，仅从所在地区的市场状况及潜力入手判断该城市或地区发展相应商业房地产项目的可行性。和对该项目的定位有个宏观的思考。

因为商业房地产的形式种类比较多，而且各种商业房地产形式都存在市场成熟性的问题：如果某个地区 的社会生产力水平比较低，人们的收入水平不高的话，投资商再有实力，也不可以在该地区投资建设大型商业房地产项目。 2、项目位置选择

商业房地产项目的位置选择问题对于项目的成功将是决定性的。实际上，并不是所有的地方都适合做商业房地产的开发，只有某个地方具备了相应的条件后，才可以做。

商业房地产鉴于其功能特点，对位置和周边条件的要求与普通房地产相比有过之而无不及。一个住宅社区，一幢写字楼所要解决的客流局限在一定范围内，但商业房地产则不同，所要解决的客流会随着经营状态的变化，会发生倍增，也会发生锐减。当一个商业房地产项目的客流发生倍增的时候，项目所在位置能否适应就成为一个重要的问题。

针对不同的项目有不同的确定方案，开发商可以组织自己的团队进行该

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。 1欢迎下载 浅谈实习过程中遇到的问题及解决方法

在这次的实习中，通过课堂教学和中学生的接触，我学到了很多书本上学不到的知识，掌握了一些教学方法和技巧，慢慢学会了与学生的沟通交流，但在实习的过程中，也发现了一些问题。下面我谈一下我所发现的问题及我对这些问题的解决方法。

一、作为老师我布置下去的预习任务，只有少部分同学完成，大多数同学都是等到讲这一课时才匆匆忙忙看一遍课文。这就使得学生在对课文不了解的情况下就进入了听老师讲解的阶段，不利于发挥学生的主动性，同时也影响了教学效果。课前把学生分成学习小组，让大家共同讨论预习时遇到的问题，然后每个小组派一名同学为代表叙述小组预习成果，把小组预习中的问题集中起来，在讲解课文中逐一解决。这样的小组预习，能让学生互相督促互相讨论，提高学习热情，更好地学习课文。

二、在课堂上，对于老师提出的问题，积极主动回答的都是固定的几个学生，有些同学几乎没有回答过问题。针对这种情况，我会有意的提问一下那些不经常回答问题的同学，让他们大胆的发表自己的看法，多鼓励鼓励他们。锻炼他们的组织语言的能力，思维能力，养成勤动脑的习惯。

三、对于有一些知识点我认为学生应该都已经掌握了，但在批改作业

Android游戏可能遇到的3个问题及解决方案 2012-02-13 08:51 | 824次阅读 | 来源：Android Develop 【已有1条评论】发表评论 关键词：Android,游戏 | 作者：Android Develop | 收藏这篇资讯

在Android上制作出一款游戏很容易，但在诸如Android这样移动、多任务、多核和多目标的系统上制作出一款优秀作品着实有些棘手。即便是 最优秀的开发者，也会在他们与Android系统和其他应用互动时频繁犯错。这些错误不会影响到游戏可玩性的质量，但会在某种程度上影响用户体验的质量。

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真正优秀的Android游戏知道如何产生良好的用户体验，也就是如何无缝地与Android设备上运行的应用系统、服务和UI特征相配合。在这个 包含多个部分的系列博文里，专攻游戏Android Developer Relations的工程师将解析如何让你的游戏更加出众。 导航和生命周期

Android用户习惯于使用后退键。我们期望音量选项能够设计得更直观。我们期望主界面键的作用能够同Android导航范例相一致。有时，我们甚至期望菜单键能够发挥一定的作用。

1.问题：意外按到主界面

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。 1欢迎下载 浅谈实习过程中遇到的问题及解决方法

在这次的实习中，通过课堂教学和中学生的接触，我学到了很多书本上学不到的知识，掌握了一些教学方法和技巧，慢慢学会了与学生的沟通交流，但在实习的过程中，也发现了一些问题。下面我谈一下我所发现的问题及我对这些问题的解决方法。

一、作为老师我布置下去的预习任务，只有少部分同学完成，大多数同学都是等到讲这一课时才匆匆忙忙看一遍课文。这就使得学生在对课文不了解的情况下就进入了听老师讲解的阶段，不利于发挥学生的主动性，同时也影响了教学效果。课前把学生分成学习小组，让大家共同讨论预习时遇到的问题，然后每个小组派一名同学为代表叙述小组预习成果，把小组预习中的问题集中起来，在讲解课文中逐一解决。这样的小组预习，能让学生互相督促互相讨论，提高学习热情，更好地学习课文。

二、在课堂上，对于老师提出的问题，积极主动回答的都是固定的几个学生，有些同学几乎没有回答过问题。针对这种情况，我会有意的提问一下那些不经常回答问题的同学，让他们大胆的发表自己的看法，多鼓励鼓励他们。锻炼他们的组织语言的能力，思维能力，养成勤动脑的习惯。

三、对于有一些知识点我认为学生应该都已经掌握了，但在批改作业

Cadence学习中常遇到的问题以及解决方式（适用于初学者）

2011-12-27 00:13:57| 分类： 原创 | 标签：cadence pcb 经验 错误 |字号大中小 订阅

学习Cadence有三个多月的时间了，对使用OrCAD绘制原理图和Allegro绘制PCB图的主要步骤有了一定的了解，大体接触了整个PCB绘制的整个流程，在这个过程中学到了很多东西，同时也遇到了不少问题，现在做个小结，总结一下自己前一阶段的学习成果。

（一） 安装Cadence 16.3

Cadence文件比较大，安装破解的步骤也比较复杂，其中主要的步骤有：

1、 解压ISO镜像文件，点击setup，先安装License，遇到Location时点击Cancel，后确定；

2、 将破解文件中的两个文件复制到License Manager里面，全部替换，使用写字板打开orcad_163.lic文件，修改第一行的“this_host”为自己的计算机名，后保存；

3、 产品安装（Product Installation），一直点Next，直至跳出界面完成;

4、 复制orcad_163.exe到Cadence安装文件夹，点击破解，无错