易语言apihook

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第6章 深入学习变量 在实际编程过程中，经常用变量交换临时的数据或资源，前面已经了解了变量的概念，这一章来学习静态变量、变量数组及动态管理变量。 本章学习内容： 6.1 认识静态变量 6.5 动态管理数组变量 6.2 静态变量的应用 6.6 定时提醒小程序练习 6.3 变量的命令操作 6.7 课后练习 6.4 变量数组的定义

合理的运用变量在编程过程中，能简化或优化程序代码运行的效率。全 局变量、程序集变量或局部变量，建立时默认为非静态变量，只有在子程序 里局部变量才有“静态”属性设置。

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6.1 认识静态变量

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在子程序里面建立两个变量。分别命名为“静态变量”和“非静态变量”，用鼠标在静态变量的“静态”属性栏里点击，出现“√”符号，这样，静态变量就具有了静态属性。 “静态”属性栏里没有“√”符号，说明该变量为非静态变量。 1．静态变量与动态变量的区别： 非静态变量在其所在子程序开始被执行前自动分配存储空间并初始化，在所在子程序执行完毕后自动释放所分配的存储空间，也就是说，变量的存储空间

第6章 深入学习变量 在实际编程过程中，经常用变量交换临时的数据或资源，前面已经了解了变量的概念，这一章来学习静态变量、变量数组及动态管理变量。 本章学习内容： 6.1 认识静态变量 6.5 动态管理数组变量 6.2 静态变量的应用 6.6 定时提醒小程序练习 6.3 变量的命令操作 6.7 课后练习 6.4 变量数组的定义

合理的运用变量在编程过程中，能简化或优化程序代码运行的效率。全 局变量、程序集变量或局部变量，建立时默认为非静态变量，只有在子程序 里局部变量才有“静态”属性设置。

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6.1 认识静态变量

117

在子程序里面建立两个变量。分别命名为“静态变量”和“非静态变量”，用鼠标在静态变量的“静态”属性栏里点击，出现“√”符号，这样，静态变量就具有了静态属性。 “静态”属性栏里没有“√”符号，说明该变量为非静态变量。 1．静态变量与动态变量的区别： 非静态变量在其所在子程序开始被执行前自动分配存储空间并初始化，在所在子程序执行完毕后自动释放所分配的存储空间，也就是说，变量的存储空间

易语言所有命令

环境操作命令示例

子程序：_按钮1_被单击

局部容器：文本数组 数据类型：文本型 数组：0 局部容器：数目 数据类型：整数型 局部容器：容器1 数据类型：整数型

局部容器：是否有启动密码 数据类型：逻辑型

※备注：下面的程序片段演示通过使用\取命令行\命令来校验程序启动密码的方法 取命令行 (文本数组)

数目 ＝ 取数组成员数 (文本数组) 计次循环首 (数目, 容器1)

如果真 (文本数组 [容器1] ＝ “/password”)

*备注：此处的\可以用你自己的密码代替,如:\ 是否有启动密码 ＝ 真 如果真结束 计次循环尾 ()

如果真 (是否有启动密码 ＝ 假)

*备注：如果发现没有在命令行中附加密码参数,则直接退出 信息框 (“您是非法用户!”, 0, ) 结束 () 如果真结束

信息框 (“欢迎进入系统!”, 0, )

编辑框1.加入文本 (“当前程序运行目录: ” ＋ 取运行目录 () ＋ #换行符 ＋ #换行符) 编辑框1.加入文本 (“当前程序执行文件名: ” ＋ 取执行文件名 ()

绍兴县教研室试点教材

汉语编程工具易语言

绍兴县教研室试点教材

2006-2007年

- 1 -

易语言教程――初级版

目 录

目 录 .......................................................................................................................... - 2 - 第一部分 易语言入门 .................................................................................................... - 3 -

第一课 走进“易”世界 ........................................................................................ - 3 -

一、打开“易语言”设计窗口 ........................................................................ - 3 - 二、认识“易语

易语言常用api大全（dll命令）

.dll命令 生成声音_, 整数型, \公开, , beep,用于生成简单的声音 long，true（非零）表示成功，否则返回零。会设置getlasterror

.参数 声音频率, 整数型, , dwfreq,声音频率（从37hz到32767hz）long，声音频率（从37hz到32767hz）。在windows95中忽略

.参数 声音持续时间, 整数型, , dwduration,参见相关帮助long，声音的持续时间，以毫秒为单位。如为-1，表示一直播放声音，直到再次调用该函数为止。在windows95中会被忽略

.dll命令 取字节数据地址_, 整数型, \公开, lstrcpyn .参数 数据1, 字节型, 传址, lpstring1 .参数 数据2, 字节型, 传址, lpstring2 .参数 数据长度, 整数型, , imaxlength

