四年级硬笔书法内容
“四年级硬笔书法内容”相关的资料有哪些?“四年级硬笔书法内容”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“四年级硬笔书法内容”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。
四年级硬笔书法上册教案
四年级硬笔书法上册教案
钟庄完小 杜继文
2013.9
1
四年级硬笔书法上册第1部分教案
第1课时
教学内容:点横头和人字头 教学目标:
1.初步掌握点横头和人字头这两个偏旁的书写要领。 2.了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3.写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。 教学重难点:
1、掌握点横头和人字头的书写要领 。
2、含有点横头和人字头这两个偏旁字的书写规律。 教学过程: 一、激趣导入
出示带有点横头和人字头的字。揭示课题 二、探讨研究,掌握要领 (一)、写写偏旁
1、观察点横头:你认为怎样写好看?点横头:点位于横画中点的上方,起笔稍轻,由轻到重向右下方顿笔回锋;横长。
2、学写人字头:说说“人”字能否直接做人字头?如果不能,需要做些什么调整?人字头:撇和捺要写得舒展一些。书写撇时要注意角度,线条要挺拔。捺的起笔位置比撇稍低,起笔位置比撇稍高。
3、书写要领:点横呼应,横画稍长,撇捺舒展,撇低捺高。 4、教师范写偏旁,学生跟着写三遍。
5、展示病例,师生点评后同桌互评作业,再练二遍。 (二)学习例字
1.出示“交”、“金”俩字,试写这俩字,每字描一遍,写二遍。并想一想这俩字上下宽窄如何。 2.教师巡视指导。
硬笔书法比赛内容
曙光中学五(2)班书法展示
盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
曙光中学五﹙2﹚班书法展示
江南烟雨,让人着迷。梦里江南,让心飞扬。有梦在江南,荷叶一田田,心香朵朵开。我爱唱那首歌:“草青青,水蓝蓝,啊,白云深处是故乡,故乡在江南。雨茫茫,桥弯弯,啊,白帆片片是梦乡,梦乡在江南 ”
硬笔书法教程
墨魂写作 少儿硬笔书法
编著 :
王 世 忠
1
兰草斋教育培训学校墨魂写作镇西中心校版权所有
墨魂写作 少儿硬笔书法
(一)硬笔书法基础知识
1、什么是硬笔书法?
硬笔书法是书法艺术百花园中一朵璀璨的奇葩。它的书写工具包括钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、塑头笔、竹笔、木笔、铁笔等,以墨水为主要载体,来表现汉字书写技巧。具有携带方便、书写快捷、使用价值广等特点。它与毛笔的区别在于变软笔的粗壮点画为纤细的点画,去其肉筋存其骨质。
2、硬笔书法有什么特点?
学习硬笔书法不仅要追求高层次的艺术水平,还要注重其实用价值。而要体现其实用价值,就必须做到书写上的正确化、规范化、匀称化。
硬笔书写的汉字仍然是那个用软
硬笔书法表格
学校教师硬笔书法比赛专用
比赛内容:《教师教风要求》
有忠诚于人民教育事业的思想感情。
有全面发展、面向全体学生的教育思想。 有按时完成教学任务的计划观念。 有适应工作需要的文化业务水平。 有扎实过硬的教学基本功。 有探求教学规律的研究风气。 有勤恳踏实的工作态度。 有以身作则的模范行为。
比赛时间:20分钟
全体教师硬笔书法
比赛安排
为了提高我校教师的整体素质,丰富我校教师的课余生活,使我校教师具有扎实的基本功和业务能力。特此在我校全体教师中开展一次硬笔书法比赛,具体事宜安排如下:
比赛内容:《教师教风要求》(卷面附) 比赛时间:2006.4.1 比赛地点:美术教室 参赛对象:全体教师 评分标准:
1、要求教师在20分钟内完成规定内容; 2、要求字迹工整、规范,卷面整洁,无错别字。 评分办法:
