c++字符数组

字符数组

1、编写程序，从键盘输入一任意字符串（不包含空格），然后输入所要查找字符。如果存在则输出它在字符串中第一次出现的位置，否则输出NO。 样例输入：Hello a 样例输出：NO 样例输入：Hello l 样例输出：2

#include int main( )

{ char str[100],ch; int i,flag=0; cin>>str>>ch;

for(i=0;str[i]!=0;i++) if(str[i]==ch){flag=1;break;} if(flag) cout<

2、编写程序，将一个字符串逆序存放，并与原字符串连接后输出。输入字符串（不包含空

格），输出处理后的结果。 样例输入：china

样例输出：chinaanihc #include #include int main( )

{ char a[100],b[100]; int i,len=0; cin>>a;

len=strlen(a); for(i=0;i样例输入：abcd abcd 样例输出：0

#include #include

int main( )

{ char a[100],b[100]; int i,len=0; cin>>a

一、判断题（每小题2分，共20分）

1. C++中允许对数组的大小作动态定义，即可用变量定义数组的大小。 答案：F。

2. 字符数组不要求它的最后一个字符为'\\0'，甚至可以不包含'\\0'。 答案：T

3. 在对全部数组元素赋初值时，可以不指定数组长度。 答案：F

4. 数组定义 int a[10]; 表示数组名为a，此数组有10个元素。 答案：T

5. char c[]={\与char c[]=\等价。 答案：T

6. 设已有说明： char c1[10],c2[10]; 下面程序片段是合法的。c1={\ c2=c1; 答案：F

7. 字符数组初始化如：char aStr[]={\不可省略花括弧，简单地写为char aStr[]=\答案：F

8. 对数组元素赋初值称为数组的初始化，例如： int a[10];

a={1,3,5,6,7}; 答案：F

9. 如果数组的元素类型是字符型(char)，则此数组就是字符数组。字符数组的每个元素只能存放一个字符(存放字符的ASCII代码)。 答案：T

10. C++中数组的起始下标为0，最大下标值比常量表达式小一。 答案：T

二、选择题

C语言中字符变量字符串和字符数组应用


字符变量(type｀char｀?字符串(string)和字符数组(type｀char｀arrary)是C语言中非常重要的结构成分,也是应用编程中常发生混淆?导致错误发生的成分?一?注意区别字符数组中的字符和字符串C语言中无字符串变量,但提供了字符数组character arrary)

用于存储字符串,例如:
char str[]="Hello";
同时,字符数组亦用于存储字符或字符变量,例如:
/*存放字符例*/
char Chars[]={｀H｀｀e｀,｀1｀｀1｀,｀o｀};
/*存放字符变量例*/
char ch=getch();
char CharVar[]=ch;
str和Chars的内容尽管由相同字母构成,但前者是字符串(str)后者为一列字符(Chars)?两者在内存中的结构不同,即字符串结尾有NULL 0(字符串终止符)?在应用编程实践中,常常需要从键盘获取字符,依次存入字符数组中,再以字符串输出函数输出到屏幕等,譬如,在中文环境?图形模式下中文字符的键盘输入和屏幕显示?如混淆字符数组中字符组与字符串的差别,则可能得到奇怪的结果?如例:
CharStr()
{ int i,CharNum=5

1、编写一个程序，处理某班3门课程的成绩，它们是语文、数学和英语。先输入学生人数（最多为50个人），然后按编号从小到大的顺序依次输入学生成绩，最后统计每门课程全班的总成绩和平均成绩以及每个学生课程的总成绩和平均成绩。

2、编写一个程序，从键盘输入10个学生的成绩，统计最高分、最低分和平均分。 3、编写一个程序，将用户输入的十进制整数转换成任意进制的数。

4、编写一个程序，将一个子字符串s2插入到主字符串s1中，其起始插入位置为n.

5、有一行文字，现要求从其中删去某个指定字符（如输入n，表示要从此行文字中删去所有是n的字符），要求该行文字和待删的字符均由终端输入。

6、编写一个程序，将字符串“computer“赋给一个字符数组，然后从第一个字母开始间隔地输出该字符串。

7、有一个数列，它的第一项为0，第二项为1，以后每一项都是它的前两项之和，试产生出此数列的前20项，并按逆序显示出来。

8、从键盘上输入一个字符串，假定该字符串的长度不超过30，试统计出该串中所有十进制数字字符的个数。

9、首相从键盘输入一个4行4列的一个实数矩阵到一个二维数组中，然后求出主对角线上元素之乘积。

10、已知一个数值矩阵为 ，求出该矩阵的转置矩阵并输出，其中转置矩

数组（一）习题

一、找出下面程序或程序段中的错误，并改正。

1.

#include using namespace std; int main() { int m,a[m]; a[0]=1; cout<

正确程序：

#include using namespace std; int main()

{ const int m=10; int a[m]; a[0]=1; cout<

#include using namespace std; int main() { int a[5]; cin>>a; cout<

正确程序：（仅是无语法错误） #include using namespace std; int main() { int a[5]; cin>>a[4]; cout<

完善程序：（完整输入输出） #include using namespace std; int main() { int a[5],i;

for (i=0;i<5;i++) {

cin>>a[i];

cout<

return 0; } 3.