.dll命令 取字节数组数据地址_, 整数型, \公开, lstrcpyn .参数 数据1, 字节型, 传址 数组, lpstring1 .参数 数据2, 字节型, 传址 数组, lpstring2

易语言软件加密技术

《易语言软件加密技术》

1

易语言软件加密技术

前 言

本文为全中文编写，不需要有PE文件格式知识，不需要掌握汇编或C语言的编程技巧，一些加密算法直接由易语言提供，特殊的加密算法大家可以翻译C语言代码、汇编代码或VB代码。

本文中将“Cracker”一词翻译为“奸人”，意为“奸邪小人”之义。本人对破解者一向深恶痛绝，有人说中国的软件发展中破解者有一份功劳，可我说这话不对，看看因盗版而产生的微软对操作系统及软件业的垄断，国内软件业在盗版的夹缝中生存??，如此下去，软件作者没有收益，将不再会有优秀的软件推出。防止盗版，匹夫有责，我想通过本书的推出可以加强易语言用户的加密能力，将盗版杀死在大家共同的手中。

随着采用易语言编制程序的人们越来越多，写一个软件易被奸人破解的情况也越来越多了，有个别用户甚至于怀疑易语言是否有安全性。从技术性上来说，我只能说加密技术与编程语言无关，一个编程语言的安全性一般指所生成的机器码是否稳定、可靠，而不是防破解方面，如果想要很好地防止破解，那么掌握一门加密技术是非常必要的。

本书考虑到使用易语言的用户大部分对PE文件结构不太熟悉，因此没有采用很底层的方法去教学，而是采用与易语言直接表达的方式试图

第1单元 程序与程序设计

到目前为止，我们已经有了丰富的使用软件的经验。我们可以很自如的使用文字处理类软件写文章、制作版面精美的报刊；可以使用图片处理软件制作出创意新奇的宣传画；或者用画图软件描绘出自己设计的卡通人物等等；但是无论我们的使用计算机的经验多么丰富，我们一直都是处于一种“使用者”的层面上。一直在使用或者说创造性的使用他人编制好的软件来解决问题。

是否思考过这些软件是如何工作的？如何编写的？我们也能自己写出帮助人们解决问题的“软件”吗？

就让我们也尝试一下“编写”程序，与计算机做更进一步的“交流”。

第1课 理解程序与程序设计

要开始学习编写计算机“程序”了！很兴奋吧！

提到“程序”，你是否能够理解什么是程序？“程序”在计算机系统中具有什么样的意义和价值？

学习目标：

1. 认识计算机组成的逻辑结构； 2. 认识计算机中数据的表示方法； 3．了解什么是程序； 4. 了解什么是程序设计； 5. 了解计算机语言的发展。

学习过程：

一、计算机系统再认识

我们非常清楚的知道一个完整的计算机系统包括“硬件系统”和“软件系统”两大部分。二者是不可分割的，没有软件系统，硬件就是一堆“废物”；没有了硬件，软件也只是无所依托的“符号幽灵

易语言时尚编程100例.txt如果你同时爱几个人，说明你年轻；如果你只爱一个人，那么，你已经老了；如果你谁也不爱，你已获得重生。积极的人一定有一个坚持的习惯。易语言时尚编程100例

（一）例程名称：计算编辑框的输入内容的长度

设立本100例教程的目的：把易语言现有的例程都学习一遍，以达到共同脱菜的目的。 ★、例程来源。

㈠、例程名称：计算编辑框的输入内容的长度（暂名） ㈡、下载地址： ㈢、作者：（暂不详） ★、例程详解。

不知程序作者是谁？该程序作者或提问者为什么要做该例程？有什么作用？有知道者请跟贴。我在编辑时修改。

该例程只有一个子程序，该子程序只有一行执行代码，程序如下： 子程序：_编辑框1_内容被改变

标签1.标题＝到文本(取文本长度(编辑框1.内容)) 编程大概思路：

㈠、确定用什么样的子程序，包括确定用什么控件来发送指令（事件驱动承担者），什么控件用来传递指令，什么控件用来执行指令，什么控件用来反馈指令。

⑴、确定发送指令控件。比如用按钮作为事件驱动（发送指令）承担者，则程序大概是： 子程序：_按钮1_被单击

标签1.标题＝到文本(取文本长度(编辑框1.内容))

当然，如果想使编辑框在输入

只要5币

汉语编程工具易语言

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只要5币

目 录

目 录 ........................................................................................................... - 2 - 第一部分 易语言入门 ........................................................................................ - 3 -

第一课 走进“易”世界 ............................................................................. - 3 -

一、打开“易语言”设计窗口 ............................................................... - 3 -

二、认识“易语言” ............................................................................. - 3 -

三、第一个易程序 .