专著

以 书 为 师 且 思 且 行

——我读《魏书生谈语文教学》

桥下小学 马 丽

莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”对教师而言，读书能够使教师不断增加职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满创造的快乐。同时，读书还能改变教师的精神、气质与品性。语文教师与书的关系更为密切。书之于语文教师正如水之于鱼。饱读诗书者不一定能成为优秀的语文老师，但想要成为优秀的语文老师，非多读书不可。

学生时代我便与书作伴，学习之余看看书，不觉有压力，反而很充实。毕业后，突然没了老师的指导、同学的商讨，整天忙着工作，反而与书疏远了。一段时间过后，我沉静下来，发现自己在很多方面没有进步，反而退步了，有时甚至有种碌碌无为、迷茫的感觉。不能停止学习的脚步！于是，《魏书生谈语文教学》便成为我踏上工作岗位后的第一位“老师”。

魏书生，这个响当当的名字背后有太多的不可思议！他是一位中学语文老师，用二十节课交完两百节课的内容，且学生成绩好得出奇；他同时担任两个班的班主任，学生到他班上，个个品学皆优；他从未上过大学，却做过大学校长，且被几所大学聘请为兼职教授，现在是大学硕士生导师；他不是学者，但他的教育思想却被作为教

附件5

上海对外贸易学院学术专著出版资助实施办法

第一条 总则

为加强我校学科建设，鼓励和支持广大教师和科研人员撰写具有较高学术价值和处于学术研究前沿的专著，繁荣学术研究，提升综合科研实力，促进优秀人才脱颖而出，特制定本办法。 第二条 资金来源

学术专著出版资助经费的来源为学校科研经费。

学校每年专项拨款用于学术专著出版资助，专款专用，并视学校财力状况，逐年增加资助经费总额。

学校每年资助学术专著5－10部，每部资助金额为3万元。 第三条 资助对象

出版资助对象为我校教师与科研人员独立完成或为第一作者撰写的优秀学术专著，优先考虑国家级、省部级科研项目成果和青年教师的学术成果。

学术专著必须立论正确、观点新颖、分析透彻、语言畅达、逻辑清晰，具有较高的理论价值和较强的实践意义。

第四条 资助原则

学校实行自由申请、公平竞争、专家评议、择优资助的原则。 申请资助的学术专著必须符合下列标准：

（一）以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，坚持理论联系实际。

（二）理论研究专著应具有独到见解或形成新颖体系，应用研究专著应对党和政府的决策有重大参考价值。

（三）专著内容原则上应与我校所设各学科

教师读专著心得体会

【篇一：读教育教学专著心得体会】

读教育教学专著心得体会 河坝镇中学 伏来东

书，是我们日常生活中必不可少的东西之一，作为教师的我们，更应将书视作精神的食粮。学校布置了读专著谈体会活动，更让我与教育类书籍有了更深的接触。?爱的教育?这就是我读的其中一本。 ?爱的教育?是意大利作家亚米契斯所写的，主要讲述了主人公安利柯在一个学期中所记的日记，以及每月一次老师所讲的关于意大利少年的故事。 《爱的教育》中，同学朋友之间的友谊,兄弟之间的关怀，子女与父母之间伟大的爱，师生之间的爱。天真无邪的心灵，处处为人着想的品格，知错就改的行为习惯，无一不冲击着我的心灵，洗涤着我的思想。

我是一口气把它读完的。我走进安利科的生活，目睹了他的生活，目睹了他和他的同学们是怎样生活、怎样学习的，是怎样去爱的，我发现爱中包含着对生活的追求！

读这本书的时候，我并没有流泪，但是，我承认这是一本洗涤心灵的书籍，吸引我的，似乎并不是其文学价值有多么高，而是在平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱、师生之情、朋友之谊，乡国之恋。这部处处洋溢着爱的小说所蕴含散发出的人性之爱就是一种最为真诚的教育，真得很伟大。 爱的教育文字虽然简单朴实，所描写

读教育专著心得体会

我利用休息时间拜读了教育专著《新教育之梦》、《给教师的一百条建议》、《教育的55个细节》和《爱的教育》，通过读书让我觉得，读书是一种幸福，一种乐趣，更是一种享受。读这些教育专著时，我边看边与自己平时的教育实际相比较，不禁有了感触，有了共鸣。这些书在教我如何当一个好老师的同时，也教会了我们如何做人。以下是我的一些体会：