#include using namespace std; int main()

{ char c[10]

字符数组习题

1 9 2 10 3 11 4 12 5 13 6 14 7 15 8 一、单项选择题 1．s12和s2已正确定义并分别指向两个字符串。若要求：当s1所指串大于s2所指串时，执行语句S;则以下选项中正确的是_____

A） if（s1>s2）S; B） if（strcmp（s1,s2））S; C） if（strcmp（s2,s1）>0） S; D） if（strcmp（s1,s2）>0）S; 2.以下定义语句中，错误的是________。

A) int a[]={1,2}; B) char a[]={\C) char s[10]={\ D) int n=5,a[n];

3、当接受用户输入的含有空格的字符串时，应使用______函数。

A) gets( ) B) getchar( ) C) scanf( ) D) printf( ) 4、设有数组定义:char array[]=\则strlen(array)的值为______ 。

A) 4

实验 8 数组和字符串

一、实验学时：4课时

二、实验目标

1．了解数组的概念，掌握数组的声明、初始化方式；

2．熟练掌握foreach语句的用法，理解params关键字的使用；

3．了解多维数组的定义和声明，理解规则数组和不规则数组的使用区别； 4．掌握数组转换和数组排序方法的使用；

5．了解字符串的定义，掌握字符串的声明和创建方法；

6．掌握字符串类的常见方法和属性：concat、copy、chars、length、endswith、equals、insert、split、tolower、trim等； 7．掌握字串的使用方法；

三、实验要求

1．在上实验课之前，每一个同学必须将实验的题目、程序编写完毕，做好充分的准备。 2．所有实验环节均由每位同学独立完成，严禁抄袭他人实验结果，若发现有结果雷同者，按实验课考核办法处理。

3．写出程序，并调试程序，要给出测试数据和实验结果。 4. 整理上机步骤，总结经验和体会。

5．实验环境要求：Visual Stuudio 2005。 6．实验知识点要求：数组和字符串。

四、实验内容

本实验共有三个实验任务。

I、实验任务1：数组的声明和使用。

在本实验任务中，将声明并使用数组。声明一个数

字符数组习题

1 9 2 10 3 11 4 12 5 13 6 14 7 15 8 一、单项选择题 1．s12和s2已正确定义并分别指向两个字符串。若要求：当s1所指串大于s2所指串时，执行语句S;则以下选项中正确的是_____

A） if（s1>s2）S; B） if（strcmp（s1,s2））S; C） if（strcmp（s2,s1）>0） S; D） if（strcmp（s1,s2）>0）S; 2.以下定义语句中，错误的是________。

A) int a[]={1,2}; B) char a[]={\C) char s[10]={\ D) int n=5,a[n];

3、当接受用户输入的含有空格的字符串时，应使用______函数。

A) gets( ) B) getchar( ) C) scanf( ) D) printf( ) 4、设有数组定义:char array[]=\则strlen(array)的值为______ 。

A) 4

实验9：字符数组与字符串

实验名称： 字符数组与字符串 成绩： 实验日期： 年 月 日 实验报告日期： 年 月 日

一、实验目的

1、 理解字符数组和字符串的概念。

2、 掌握字符数组的定义、初始、数组元素引用、输入输出。 3、 掌握字符数组的处理 4、 掌握常用字符串处理函数

二、实验内容

1、 编制程序：对键盘输入的字符串进行逆序，逆序后的字符串仍然保留在原来字符数组中，最

后输出。（不得调用任何字符串处理函数，包括strlen） 例如：输入hello world 输出dlrow olleh

2、 编写程序：对键盘输入的两个字符串进行连接。（尽管我们知道strcat()可以简单完成此任务，

本题仍然规定不得调用任何字符串处理函数，包括strlen）。 例如：输入helloworld，输出helloworld

3、 编写程序：对从键盘任意输入的字符串，将其中所有的大写字母改为小写字母，而所有小写

字母改为大写字母，其它字符不变。（不调用任何字符串处理函数） 例如：输入：Hello World!输出：hELLO wORL

实验9：字符数组与字符串

实验名称： 字符数组与字符串 成绩： 实验日期： 年 月 日 实验报告日期： 年 月 日

一、实验目的

1、 理解字符数组和字符串的概念。

2、 掌握字符数组的定义、初始、数组元素引用、输入输出。 3、 掌握字符数组的处理 4、 掌握常用字符串处理函数

二、实验内容

1、 编制程序：对键盘输入的字符串进行逆序，逆序后的字符串仍然保留在原来字符数组中，最

后输出。（不得调用任何字符串处理函数，包括strlen） 例如：输入hello world 输出dlrow olleh

2、 编写程序：对键盘输入的两个字符串进行连接。（尽管我们知道strcat()可以简单完成此任务，

本题仍然规定不得调用任何字符串处理函数，包括strlen）。 例如：输入helloworld，输出helloworld

3、 编写程序：对从键盘任意输入的字符串，将其中所有的大写字母改为小写字母，而所有小写

字母改为大写字母，其它字符不变。（不调用任何字符串处理函数） 例如：输入：Hello World!输出：hELLO wORL