收卷后统一密封,送交教委李老师打分,排出名次。
2006.4.1
教师才艺比赛评分表
教师才艺比赛评分表
全体教师才艺
展示安排
为了提高我校教师的整体素质,丰富我校教师的课余生活,使我校教师具有扎实的基本功、精湛的业务能力及活泼、健康的性格。特此在我校全体教师中开展一次教师才艺展示活动,具体事宜安排如下:
展示内容:本人自定 展示时间:2006.4.8 展示舞台:教职工之
硬笔书法6级 - 图文
中国书画等级考试 CCPT 硬笔书法六级样题 考试时间: 考点名称: 姓 名 准考证号 座 位 号 成 绩 阅 卷 人 中国书画等级考试 硬笔书法六级 第1页,共5页
中国书画等级考试(硬笔书法六级)
考生须在规定时间内完成三件作品,一件为临摹作品,两件为创作作品,具体....要求见下表: 考试题号 考试内容 范本及字体 要求 时间 一 90 分钟 二 命题创作(二)
书写要求:
对临:笔画形态准确美观;机构准确合理;章法体现原帖特征。 创作:笔画形态美观,行笔流畅,牵丝连带合理;机构合理,严谨;
章法布局和谐、有节奏感。
注意事项:
1. 考生不得随意增加或减少考试内容,不得故意在试卷上做其他标记。 2. 考生必须用蓝(黑)色字迹钢笔、签字笔在试卷第一页的指定位置工
整书写姓名、准考证号以及座位号;字迹要清楚,填涂要规范,不得使用涂改液。
3. 考生除在试卷上填写规定的项目外,不得做其他任何标记。
4. 考试结束后,按要求将试卷放在桌面上,待监考人员核查无误后,方
可离开考场。
对临 临摹《灵飞经》 (附图6-1) 行书 命题
五年级硬笔书法上册教案
第1课时
教学内容:独体字 教学目标:
1?掌握独体字结构中取中结构和偏斜结构字的书写要领? 2?练习书写独体字? 教学重点:平衡中求变化? 教学准备:小黑板 教学过程: 一、揭示课题
今天,我们来学写独体字。 二、指导
1、出示小黑板。 2、学生观察字形。 3、讨论交流。
“中”的左右对称平衡,长竖要垂直,位于字的中心。
“千”由中竖支撑,左右对称,很平衡,现在把撇和横向左面伸展些,右边的顿笔重一点,就显得既稳重又活泼。
“夫”的本身很平衡,但书写时两横向右上略斜一点,撇画略偏左,并写成竖弯撇,捺画写得纵长一点,字形就显得生动潇洒。
“人”是由相对应的撇和捺画组成的,本身平衡对称,现在把撇写得高、短、直一点,捺写得低、长、弯一点,就有了动势。
“水”的左右对称,也很平衡,现在把左边写得细一些、轻一些,而把右边写得粗一些、重一些,就显得既平衡又有变化。 4、教师范写。 5、学生练写。
三、练习:练习书写独体字。
1
第2课时
教学内容: 上下结构 教学要求:
1 在观察与比较的基础上,认识上下结构上宽下窄型和上窄下宽型的特点; 2 能分析病例,通过上下对照查出病因; 3 会写这两种类型的上下结构的字。 教学过程: 一 导入
1、板书课题
五年级硬笔书法上册教案
第1课时
教学内容:独体字 教学目标:
1?掌握独体字结构中取中结构和偏斜结构字的书写要领? 2?练习书写独体字? 教学重点:平衡中求变化? 教学准备:小黑板 教学过程: 一、揭示课题
今天,我们来学写独体字。 二、指导
1、出示小黑板。 2、学生观察字形。 3、讨论交流。
“中”的左右对称平衡,长竖要垂直,位于字的中心。
“千”由中竖支撑,左右对称,很平衡,现在把撇和横向左面伸展些,右边的顿笔重一点,就显得既稳重又活泼。
“夫”的本身很平衡,但书写时两横向右上略斜一点,撇画略偏左,并写成竖弯撇,捺画写得纵长一点,字形就显得生动潇洒。
“人”是由相对应的撇和捺画组成的,本身平衡对称,现在把撇写得高、短、直一点,捺写得低、长、弯一点,就有了动势。
“水”的左右对称,也很平衡,现在把左边写得细一些、轻一些,而把右边写得粗一些、重一些,就显得既平衡又有变化。 4、教师范写。 5、学生练写。
三、练习:练习书写独体字。
1
第2课时
教学内容: 上下结构 教学要求:
1 在观察与比较的基础上,认识上下结构上宽下窄型和上窄下宽型的特点; 2 能分析病例,通过上下对照查出病因; 3 会写这两种类型的上下结构的字。 教学过程: 一 导入
1、板书课题
硬笔书法教案
硬笔书法教学设计
城南中学暑期夏令营
硬笔书法特长培训
楷 书 教 学 设
计
总43页 第1页
硬笔书法教学设计
二0一六年夏
硬笔书法(楷书)教案
硬笔书法:1.正确的写字姿势
教学要求:一个国家的繁荣,不取决于它的国库之殷实,不取决于它的城堡之坚固,也不取决于它的公共设施之华丽;而在于它的公民的文明素养,即在于人们所受的教育,人们的远见卓识和品格的高下,这才是真正的利害所在,真正的力量所在。——马丁﹒路德﹒金
1、训练正确的写字姿势,培养良好的写字的习惯。
2、通过反复训练,使学生了解写字时必须要达到的基本要求,并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到,还能督促旁人做到,逐渐形成习惯。
3、使学生了解养成正确的写字习惯,是写好字的基础,是学生终身学习的大事,也是学生今后学业取得成功的有力保障。
教学时间:一课时 教学过程: 一、导入。
同学们,现在你们己经开始新的学期了,在今后的学习中我们将学到许多新的知识,这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字,首先应该坐好,摆好正确的写字姿势。因此,从小养成正确的写字姿势十分重
硬笔书法教程
墨魂写作 少儿硬笔书法
编著 :
王 世 忠
1
兰草斋教育培训学校墨魂写作镇西中心校版权所有
墨魂写作 少儿硬笔书法
(一)硬笔书法基础知识
1、什么是硬笔书法?
硬笔书法是书法艺术百花园中一朵璀璨的奇葩。它的书写工具包括钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、塑头笔、竹笔、木笔、铁笔等,以墨水为主要载体,来表现汉字书写技巧。具有携带方便、书写快捷、使用价值广等特点。它与毛笔的区别在于变软笔的粗壮点画为纤细的点画,去其肉筋存其骨质。
2、硬笔书法有什么特点?
学习硬笔书法不仅要追求高层次的艺术水平,还要注重其实用价值。而要体现其实用价值,就必须做到书写上的正确化、规范化、匀称化。
硬笔书写的汉字仍然是那个用软
小学一二年级硬笔书法
小学书法教师—硬笔书法教案
一、教学内容:
l 学习基本的笔画写法及汉字的书写结构规律 二、教学目的:
l 在书法学习中,使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势
l 指导学生写出一笔漂亮的字,对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 l 通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 l 让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化。 三、教学重点与难点: l 书写的姿势。 l 楷书的基本笔画 l 楷书的结构比例关系 l 笔画之间的连贯
l 汉字的偏旁部首的写法 四、教学方法:
l 讲授法、演示法、实践操作法。 四、教学准备:
l 优美的书法作品若干张。 l PowerPoint课件 l 优秀的钢笔字贴 五、教学过程: 引入新课:
1、硬笔,是相对于毛笔而言的。指笔尖是硬性的笔。写的好的硬笔字,不仅具有实用价值,也同样具有艺术欣赏价值。所以现在亦有“硬笔书法”之称。中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏?欧岣坏牡掠蛩亍T诮萄е腥绻⒅赝诰蛘庑┮蛩兀⑶〉钡亟淙诤稀⑸冈诮萄У敝校耘嘌己玫牡赖虑椴伲岣咚亲陨淼牡赖滤匮椭端交岽笥旭砸妗?
2.坚持以国家教