一、做一个不断进取的学者

海纳百川，才有了大海的浩瀚无边。一个真正优秀的教师，就应该是一个不断进取的学者，向前辈学习，向优秀者学习，甚至向我们的学生学习。陶渊明说：勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。坚持不懈，就会天天成长。教师作为知识的传播者、人才的培养者，就更应该勤奋的读书学习。最终达到一种境界：读书内化为自己的精神需要，读书成为自己的一种生活习惯，读书成为自己生命中不可缺少的部分。

“教师读书不同一般人读书，要活读书、读活书、读书活；要带着问题读书，深入思考、大胆怀疑、努力实践、勇于创新。学习的方面要博而精，要有自己的主观选择。如读教育名著，与大师对话，和名校交流，拜专家为师，以学者为友等等。不仅学大师们的理论精髓和实践经验，更要学

习他们不迷信权威的创新精神，学习他们不懈追求

附件5

上海对外贸易学院学术专著出版资助实施办法

第一条 总则

为加强我校学科建设，鼓励和支持广大教师和科研人员撰写具有较高学术价值和处于学术研究前沿的专著，繁荣学术研究，提升综合科研实力，促进优秀人才脱颖而出，特制定本办法。 第二条 资金来源

学术专著出版资助经费的来源为学校科研经费。

学校每年专项拨款用于学术专著出版资助，专款专用，并视学校财力状况，逐年增加资助经费总额。

学校每年资助学术专著5－10部，每部资助金额为3万元。 第三条 资助对象

出版资助对象为我校教师与科研人员独立完成或为第一作者撰写的优秀学术专著，优先考虑国家级、省部级科研项目成果和青年教师的学术成果。

学术专著必须立论正确、观点新颖、分析透彻、语言畅达、逻辑清晰，具有较高的理论价值和较强的实践意义。

第四条 资助原则

学校实行自由申请、公平竞争、专家评议、择优资助的原则。 申请资助的学术专著必须符合下列标准：

（一）以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，坚持理论联系实际。

（二）理论研究专著应具有独到见解或形成新颖体系，应用研究专著应对党和政府的决策有重大参考价值。

（三）专著内容原则上应与我校所设各学科

教师读专著心得体会

【篇一：读教育教学专著心得体会】

读教育教学专著心得体会 河坝镇中学 伏来东

书，是我们日常生活中必不可少的东西之一，作为教师的我们，更应将书视作精神的食粮。学校布置了读专著谈体会活动，更让我与教育类书籍有了更深的接触。?爱的教育?这就是我读的其中一本。 ?爱的教育?是意大利作家亚米契斯所写的，主要讲述了主人公安利柯在一个学期中所记的日记，以及每月一次老师所讲的关于意大利少年的故事。 《爱的教育》中，同学朋友之间的友谊,兄弟之间的关怀，子女与父母之间伟大的爱，师生之间的爱。天真无邪的心灵，处处为人着想的品格，知错就改的行为习惯，无一不冲击着我的心灵，洗涤着我的思想。

我是一口气把它读完的。我走进安利科的生活，目睹了他的生活，目睹了他和他的同学们是怎样生活、怎样学习的，是怎样去爱的，我发现爱中包含着对生活的追求！

读这本书的时候，我并没有流泪，但是，我承认这是一本洗涤心灵的书籍，吸引我的，似乎并不是其文学价值有多么高，而是在平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱、师生之情、朋友之谊，乡国之恋。这部处处洋溢着爱的小说所蕴含散发出的人性之爱就是一种最为真诚的教育，真得很伟大。 爱的教育文字虽然简单朴实，所描写

物流专著——运输过程透明管理

易流运输过程透明管理研究院出版

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序 言

运输是物流的主体，也是物流价值的核心，过去由于技术手段限制，对司机和运输过程的服务品质没有有效的监督，以至于司机拉私活、偷油、虚报路桥费、绕道、超速等等让物流企业管理者头疼不已的问题层出不穷，相当多的物流企业没有倒在和对手的竞争中，而是倒在司机的“跑冒滴漏”和由此带来的无休止的客户投诉上。

针对物流运输行业这种存在已久的管理难题，我们提出了 “运输过程透明管理”的理念并组织业内专家于2009年编写了国内第一部专门探讨物流企业运输过程管理的专著——《运输过程透明管理》。

此书详细阐述了运输过程透明管理的理念及其实现方式，该书自出版后受到了广泛关注和好评，对于推广运输过程透明管理这一先进理念起到了积极的作用。

通过几年的努力，包括中国平安、富士康、招商局物流、伊利集团、京东商城、宅急送、圆通快递、申通快递等在内的数千家物流企业在实际经营中采用运输过程透明管理办法取得了很好的效果。

为了进一步扩大影响力，使运输过程透明管理能够深入人心，我们组织相关人力，在广泛听取物流行业各企业和人员意见的基础上，对此书进行了修订，确保此书内容更详实，

1951年至今国内儿童文学相关专著

1951年

《论儿童文学及其他》西蒙诺夫等著，蔡时济等译，三联书店，1951年4月 1953年

《论巴诺夫的传统》勒·斯科林诺夫著，北新书局，1953年3月

《盖达尔的创作道路》爱宾著，林学洪译，中国青年出版社，1953年8月 《论儿童的科学读物》依林著，中国青年出版社，1953年8月

《苏联儿童的历史文学读物》 瑞托米洛娃 兹洛宾 著，惠如、和甫译，中国青年出版社，1953年9月

《论儿童读物中的俄罗斯民间童话》 阿·尼查叶夫著，和甫译，中国青年出版社，1953年11月 1954年

《儿童文学·儿童影片·儿童音乐》（ 苏联大百科全书选译）人民出版社，1954年2月 《论苏联儿童文学的教育意义》 依·阿·凯洛夫、李·维·杜伯洛维娜著，丁甫译，人民教育出版社，1954年5月

《从儿童共产主义教育的任务看苏维埃儿童文学》杜伯洛维娜著，辛歌译，中国青年出版社，1954年9月

《苏联儿童文学论文集（第一集）》中国青年出版社，1954年9月 1955年

《儿童文学参考资料》 蒋锡金、姜郁文编，东北师范大学教务处教材科，1955年1月 《克鲁普斯卡娅论儿童阅读辅导》 瑞托米洛娃著，韩承铎译，时代出版社，1955

续表（2） 近三学年学校论文、专著发表和出版情况表 作 者 姓 名 吴千传 段安康 段安康 张永敏 吴德强 廖根鸿 廖建珍 刘小英 张维芳 陈世鸿 何秀美 何秀美 黄朝霞 赖翠花 段安康 黄朝霞 刘小英 丘素琼 黄武南 丘振岳

论文、专著题目 《语文教学中的审美教育》 刊载、出版的刊物（县级以上）、获奖、出版或发出版社名及评奖主办单位 表时间 中国教育实践与研究论坛 （国级二等奖） 2009—2010学年 2009—2010学年 2009—2010学年 2009—2010学年 2009—2010学年 2009—2010学年 2009—2010学年 2009—2010学年 2009—2010学年 2009—2010学年 2009—2010学年 2009—2010学年 2009—2010学年 2009—2010学年 2009—2010学年 2009—2010学年 2009—2010学年 2009—2010学年 2009—2010学年 2009—2010学年 《浅谈确定跳远助跑步点教学《中国校外教育》 方法》 《“分割法”在体育教学中的《中国学校体育》 应用》 《“趣、疑、动、用”并举，市教育局 （一等奖） 提高思想品德课的实效》 《优

教师学习教育专著《教师，做反思的实践者》心得体会

都匀四小：毛素芬

教育，是民族振兴的基石；教师，是教育民展的根基。近期，学习了《教师，做反思的实践者》一书，更深知教师作为“文明的传承者”更要与时俱进，刻苦钻研、奋发进取，尽快提升自身素质和能力，为推动教育事业的健康发展贡献自己的力量。

那么，如何成为一名会反思的教师呢？

一、“广泛阅读、仔细咀嚼”是教师成长的必要条件。现在大多数教师的阅读量太少，原因固然是多方面的，比如工作量太大，心理压力太大，没有时间也没有心境去阅读。但缺乏阅读的习惯和阅读的需求是很重要的原因。读书的过程就是与世界进行交往的过程，一个从狭隘走向广阔的过程，它有利于提高人的精神品味，培养教师的读书人的气质。

于是，在这些书中，当你读到杜威的教育的“信条”时，你是否会重新思考“什么是教育？什么是学校？什么是教材？”这些你原本认为毫无疑义的教育概念；当你读到周国平的“教育的七条箴言”的时候，你是否会对当今学校很多的“严格管理”等措施无情地剥夺了学生的自由时间和空间的行为深刻反思；我们只有知道了什么是“受过教育的人”，我们才会清醒地意识到我们应该把学生引向什么样的人生道路；我们只有明白了“什么知识最有力量”，我们才能恢复“求知”过